Smart Ranking оценил динамику российского EdTech по итогам второго квартала 2025 года

Агентство Smart Ranking представило рейтинг крупнейших российских EdTech-компаний по объему выручки за Q2'2025.

Суммарный доход топ-100 компаний превысил ₽34 млрд, что выше аналогичного периода прошлого года на 10%. Вместе с тем, в Q2'2025 темпы роста рынка снизились до минимальных значений с Q4'2022.

В топ-5 рейтинга вошли:
🔹группа компаний Skyeng (₽3 млрд, +4% Y2Y)
🔹корпорация «Синергия» (₽2,9 млрд, +21% Y2Y)
🔹Skillbox Holding Limited (₽2,6 млрд, +6% Y2Y)
🔹Яндекс Практикум (₽1,9 млрд, +6% Y2Y)
🔹GetCourse (₽1,7 млрд, +6% Y2Y).

В структуре рынка наибольший прирост характерен для детского сегмента – +16% к уровню прошлого года, что, однако, ниже уровня Q1'2025 (+32% Y2Y).

Лидерами детского сегмента стали:
🔵онлайн-школа «Умскул» (₽1,4 млрд, +27% Y2Y)
🔵образовательная платформа «Учи.ру» (₽1,2 млрд, +2% Y2Y)
🔵онлайн-школа «Фоксфорд» (₽1,1 млрд, -6% Y2Y).

Суммарный доход компаний сегмента ДПО вырос на 10% и достиг ₽11,6 млрд. При этом в аналогичном периоде прошлого года прирост составил +27%.

В сегменте ДПО лидируют:
🔵холдинг Skillbox (₽2,6 млрд, +6%)
🔵«Яндекс Практикум» (₽1,9 млрд, +6%)
🔵«Актион Университет» (₽1,1 млрд, +34%).

По прогнозу Smart Ranking, во втором полугодии 2025 года темпы прироста рынка составят 15–17%, основным драйвером роста рынка останется положительная динамика развития детского сегмента.

EDU Trends&Analytics

#smartranking #рейтинг #тренды #образование #edtech

🇰🇷 Южная Корея ограничивает использование ИИ-учебников в школах

Национальное собрание Республики Корея приняло закон, исключающий цифровые учебники, разработанные на основе ИИ, из числа официальных образовательных ресурсов, и присваивающий им статус «вспомогательного образовательного материала». Официальными учебниками признаются исключительно печатные издания и традиционные электронные книги.

После изменения правового статуса ИИ-учебники лишаются государственной поддержки и финансирования.

Решение парламента последовало после завершения первого этапа пилотного тестирования ИИ-учебников весной 2025 года*, в ходе которого были выявлены следующие проблемы:
🔵несогласованность позиций участников образовательного процесса: органов власти, педагогического сообщества, родителей
🔵недостаточная готовность инфраструктуры, отсутствие необходимых технических условий для эффективного использования цифрового контента.

Данное решение фактически сворачивает масштабный образовательный проект по внедрению персонализированного обучения с помощью ИИ-технологий.

В 2024 году на внедрение ИИ-учебников в школьное образование было направлено $385 млн.

Принятие нового законопректа подчеркивает сложность внедрения инноваций в традиционную систему школьного образования и важность комплексного анализа последствий технологических нововведений и необходимость согласованных действий между властями, педагогами и родителями.

* С начала 2025 года новые учебные материалы по английскому языку и математике были протестированы в начальных классах, по информатике – в средней и старшей школе.

EDU Trends&Analytics

#южнаякорея #госинициативы_мир #ии #школы #образование #edtech

РУДН представил технологию цифровых аватаров преподавателей

Сотрудники и студенты факультета искусственного интеллекта Российского университета дружбы народов презентовали инновационную разработку – технологию цифровых двойников преподавателей для автоматической генерации видеолекций.

✍️Главная цель проекта – оптимизация рабочего времени преподавателей, приоритизация содержательной и глубокой работы с образовательным контентом.

Технология позволяет:
⚪️создавать высококачественные учебные видеоматериалы, идентичные реальным записям с сохранением голоса, мимики и индивидуального стиля лектора
⚪️поддерживать русский, английский и еще более 10 иностранных языков
⚪️полность автоматизировать процесс производства видеоконтента, существенно сократить временные затраты на съемку, редактирование и обработку.

Новая технология значительно ускоряет традиционный процесс создания образовательных видеоматериалов, что особенно актуально в условиях стремительного развития цифрового образования.

Олег Ястребов, ректор РУДН

Создание цифровых аватаров открывает принципиально новые перспективы для образовательных платформ. Эта технология помогает освободить драгоценное время преподавателя, направив его на творческое развитие курса и улучшение качества учебного материала.

