⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Великобритания реализует программу по снижению цифровой зависимости школьников
🔘Южная Корея ограничивает использование ИИ-учебников в школах
🔘Twinkl представил открытую цифровую библиотеку образовательных ресурсов по мотивам Disney
🔘Ведущие мировые университеты призывают к научно-обоснованному регулированию ИИ

🇷🇺
🔘Москва открыла форум-фестиваль «Территория будущего. Москва 2030»
🔘МИФИ готовит стратегию модернизации образовательной модели
🔘РУДН представил технологию цифровых аватаров преподавателей
🔘Telegram становится основным каналом продвижения онлайн-образования


EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Рынок ИИ-образования стремительно растет

Образовательная платформа GetCourse провела анализ динамики развития рынка онлайн-образования в сфере искусственного интеллекта.

⚡️Согласно отчету, с 2023 года рынок ИИ-образования стремительно растет – количество образовательных проектов увеличилось в 4️⃣ раза: с 9️⃣ школ в конце 2023 года до 3️⃣6️⃣ к середине 2025.

При этом более 50% новых образовательных ресурсов были запущены в первом полугодии 2025 года.

Объем продаж школ ИИ-направленности на платформе увеличился почти в 2️⃣ раза: с ₽2️⃣9️⃣0️⃣ млн в первом полугодии 2023 года до ₽5️⃣7️⃣2️⃣ млн в 2025 году.

Вместе с тем, наблюдается тенденция снижения размера среднего чека – с 25,6 тыс. до 20,6 тыс. руб.

💡Проведенный анализ подчеркивает устойчивый интерес российских пользователей к современным информационным технологиям и возможностям их применения.

Наиболее популярным направлением остается обучение практическим навыкам применения ИИ, в том числе:
▪️базовому использованию нейросетей (1️⃣9️⃣%)
▪️созданию контента (1️⃣8️⃣%)
▪️автоматизации бизнес-процессов и маркетингу (1️⃣5️⃣%).

📈 По прогнозу, при сохранении текущих темпов роста в 2025 году объем российского рынка ИИ-образования превысит ₽1️⃣,1️⃣ млрд.

EDU Trends&Analytics

#тренды #ИИ #edtech_рф #образование #edtech #getcourse

🖥Google продвигает ИИ-технологии в академическую среду

Перед началом учебного года корпорация Google анонсировала запуск ряда ИИ-инициатив в сфере образования.

Основная цель Google – укрепление лидерства на рынке образовательных технологий путем широкого распространения собственных инновационных продуктов и услуг в школах и университетах, а также формирования ядра активных пользователей среди учащейся молодежи.

В рамках достижения данной цели Google планирует:

1️⃣Расширить доступность цифровых инструментов и предоставить бесплатный годовой доступ к подписке Google AI Pro студентам из США, Японии, Индонезии, Республики Корея и Бразилии.

Пакет «Google AI Pro» включает следующие функциональные компоненты:
➡️продуктивную версию Gemini 2.5 Pro для комплексного решения учебных задач
➡️визуальную модель Veo для эффективного создания образовательного контента
➡️модуль интеллектуального анализа документации NotebookLM
➡️интеграцию с офисными приложениями Google Workspace for Education.

2️⃣Внедрить на платформе Gemini AI новый режим управляемого обучения «Guided Learning», предлагающий пошаговый разбор задач, интерактивные тесты и адаптивные объяснения, помогающие глубокому пониманию материала, развитию критического и аналитического мышления учащихся.

Инициатива стала ответом на недавний запуск аналогичного предложения от OpenAI и свидетельствует о росте конкуренции на рынке образовательных ИИ-решений.

3️⃣Инвестировать $1️⃣ млрд в образовательные программы и ИИ-инициативы в США

Основными направлениями инвестиций станут:
➡️бесплатное обучение студентов крупнейших американских вузов технологиям искусственного интеллекта
➡️поддержка исследовательских проектов и развитие научного потенциала в области ИИ
➡️расширение и модернизация дата-центров для эффективной работы с большими объемами данных и облачными сервисами.

В рамках данного направления Google открывает специализированную образовательную программу «AI for Education Accelerator» по обучению и сертификации студентов государственных вузов в сфере ИИ. К проекту уже присоединились более 1️⃣0️⃣0️⃣ учебных заведений.

Таким образом, Google открыто стремится закрепить позиции ведущего мирового поставщика образовательных ИИ-решений.

EDU Trends&Analytics

#google #вузы #бигтехи #ИИ #образование #edtech

🇬🇧Multiverse назвала ключевые навыки для эффективного использования ИИ

Британская образовательная платформа Multiverse представила результаты исследования*, посвященного анализу навыков, необходимых для эффективной работы с ИИ.

