Правительство утвердило план развития дополнительного образования до 2030 года

Правительство Российской Федерации утвердило план мероприятий по реализации II этапа* Концепции развития дополнительного образования детей на 2025–2030 годы.

Документ стал продолжением I этапа (2022–2024 годы) реализации концепции, направленного на внедрение и масштабирование целевой модели дополнительного образования, обеспечивающей переход к персонифицированному финансированию.

💠Стратегическая цель II этапа – повышение качества и доступности дополнительного образования, а также развитие образовательной инфраструктуры и укрепление кадрового потенциала.

Реализации II этапа концепции развития детского дополнительного образования предполагает:

➡️Совершенствование нормативного регулирования:
🔵обновление методических рекомендаций по разработке образовательных программ
🔵интеграция программ дополнительного образования с основной школьной программой.

➡️Повышение доступности дополнительного образования:
🔵распространение системы социальных сертификатов на посещение кружков и секций
🔵развитие дистанционных форм обучения.

➡️Модернизацию образовательной среды:
🔵техническое переоснащение образовательных учреждений и создание новых образовательных пространств
🔵формирование современной цифровой образовательной инфраструктуры.

➡️Масштабирование цифровых решений:
🔵цифровизация услуги записи на программы дополнительного образования через единый портал «Госуслуг»
🔵интеграция цифровых сервисов и контента в учебный процесс.

➡️Реализацию практикоориентированной модели образования:
🔵организация ознакомительных стажировок на производственных площадках
🔵разработка программ профориентации, ориентированных на потребности современного рынка труда.

*Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года №678-р и направлена на создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности.
Реализация концепции осуществляется в два этапа:
I этап – 2022–2024 годы,
II этап – 2025–2030 годы.

EDU Trends&Analytics

#правительство #госинициативы_рф #дети #образование #edtech

Amazon укрепляет альянс с Anthropic

Технологический гигант Amazon планирует новую* многомиллиардную инвестицию** в компанию-разработчик моделей искусственного интеллекта Anthropic, закрепляя лидерство в ИИ-гонке.

📊Инициатива направлена на укрепление стратегического партнерства компаний на фоне возрастающей конкуренции и усиления давления со стороны OpenAI, Microsoft и Google.

Партнерство открывает обеим сторонам новые возможности:
🔸Amazon сможет интегрировать ИИ-технологии от Anthropic в инфраструктуру облачного сервиса Amazon Web Services (AWS)
🔸Anthropic – использовать инфраструктуру Amazon для обучения и инференса своих моделей, включая Claude, который встроен в голосового помощника Alexa+ и стриминговый сервис Prime Video.

Партнерство Amazon и Anthropic выходит за рамки обычных инвестиций: компании совместно реализуют один из крупнейших в мире проектов по строительству дата-центров – Project Rainier. В штате Индиана возводится первый дата-центр с чипами Trainium2 от Amazon – его мощность составит 2,2 ГВт, что почти вдвое превышает мощности кластера Oracle для OpenAI в Техасе.

🔗Развитие облачной инфраструктуры AWS, поддерживающей широкий спектр образовательных платформ, откроет новые возможности для появления, повышения доступности и внедрения продвинутых ИИ-решений в сферу EdTech, а также автоматизации важных для образовательной среды задач, например, в области персонализации обучения.

🔸Расширение партнерских связей Amazon и Anthropic создает новую экосистему технологических решений, открывающую перспективы в разработке продуктов и услуг нового поколения.

*Ранее Amazon уже инвестировал в Anthropic $▪️ млрд.
**Размер новой сделки не раскрывается.

EDU Trends&Analytics

#amazon #anthropic #ии #бигтехи #образование #edtech

DEC и Pearson призывают обновить оценочную систему в вузах

Международная ассоциация вузов и колледжей – Digital Education Council* (DEC) – совместно с образовательной корпорацией Pearson представили результаты исследования «The Next Era of Assessment»**, посвященного анализу влияния ИИ на систему проверки знаний студентов вузов.

💡Результаты исследования свидетельствуют о необходимости модернизации традиционных подходов к оценке знаний в высших учебных заведениях и разработке новых методов, учитывающих высокий уровень цифровизации образовательных процессов.

Согласно опросу, более ▪️▪️% преподавателей высшей школы считают необходимым серьезное обновление сложившихся практик контроля знаний в условиях активного проникновения цифровых технологий и ИИ-инструментов в образовательную среду.