EDU Trends&Analytics

#рудн #ии #вузы #образование #edtech

🇬🇧🇮🇳Pearson и HCLTech создают новую модель корпоративного ИИ-обучения

В условиях стремительного развития новых технологий британская издательская компания Pearson объявила о стратегическом партнерстве с индийской технологической корпорацией HCLTech в области разработки и внедрения образовательных ИИ-решений в систему корпоративного обучения.

🔹Цель партнерства – эффективная адаптация кадровой политики организаций к новым технологическим условиям.

Основные направления сотрудничества:
🔵разработка новых образовательных продуктов и сервисов на основе технологий ИИ, обеспечивающих эффективную адаптацию компаний к внешним технологическим изменениям
🔵создание интегрированной экосистемы непрерывного образования и карьерного роста сотрудников.

Совместные инициативы компаний:
🔹интеграция и обмен технологиями Pearson и HCLTech для формирования уникальной системы корпоративного обучения
🔹открытие инновационной лаборатории по разработке современных образовательных продуктов с использованием возможностей искусственного интеллекта
🔹апробация совместных образовательных решений, а также тестирование новых моделей профессионального развития
🔹масштабирование продуктов и услуг в корпоративном и государственном секторе, а также высших учебных заведениях.

⚡Кроме того, приоритетным направлением сотрудничества станет разработка новой модели развития талантов, призванной не только обеспечить соответствие профессиональной подготовки сотрудников требованиям рынка, но и синхронизировать их карьерные траектории с долгосрочными бизнес-целями организаций.

Омар Аббош, Генеральный директор Pearson

Работники и работодатели по всему миру по-прежнему сталкиваются с проблемами внедрения искусственного интеллекта в рабочие процессы. Это приводит к растущему дефициту навыков. Вместе с HCLTech мы создаем инструменты, позволяющие людям уверенно адаптироваться к изменениям на рынке труда и достигать устойчивого успеха в карьере.

EDU Trends&Analytics

#pearson #edtech_мир #ии #образование #edtech #uk #индия

🇺🇸Ведущие мировые университеты призывают к научно-обоснованному регулированию ИИ

Три университета Лиги плюща (Гарвард, Принстон и Брауновский университе), а также Стэнфорд и Калифорнийский университет в Беркли опубликовали декларацию о необходимости реализации научно-обоснованной политики в области развития искусственного интеллекта в образовании.

⚡Согласно документу, значительное опережение темпов технологического прогресса над способностью общества адаптироваться, эффективно управлять и регулировать внедрение ИИ-технологий, основываясь исключительно на проверенных научных данных, ведет к серьезным рискам как для дальнейшего инновационного развития, так и для будущего всего человечества.

Университеты выделяют 3️⃣ критических тренда:
1️⃣Потеря научного контроля над разработкой и внедрением ИИ-технологий, что без надежной доказательной базы может привести к принятию необоснованных решений под влиянием коммерческих интересов и маркетинговых стратегий.

2️⃣Фрагментация знаний и отсутствие единых стандартов оценки рисков: в отличие от других высокотехнологичных отраслей, где разработаны строгие системы верификации данных (например, в медицине или экологии), в сфере ИИ отсутствуют единые стандарты оценки безопасности и воздействия технологий на пользователей.

3️⃣Отсутствие научной экспертизы: академическая среда не успевает формировать адекватную доказательную базу эффективного управления новыми технологическими системами на фоне высоких темпов развития ИИ. При этом действующая система регулирования усугубляет ситуацию, препятствуя проведению независимых исследований.

Образование является одной из наиболее уязвимых сфер при внедрении ИИ-технологий. Если не обеспечить сбор качественных данных о влиянии ИИ на обучение, в будущем станет невозможным оценить реальные эффекты и последствия применения ИИ-технологий в системе образования.

В этой связи, академическое сообщество предлагает новую модель взаимодействия науки и власти, при которой политика не просто адаптируется к инновационным технологиям, а целенаправленно формирует условия для активного накопления и распространения достоверных научных знаний о влиянии ИИ на общество.

EDU Trends&Analytics

#вузы #ии #uгniversity #образование #edtechир #ivyleague #harvard

Telegram становится основным каналом продвижения онлайн-образования

Платформы GetCourse и TelegaIN* провели оценку** эффективности различных социальных медиа в качестве каналов продвижения онлайн-школ.