💡Основной вывод исследования – успешное использование ИИ требует сочетания технических знаний и мягких навыков.

Согласно выводам исследования, специалисты, добившиеся лучших результатов в работе с ИИ, владеют ▪️ основными категориями навыков:
▪️когнитивные способности: аналитическое мышление, креативность и системное мышление
▪️этические компетенции, предполагающие ответственное применение ИИ-технологий
▪️навыки саморазвития и самоорганизации, в том числе интерес, адаптивность и решительность
▪️навыки коммуникации: эмпатия, конструктивная обратная связь и др.

При этом, по оценкам экспертов, в настоящее время наблюдается критический разрыв между возможностями ИИ и текущим уровнем подготовки специалистов, его использующих.

Гэри Эймерман, директор по обучению в Multiverse

Компании вкладывают миллионы долларов в технологии ИИ, однако большинство инвестиций оказываются неэффективными. Основная причина заключается не в технологиях, а в недостаточном взаимодействии людей и машин. Без целенаправленной работы над развитием человеческих навыков и изменением корпоративной культуры невозможно раскрыть весь потенциал ИИ.

* С 2016 года Multiverse подготовила более ▪️▪️ тыс. специалистов в области ИИ, анализа данных и цифровых технологий. В рамках новой инициативы, объявленной в июне 2025 года, Multiverse планирует подготовить дополнительно ▪️▪️ тыс. новых ИИ-специалистов совместно с крупнейшими британскими компаниями.

EDU Trends&Analytics

#multiverse #исследования #ИИ #навыки #образование #edtech

Duolingo опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2025

EdTech-компания Duolingo, разработчик ведущего мобильного приложения для изучения иностранных языков, подвела итоги второго квартала 2025 года, показав уверенный рост основных финансовых и операционных показателей.

↗️В анализируемом периоде объем выручки компании вырос на 4️⃣1️⃣% и достиг $2️⃣5️⃣2️⃣ млн. Скорректированная EBITDA составила почти $7️⃣9️⃣ млн долларов (+6️⃣4️⃣% Y2Y).

При этом чистая прибыль компании увеличилась на 8️⃣4️⃣% до $4️⃣4️⃣,8️⃣ млн.

В отчетном периоде компания обеспечила расширение целевой аудитории и высокие темпы роста числа платящих пользователей:
🟢DAU достигло 4️⃣7️⃣,7️⃣ млн (+4️⃣🔢% Y2Y)
🟢MAU составило 1️⃣2️⃣8️⃣,3️⃣ млн человек (+2️⃣4️⃣%)
🟢платные подписки оформили 1️⃣🔢,9️⃣ млн пользователей (+3️⃣7️⃣% Y2Y).

Запуск курса по шахматам стал главным драйвером роста: к концу квартала обучение по данному направлению ежедневно проходили более 1️⃣ млн человек.

По прогнозу, в третьем квартале объем выручки Duolingo составит $2️⃣5️⃣7️⃣-$2️⃣6️⃣1️⃣ млн.

EDU Trends&Analytics

#duolingo #edtech_мир #финансы #образование #edtech

Pearson анонсировал запуск глобальной версии Study Prep

Крупнейший мировой провайдер образовательных решений Pearson объявил о начале международной экспансии и запуске образовательной ИИ-платформы Study Prep для студентов по всему миру.

➡️Основная цель новой инициативы – предоставление каждому студенту поддержки и возможностей персонализированного обучения вне зависимости от географического положения и часового пояса.

Study Prep представляет собой образовательную экосистему, обеспечивающую:
⏩интеграцию передовых технологий: внедрение специализированных ИИ-инструментов для эффективного освоения материала и решения учебных задач
⏩экспертизу ведущих педагогов: поддержку обучения опытными экспертами по 2️⃣5️⃣ учебным дисциплинам, в том числе в области точных наук, математики и психологии
⏩персонализацию обучения: формирование индивидуальных учебных планов, учитывающих особенности каждого студента благодаря встроенным ИИ-алгоритмам
⏩доступ к обширной библиотеке знаний, содержащий короткие учебные видеоролики, интерактивные упражнения и др.
⏩поддержку ИИ-ассистента, способствующего углубленному пониманию сложных тем и понятий на основе алгоритма пошагового объяснения.

В настоящее время ресурс Study Prep доступен по всему миру, в том числе в Канаде, Бразилии, Великобритании, Индии, Китае, Южной Африке и других странах.

Эбрахим Мэтьюз, старший вице-президент Pearson International Higher Education

Современный мир требует от учащихся навыков, позволяющих эффективно усваивать знания, сдавать экзамены и одновременно развивать способность критически мыслить. Наша новая платформа помогает студентам глубже мыслить, готовиться к требованиям будущего.