В рамках исследования DEC и Pearson предлагают практические рекомендации по адаптации образовательного процесса и оценочных процедур к условиям высокого распространения ИИ-инструментов, в том числе:

➡️Введение двухуровневой системы оценивания, обеспечивающей как контроль уровня развития мягких навыков и индивидуального прогресса студентов (креативности, критического мышления, предметной экспертизы), так и компетентности в области эффективного взаимодействия с ИИ (понимание принципов работы и этичного использования ИИ-инструментов).

➡️Введение базового принципа устойчивости к ИИ («AI Resilience»), предполагающего разработку контрольных заданий и процедур аттестации, устойчивых к некорректному применению ИИ-инструментов, обеспечивающих объективность и достоверность итоговых показателей обучающихся. Такой подход предполагает переход от мониторинга добросовестности студентов к созданию среды, где применение ИИ теряет свою эффективность и целесообразность.

➡️Дифференциацию проверочных работ обучающихся исходя из роли ИИ:
▪️AI-Free – тип проверочных работ, выполняемых без помощи ИИ с целью оценки освоенных фундаментальных знаний и навыков самостоятельного мышления.
▪️AI-Assisted – вид тестов и заданий, допускающих взаимодействие с ИИ-помощниками для выполнения вспомогательных, четко определенных задач, например, для мозгового штурма или структурирования работы.
▪️AI-Integrated – оценочные задания, предполагающие полноценную интеграцию ИИ-инструментов в учебный процесс, требующие от студентов навыков критического мышления и эффективного взаимодействия с технологией.

Даниэль А. Билик, президент Digital Education Council

Образование – одна из первых отраслей, которая глобально затронута ИИ, и это уже нельзя игнорировать. Эти изменения не теоретические – они присутствуют, ускоряются и уже формируют то, как студенты учатся, как преподаватели учат, и как работают образовательные учреждения.

* Digital Education Council – глобальный альянс, объединяющий университеты и корпорации в целях совершенствования образовательных процессов и повышения эффективности трудоустройства выпускников.
** Исследование основано на анализе 101 международного кейса по редизайну систем оценивания с использованием ИИ.

EDU Trends&Analytics

#education #pearson #исследования #ии #образование #edtech

🇺🇸Конгресс США утвердил национальную программу школьных ваучеров

Конгресс США одобрил Национальную программу школьных ваучеров, предусматривающую финансовую поддержку семей с детьми школьного возраста, прежде всего из мало- и среднеобеспеченных слоев населения.

⏩Цель инициативы – повышение доступности обучения в частных и религиозных школах для всех социальных групп населения.

Программа предоставляет право на получение федерального образовательного ваучера семьям:
🔵чей совокупный доход не превышает 3️⃣0️⃣0️⃣% медианного дохода региона проживания семьи
🔵чьи дети учатся в государственных школах, обеспечивая возможность выбора альтернативных вариантов обучения с более высокими образовательными результатами.

Федеральный образовательный ваучер – государственная субсидия, предоставляемая семьям для оплаты обучения в частных и религиозных школах.

Механизм реализации программы:
родители получают ваучер – сертификат на определенную сумму – который можно применить для частичного либо полного покрытия стоимости обучения в аккредитованных образовательных учреждениях. Финансирование направляется непосредственно в школы, выбранные родителями.

Программа доступна в штатах, добровольно присоединившихся к ее реализации.

Инициативы по реализации программы вызвала серьезную дискуссию в обществе.

Сторонники программы ожидают:

🔵повышения качества образования за счет конкуренции между школами
🔵улучшения образовательных результатов среди детей из малообеспеченных семей
🔵рост числа детей, получающих образование в религиозных и частных школах
🔵расширение возможностей социального лифта и самореализации детей.

Критики опасаются, что:

🔴сократятся объемы финансирования государственных школ
🔴усилится сегрегация населения по социальному и религиозному принципу
🔴не будет обеспечено улучшение образовательных результатов обучающихся по программе школьных ваучеров.

Документ вступит в силу с 2027 года после официального одобрения президентом США.

EDU Trends&Analytics

#сша #госинициативы_мир #школы #образование #edtech

⚪️iSpring планирует запустить новый образовательный формат – ускоренный специалитет

Институт iSpring*, учрежденный международным ИТ-холдингом iSpring, анонсировал внедрение инновационной образовательной модели – «ускоренный специалитет».

⚡️Новый формат предполагает возможность получения высшего образования уже в старших классах школы, когда одновременно со школьной программой осваиваются вузовские дисциплины, позволяя выпускнику сократить срок обучения в вузе.