Согласно результатам:

🤔Telegram является ведущей площадкой продвижения онлайн-курсов: в первом полугодии 2025 года объем выручки онлайн-школ, привлеченной через Telegram, вырос на 5️⃣5️⃣% и достиг ₽3️⃣,4️⃣ млрд.

Впервые Telegram обогнал Instagram***, став лидером по объему привлеченного дохода.

🤔Telegram формирует новую экосистему для образовательного маркетинга: «Образование» стало наиболее популярным и быстрорастущим сегментом в отчетном периоде: количество каналов в данной категории увеличилось на 7️⃣9️⃣% по сравнению с 2024 годом.

🤔Рекламодатели меняют старатегии размещения, переходя от крупных каналов к массовым размещениям в микро- и наноинфлюенсерских каналах: количество заказов в каналах с аудиторией до 1️⃣🔢 тыс. подписчиков увеличилось на 1️⃣2️⃣🔢%.

Эксперты прогнозируют дальнейшее укрепление позиций Telegram в качестве ключевого игрока образовательного маркетинга и важного элемента инфраструктуры онлайн-образования, чему способствует как изменение российского законодательства, регулирующего цифровые сервисы****, так и растущая популярность мессенджера среди пользователей – 7️⃣4️⃣% россиян старше 12 лет используют Telegram.

Максим Василевич, директор по маркетингу GetCourse

Скорость, доступность и удобство Telegram делают его идеальным источником трафика. Мы видим, как стремительно растет значение Telegram в образовательном пространстве.

Владимир Мосин, руководитель TelegaIN

Рост числа маленьких и средних каналов привлекателен для рекламодателей, поскольку они обеспечивают высокое качество и вовлеченность аудитории.

*TelegaIN – платформа для автоматизации рекламы в Telegram, объединяет более 22 тыс. каналов в 44 тематиках.
**По данным за первое полугодие 2025 года.
*** Социальная сеть принадлежит компании Meta, признанной экстремистской и запрещенной на территории РФ.
**** С 1 сентября вступает в силу закон, запрещающий размещать рекламу на ресурсах, доступ к которым ограничен на территории РФ.

EDU Trends&Analytics

#telegram #getcourse #тренды #рынок #образование #edtech

Udemy опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2025

Американская образовательная платформа Udemy представила финансовые результаты за второй квартал 2025 года.

▪️В анализируемом периоде объем выручки компании вырос на ▪️% и достиг $▪️▪️▪️ млн. При этом общая скорректированная EBITDA составила $▪️▪️,▪️ млн.

Во втором квартале 2025 года Udemy впервые с момента выхода компании на публичный рынок достигла положительной чистой прибыли в размере $▪️,▪️ млн.

▪️Выручка корпоративного сегмента (Udemy Business) превысила $▪️▪️▪️ млн (+▪️% Y2Y).

▪️Число платных подписчиков Udemy Personal Plan достигло ▪️▪️▪️ тыс., при этом объем выручки потребительского сегмента снизился на ▪️% Y2Y.

По прогнозам, в 2025 году объем выручки Udemy составит $784-794 млн при скорректированной EBITDA $84-$89 млн.

EDU Trends&Analytics

#udemy #edtech_мир #финансы #образование #edtech

МИФИ готовит стратегию модернизации образовательной модели

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» завершил разработку долгосрочного плана развития и основных направлений модернизации образовательной модели.

Основная цель – создание эффективной образовательной экосистемы, отвечающей на современные вызовы технологического развития.

Согласно концепции, стратегическими направлениями модернизации образовательной модели должны стать:

▪️в школьном образовании: создание «Школьной корпорации МИФИ» – масштабного онлайн-проекта, призванного обеспечить выявление и непрерывную подготовку будущих студентов, начиная с раннего развития и заканчивая подготовкой к вступительным экзаменам

▪️в высшем образовании: подготовка будущих лидеров крупных научных и инженерных проектов путем переориентации учебного процесса на проектную деятельность в мультидисциплинарных командах и увеличение доли практических задач

▪️в магистратуре:
▪️открытие специализированных образовательных программ MR&DA (Master of Research and Development Administration) по подготовке технических руководителей, способных создавать и управлять высокотехнологичными проектами
▪️возрождение единого магистерско-аспирантского потока для формирования новых поколений профессоров и основоположников научных школ

▪️в аспирантуре: подготовка специалистов по ▪️ ключевым направлениям:
▪️исследователи мирового уровня
▪️преподаватели
▪️разработчики инженерных систем
▪️аналитики технологических трендов
▪️технологические предприниматели.

В рамках данного направления будет сформирована система поддержки лучших аспирантов путем предоставления возможности совместной работы с ведущими научными коллективами мирового уровня, финансовой поддержки через гранты и акселерационные программы, а также содействия в продвижении публикаций и участии в престижных научных мероприятиях.

