🏦Т-Банк запустил программу подготовки «Мини-CEO» для лидеров будущего

Т-Банк открыл набор на уникальную программу карьерного развития «Мини-CEO», предложив студентам и выпускникам вузов пройти стажировку в качестве руководителей стратегических проектов под менторством ведущих топ-менеджеров банка.

⤴️Программа «Мини-CEO» направлена на интенсивное профессиональное развитие молодых талантливых специалистов путем глубокого погружения в ключевые бизнес-процессы крупнейшего российского финансового института.

Программа обучения включает:
🟡 развитие профессиональных компетенций, в том числе в области аналитики рынка, оценки рисков, финансового моделирования, маркетинговых исследований и разработки инновационных продуктов и сервисов для банковской экосистемы
🟡подготовку к решению управленческих задач, в том числе формирование навыков стратегического планирования, проектного менеджмента и эффективного межфункционального взаимодействия
🟡погружение участников в реальный рабочий процесс, формирование опыта оперативного решения сложных бизнес-задач.

Участие в программе предполагает полное погружение в корпоративную среду и прямое подчинение одному из руководителей высшего звена Т-Банка.

Продолжительность программы 6⃣ месяцев.

Константин Маркелов, вице-президент Т-Банка

Мы с большим удовольствием ждем в Т-Банк молодых незашоренных ребят, тех, кто не знает слова «невозможно», не боится сомневаться, ломать привычное и предлагать свое. В Т-Банке это возможно – мы не признаем бюрократию, здесь можно пробовать, ошибаться, быстро увидеть результаты своей работы. Мы запускаем новые бизнесы, пробуем новые подходы, и нам по-прежнему нужны «голодные» и умные люди, которые хотят разбираться в большом и думать на уровне СЕО с первого дня.

EDU Trends&Analytics

#тбанк #крыпныйбизнес #студенты #образование #edtech

Минобрнауки РФ разработало критерии оценки эффективности системы образования

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации разработало перечень основных показателей оценки состояния системы российского образования.

🔵Цель инициативы – формирование основы для эффективного мониторинга, комплексной оценки и принятия взвешенных управленческих решений в области образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

В основу финальной методологической модели оценки были положены 9️⃣6️⃣9️⃣ ключевых критериев, охватывающих все основные аспекты образовательного процесса на каждом уровне обучения – от дошкольного воспитания до профессионального развития.

Всего было проанализировано более 5️⃣🔢 тыс. индикаторов.

Критерии структурированы по уровням образования и объединены в группы:
🟦педагогические кадры
🟦заработная плата
🟦материально-техническое обеспечение
🟦контингент обучающихся
🟦внеучебная деятельность
🟦результаты ГИА и ВПР
🟦дополнительные занятия
🟦общественная деятельность
🟦отдых и оздоровление
🟦другие.

Проект документа был представлен рабочей группе на заседании в рамках подготовки Стратегии развития образования 2035.

Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Российской Федерации

Благодаря совместной работе с министерствами и ведомствами мы сформировали 969 основных показателей оценки системы образования всех уровней. Они представляют единую модель данных, которая будет использоваться регионами, ФОИВам, образовательными организациями. И именно эта система данных станет ориентиром для мониторинга, оценки и принятия управленческих решений.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #стратегия #образование #edtech

KidVestors и GiveAShare запускают практику реальных инвестиций для школьников

Платформа по финансовой грамотности для детей KidVestors и сервис GiveAShare* разработали совместную образовательную программу по обучению школьников основам финансовой грамотности с элементами практического инвестирования.

Цель проекта – обеспечить переход от теоретического изучения рынка ценных бумаг к практике реального владения активами, превратив образование в полноценный инструмент формирования практических навыков по управлению капиталом.

Ключевое преимущество совместной инициативы заключается в уникальной мотивационной программе Earn While You Learn («Учись и зарабатывай»), включающей следующие элементы:
🔵учащиеся получают денежное бонусы за успешное освоение учебных материалов
⬇️
🔵бонусы можно вывести в наличной форме или конвертировать в приобретение акций одной из популярных компаний (Apple, Nike, Roblox, Disney и др.)
⬇️
🔵в случае выбора покупки акций, GiveAShare удваивает сумму накопленных бонусов и сопровождает процесс покупки акции на всех этапах сделки.