Основные особенности и преимущества новой модели:
✅ученики 10 класса смогут начать обучение по вузовской программе, совмещая занятия по школьным предметам с профильными дисциплинами университета
✅в случае успешной сдачи ЕГЭ выпускники школы зачисляются сразу на второй курс вуза
✅в результате срок обучения в вузе сокращается на 1 год: студенты имеют возможность получить степень бакалавра через 3 года после окончания школы.

Пилотный запуск формата по специальности «Программная инженерия» запланирован на 2026 год. В перспективе данная модель будет масштабирована на другие направления подготовки института.

Юрий Усков, основатель и директор компании iSpring

За пять лет обучения в вузе по новой программе мы сможем дать нашим студентам больше, чем сейчас дают два года в 10-11 классах школы и четыре года бакалавриата. По содержательности и уровню подготовки мы ориентируемся на программы пятилетнего специалитета. Поэтому и выбрали для нового формата название «Ускоренный специалитет».

* Институт iSpring – Русский университет метатехнологий, специализирующийся на подготовке высококвалифицированных ИТ-кадров по образовательным программам бакалавриата и магистратуры в области программной инженерии, прикладной информатики и смежных направлениях.

EDU Trends&Analytics

#ispring #вузы #edtech_рф #образование #edtech

📱 Microsoft запустил глобальную программу развития ИИ-компетенций

Корпорация Microsoft объявила о начале реализации глобальной программы Microsoft Elevate, направленной на широкомасштабное развитие навыков населения в области искусственного интеллекта.

Цель инициативы – развитие ИИ-навыков населения для эффективной адаптации к стремительно меняющимся технологическим условиям и преобразованиям современной экономики.

Microsoft Elevate предполагает следующие основные направления реализации:

☑️Открытие специализированной Академии по развитию базовых и углубленных цифровых компетенций. Проект реализуется совместно с цифровыми платформами LinkedIn, GitHub и другими технологическими партнерами.

По данным Microsoft, до 2026 года 2️⃣🔢 млн человек пройдут обучение в Академии Microsoft Elevate.

☑️Реализация совместных проектов с международными некоммерческими организациями по обучению студентов и преподавателей основам ИИ.

☑️Поддержка исследовательских проектов Microsoft AI Economy Institute** по изучению влияния ИИ на рынок труда, образовательную систему и продуктивность компаний.

* Microsoft Tech for Social Impact (TSI) – проект Microsoft, ориентированный на поддержку НКО и благотворительных организаций путем внедрения передовых цифровых технологий, включая аналитику больших данных и автоматизацию бизнес-процессов.

** Microsoft AI Economy Institute – корпоративный аналитический центр, созданный в 2025 году для изучения влияния и анализа последствий распространения ИИ на экономику, занятость и общество в целом.

EDU Trends&Analytics

#microsoft #бигтехи #ии #образование #edtech

🇮🇳Индия внедряет ГЧП для поддержки исследований и инноваций

Правительство Индии объявило о запуске государственной инициативы, направленной на поддержку научно-исследовательских проектов и стимулирование инновационной активности на основе механизмов государственно-частного партнерства.

Цель инициативы – укрепление технологического лидерства Индии в стратегических отраслях, включая квантовые технологии, искусственный интеллект и разработку полупроводниковых компонентов.

➡️В рамках инициативы государство предоставит крупным технологическим компаниям и перспективным стартапам возможность получения долгосрочных кредитов на льготных условиях для реализации научно-технических проектов совместно с ведущими вузами и научными центрами.

Основными результатами программы должны стать:
🔘расширение сотрудничества университетов и бизнеса в сфере фундаментальных и прикладных исследований
🔘внедрение механизмов частно-государственного партнерства в сферу НИОКР
🔘сглаживание региональных диспропорций за счет повышения доступности кредитных ресурсов для стартапов из менее развитых регионов страны.

В настоящее время доля внебюджетных инвестиций в научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки (R&D) в Индии не превышает 40%, что ниже среднемирового уровня.

➡️Новый проект призван способствовать повышению инвестиционной активности бизнеса в сфере научных исследований и технологических разработок и укреплению позиций Индии на международной арене.

Бюджет программы развития научных исследований и инноваций составляет $1️⃣0️⃣,6️⃣ млрд.

EDU Trends&Analytics

#индия #госинициативы_мир #ниокр #образование #edtech

Honor Education развивает образовательные технологии

📊Образовательная онлайн-платформа Honor Education* привлекла $3️⃣8️⃣ млн в рамках очередного раунда финансирования.