EDU Trends&Analytics

#pearson #ИИ #edtech_мир #образование #edtech

🤍«Авито» создает собственный R&D-центр ИИ-технологий

Компания «Авито» объявила о создании собственного центра компетенций в области ИИ (R&D)*.

Создание собственных R&D-центров становится трендом среди крупнейших российских бигтехов: Сбер, Яндекс, Т-Банк, МТС активно инвестируют в развитие ИИ, в том числе в проведение фундаментальных исследований.

Деятельность подразделения будет направлена на разработку прикладных технологических ИИ-решений по улучшению пользовательского опыта и повышению эффективности сервиса, в том числе включать:
🔵развитие технологий компьютерного зрения
🔵создание умных голосовых ассистентов
🔵реализацию защитных механизмов против дипфейков и мошенничества
🔵внедрение 3D-технологий для визуализации товаров.

✍️При разработке инновационных решений команда планирует активно сотрудничать с ведущими российскими вузами, в том числе в области разработки образовательных программ и подготовки кадров в сфере искусственного интеллекта.

До конца 2028 года компания планирует инвестировать в развитие R&D-центра около ₽1️⃣ млрд.

Андрей Рыбинцев, управляющий директор по ИИ «Авито»

R&D отдел поможет нам быстрее адаптировать новые технологии под специфику нашей платформы и потребности пользователей. Мы планируем не только следить за мировыми трендами, но и задавать их – определять направление развития технологий для интернет-площадок.

*Центр возглавит Александр Рыжков, ex-исследователь лаборатории ИИ Сбера, четырехкратный обладатель титула Kaggle Grandmaster.

EDU Trends&Analytics

#авито #ИИ #образование #edtech

🇵🇭Филиппины запускают AI Academy для подготовки специалистов будущего

Правительство Филиппин при поддержке лидера в области цифровой трансформации бизнеса Sutherland* объявило о реализации масштабного проекта по повышению цифровой грамотности населения и подготовке филиппинских специалистов к работе в условиях цифровой экономики будущего – AI Academy.

Инициатива направлена на развитие ИТ-сектора страны и укрепление позиций Филиппин на мировом рынке информационных технологий.

✔️Проект предполагает создание современных учебных центров, разработку специализированных программ ИТ-подготовки, а также повышение ИИ-грамотности населения.

Кроме того, Sutherland обеспечит организацию практико-ориентированного обучения в стратегических отраслях, в том числе в промышленности, торговле, здравоохранении, финансах и др. по следующим направлениям:
⚫️интеграция искусственного интеллекта в производственные процессы
⚫️создание и эффективное использование инструментов управления данными
⚫️обеспечение кибербезопасности
⚫️облачные вычисления и инфраструктура.

➡️Проект реализуется при участии ведущих образовательных учреждений страны и администраций провинций.

Генри Роэл Агуда, директор департамента информационных и коммуникационных технологий Филиппин

Искусственный интеллект и автоматизация приведут к кардинальному изменению профессиональной деятельности практически всех отраслей. Вместе с Sutherland мы закладываем фундамент для будущего, в котором свободное владение ИИ будет не просто преимуществом, а необходимостью для 85% рабочих мест.

*Sutherland Global Services – компания, основанная в 1986 году в США, оказывающая услуги в области цифровой трансформации бизнеса, автоматизации бизнес-процессов и внедрения новых технологий на всех этапах жизненного цикла: от оптимизации бэк-офиса до клиентского взаимодействия.

EDU Trends&Analytics

#филиппины #госинициативы_мир #ИИ #edtech #образование

Nintendo и ISEA запускают киберспортивные турниры в школах США

Nintendo of America объявила о партнерстве с Межрегиональной академической лигой киберспорта (ISEA*) с целью реализации совместных образовательных инициатив в области киберспорта, призванных стать альтернативой традиционным спортивным активностям и обеспечить социальное взаимодействие детей.

⚡️В рамках инициативы стороны планируют проведение школьных киберспортивных турниров, ориентированных на учащихся средней и старшей школы.

Турнирная программа включает культовые хиты игровой индустрии:
▶️Mario Kart 8 Deluxe
▶️Super Smash Bros. Ultimate
▶️Splatoon 3.

Для обеспечения равных возможностей участия компания Nintendo предоставит школам пакет бесплатных подписок на сервис Nintendo Switch Online, а также цифровое программное обеспечение, позволяющее школьникам принимать участие в турнирах без дополнительной финансовой нагрузки на родителей и учебные заведения.

