اسئلة الوحدة الاولى من عدة نماذج وزاريه للعام الماضي

رقم ١٠ الزاويه تساوي ٣٠

صورة المقاومه الثابته

القوى الكونيّة نعيش على هذه الأرض تحت تأثير قوى طبيعيّة لا نشعر بها ولا نستطيع العيش دونها وهي التي تتحكّم بسير هذا الكون، وهذه القوى هي أربعة أنواع: القوّة النووية الكبرى، والقوة النووية الصغرى، والقوة الكهرومغناطيسيّة، وقوّة الجاذبية بالإضافة لهذه القوى الأربع هنالك ما يعرف بقوّة الطرد المركزيّ. قوة الطرد المركزي قوة الطرد المركزي هي قوّة في الأصل غير حقيقيّة، وإنّما تمّ وضعها لشرح بعض النظريات في الميكانيكا الكلاسيكية، حيث تعرف بأنّها ردّة الفعل المقابلة لقوّة الجذب المركزية، وقد تمّ وضع قانون لتفسيرها حسب قوانين نيوتن، وحسب قانون القصور الذاتي للأجسام، ويعتمد هذا القانون على أنّ الجسم يجب أن يتحرّك بشكل مستقيم وليس دائرياً لذلك فهو يرغب في الخروج عن مساره في كلّ نقطة من حركته بشكل دائري، ومن الأمثلة التي تستخدم لإثبات هذه النظرية، هي خروج السيارات عن مسارها عند محاولتها الدوران حول الدُّوار بسرعة، ويتم التعبير عن القوّة الطاردة المركزية بالرموز عن طريق المعادلة الآتية: F= mv2/R حيث إن: F: هي قوّة الطرد المركزي. m: هي كتلة الجسم. v: تعبر عن السرعة التي يتحرك بها الجسم. R: هي نصف قطر الدوران، أي المسافة بين محور الجسم ومحور الدوران. تطبيقات قوة الطرد المركزي أرجوحة الأطفال تمّ اعتماد قوة الطرد المركزي في إنشاء أراجيح الأطفال التي توضع في المتنزهات، وهي الأراجيح التي تكون عبارة عمود طويل في نهايته العلوية قرص كبير تتدلّى منه حبال تربط فيها الأراجيح، يتم تدوير القرص الموجود في أعلى العامود بسرعة، ينتج عنه مقاومة الأراجيح لهذه القوة فتطير ثمّ تعود إلى مكانها. المجفّفة الكهربائية تم استغلال هذا القانون أيضاً في صنع مجففة الملابس الكهربائية، حيث تعتمد على وضع الملابس المبللة بداخل وعاء مثقوب، يقوم الجهاز بلف الوعاء بسرعة كبيرة جداً ممّا يؤدي إلى خروج المياه من الثقوب استجابة لقوة الطرد المركزي. جهاز الطرد المركزي من أهم التطبيقات التي تم استغلال هذا القانون فيها هو صنع ما يسمّى بجهاز الطرد المركزي، ويقوم هذا الجهاز على إكساب المواد تسارعاً يعتمد على كثافتها، حيث إنّ المواد توضع في أنابيب داخل الجهاز الذي يجعلها تدور حول محور ثابت فينتج عنه تسارع جاذبية لهذه الأجسام يعمل على فصل الموادّ الخفيفة إلى الأعلى والثقيلة إلى الأسفل، ويستخدم الجهاز في الغالب داخل المختبرات العلمية الحيويّة والفيزيائيّة لعدة أهداف، أهمّها: تخصيب اليورانيوم يتوفّر اليورانيوم-235 الذي يمكن استخدامه في تشغيل المفاعلات النووية بنسبة 0.7% بين نظائره الأخرى في الطبيعة، ويتميّز هذا النظير بقدرته على امتصاص النيوترونات بشكل هائل، وعملية فصل هذا النظير تعتمد على الاختلاف البسيط بين كتلة النظائر. تتم هذه العملية على سرعة دوران هائلة وتصل لحدود 70 ألف لفة بالدقيقة أو أكثر، ولأن هذا النظير هو الأخف فإنّه يعلو مع دوران الجهاز ويتم تجميعه وتكثيفه عن طريق شفطه بتقنيات خاصة أمّا النظائر الأخرى فهي تترسب على جدران الجهاز فيتمّ عزلها عن النظير المطلوب. فصل مكوّنات الدم يتم استخدام جهاز الطرد المركزي في فصل مكونات الدم، وذلك باستخدام السرعة المناسبة حسب المادة المراد عزلها، كما أنّ هناك عدة أنواع من أجهزة الطرد المركزي يتم استخدامها حسب الغرض منها، ومنها. التحليلي: وهو ما يستخدم لتحديد الخواص الفيزيائية للجزيئات الراسبة وتسمّى الأجهزة المستخدمة لهذا الغرض بالنابذة الفائقة السرعة التحليلية.