Инвестиционные ресурсы планируется направить на:
✔️расширение ИИ-функционала платформы
✔️улучшение механизмов персонализации обучения, учитывающих индивидуальные потребности каждого учащегося
✔️развитие операционных процессов и улучшение клиентской поддержки, обеспечивающих рост удовлетворенности клиентов.

💎Платформа Honor Education реализует инновационную концепцию обучения: в отличие от классических образовательных сервисов, ориентированных преимущественно на предоставление образовательного контента, Honor Education реализует человекоцентричную модель, приоритизируя социальное взаимодействие и формируя уникальную среду для обмена знаниями и практическим опытом.

💡Уникальной особенностью образовательной концепции Honor Education является интеграция обучения в обычный жизненный ритм и повседневные активности пользователей, обеспечивая гармоничное сочетание профессионального и личностного развития с выполнением текущих рабочих и бытовых обязанностей.

Такой подход доказал свою эффективность. По данным Honor Education:
8️⃣5️⃣% – доля студентов, завершивших обучение, Completion Rate
9️⃣2️⃣% учащихся подтверждают повышение вовлеченности
9️⃣0️⃣% пользователей отмечают улучшение понимания и освоения материала.

Джоэл Подольни, CEO и основатель Honor Education, бывший вице-президент компании Apple Inc

Современные представления об обучении устарели. Люди хотят получать знания естественным путем, гармонично вписывая этот процесс в свою активную жизнь. Мы создаем условия, позволяющие учиться эффективно и комфортно, обеспечивая взаимодействие и поддержку среди коллег и единомышленников.

*Honor Education – платформа для развития профессиональных навыков и когнитивных способностей индивидуальных пользователей и корпоративных клиентов. Основана Джоэлом Подольным, бывшим деканом Университета Apple и Йельской школы управления.

EDU Trends&Analytics

#honoreducation #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

НовГУ внедряет геймификацию для популяризации науки

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого представил новый просветительский проект «Ученые играют»*, призванный разрушить стереотип о «скучной» науке.

➡Цель проекта – популяризация науки с помощью современных форматов коммуникации, таких как компьютерные игры.

Проект «Ученые играют» представляет собой серию игровых сессий – интерактивных стримов, на которых:
🤖ученые и преподаватели в режиме реального времени ведут игровые сессии, погружая аудиторию в область своих профессиональных интересов: от архитектурного проектирования до исторических реконструкций и физических экспериментов
🤖онлайн участники в чате задают вопросы ученым и совместно анализируют события в прямом эфире.

Проект поддержали представители ▪️▪️ вузов из разных регионов России.

Мероприятия транслируются в группе НовГУ в «ВКонтакте».

* Проект «Ученые играют» реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

EDU Trends&Analytics

#новгу #вузы #наука #образование #edtech

⚡️Минобрнауки предлагает пересмотреть систему ценообразования в вузах

Минобрнауки России выступило с инициативой по разработке единого подхода к формированию стоимости обучения в российских вузах.

Цель инициативы – создание сбалансированной системы ценообразования в сегменте высшего образования, поддержание финансовой устойчивости вузов и устранение необоснованных различий в стоимости обучения.

⚡️По данным Минобрнауки, средняя стоимость обучения в московских вузах за год увеличилась почти на 1️⃣6️⃣%, по России в целом – на 1️⃣2️⃣%. При этом каждый второй российский студент получает высшее образование на внебюджетной основе.

Разработанные методические принципы формирования стоимости обучения учитывают:
➡️реальные затраты вузов на подготовку специалистов разных направлений
➡️кадровый потенциал учебных заведений
➡️материально-техническую базу
➡️региональные особенности и потребности экономики.

⚡️В настоящее время стоимость обучения устанавливается учредителем высшего учебного заведения самостоятельно.

⚡️Внедрение единой системы ценообразования позволит руководящим структурам вузов формировать стратегию действий, обеспечивающую оптимальное сочетание интересов обучающихся и целевых ориентиров развития учебных заведений.

Андрей Омельчук, Заместитель Министра Минобрнауки России

Мы не можем допустить ни искусственного занижения цен, что может привести к ухудшению качества образования,ни необоснованного их завышения. Предлагаемый единый порядок должен стать своего рода «дорожной картой» для учредителей, позволяющей принимать взвешенные решения с учетом как интересов граждан, так и стратегических задач развития высшей школы.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #вузы #образование #edtec

Headway Inc привлекла инвестиции Bullhound Capital

Глобальная образовательная онлайн-платформа Headway Inc, специализирующаяся на персонализированном обучении, завершила очередной раунд финансирования. Сумма сделки не разглашается. Вместе с тем, известно, что сделка стала крупнейшим инвестиционным проектом фонда Fund VI Bullhound Capital*.