По прогнозу, в 2025 году в турнирах, организованных альянсом, примут участие более ▪️▪️ тыс. учащихся из ▪️▪️ штатов.

⚙️Партнерство Nintendo и ISEA отражает новый тренд на интеграцию видеоигр и других эдьютеймент продуктов в учебный процесс, которые становятся значимым инструментом развития социально-коммуникативных навыков учащихся и способствуют повышению сплоченности детского коллектива.

Даниэль Джонсон, президент ISEA

Игры – увлекательный совместный опыт. Мы хотим сделать игры доступными как можно большему числу учащихся, независимо от их предыдущего игрового опыта. Школьные игровые программы не только повышают посещаемость и успеваемость обучающихся, но и помогают им строить здоровые отношения, которые могут продлиться всю жизнь.

* Ассоциация, деятельность которой направлена на популяризацию и развитие киберспорта среди американских школьников. Продвигает интеграцию киберспортивных активностей в образовательный процесс для повышения интереса подростков к новым технологиям, развития новых форм социальной вовлеченности и мотивации к учебе.

EDU Trends&Analytics

#киберспорт #школы #образование #edtech

VK укрепляет позиции в сфере образовательных технологий

Технологический холдинг VK опубликовал финансовые результаты деятельности в сегменте «Образовательные технологии»* за второй квартал и первое полугодие 2025 года.

↗️ В первом полугодии 2025 года объем выручки сегмента увеличился на 2️⃣4️⃣% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и достиг ₽3️⃣,9️⃣ млрд

Скорректированная EBITDA составила ₽0️⃣,6️⃣ млрд.

⚡️Основными драйверами роста сегмента образовательных технологий компания считает устойчивый рост спроса в детском сегменте, расширение продуктовой линейки, выход на рынок дошкольного образования, а также синергетический эффект от объединения аудиторий платформ Учи.ру и Тетрика.

Стратегическое укрепление позиций на рынке детского онлайн-образования обеспечила сделка по приобретению Тетрикой контрольного пакета акций (90%) образовательного портала «Лектариум»** в апреле 2025 года.

Ключевые показатели основных активов сегмента:

🔵Учи.ру
🫥🫥🫥🫥🫥
во втором квартале 2025
🔵среднее MAU – 3️⃣,6️⃣ млн человек (+2️⃣4️⃣% Y2Y)
🔵число уникальных участников олимпиад – 2️⃣,8️⃣ млн школьников (-3️⃣8️⃣% Y2Y)

в первом полугодии 2025
🔵средний чек – прирост 1️⃣8️⃣% Y2Y

🔵Тетрика
🫥🫥🫥🫥🫥
во втором квартале 2025
🔵суммарное MAU – 6️⃣,5️⃣ тыс. репетиторов (+2️⃣8️⃣% Y2Y)

в первом полугодии 2025
🔵число платящих учеников – 3️⃣7️⃣ тыс. (+7️⃣% Y2Y)
🔵средний чек – прирост 1️⃣9️⃣% Y2Y

* Включает образовательные платформы Учи.ру и Тетрика.
**Онлайн-школа, специализирующаяся на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

EDU Trends&Analytics

#VK #финансы #edtech_рф #образование #edtech

⚡️Минтруд вводит систему сопровождения профессионального развития молодежи

Министерство труда и социальной защиты РФ представило проект* программы профессиональной ориентации и карьерного сопровождения российских студентов и старшеклассников.

📊Инициатива направлена на содействие построению эффективных карьерных траекторий школьников и студентов – от выбора профессии до трудоустройства.

Новая система профессиональной ориентации и карьерного сопровождения будет включать:
🔵 разработку индивидуальных планов развития совместно с профессиональным консультантом
🔵 организацию профильных практикумов, преддипломных и производственных стажировок на ранних этапах обучения
🔵 подбор оплачиваемых стажировок на последних курсах обучения
🔵 предоставление услуг по оформлению документации, подготовке к прохождению собеседований, развитию навыков самопрезентации и другим аспектам трудоустройства
🔵 поддержку временных форм занятости, включая участие в ярмарках вакансий и экскурсиях на действующие предприятия.

Основным инструментом реализации проекта станет портал «Работа России», на котором учащимся будет предоставлен широкий спектр возможностей, включая:
🔵прохождение тестов и консультаций по выбору профессии
🔵создание профилей и размещение персональных резюме
🔵доступ к 1️⃣5️⃣ специализированным сервисам по профориентации, профессиональному развитию, а также актуальной информации о возможностях трудоустройства.

Для помощи школьникам в выборе направления профессионального развития на ранних этапах обучения в регионах России разрабатываются единые планы профориентации, включающие экскурсии на производства, тестирование и профессиональные испытания.