Партнерская инициатива стала частью глобальной акции «Five-in-Five», направленной на повышение уровня финансовой грамотности 5️⃣ миллионов школьников всего мира в течение ближайших пяти лет.

Кортни Петтуэй, генеральный директор KidVestors

Финансовая свобода начинается с финансового образования. Мы предлагаем нашим ученикам больше, чем изучение теории – реальные инструменты инвестирования в компании, с которыми они знакомы. Наше сотрудничество дает молодым людям уникальный шанс ощутить себя полноценными участниками экономики уже сегодня.

*GiveAShare – американская онлайн-платформа, предлагающая возможность дарить акции различных компаний в качестве подарков.

EDU Trends&Analytics

#kidvestors #акции #партнерства #edtech_мир #образование #edtech

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
™️™️™️™️™️™️
Q2'2025

EdTech меняется быстрее, чем мы успеваем это осознать…

🌎Весь мир — от молодых стартапов до лидеров рынка — активно разрабатывает инновационные образовательные решения, которые превращают традиционный учебный процесс в увлекательное взаимодействие.

💬Какие глобальные изменения и масштабные сдвиги произошли на рынке образовательных технологий?
💬Какие возможности появились?
💬Как снизить потенциальные риски и избежать подводных камней?

⚡️Читайте в Обзоре Тренды EdTech Q2’2025 как технологии и инновации меняют образовательный ландшафт!

🗓Уже в эту пятницу 1️⃣1️⃣ июля на нашем канале
EDU Trends&Analytics

Будьте в курсе последних изменений — следите за нашими обновлениями!🗣

#образование
#тренды #EdTech

Google открыл детям доступ к ИИ-помощнику на платформе Classroom

Корпорация Google представила масштабное обновление образовательной платформы Google Classroom. Новый релиз открывает доступ к инновационным ИИ-инструментам для всех участников образовательного процесса.

🟢Инициатива направлена на создание условий для адаптации школьников и педагогов к требованиям цифровой экономики путем широкомасштабного внедрения ИИ-технологий в систему школьного образования и превращение ИИ-сервисов в привычный элемент повседневного учебного процесса.

Новые возможности Google Classroom:
🟢Школьникам NotebookLM предоставляет:
🟢интерактивные учебные материалы
🟢аудиоподдержку в формате подкастов
🟢персонализированные подсказки
🟢возможность работы с образовательными ИИ-агентами.
🟢Педагогам Gemini позволяет:
🟢создавать учебные планы с помощью ИИ
🟢генерировать задания
🟢отслеживать успеваемость учеников
🟢контролировать учебный процесс в реальном времени.

⚡️Обновленная версия Google Classroom становится важным этапом перехода школ к использованию новых технологий, направленных на развитие цифровой грамотности будущих поколений.

EDU Trends&Analytics

#google #бигтехи #ии #образование #edtech_мир

Минобрнауки РФ запустило новую волну всероссийского конкурса «Научная Вселенная»

Министерство науки и высшего образования РФ запустило третий сезон научно-просветительского проекта «Научная Вселенная».

Цель инициативы – привлечение талантливой молодежи в сферу научных исследований и инновационных разработок.

В новом сезоне конкурса представлено 9️⃣ тематических направлений, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития страны:
⚪️биоэкономика
⚪️беспилотные авиационные системы
⚪️генетика и персонализированная медицина
⚪️инновационное проектирование
⚪️искусственный интеллект и большие данные
⚪️новые материалы и химия
⚪️кванты
⚪️научная фантастика
⚪️освоение космоса.

Проект реализуется на конкурсной основе и предполагает участие в каждом тематическом направлении:
🔵наставников в лице ведущих молодых ученых
🔵стратегических партнеров – представителей крупных технологических компаний
🔵образовательных лидеров – университетов профильных специализаций.

Конкурсный отбор включает 3️⃣ этапа:
1️⃣онлайн-тестирование
2️⃣решение прикладных задач, предложенных стратегическими партнерами
3️⃣реализация проектов совместно с ведущими учеными и отраслевыми специалистами.

👥️Проект ориентирован на школьников старше 1️⃣4️⃣ лет и студентов до 2️⃣7️⃣ лет.

⏩Стратегическими партнерами проекта выступают:
Росатом, Роскосмос, РЖД, Курчатовский Институт, благотворительный фонд «Система», Биннофарм Групп, Геоскан, СИБУР, Эксмо-АСТ, Координационный совет по делам молодежи.