▪️Привлеченные средства будут направлены на разработку инновационных продуктов, развитие экосистемы компании и расширение международного присутствия.

В экосистему Headway Inc входят ▪️ брендов, охватывающих более ▪️▪️▪️ млн пользователей из ▪️▪️▪️ стран.

Активы экосистемы Headway Inc:
▪️Headway – приложение для конспектирования книг
▪️Nibble – универсальное приложение для развития интеллекта
▪️Impulse – приложение для тренировки мозга
▪️AddMile – платформа для личного и профессионального коучинга
▪️Skillsta – тренажер социальных навыков.

Стратегия компании ориентирована на повышение эффективности обучения путем:
▪️создания коротких адаптивных учебных модулей на основе расширенной аналитики потребностей и прогресса обучающихся
▪️использования интерактивных форматов обучения и прогрессивных игровых методик
▪️интеграции искусственного интеллекта, выполняющего роль полноценного партнера обучения
▪️формирования устойчивой мотивации и развития навыков непрерывного самообразования.

Headway Inc заняла ▪️ место в рейтинге 25 лучших образовательных компаний мира по версии TIME за 2025 год, опередив Duolingo, Coursera и Quizlet.

* Fund VI Bullhound Capital – инвестиционный фонд, ориентированный на финансирование зрелых технологических компаний, демонстрирующих высокие темпы роста и обладающих значительным потенциалом развития.

EDU Trends&Analytics

#headway #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Конгресс США утвердил национальную программу школьных ваучеров
🔘Microsoft запустил глобальную программу развития ИИ-компетенций
🔘Meta развивает философию персонального сверхинтеллекта
🔘DEC и Pearson призывают обновить оценочную систему в вузах

🇷🇺
🔘Правительство утвердило план развития дополнительного образования до 2030 года
🔘MAX объединит государственные сервисы на платформе мессенджера
🔘iSpring планирует запустить новый образовательный формат – ускоренный специалитет
🔘Вузы УрФО запускают программу подготовки технологических предпринимателей

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

A Learning Lab представила программы погружения в профессии будущего

Платформа по профориентации подростков A Learning Lab* запустила серию практикоориентированных образовательных программ для старшеклассников.

Цель проекта – знакомство подростков с востребованными профессиями будущего, получение практического опыта в перспективных профессиональных направлениях и поддержка осознанного выбора карьерного трека.

Новая инициатива A Learning Lab предполагает реализацию 7️⃣ образовательных программ по наиболее перспективным направлениям – от бренд-менеджмента и цифровой экономики до космической инженерии и экологических исследований.

Проект базируется на практикоориентированном подходе – участники обучения осваивают инновационные технологии и инструменты, участвуют в реальных проектах при поддержке ведущих отраслевых экспертов.

Новые программы построены по единой методической структуре, отражающей последовательные этапы реальной профессиональной деятельности:
🔘базовый этап: ознакомление с предметом, изучение основ и контекста отрасли
🔘исследовательский этап: анализ существующих проблем рынка, выявление возможностей для инноваций
🔘разработка: работа в команде над созданием прототипа проекта
🔘презентация: защита разработанного продукта перед профессиональными экспертами.

Аника Лареб, заместитель руководителя A Learning Lab

A Learning Lab создала образовательные курсы, направленные на получение подростками конкретных профессиональных навыков и уверенности в построении успешной карьеры в условиях быстроизменяющегося мира. Наш проект позволит школьникам стать готовыми к новым вызовам и уверенно выбрать будущую профессию задолго до окончания школы.

*A Learning Lab – образовательная платформа по профориентации подростков в странах Персидского Залива. Создана на базе института UniHawk, оказывающего поддержку при подготовке к экзаменам и поступлении в университеты.

EDU Trends&Analytics

#alearninglab #edtech_мир #профессиибудущего #образование #edtech

Pearson открывает лабораторию образовательных технологий

Корпорация Pearson объявила о создании инновационной исследовательской лаборатории – Pearson Lab, призванной стать центром разработки прорывных решений и передовых технологий в области школьного и профессионального образования.

➡️Миссия Pearson Lab – ускорение внедрения современных технологий, цифровых инструментов и инновационных подходов в образовательный процесс.

Основные направления исследований и разработок лаборатории будут включать:
🔴разработка масштабируемых решений на основе генеративного ИИ и иммерсивных технологий
🔴тестирование прототипов новых образовательных сервисов и продуктов
🔴оценка потенциала инновационных технологических решений совместно с глобальными технологическими компаниями.