💡В настоящее время завершен этап пилотного внедрения программы в 1️⃣1️⃣ регионах страны, подтвердивший эффективность и высокий интерес к проекту как со стороны учащихся, так и работодателей.

Всего в реализации пилотного проекта приняли участие около 1️⃣ тыс. предприятий и более 5️⃣5️⃣🔢 тыс. студентов.

🗓️С 1 сентября программа по профессиональной ориентации и карьерному сопровождению будет масштабирована на всю территорию Российской Федерации.

Антон Котяков, министр труда и социальной защиты РФ

Чем раньше молодой человек будет вовлечен в профессиональную деятельность по получаемой специальности, тем лучше будет его карьерный старт при выходе на рынок труда.

*Проект постановления, определяющий правила взаимодействия органов службы занятости с образовательными учреждениями, находится на стадии общественного обсуждения.

EDU Trends&Analytics

#минтруд #госинициативы_рф #молодежь #образование #edtech

🇮🇳MBD Group внедряет мобильные лаборатории робототехники в школах Индии

Ведущий индийский образовательный холдинг MBD Group представил масштабный образовательный проект «Robotics Lab on Wheels» – мобильную лабораторию робототехники, призванную обеспечить доступность качественного STEM-образования и способствовать развитию инженерных навыков школьников Индии.

🚛Проект предполагает оснащение специального транспортного средства (фургона) современным оборудованием и ресурсами, необходимыми для углубленного освоения робототехники и смежных дисциплин в школах, испытывающих дефицит материально-технической базы для практической реализации образовательной программы по естественным наукам.

Оборудование и оснащение лаборатории включает:
🟠наборы конструкторов для сборки роботов
🟠arduino-платы
🟠датчики и электродвигатели
🟠современные учебно-методические материалы.

Помимо обеспечения школ необходимым оборудованием и методическими материалами, инициатива MBD Group предполагает обучение учащихся 10-16 лет базовым принципам робототехники, программирования, технологий интернета вещей и основ автоматизации процессов в рамках 10-месячной учебной программы с привлечением высококвалифицированных педагогов.

📃По окончании программы ученики могут пройти итоговую аттестацию и получить сертификат, подтверждающий их компетенции в области робототехники и современных технологий.

По оценкам, до 2030 года в проекте примут участие более 1️⃣🔢🔢 тыс. учащихся из 1️⃣ тыс. школ по всей стране.

EDU Trends&Analytics

#индия #школы #робототехника #образование #edtech

VK Education выявило новые тренды в восприятии образования поколением Z

VK Education провело масштабное исследование*, посвященное анализу представлений молодежи о профессиональном образовании, карьерных траекториях и компетенциях, необходимых специалистам нового поколения.

⚡️Исследование выявило существенные изменения в восприятии поколением Z** процессов профессионального роста и развития карьеры.

Согласно результатам:

➡️Концепция непрерывного образования становится общепринятым стандартом

Более 3️⃣0️⃣% участников опроса считают регулярное повышение квалификации обязательной составляющей своего жизненного пути, еще 3️⃣9️⃣% готовы учиться по мере необходимости.
Лишь 1️⃣6️⃣% считают концепцию lifelong learning переоцененным трендом и не планируют дополнительное обучение.

➡️Образование рассматривается как инструмент личностного роста и социальной адаптации

Ключевыми факторами мотивации к обучению стали:
- влияние социального окружения (2️⃣8️⃣% респондентов начинают обучение, следуя примеру друзей)
- личностная заинтересованность, творческий потенциал и стремление к самовыражению (2️⃣8️⃣%).

➡️Искусственный интеллект и креативность определяются как основа профессий будущего

3️⃣6️⃣% опрошенных убеждены, что специалист будущего должен обладать навыками работы с искусственным интеллектом и нейросетями, что позволит освободить человека от рутинных операций и сосредоточиться на творческих и интеллектуальных задачах.

➡️Этика и уважение являются важнейшими условиями выбора места работы

Для поколения Z важны справедливость и взаимное уважение в коллективе (2️⃣8️⃣%). Представители группы не готовы мириться с монотонной рутинной работой (3️⃣0️⃣%), не принимают токсичную рабочую атмосферу (2️⃣9️⃣%) и устаревшие методы управления (2️⃣6️⃣%).

* В опросе приняли участие 1️⃣,2️⃣ тыс. представителей поколения Z в возрасте от 18 до 25 лет.
** Лица, родившиеся в период с середины 1990-х до начала 2010-х годов.