⏩Образовательные лидеры проекта:
МГУ, МГТУ им. Баумана, НИЯУ МИФИ, Университет МИСИС, РГГУ, Российский Квантовый Центр, Университет Иннополис, Первый МГМУ им. Сеченова, Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ.

Проект реализуется в рамках инициативы «Наука побеждать» в соответствии с Планом мероприятий по проведению «Десятилетия науки и технологий», утвержденным Правительством РФ.

Денис Секиринский, заместитель министра науки и высшего образования РФ

Проект «Научная Вселенная» обучает юных исследователей простому принципу: тот, кто делает качественный результат, всегда будет вознагражден. И в этом году из нескольких сотен участников мы уже в третий раз отберем 18 лучших, которые отправятся на космодром. Надеюсь, этот уникальный опыт подкрепит их исследовательский задор для новых свершений!

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #научнаявселеная #госинициативы_рф #образование #edtech

Nature протестировал работу виртуального научного ИИ-коллектива

Британский научный журнал Nature оценил эффективность использования ИИ-систем Стэнфордского университета и лаборатории Google*, позволяющих создавать виртуальные научные ИИ-коллективы.

↔️Исследование Nature направлено на оценку возможностей использования ИИ-систем, имитирующих работу научного коллектива, и призвано ускорить процесс выдвижения гипотез, повысить качество предлагаемых решений и стимулировать междисциплинарные подходы в исследованиях.

Экспертами исследовательского проекта стали ученые из различных областей науки, включая биологов, химиков и врачей.

🖥В рамках эксперимента были созданы виртуальные лаборатории, в которых специалисты разного профиля взаимодействовали с ИИ-агентами, имеющими различные роли (виртуальный руководитель проекта, генератор идей, аналитик, критик) и специализацию (например, «нейрофармаколог» или «иммунолог»), что позволило моделировать реальные процессы обсуждения и принятия решений в исследовательских группах.

Основные задачи эксперимента:
⚫️оценка качества идей, генерируемых ИИ-системой
⚫️определение влияния количества агентов и числа раундов обсуждений на качество результатов
⚫️анализ возможности использования виртуальных коллективов для повышения эффективности научных исследований.

Ключевые результаты проекта:
✔️Эффективность взаимодействия:
Совместная работа группы ИИ-агентов действительно ускоряет процесс формирования гипотез и планирования экспериментов.

✔️Зависимость результата от опыта исследователя:
Качество полученных выводов серьезно зависит от компетентности и внимательности пользователя.

✔️Перспективы интеграции:
Использование ИИ-систем имеет высокий потенциал для улучшения качества научных исследований, особенно в области биологии и медицины.

В целом, несмотря на высокую продуктивность, ИИ не заменяет научного мышления, интуиции и опыта. Системы склонны к галлюцинациям и не способны к импровизации.

* Google DeepMind и исследовательская группа Стэнфордского университета разработали и внедряют новые мультиагентные ИИ-системы Virtual Lab и Co-Scientist, моделирующие работу научной группы.

EDU Trends&Analytics

#наука #ии #образование #google

🇮🇳PhysicsWallah открывает цифровой университет для сельских регионов Индии

EdTech-гигант PhysicsWallah совместно с CSC Academy*, подведомственной организацией Министерства электроники и информационных технологий Индии (MeitY), объявили о создании цифровой образовательной экосистемы для сельских районов страны.

➡️Основная цель инициативы – преодолеть цифровой и образовательный разрыв между городскими и сельскими регионами Индии, предоставив молодежи из удаленных районов страны доступ к высококачественному образованию, соответствующему требованиям современной экономики.

В рамках инициативы партнеры планируют создать новую цифровую экосистему в сфере высшего образования по перспективным направлениям экономики будущего:
➖искусственному интеллекту
➖кибербезопасности
➖поведенческим наукам.

Цифровой университет получит государственную аккредитацию и будет осуществлять выдачу онлайн-дипломов и сертификатов.

Важнейшим элементом проекта станет модернизация существующих Центров общего обслуживания (CSC) – трансформация центров в современные региональные цифровые образовательные кампусы, предлагающие студентам уникальные возможности, в том числе:
🔸доступ к качественному образованию в удаленных районах
🔸онлайн, офлайн и гибридные формы обучения
🔸поддержку местных наставников и специалистов, прошедших специальную подготовку в PhysicsWallah.