В настоящее время Pearson уже заключил ряд стратегических соглашений с ведущими технологическими компаниями:
⏩Meta* предоставила лаборатории доступ к специализированному оборудованию – 1️⃣5️⃣0️⃣ шлемам виртуальной и смешанной реальности Meta Quest 3S для изучения потенциала технологии XR-сред** и оценки ее влияния на учебный процесс, а также совместной разработки образовательных сценариев нового поколения
⏩Vū Technologies открыл доступ лаборатории к мультифункциональной студии виртуального производства Vū One для совместного проектирования интерактивных образовательных пространств
⏩Google Android XR*** обеспечит необходимую техническую инфраструктуру для адаптации приложений Pearson на XR-платформах Google.

Омар Аббош, генеральный директор Pearson

«Pearson Labs» станет уникальной площадкой для совместной работы над будущими технологиями обучения. Мы убеждены, что истинная ценность нововведений рождается именно в процессе экспериментов и испытаний реальных продуктов. Новая лаборатория даст возможность нашим партнерам и сотрудникам вместе создавать эффективные инструменты, способные существенно повысить качество образовательного процесса.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации.
** XR-среда – виртуальные среды, основанные на технологиях расширенной реальности (VR/AR/MR).
*** Android XR – операционная система, разработанная Google для устройств виртуальной, дополненной и смешанной реальности (VR, AR, MR).

EDU Trends&Analytics

#pearson #крупныйбизнес #edtech_мир #образование #edtech

«Авито» приоритизирует развитие ИИ-технологий

Российская интернет-компания «Авито» вводит новую должность в состав правления компании – управляющего директора по ИИ*, а также создает отдельный кластер AI Experience, ответственный за внедрение инновационных технологий.

🔊Нововведения направлены на ускорение темпов роста бизнеса путем интеграции ИИ-технологий во все основные направления, продукты и сервисы платформы.

Основные приоритеты ИИ-подразделения включают:
🟢масштабирование существующих решений
🔵повышение автоматизации внутренних процессов
🔴внедрение передовых ИИ-решений на всех этапах взаимодействия между покупателями и продавцами
🟣создание новых удобных ИИ-инструментов поддержки пользователей.

Численность нового подразделения составит 9⃣0⃣0⃣ человек.

Инициатива реализуется в рамках долгосрочной бизнес-стратегии компании, принятой в 2025 году.

По оценке компании, объем инвестиций в разработку технологий искусственного интеллекта (GenAI) составит ₽12 млрд.
При этом к 2028 году новые решения увеличат годовую выручку минимум на ₽21 млрд.

* На должность назначен Андрей Рыбинцев.

EDU Trends&Analytics

#авито #стратегия #ИИ #крупныйбизнес #образование #edtech

🖥Российские ИТ-компании призывают перевести ЕГЭ на отечественное ПО

Ассоциация разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» (АРПП)* направила обращение в Минцифры, Рособрнадзор и Минпросвещение с предложением перевести проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на российские операционные системы.

⚡️Цель инициативы – обеспечение технологического суверенитета России в образовании.

Обращение стало ответом на отсутствие упоминания российских операционных систем в Методических рекомендациях по подготовке и проведению ЕГЭ 2025 года, предписывающих использование ПО на базе Windows, что нарушает политику импортозамещения и ряд нормативных актов**.

АРПП предложила конкретные шаги по внедрению национальных операционных систем в экзаменационный процесс, в том числе:
✅обеспечение интеграции экзаменационных систем с отечественными операционными системами (Astraч Linux, РЕД ОС, РОСА ОС)
✅закрепление в методических рекомендациях необходимости использования российского офисного программного обеспечения, включая «Р7-Офис» и «МойОфис»
✅создание специальной тестовой зоны для проверки совместимости обновлений отечественных ОС с экзаменационными системами.

При этом такой переход потребует существенных изменений в самой системе образования:
🤓модернизации технической базы школ
🤓обучения педагогов работе с новым оборудованием и приложениями
🤓адаптации учащихся к новым интерфейсам и инструментам.

🧑‍🎓В перспективе данные изменения обеспечат формирование современной цифровой среды в школах и укрепление технологической независимости системы образования.

Ренат Лашин, исполнительный директор АРПП «Отечественный софт»

С начала этого учебного года в школах уже введены единые стандарты – в том числе для учебников и формы. Такой подход отражает общий курс на укрепление суверенитета в сфере образования. ИТ-продукты для государственной итоговой аттестации также должны соответствовать этой политике и обеспечивать технологическую независимость страны, способствуя формированию устойчивой цифровой инфраструктуры и продвижению национальных разработок.