EDU Trends&Analytics

#vk #education #исследования #z #образование #edtech

🇦🇺Microsoft и FSO внедряют новую модель подготовки ИИ-кадров в Австралии

Корпорация Microsoft совместно с Future Skills Organisation (FSO)* объявили о запуске пилотного проекта FSO Skills Accelerator-AI, направленного на ускорение интеграции ИИ-обучения в национальную систему профессионально-технического образования Vocational Education and Training (VET**).

🔊Цель партнерства – разработать устойчивую, масштабируемую адаптивную модель эффективного взаимодействия бизнеса и системы образования, обеспечивающую оперативное удовлетворение спроса экономики на квалифицированные кадры в условиях массового внедрения ИТ и ИИ‑технологий.

В рамках FSO Skills Accelerator-AI стороны планируют:
🔵совместную разработку специализированных учебных курсов с участием отраслевых экспертов
🔵создание практико-ориентированных учебных модулей, соответствующих современным требованиям рынка труда
🔵обмен передовыми методиками и учебными материалами между участниками программы
🔵формирование профессионального сообщества.

К программе FSO Skills Accelerator-AI уже присоединились более 1️⃣0️⃣0️⃣ представителей крупного бизнеса и ведущих провайдеров услуг профессионального образования Австралии.

👆Апробированная в рамках проекта модель станет эталоном для всей системы VET**, обеспечивая унифицированный подход к профессиональной подготовке ИИ-специалистов, соответствующих требованиям современной цифровой экономики.

В 2025-2026 годах в проекте примут участие более 3️⃣0️⃣ тыс. студентов, преподавателей и руководителей образовательных учреждений.

По прогнозам Tech Council of Australia, к 2030 году технологии генеративного искусственного интеллекта обеспечат вклад в экономику Австралии в объеме $1️⃣1️⃣5️⃣ млрд в год.

* Future Skills Organisation (FSO) – организация, учрежденная правительством Австралии для снижения дефицита и повышения квалификации специалистов в стратегических отраслях экономики.

** Vocational Education and Training (VET) – национальная система профессионально-технического образования и подготовки кадров, объединяющая учреждения дополнительного профобразования, колледжи, профессиональные училища, осуществляющие подготовку кадров в соответствии с национальными профессиональными стандартами.

EDU Trends&Analytics

#австралия #microsoft #ИИ #образование #edtech

❤️❤️❤️ открывает новую образовательную программу применения ИИ в естественных науках

Школа анализа данных* (ШАД) Яндекса представила новую образовательную программу «Искусственный интеллект в естественно-научных исследованиях», направленную на интеграцию ИИ-технологий в сферу научной деятельности.

Современные тенденции свидетельствуют о росте интереса научного сообщества к ИИ-технологиям. Согласно исследованию Oxford University Press, 76% исследователей активно применяют ИИ-инструменты для решения комплексных аналитических задач, моделирования свойств веществ и создания инновационных лекарственных препаратов.

Программа ориентирована на магистров, аспирантов и научных сотрудников, осуществляющих исследовательскую деятельность в области физики, химии, биологии, экологии, медицины и геологии. В рамках курса участники смогут:
🟠углубленно изучить теорию анализа данных и методы машинного обучения
🟠освоить практику работы с современными генеративными моделями
🟠решить реальные научно-исследовательские задачи под руководством менторов ШАДа и экспертов из профильной области.

🌸Программа разработана опытными учеными, преподавателями, имеющими значительный опыт успешной интеграции ИИ в реальные научные исследования.

Продолжительность обучения – 2️⃣ года. Обучение бесплатное.

Отбор кандидатов осуществляется на основании вступительного экзамена и интервью.

Основные критерии отбора:
🟠ведение актуальных научных исследований
🟠готовность органично интегрировать ИИ-технологии в свои проектные инициативы.

➡️Запись открыта до 10 сентября 2025 года.

* Подразделение Яндекса, осуществляющее подготовку специалистов по ключевым направлениям Computer Science. Основано в 2007 году, за 18 лет деятельности подготовило более 2000 квалифицированных специалистов.

EDU Trends&Analytics

#яндекс #ИИ #бигтехи #образование #edtech

ВШЭ изучила стратегии использования ИИ вузами

Институт образования ВШЭ провел исследование* и выявил стратегии использования российскими вузами технологий искусственного интеллекта.

💡Ключевой вывод: большинство вузов действуют в условиях неопределенности и формируют свои стратегии в области ИИ не на основе целенаправленной продуманной концепции, а интуитивно реагируя на возникающие вызовы.