В настоящее время стратегия проходит финальную стадию обсуждения, которая будет завершена к сентябрю 2025 года.

* Стратегия модернизации образовательной модели МИФИ направлена на повышение конкурентоспособности университета и соответствие новой образовательной парадигмы глобальным вызовам. В разработке стратегии приняли участие ведущие сотрудники вуза, а также команда ИОТ-университета.

EDU Trends&Analytics

#мифи #вузы #стратегия #образование #edtech

Дошкольники российских регионов осваивают технологии управления беспилотниками

В регионах России стартовала реализация пилотных проектов по развитию инженерно-технических навыков детей дошкольного возраста.

❗️Центральным элементом обучения является знакомство с инновационными технологиями, а также освоение дошкольниками основ управления беспилотными летательными аппаратами – дронами.

С осени 2025 года стартуют несколько крупных региональных проектов:
⚪️современный техноцентр в детском саду №91 в Курске, где дети от пяти лет смогут изучать основы робототехники и управления дронами
⚪️сеть специализированных центров на базе ▪️ детских садов в Перми, ориентированных на подготовку будущих пилотов беспилотных летательных аппаратов.

Реализация проектов осуществляется при поддержке региональных органов власти.

Успешная апробация пилотных проектов* позволит масштабировать данный опыт на другие регионы страны, способствуя формированию нового поколения специалистов, обладающих базовыми навыками работы с современными технологиями с самого раннего возраста.

* Проекты реализуются в рамках исполнения поручения президента РФ, согласно которому минимальный возраст участников спортивных соревнований по гонкам дронов снижен с 10 до 7 лет.

EDU Trends&Analytics

#курск #пермь #дошкольники #управлениедронами #образование #edtech

🇮🇩Индонезия вводит новую систему безопасности детей в сети

Министерство связи и цифрового развития Индонезии представило масштабную программу по обеспечению безопасности и созданию защищенной цифровой среды для детей в интернете.

💡Проект предполагает разработку комплекса нормативных правовых документов и призван сформировать основы международных стандартов защиты прав детей в глобальном информационном пространстве.

Одной из программных мер стала разработка регламента PP Tunas, обязывающего все национальные цифровые платформы и операторов электронных систем внедрить:
✅специализированные инструменты родительского контроля и ограничения доступа к контенту по возрасту
✅сервисы возрастных классификаций материалов и ресурсов
✅механизмы предотвращения слежения за несовершеннолетними пользователями
✅настройку конфиденциальности детских учетных записей и блокировку коммерческого сбора персональных данных детей.

Введение строгих мер стало ответом на результаты недавнего исследования UNICEF*, согласно которому 8️⃣9️⃣% детей Индонезии ежедневно проводят в интернете 5️⃣,4️⃣ часа, при этом почти половина из них подвергается воздействию нежелательного контента, включая киберугрозы и потенциально опасные материалы.

🔊Одновременно с введением требований PP Tunas Министерство запустило общенациональную кампанию по повышению цифровой грамотности родителей, педагогов и школьников, обучая их правилам безопасного поведения в сети, в том числе способам выявления фейковых новостей, противодействия кибербуллингу и т.д.

В настоящее время менее 4️⃣0️⃣% взрослых Индонезии уверены в своих навыках и способности эффективно направлять детей в онлайн-среде.

Комплекс программных меропритий направлен на снижение рисков использования детьми современных технологий, а также формирование нового осознанного поколения интернет-пользователей.

*ЮНИСЕФ – международная организация по защите прав детей, действующая под эгидой ООН.

EDU Trends&Analytics

#индонезия #госинициативы_мир #дети #образование #edtech

🇳🇴House of Math выходит на американский рынок

Норвежская образовательная компания House of Math*, специализирующаяся на онлайн-обучении математике, объявила о выходе на рынок США.

▪️Миссия House of Math заключается в формировании позитивного отношения к математике и снижении математической тревожности школьников, испытывающих трудности с изучением дисциплины.

Компания стремится сделать изучение предмета интересным и комфортным, преодолевая стереотипы о сложности и недоступности математических знаний.

House of Math представляет собой уникальную цифровую экосистему, предлагающую:
🟣персонализированную учебную программу, основанную на результатах диагностического тестирования и учитывающую текущий уровень подготовки ученика
🟣интерактивные образовательные материалы, включая анимационные уроки, игры и др.
🟣геймифицированные инструменты с возможностью создания виртуальных аватаров и получения наград для поддержания интереса к учебе
🟣поддержку искусственного интеллекта The Oracle, анализирующего ход решения задач и адаптирующегося под потребности ребенка.