*Ассоциация объединяет свыше 300 российских ИТ-компаний.
**Федеральный закон от 07.04.2025 № 58-ФЗ предусматривает перевод значимых объектов критической информационной инфраструктуры (КИИ) на использование российского программного обеспечения.

EDU Trends&Analytics

#арпп #школы #егэ #ит #образование #edtech

🇨🇳Китай ускоряет реформу инженерного образования

Министерство образования Китая представило план по реформированию инженерного образования.

Цель инициативы – совершенствование системы подготовки квалифицированных инженерных кадров, прежде всего в стратегически значимых областях, таких как полупроводниковая промышленность, технологии искусственного интеллекта и робототехника.

Представленный план по реформированию инженерного образования предполагает:
⚪️переориентацию образовательных программ на изучение стратегических направлений науки и техники: искусственного интеллекта, робототехники и т.д.
⚪️разработку и введение национальных стандартов подготовки элитных инженеров

Элитные инженеры – специалисты высшей профессиональной квалификации, обладающие глубокими знаниями и практическим опытом в передовых технологиях, способные решать сложные научно-технические задачи государственного значения.

⚪️открытие совместно с промышленными предприятиями специализированных колледжей по подготовке элитных инженеров в технических кластерах страны – Пекине, Шанхае, Дунгуане и Фошане

Особенностью колледжей станет практикоориентированное обучение и реализация реальных отраслевых технологических проектов.

⚪️создание специализированных программ для обучения в аспирантуре
⚪️модернизацию существующей системы аттестации – переход от оценки исключительно академических результатов к практическим достижениям, включая полученные патенты, внедренные инновации и др.
⚪️изменение системы аккредитации инженерных образовательных программ, учитывающей международные требования и лучшие мировые практики
⚪️расширение международного сотрудничества, в том числе привлечение зарубежных экспертов, обмен студентами и преподавателями.

📅Согласно плану Министерство образования Китая намерено:
❗️до 2026 года внедрить единые национальные стандарты подготовки элитных инженеров, а также провести пилотный этап внедрения обновленной системы аккредитации образовательных программ
❗️до конца 2030 года открыть специализированные колледжи в более чем в ▪️▪️% инженерных вузов страны, распространить обновленные программы обучения на все инженерные специализации, обеспечить международное признание новых стандартов подготовки инженеров.

EDU Trends&Analytics

#китай #ии #крупныйбизнес #госинициативы_мир #образование #edtech

Российские вузы создают учебный модуль по применению ИИ в химической отрасли

Томский государственный университет (ТГУ) и Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ) инициировали совместную разработку образовательного модуля по искусственному интеллекту в рамках подготовки специалистов химической промышленности.

Проект реализуется в рамках деятельности Университетского консорциума* исследователей больших данных.

🤔Цель инициативы – разработка единого стандарта применения ИИ в обучении студентов химического направления и создание на его основе универсального учебного модуля для студентов химико-технологических специальностей.

В настоящее время отсутствует общепринятый подход к применению ИИ в обучении химиков, что создает различия в уровне и качестве подготовки молодых специалистов.

Внедрение нового образовательно модуля обеспечит:
⏩повышение общего уровня ИИ-грамотности студентов-химиков
⏩ равнозначность квалификационных требований выпускников независимо от региона и университета.

💡В рамках проекта планируется разработка дополнительных образовательных программ («Молекулярная инженерия» и «Редизайн химического образования»), предполагающих практическое освоение студентами новейших методов обработки данных с применением ИИ-инструментов.

🔊 По итогам пилотного тестирования новый модуль будет доступен участникам федерального проекта «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии», среди которых крупнейшие университеты страны – МГУ, РХТУ, МИСИС, СПбГТИ, ДВФУ, ННГУ.

Юрий Беркман, директор по цифровым технологиям и административным сервисам КНИТУ

В настоящее время в России нет единых стандартов применения ИИ для обучения студентов химических направлений – каждый вуз выбирает свой путь и свои решения. Единый стандарт задаст обязательный уровень цифровой грамотности по ИИ для всех химиков, обеспечит сопоставимость выпускников независимо от региона или вуза, позволит компаниям и научным коллективам быстрее разрабатывать новые материалы и проводить различные исследования. В конечном счете все это усилит технологический суверенитет страны.

* Университетский консорциум исследователей больших данных (Консорциум Big Data), созданный в 2017 году, объединяет 7️⃣9️⃣ вузов из 5️⃣ стран и координирует совместные научные и образовательные проекты в области анализа данных и цифровых технологий.