В результате выделено ▪️ моделей ИИ-трансформации вузов:
➡️активное внедрение – запуск курсов цифровой грамотности и поощрение преподавателей
➡️регламентация – введение внутренней нормативной базы использования ИИ
➡️избирательный подход – разрешение ИИ в определенных предметных областях
➡️ограничение – запрет использования ИИ при выполнении заданий
➡️экспериментальное тестирование – создание пилотных зон внедрения ИИ
➡️выжидание – наблюдение за развитием ситуации.

Основные вызовы:
▪️отсутствие ответов на фундаментальные вопросы: как оценить знания студентов в эпоху ИИ? Какую роль должен играть преподаватель? Что считать результатом обучения?
▪️неопределенность государственной политики в области регулирования использования ИИ в образовании
▪️поколенческие различия между студентами и преподавателями в восприятии и применении ИИ-технологий
▪️несогласованность подходов внутри одного учебного заведения: разные факультеты применяют кардинально отличающиеся подходы к внедрению ИИ.

При этом в системе высшего образования наблюдаются позитивные изменения:
✔️внедрение ИИ-ассистентов для студентов
✔️пересмотр традиционных методов оценки знаний и форматов выполнения заданий
✔️создание центров развития педагогических компетенций
✔️разработка инновационных методик оценки качества образования.

Система российского высшего образования стоит перед необходимостью кардинальной трансформации, от реализации которой зависит конкурентоспособность вузов в условиях новой технологической реальности.

* Исследование основано на серии глубинных интервью с проректорами по образовательной политике ведущих, региональных и специализированных университетов России. Проведено весной 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#вшэ #исследования #ИИ #вузы #образование #edtech

Alibaba Cloud готовит кадры для цифровой экономики будущего в регионе MENA

Alibaba Cloud, технологическое подразделение Alibaba Group, заключило стратегическое соглашение с университетом Бирмингема в Дубае в области подготовки квалифицированных кадров, соответствующих требованиям цифровой экономики.

⚡️Основная цель сотрудничества – стимулирование устойчивого экономического роста в регионе MENA* на основе внедрения передовых технологий и подготовки высококвалифицированных ИТ-кадров нового поколения.

Основные направления партнерства:
🟢совместная разработка и реализация образовательных программ в области облачных технологий и ИИ
🟢обеспечение доступа студентов и преподавателей к уникальным образовательным ресурсам и сертификационным программам Alibaba Cloud
🟢организация практических стажировок и наставничества для подготовки профессионалов с реальным опытом работы.

Так, в рамках партнерства планируется запуск программы стажировки «Future Star», предусматривающей практику в реальных рабочих процессах компании, включая персональное наставничество опытных специалистов. Проект является частью глобальной стратегии Alibaba Cloud по развитию кадрового потенциала в регионе MENA.

Университет Бирмингема в Дубаи стал первым в ОАЭ академическим партнером программы стажировок «Future Star». В перспективе Alibaba Cloud планирует масштабирование программы на другие вузы региона.

Юсра Музуги, ректор Бирмингемского университета в Дубае

Партнерство с Alibaba Cloud позволит нам значительно усилить практическую составляющую образования и предоставить студентам доступ к реальным кейсам в сфере облачных технологий. Наша задача – подготовить конкурентоспособных профессионалов мирового уровня, способных успешно реализовать себя в современной экономике.

*Регион, охватывающий страны Ближнего Востока и Северной Африки.

EDU Trends&Analytics

#alibaba #оаэ #бигтехи #вузы #образование #edtech

🇺🇸Chegg опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2025 года

Американская образовательная платформа Chegg* опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2025 года.

В анализируемом периоде объем выручки компании снизился на ▪️▪️% и составил $▪️▪️▪️ млн. При этом общая скорректированная EBITDA зафиксирована на уровне $▪️▪️ млн.

Прибыль на одну акцию (EPS) превысила ожидания инвесторов и составила $▪️,▪️. Однако на фоне информации о сокращении числа активных пользователей на ▪️▪️% до ▪️,▪️ млн стоимость акций компании снизилась на ▪️,▪️%, отражая негативное восприятие рынком результатов деятельности Chegg.

В мае 2025 года Chegg объявила о масштабной реструктуризации: сокращении сотрудников и закрытии офисов в США и Канаде на фоне растущей популярности ИИ-инструментов и падения спроса на традиционные образовательные сервисы.

При этом компания подчеркивает наметившиеся положительные тенденции и фокус на развитии следующих перспективных направлений:
▪️развитие языкового сервиса Busuu – рост доходов на ▪️▪️% как в сегменте B2C, так и B2B
▪️продвижение платформы Skills для повышения квалификации и профессионального развития – расширение присутствия компании на рынке ДПО
▪️трансформация основного продукта Chegg Study – внедрение персонализированного ИИ-помощника на всех этапах обучения для повышения персонализации и удовлетворенности потребителей.