Правин Чандекар, генеральный директор CSCA

Наша миссия – сокращение цифрового и образовательного неравенства в Индии. Этот проект призван не только предоставить доступное образование, но и открыть реальные возможности учащимся в отдаленных районах.

* CSC Academy (CSCA) – некоммерческая организация, действующая в рамках государственной программы Digital India, специализируется на развитии сети Центров общего обслуживания (CSC) и направлена на расширение доступности высшего образования среди населения сельских и социально-экономически неблагополучных регионов Индии.

EDU Trends&Analytics

#индия #physicswallah #edtech_мир #госинициативы_мир #образование #edtech

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
™️™️™️™️™️™️
Q2'2025

⚡Ура! Спешим поделиться нашим новым Обзором ключевых тенденций рынка онлайн-образования за второй квартал 2025 года.

Что внутри:
🔵Анализ важнейших изменений
🔵Основные тенденции развития рынка
🔵Практические рекомендации для бизнеса

Ключевые тренды:
⏩ИИ-ассистенты в мессенджерах: образовательный ИИ ближе, чем когда-либо
⏩ИИ-самообразование: ИИ-наставники в саморазвитии и личностном росте
⏩Профориентация с детства: расширение программ ранней профориентации
⏩Борьба за человеческие ресурсы: технологические компании ищут таланты
⏩Инвестиции в будущее: государства делают ставку на подготовку ИИ-профессионалов


™️™️™️™️™️™️™️
Полная версия Обзора доступна по ссылке ⬇️

EDU Trends&Analytics

#тренды #edtech #образование

Skyeng запускает программы среднего и высшего образования

В целях реализации стратегии расширения группа компаний Skyeng приобрела долю (1️⃣1️⃣%) в ООО «Образование будущего», владеющего «Международной академией бизнеса и управления» (МАБиУ) и колледжем МИБиУ.

➡️Сделка призвана укрепить позиции Skyeng на российском образовательном рынке и создать условия для формирования единой образовательной экосистемы, объединяющей преимущества цифровых технологий и традиционных методов обучения.

➡️В рамках новой экосистемы Skyeng намерен запустить программы среднего и высшего образования, а также интегрировать в учебный процесс приобретенных активов новые практики и цифровые решения, направленные на повышение вовлеченности учащихся, персонализацию обучения, автоматизацию административных процессов.

Сделка стала вторым офлайн-проектом компании. Ранее, в 2021 году реализовала пилотный проект – центр Singularity в Чебоксарах, где апробировала внедрение новых подходов к обучению, сочетающих классическое офлайн обучение с цифровыми инструментами и возможностями платформы Skyeng.

➡️Новая стратегия Skyeng направлена на масштабирование и активное развитие смешанного обучения, обеспечивающего повышение эффективности учебного процесса и расширение профессиональных возможностей студентов.

EDU Trends&Analytics

#skyeng #edtech_рф #сделки #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Китай массово внедряет первую ИИ-модель в школьное образование
🔘Google открыл детям доступ к ИИ-помощнику на платформе Classroom
🔘BBC и Roblox выпустили образовательную игру для изучения географии
🔘Nature протестировал работу виртуального научного ИИ-коллектива

🇷🇺
🔘Минпросвещения обозначило ключевые вызовы в сфере образования
🔘Минобрнауки РФ запустило новую волну всероссийского конкурса «Научная Вселенная»
🔘Т-Банк запустил программу подготовки «Мини-CEO» для лидеров будущего

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

СКБ Контур открывает первый профильный университет в Екатеринбурге

Разработчик программного обеспечения «СКБ Контур» объявил о создании в Екатеринбурге нового высшего учебного заведения – «Контур Университета», для подготовки ИТ-специалистов.

⚡️Новый университет призван восполнить дефицит квалифицированных кадров в российской ИТ-индустрии путем внедрения практико-ориентированного обучения, сочетающего теоретическую подготовку и реальный опыт разработки.

Особенности образовательной модели «Контур Университета»:
⏺очный формат обучения, обеспечивающий персонализацию образовательных траекторий каждого студента
⏺практико-ориентированность обучения и вовлечение в производственные процессы, позволяющие студентам получать реальный профессиональный опыт
⏺коллаборации с ведущими региональными вузами для реализации совместных научно-исследовательских проектов в сфере информационных технологий.