EDU Trends&Analytics

#тгу #книту #вузы #химия #ии #образование #edtech

RWB запустила образовательный проект «Лабс» в НГУЭУ

Объединенная компания Wildberries & Russ при поддержке Министерства цифрового развития Новосибирской области объявила о запуске образовательного проекта «Лабс» на базе Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ).

«Лабс» – инновационный формат взаимодействия бизнеса и вуза, благодаря которому студенты НГУЭУ получат возможность развития профессиональных навыков еще на этапе обучения в вузе.

Проект направлен на подготовку квалифицированных специалистов в сфере ИТ и призван сократить существующий разрыв между академическим образованием и актуальными требованиями современной ИТ-индустрии.

Формат образовательной программы предполагает прохождение студентами долгосрочной стажировки продолжительностью ▪️▪️ месяцев и включает полноценную работу над реальными бизнес-проектами компании.

«Лабс» имеет многоступенчатую структуру и состоит из ▪️ этапов, сложность которых последовательно возрастает:
🟠ведение в профессию: бесплатное обучение основам современных информационных технологий и особенностей ИТ-индустрии
🟠формирование команд: диагностика личностных качеств и коммуникационных навыков студентов, формирование проектных групп, прохождение краткосрочного курса по информационной безопасности, финальное тестирование и индивидуальное собеседование с экспертом компании РВБ
🟠практическая работа: интеграция в команду разработчиков RWB с двухнедельной адаптационной программой.

Программа предполагает выбор одной из профессиональных специализаций:
🟠фронтенд-разработка
🟠тестирование программного обеспечения
🟠бэкенд-разработка.

⚡ Лучшие выпускники получат возможность дальнейшего трудоустройства в компании.

В перспективе планируется масштабирование программы на другие вузы-партнеры компании.

Игорь Коваль, директор департамента по развитию инноваций и экосистемы РВБ

Современное образование уже не может существовать в отрыве от опыта бизнеса. Поэтому мы инвестируем в развитие будущих кадров с самого начала их пути. Создание практико-ориентированных проектов при вузах и школах помогает сократить процесс адаптации ИТ-специалистов в компании, усвоить на практике теоретические знания, полученные в вузе, и выйти на рынок с реальными кейсами в портфолио и с опытом работы над успешным продуктом.

EDU Trends&Analytics

#rwb #вузы #крупныйбизнес #образование #edtech #wildberries

🇺🇸Министерство образования США представило правила интеграции ИИ в учебные заведения

Министерство образования США опубликовало Руководство, определяющее принципы и основные направления распределения федеральных субсидий на проекты по интеграции искусственного интеллекта в учебный процесс.

Основными принципами внедрения ИИ в образование признаны:
▪️ведущая роль педагога – ИИ является помощником, а не заменой преподавателя
▪️прозрачность работы ИИ – участники образовательного процесса (учащиеся, преподаватели и родители) должны ясно понимать принципы и механизмы функционирования ИИ-систем
▪️конфиденциальность и защита персональных данных – инструменты ИИ должны соответствовать положениям федеральной нормативной правовой базы
▪️доступность – системы ИИ должны учитывать потребности всех категорий учащихся и преподавателей, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья
▪️этическая ответственность – студенты должны проходить обучение надлежащему использованию ИИ и корректной оценке результатов его работы.

Приоритетными направлениями интеграции ИИ в образование выбраны:
⚪️разработка персонализированных учебных материалов, адаптированных под потребности каждого ученика
⚪️внедрение ИИ-репетиторов, включая реализацию гибридных моделей с участием преподавателей
⚪️интеграция ИИ в профориентационные программы
⚪️повышение ИИ-грамотности педагогов, поддержка их профессионального развития в области эффективного применения ИИ-технологий
⚪️масштабирование образовательных программ в области ИИ и ИТ в школьных и университетских программах.

Документ разработан в рамках исполнения недавнего указа о совершенствовании образования в области искусственного интеллекта.

В настоящее время руководство проходит открытое общественное обсуждение, итоги которого будут подведены 20 августа 2025 года.

Линда МакМахон, министр образования США

Искусственный интеллект открывает возможности для индивидуального подхода к каждому учащемуся, способствует формированию аналитического мышления и навыков решения сложных задач, необходимых для успешного будущего. Предоставляя нашим школьникам знания в сфере искусственного интеллекта и вычислительной техники, а также ответственно применяя такие технологии, мы укрепляем нашу образовательную систему и закладываем основы для устойчивого экономического роста страны.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_мир #ии #образование #edtech