По прогнозам, в третьем квартале 2025 года объем выручки компании составит $▪️▪️-▪️▪️ млн при скорректированной EBITDA $▪️-▪️ млн.

* Chegg – американская онлайн-платформа, предоставляющая цифровые образовательные ресурсы и услуги учащимся колледжей и университетов, включая аренду цифровых учебников, подбор репетиторов и др.

EDU Trends&Analytics

#chegg #финансы #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Китай вводит бесплатное дошкольное образование
🔘Pearson анонсировал запуск глобальной версии Study Prep
🔘Google продвигает ИИ-технологии в академическую среду
🔘Multiverse назвала ключевые навыки для эффективного использования ИИ

🇷🇺
🔘Минтруд вводит систему сопровождения профессионального развития молодежи
🔘«Авито» создает собственный R&D-центр ИИ-технологий
🔘ВШЭ изучила стратегии использования ИИ вузами
🔘VK Education выявило новые тренды в восприятии образования поколением Z

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Самарские ученые разработали модель гибридного авторства в эпоху ИИ

Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева опубликовал результаты междисциплинарного исследования*, посвященного оценке вклада и роли искусственного интеллекта в научно-исследовательскую работу, и представил инновационную концепцию гибридного авторства.

⚡️Цель исследования – переосмыслить в контексте широкого распространения ИИ представления об авторстве и предложить механизм распределения ответственности между человеком и ИИ.

Ключевой вывод исследования: современные научные результаты все чаще создаются при участии ИИ и, как следствие, имеют гибридную природу:
🔵искусственный интеллект становится активным участником творческого процесса, предоставляя идеи и генерируя части текста
🔵человек остается ключевым актором научного процесса, принимая решения по структуре, логике и общему направлению научной работы.

🎓Основываясь на принципах сетевого авторства исследователи предлагают новую модель распределенного гибридного авторства, при которой искусственный интеллект выступает в качестве полноценного ассистента, однако конечная ответственность за достоверность, оригинальность и этичность научного результата остается за человеком.

Авторы исследования подчеркивают необходимость введения четких норм и стандартов, регулирующих участие ИИ в создании научных материалов и предотвращающих возможные злоупотребления и нарушения авторских прав.

Наталья Масленкова, соавтор исследования и доцент кафедры социологии и культурологии Самарского университета

Наши выводы могут лечь в основу этических и правовых норм, повышающих прозрачность использования ИИ и предотвращающих злоупотребления. Это особенно важно для образовательной, научной и медийной сфер, где возникает вопрос, кто несет ответственность за контент, созданный с участием ИИ.

* Методология исследования основана на анализе процессов создания научных текстов с участием ИИ, изучении международной практики авторства и теоретическом синтезе концепций распределенного и сетевого авторства.

EDU Trends&Analytics

#самгу #самара #исследования #ИИ #образование #edtech

Исследователи изучили влияние медиа на когнитивное развитие первоклассников

Ученые Университета штата Огайо провели исследование медиапотребления учащихся первых классов*, направленное на изучение влияния получаемой детьми медиаинформации на их повседневную жизнь и когнитивную активность.

Основная задача исследования – оценка степени интеграции образовательного контента в медийное потребление школьников младшего возраста и определение взаимосвязей между различными формами познания.

💡Ключевой инсайт – опровержение гипотезы вытеснения, согласно которой время, проведенное за образовательными приложениями или видео, заменяет чтение и другие полезные занятия. Исследование доказало, что цифровой образовательный контент повышает вовлеченность детей в обучение и способствует развитию познавательных способностей.

Основные выводы исследования:
🔵не замещение, а дополнение традиционного обучения – качественные цифровые материалы способствуют устойчивому росту мотивации к учебе и развитию академических навыков.

🔵оптимизация медиапотребления – использование цифрового образовательного контента способствует снижению потребления развлекательного медиаконтента.

🔵незначительная доля образовательного контента – 1️⃣2️⃣% в общем объеме медиапотребления, оптимально влияет на формирование полезных привычек и повышение интереса к знаниям.

🔵высокая популярность STEM-направлений:
✔️математика – 6️⃣🔢% всего образовательного контента
✔️наука и технологии – 5️⃣4️⃣%.

Полученные результаты подтверждают возможность успешного совмещения традиционных методов обучения с современными технологиями, обеспечивая всестороннее развитие подрастающего поколения.

* Исследование базируется на результатах опроса родителей и опекунов 346 учеников первого класса, представивших подробную информацию о предпочтениях своих детей в медиасфере, включая телешоу, приложения, видеоролики и игры.

EDU Trends&Analytics

#исследования #дети #школьники #образование #edtech