⚡️Согласно стратегии развития университета:
➖в 2025/2026 году будут открыты программы дополнительного профессионального образования
➖в 2026/2027 – магистерские программы
➖в 2027/2028 – программы бакалавриата.

Михаил Сродных, генеральный директор «СКБ Контур»

Мы считаем важным, чтобы талантливые ребята имели возможность получить качественное образование не только в столице, но и в регионах. Создание университета станет логичным продолжением образовательного трека, который сегодня реализуется компанией со школьной скамьи до вуза.

EDU Trends&Analytics

#екатеринбург #крупныйбизнес #образование #edtech #ит

ООН запускает международный конкурс по робототехнике для молодежи

Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций (FAO) совместно со специализированным учреждением Международного союза электросвязи (ITU) объявили международный конкурс Robotics for Good – Youth Challenge 2025–2026.

Основные задачи инициативы:
✔️содействие решению важнейших мировых проблем с помощью современных технологий: от климатических изменений до продовольственной безопасности
✔️повышение доступности образования в области робототехники и искусственного интеллекта
✔️стимулирование интереса к современным технологиям и развитие технологических компетенций молодежи.

Целевая аудитория конкурса – школьники 12–18 лет из более чем ▪️▪️ стран мира.

В рамках конкурсной программы команды школьников из различных стран мира разработают инновационные робототехнические проекты, ориентированные на:
⚫️создание эффективных систем производства, хранения и распределения продовольствия
⚫️применение открытых стандартов программного и аппаратного обеспечения
⚫️использование экологически чистых технологий и переработанных ресурсов.

👨‍💻Эксперты Продовольственной организации ООН (FAO) окажут всестороннюю поддержку участникам конкурса и обеспечат доступ к самой актуальной научной информации.

⭐️Победители национальных этапов примут участие в финале, который состоится в рамках всемирного форума AI for Good Global Summit в Женеве.

EDU Trends&Analytics

#оон #робототехника #ии #образование #edtech

🇷🇺🇲🇳В Улан-Удэ состоялся первый форум ректоров вузов России и Монголии

В июле на базе Бурятского государственного университета состоялся Первый форум ректоров вузов России и Монголии.

В рамках мероприятия представители образовательных сообществ России и Монголии обсудили перспективы и направления двустороннего сотрудничества в области образования, в том числе:
🟦взаимодействие в образовательной сфере
🟦научное сотрудничество и приоритетные направления исследований
🟦взаимодействие университетов с бизнес-сообществом
🟦межкультурный обмен и развитие языкового образования.

В рамках форума был открыт первый в мире сертифицированный Центр изучения монгольского языка и культуры на базе Бурятского госуниверситета.

В мероприятии приняли участие более 1️⃣5️⃣0️⃣ представителей академического сообщества из 5️⃣3️⃣ российских и 1️⃣3️⃣ монгольских университетов.

Состав российской делегации включал представителей МГУ, МГИМО, РЭУ им. Плеханова, МГТУ им. Баумана, РУДН, МИСиС и др.

EDU Trends&Analytics

#россия #монголия #мероприятия #вузы #образование #edtech

🇬🇧Министерство образования Великобритании ужесточает правила цифровой безопасности для школьников

Министерство образования Великобритании (DfE) актуализировало руководство по обеспечению безопасности детей в образовании (Keeping Children Safe in Education, KCSIE-2025), устанавливающее более высокие требования к обеспечению цифровой безопасности для школ и колледжей.

💡Представленный проект документа обеспечивает синхронизацию с действующим законодательством и подчеркивает необходимость создания комплексной системы защиты, при которой используемые технологии встроены в общую стратегию безопасности образовательного учреждения.

Важное нововведение – повышение уровня цифровой грамотности и активное вовлечение в обеспечение цифровой безопасности всех сотрудников образовательных учреждений – от руководства до педагогов.

Основные положения проекта Руководства предлагают:

✅ Приоритет цифровой безопасности

Интернет-безопасность остается важной составляющей школьной политики, учебным предметом, обязательным компонентом подготовки сотрудников и руководством для администраторов.

✅ Сохранение требований к фильтрации и мониторингу

Образовательные учреждения установят и будут ежегодно пересматривать механизмы фильтрации и мониторинга информации.

✅ Профессиональную подготовку и повышение квалификации педагогического состава

Каждый сотрудник обязан проходить базовую подготовку и регулярные курсы повышения квалификации по вопросам интернет-безопасности.