كيف تدرس للامتحان طريقة دراسة الفيزياء
تعتبر دراسة الفيزياء مشكلة أساسيّة تواجه العديد من الطلبة، من عدم قدرتهم على حلّ المسائل وحفظ القوانين الحسابية، والهدف الأساسي من دراسة الفيزياء هو النجاح فقط للدخول إلى الجامعة، ولكن يجب على الطالب تعلّم كيفيّة دراسة مادة الفيزياء بما تحتويه من قوانين مجرده، وتطبيقات علمية بحتة، والدراسة المنظّمة هي السبيل إلى النجاح في الفيزياء، فيقوم الطالب بتلخيص المادة العلمية من أفكار وقوانين وبشكل نقاط بحيث لا يتجاوز الملخص أكثر من صفحتين، بعد ذلك يقوم الطالب بحل بعض المسائل على كل قانون من الكتاب المدرسي أو من المصادر العلمية المختلفة، وبهذه الطريقة تترتب القوانين في ذهن الطالب بطريقة منظمة وإن نسي الطالب بعض النقاط فإنّه يستطيع أن يتذكّرها بالمزيد من التركيز، وبهذه الطريقة يستطيع الطالب وضع حدود للمادة والسيطرة عليها، ويجب على الطالب أن يحتفظ بالملخص لحين الحاجة. التركيز في الامتحان يعاني العديد من الطلبة من مشكلة عدم التركيز، ويستطعون الفهم على المدرس وحل المسائل التي تطلب منهم في الواجبات المنزلية، ولكي لا تختلط الأمور على الطالب يجب على الطالب تركيز الأفكار في ذهنه بشكل منظم، وحل جميع المسائل الامتحانات السابقة التي تجرى في المدرسة وغيرها حتى يصبح الامتحان موضوعاً روتينياً عند الطلاب. إنّ مشكلة حل المسائل في الفيزياء أنّها تستعمل الرياضيات، وبعد قراءة السؤال للمرة الأولى نرتب المعطيات ونحدد المطلوب ونكتب القانون الذي نحتاجه لحل السؤال، ونعوض القيم الموجودة في المسألة، وإذا كانت هناك بعض القيم غير الموجودة مع المعطيات نحاول إيجادها باستخدام القوانين السابقة ونعوّضها في العلاقة الرياضية للحصول على الحل. نصائح لدراسة مادة الفيزياء قراءة الوحدة قراءة سريعة من الكتاب الوزاريّ أو المخلّص الموجود لديك. حفظ نص التعريفات والقوانين الرياضيّة. حل المسائل الموجودة في الكتاب؛ لأنّ منها البسيط ومنها الصعب الذي يحتاج إلى بذل الجهد. حل الأمثلة الصعبة أكثر من مرة ومقارنة الحل بحل الكتاب. يجب فهم خطوات حل المسائل وليس حفظها لأن المسائل تختلف عن بعضها والحفظ يؤدّي إلى حلّ المسائل بطريقة خاطئة. مراجعة طريقة عمل الاجهزة العلمية ووظائفها، واستخداماتها، والرسم البياني، والقانون الرياضي. حفظ التعليل، وتفسير المسائل، والعوامل المعتمدة على التجارب. دراسة الإثباتات والاستنتاجات والتجارب. حل جميع أسئلة الكتاب، وفهم أسئلة الإختيار المتعدد. صنع خرائط وهمية لربط القوانين مع بعضها. يحتاج الطالب دائماً في دراسة الفيزياء القلم، والدفتر، والآلة الحاسبة.

مشاهدة "تجارب علمية: أيهما سيسقط أولاً الريشة أم الكرة؟ وكيف يعمل القفز المظلي؟" على YouTube
https://youtu.be/diDQTGhETsY

📕الكتاب المدرسي الإلكتروني📖 📖📖📖📖📖📖📖📖
إيمانا منا بأهمية العلم و المعرفة ومواكبة لعصر التكنولوجيا
ونظرا لما يتعرض له الوطن من الحرب والذي سبب عجزا في توفير الكتاب المدرسي
تتشرف الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني بخدمة أبنائها الطلاب والطالبات في ربوع الوطن الحبيب من خلال توفير الكتاب المدرسي بصيغة. Pdf. آملين بهذا العمل أن ينال رضا الجميع
https://telegram.me/keyofthephysics
...........................................
ما عليك سوا الضغط على رابط الفصل الذي تريدة ثم سيتم تحويلك إلى صفحة الفصل المحدد الذي يحوي على جميع كتب المقرر الجزء الأول و الثاني
_________________
الكتاب المدرسي للصف الأول
http://cut-win.com/first
______________
للصف الثاني
http://cut-win.com/K2id
_______________
للصف الثالث
http://cut-win.com/ojc8E
________________
للصف الرابع
http://cut-win.com/gZSik
_________________
للصف الخامس
http://cut-win.com/1yZv
_________________
للصف السادس
http://cut-win.com/K2FIG
_________________
للصف السابع
http://cut-win.com/TMqxwFD
________________
للصف الثامن
http://cut-win.com/aQY
_______________
للصف التاسع
http://cut-win.com/wUw3
________________
للصف الأول الثانوي
http://cut-win.com/XE6
_________________
للصف الثاني الثانوي
http://cut-win.com/Dut8l
_________________
للصف الثالث الثانوي
http://cut-win.com/0HONBN
_________________

ساعد في نشر هذه الرسالة
لتساعد على استمرارية التعليم📝📝📝📝📝📝📝
فالتعليم أساس بناء الحضارة
وأساس بناء الأجيال التي يعول عليها بناء وطن


مع تحيات وزارة التربية والتعليم
الجمهورية اليمنية🇾🇪🇾🇪🇾🇪
قطاع المناهج📕📗📕📕
📗📗📗📕📕📕📕📕



كتب منهج اليمن

http://cut-win.com/SrX

📖الصف الثاني📖
اذا اثرت قوة على جسم مثبت حول مفصل فأنه يدور ويقال أن القوة عملت عزماً. ويتوقف على:  

أ- مقدار القوة .   ب- المسافة بين المفصل ونقطة تأثير القوة .

  عزم القوة = ق × ل = نيوتن × م

إذا أثرت قوتان على جسم :

أ- إذا كانا على استقامة واحدة أو في اتجاهين متضادين فأن الجسم يكون مستقر إذا كان خط عملهما على استقامة واحدة .

ب- إذا كانت القوتان متوازيتان ( خط عملهما ليس على استقامة واحدة ) فأنه يحدث ازدواج ويدور الجسم إذا شرط الإزدواج هو وجود قوتين متساويتين ومتوازيتان ومتعاكسين.
💡 قناة الفيزياء التعليمية 💡
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
🔘قناة تهتم بتبسيط مادة الفيزياء من خلال قيامها بنشر
╔════════━ஜ۩ஜ━════════╗
❶-| دروس في مادة الفيزياء. 📜🖥
❷-| تجارب في مادة الفيزياء .🔬🔭
❸-| كتب متنوعة في مجال الفيزياء. 📙📔📒📕📓 📚
❹-| حلول لمسائل في الفيزياء. 📝
❺-| افكار وطرق حديثة في تدريس الفيزياء.
❻-| معلومات فيزيائية تربط الفيزياء بالواقع.
❼-| مشاريع فيزيائية
╚════════━ஜ۩ஜ━════════╝
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
للإشتراك بالقناة إضغط على الرابط
https://telegram.me/EducationalPhysics
و اضغط على كلمة "إشترك"
⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓
✒️ قناةالفيزياءالتعليمية🖋

العجلـة المركزيـة

 عرفنا أن الجسم الذي يدور في مسار دائري تكون هناك قوة جذب نحو المركز ( قم ) ومن قانون جذب نحو المركز ( قم ) ومن قانون نيوتن الثاني.

 



 

قالجذب نحو المركز = ك × جـ م

 

 ولكن العجلة المركزية تنشأ من تغير اتجاه السرعة، وتكون دائماً عمودية على اتجاهها.

س/ ما معنى أن العجلة المركزية = 5 م / ث2؟

 معناه أن العجلة في اتجاه المركز وتنشأ عن القوة الجاذبة المركزية العمودية على اتجاه السرعة والتي تغير في متجه السرعة بمقدار 5 م/ث2.

 ج‍ م = م / ث2

ومنه يمكن حساب القوى الجاذبة نحو المركز:

 قم = ك × ج‍ م = ك × نيوتن

 

الزمن الدوري (ز): هوالزمن بالثواني الذي يستغرقه الجسم المتحرك في عمل دورة واحدة كاملة.

التـردد (f): هو عدد الدورات الكاملة التي يعملها الجسم المتحرك في 1 ثانية.