✅ Введение принципа равенства онлайн- и офлайн-рисков

Любые случаи насилия против детей в виртуальной среде будут трактоваться эквивалентно происшествиям в физическом пространстве, требуя аналогичного реагирования и рассмотрения.

KCSIE-2025 призван повысить эффективность управления цифровыми рисками, а также вовлечь преподавателей и администрации образовательных учреждений в обеспечение цифровой безопасности детей.

🔔Руководство вступит в силу с 1 сентября 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #uk #госинициативы_мир #безопасность #образование #edtech

Alibaba Cloud запускает конкурс по ИИ для школьников

Крупнейший поставщик облачных решений Alibaba Cloud совместно с государственной образовательной платформой Hong Kong Education City* (EdCity) объявили о начале второго сезона образовательного конкурса «Navigating Intelligence with AI Cloud».

🟣Конкурс призван способствовать развитию цифровых компетенций школьников, подготовке цифровых лидеров нового поколения, способных участвовать в инновационном развитии региона, а также популяризации и широкому распространению технологий искусственного интеллекта.

Программа «Navigating Intelligence with AI Cloud» включает:
➡️проведение офлайн-мастерских по изучению широкого спектра современных ИИ-сервисов
➡️освоение сервисов ИИ-чат Qwen и ИИ-генератор видео Wan, другого специализированного ПО, предоставляемого участникам конкурса на безвозмездной основе
➡️исследование традиций и изучение китайской культуры.

В рамках конкурса участники создадут собственные творческие проекты, такие как интерактивные комиксы, короткие видео и мини-программы, пройдя полный цикл разработки продукта – от концепции до готового решения.

💎Команды-победители со своими наставниками и кураторами получат возможность посетить штаб-квартиру Alibaba Group в Ханчжоу.

Первый сезон конкурса в 2024 году привлек более более 1️⃣,5️⃣ тыс. школьников (4️⃣9️⃣4️⃣ команды) из 8️⃣6️⃣ школ, став крупнейшим событием подобного формата в истории Гонконга.

* Hong Kong Education City (EdCity) – государственная платформа Гонконга, объединяющая цифровые образовательные ресурсы, профессиональное педагогическое сообщество и технологии для цифровой трансформации учебного процесса и создания экосистемы ИИ в образовании.

EDU Trends&Analytics

#alibaba #гонконг #ии #конкурс #образование #edtech

ВШЭ назвала глобальные тренды мировой научно-технической политики

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил результаты мониторинга* мер государственной поддержки в сфере науки и технологий, выделив ключевые направления глобальной научно-технической политики.

Согласно исследованию,
основными трендами научно-технической политики в первом квартале 2025 года стали:
➡️повышенное внимание к устойчивому развитию
➡️поддержка фундаментальных и прикладных исследований
➡️повышение конкурентоспособности экономики
➡️стратегия повышения экономической конкурентоспособности
➡️разработка и внедрение инновационных технологий
➡️совершенствование государственного регулирования в сфере науки и технологий
➡️усиление взаимодействия науки и экономики.

Для образовательной сферы характерны следующие тенденции:
➡️расширение программ подготовки специалистов в области микроэлектроники и ИИ
➡️обучение научных сотрудников инновационному менеджменту для ускорения трансформации идей в полноценные научные исследования и инновации
➡️активное сотрудничество университетов с ведущими ИТ-компаниями, запуск совместных образовательных инициатив
➡️формирование предпринимательских навыков среди преподавателей и студентов, поддержка стартапов и бизнес-инноваций.

В области ИИ-технологий в образовании выявлены следующие тренды:
➡️развитие современной инфраструктуры, создание суперкомпьютерных центров
➡️расширение доступности качественного образования в области ИИ
➡️поддержка молодых исследователей, грантовая помощь перспективным проектам
➡️развитие STEM-образования, подготовка инженеров и программистов нового поколения.

Объектом исследования стали 2️⃣3️⃣ государства. Предметом – более 1️⃣6️⃣🔢 мер государственной поддержки науки и технологий, реализованных в первом квартале 2025 года.

* Исследование реализовано на базе платформы обработки данных iFORA, включающей более 800 млн информационных ресурсов различного формата.

EDU Trends&Analytics

#вшэ #исследования #ии #образование #edtech