ووحدته: دورة / ث = هرتز، كيلوهرتز = 1000هرتز 

💡 قناة الفيزياء التعليمية 💡
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
🔘قناة تهتم بتبسيط مادة الفيزياء من خلال قيامها بنشر
╔════════━ஜ۩ஜ━════════╗
❶-| دروس في مادة الفيزياء. 📜🖥
❷-| تجارب في مادة الفيزياء .🔬🔭
❸-| كتب متنوعة في مجال الفيزياء. 📙📔📒📕📓 📚
❹-| حلول لمسائل في الفيزياء. 📝
❺-| افكار وطرق حديثة في تدريس الفيزياء.
❻-| معلومات فيزيائية تربط الفيزياء بالواقع.
❼-| مشاريع فيزيائية
╚════════━ஜ۩ஜ━════════╝
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
للإشتراك بالقناة إضغط على الرابط
https://telegram.me/EducationalPhysics
و اضغط على كلمة "إشترك"
⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓
✒️ قناةالفيزياءالتعليمية🖋

ً: الحركة الاهتزازية

نحن نعرف أن سبب حدوث الصوت هو الإهتزاز في الأحبال الصوتية، ولكي نفهم معنى الاهتزاز يجب دراسة.

( 1 ) - اهتزاز بندول بسيط. حرك ثقل مربوط بخيط حركة خفيفة يميناً أو يساراً واتركه حر الحركة تشاهد أن الثقل يتحرك في اتجاهين متضادين على جانبى موضع استقراره (م)، ويتكرر ذلك بانتظام، وتسمى ذلك الحركة الاهتزازيه

الحركة الاهتزازية: هي اهتزاز جسم حول  موضع سكونه في اتجاهين متضادين، وفي فترات زمنية متساوية.

أو: هي حركة جسم حول موضع سكونه بحيث يكرر نفس حركته في فترات زمنية متساوية.

ولتفسير ذلك.

الكتلة عند ( م ) تتأثر بوزنها لأسفل = ك د، وشد في الخيط لأعلى.

عند إزاحتها باليد إلى النقطة ( أ ) مبتعدة عن ( م ) بمسافة ( Δ س)

فإن مركبة الوزن يمكن تحليلها إلى مركبتين ( و جتا q ) في اتجاه معاكس لقوة الشد،(وجا q) هي القوة التي تحاول ارجاع الكتلة إلى موضعها الأصلي.

 ق = - وجا q = - ك د جا q 

وتدل الإشارة السالبة هنا على أن القوة تحاول ارجاع الجسم.

عند عودة الجسم من ( أ ) إلى ( م ) تعمل القوى المعيدة على تحويل طاقة الوضع التي اكتسبتها الكتلة إلى طاقة حركة فتزداد سرعة الجسم، وتقل الإزاحة ويصل إلى م، ولكن عندها السرعة أكبر ما يمكن (طاقة الوضع = صفر ).

يعبر الجسم النقطة(م ) في الاتجاه المضاد وتتناقص سرعته حتى تصل إلى الصفر عند(أ َ)، ولكن تعمل القوة المعيدة على إعادته وهكذا تستمر الحركة يميناً ويساراً حول موضع السكون.

سعـــــة الاهتزازة: هي أقصى إزاحة يبعد بها الجسم المهتز عن موضع سكونه في اتجاه ما.

الاهتزازة الكاملة: هي الحركة التي يعملها الجسم المهتز عندما يمر بموضع سكونه مرتين متتاليين وفي نفس الاتجاه.

قوانين اهتزاز البندول:


( 1 ) ق المراجعة  = - وجا ه = -ك د جا ه

ويمكن ه بالتقدير الدائري ه=  ردايان

لصغر هذه الزاوية يمكن اعتبار أن جا ه =ه

ق = -  × Δ س   ، ونظراً لثبوت ك، د، ل

 ق = ك × جـ = - ثابت × Δ س 

أي أن العجلة تتناسب مع الإزاحة وفي إتجاه معاكس لها.

( 2 ) زمن اهتزازة كاملة واحدة ( الزمن الدوري ) = 2 π  ث

 ( 3 ) التردد ==  هرتز
ملاحظة :- الرسم في الكتاب المدرسي
💡 قناة الفيزياء التعليمية 💡
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
🔘قناة تهتم بتبسيط مادة الفيزياء من خلال قيامها بنشر
╔════════━ஜ۩ஜ━════════╗
❶-| دروس في مادة الفيزياء. 📜🖥
❷-| تجارب في مادة الفيزياء .🔬🔭
❸-| كتب متنوعة في مجال الفيزياء. 📙📔📒📕📓 📚
❹-| حلول لمسائل في الفيزياء. 📝
❺-| افكار وطرق حديثة في تدريس الفيزياء.
❻-| معلومات فيزيائية تربط الفيزياء بالواقع.
❼-| مشاريع فيزيائية
╚════════━ஜ۩ஜ━════════╝
••••━━━❉🌸💡🌸❉━━━••••
للإشتراك بالقناة إضغط على الرابط
https://telegram.me/EducationalPhysics
و اضغط على كلمة "إشترك"
⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓ ⇓
✒️ قناةالفيزياءالتعليمية🖋