Сервис доступен в бесплатной и платной версии на всей территории США.

В настоящее время число зарегистрированных пользователей House of Math составляет более ▪️,▪️ млн человек по всему миру, включая США, Европу и Азию.

Вибеке Гвендолин Фэнгсруд, основательница и генеральный директор House of Math

Мы создали House of Math, чтобы каждый ученик мог освоить математику легко и весело. Наш уникальный метод геймификации позволяет детям любого возраста погружаться в мир чисел и формул, превращая обучение в увлекательное путешествие.

* Онлайн-платформа для изучения математики, основанная в 2006 году в Норвегии. Предлагает геймифицированный подход к изучению предмета.

EDU Trends&Analytics

#норвегия #сша #edtech_мир #образование #edtech

🇷🇺Сборная России завоевала восемь медалей на Международной олимпиаде школьников по ИИ

Со 2 по 8 августа в Пекине состоялась II Международная олимпиада для старшеклассников по искусственному интеллекту (International Olympiad on Artificial Intelligence, IOAI).

🏆Российская сборная стала абсолютным лидером по количеству высших наград, завоевав 8️⃣ медалей: 6️⃣золотых,1️⃣серебряную и1️⃣бронзовую.

В состав сборной вошли победители всероссийских и международных олимпиад по ИИ из разных городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Уфы и Владивостока.

⚙️Олимпиада включала 2️⃣ этапа: командный и индивидуальный, в ходе которых участники решали сложные задачи по машинному обучению, компьютерному зрению и обработке естественного языка, а также демонстрировали навыки программирования виртуальных роботов, выполняющих разнообразные миссии.

Всего в соревновании приняли участие 3️⃣0️⃣0️⃣ школьников из 6️⃣1️⃣ страны, включая крупнейшие образовательные центры, такие как США, Китай, Япония, Канада, ОАЭ и Сингапур.

Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ

Ребята показали отличный результат на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту. Их успех – это не только гордость для страны, но и важный вклад образования в будущее развитие экономики и цифровой зрелости государства. Искусственный интеллект – одно из самых перспективных направлений современной науки, и наши достижения укрепляют технологическое лидерство России.

EDU Trends&Analytics

#россия #ioai #ии #школьники #образование #edtech

🇨🇳Китай вводит бесплатное дошкольное образование

Министерство финансов КНР объявило о начале реализации государственной программы бесплатного дошкольного образования.

💡Мера является частью государственной демографической политики, направленной на создание благоприятных условий по повышению рождаемости и обеспечению равного доступа детей к качественному образованию на всей территории страны.

➡️Согласно принятому решению, дети последнего года обучения в дошкольном образовательном учреждении получат право на бесплатное посещение государственных образовательных учреждений или компенсацию стоимости услуг в частных образовательных учреждениях* вне зависимости от места проживания – как в городской среде, так и в сельской местности.

Финансирование инициативы осуществляется из бюджета центрального правительства и местных бюджетов.

🔊По оценкам министерства, реализация программы позволит снизить расходы семей на $2️⃣,8️⃣ млрд, обеспечив поддержку 1️⃣2️⃣ млн юных китайцев.

Инициатива дополняет ранее принятую государственную программу поддержки семей с детьми, субсидирующую расходы по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

* Компенсация осуществляется в соответствие с установленными правительством нормативами стоимости образовательных услуг. В случае превышения стоимости услуг над установленными нормативами, родители оплачивают только возникающую разницу.

EDU Trends&Analytics

#китай #госинициативы_мир #дети #образование #edtech

Preply расширяет возможности изучения языков с помощью ИИ

Онлайн-платформа изучения иностранных языков Preply* объявила о запуске ▪️ новых ИИ-инструментов для повышения эффективности образовательного процесса и улучшения качества языковой подготовки пользователей.

▪️Особенность нововведений заключается в обеспечении синергии человекоцентричного подхода и технологических возможностей платформы – гармоничном дополнении традиционных занятий с педагогом следующими ИИ-сервисами:
🟡Обзор урока (Lesson Insights) – персонализированное резюме каждого занятия, содержащее индивидуальные достижения и рекомендации по развитию навыков и повышению успеваемости учащегося
🟡Ежедневные тренировки (Daily Exercises) – интерактивные задания для повторения учебного материала и самостоятельного освоения новых элементов программы вне регулярных занятий
🟡Практическая работа (Scenario Practice) – симуляции ситуаций реального общения, направленные на совершенствование разговорных навыков и преодоление психологического барьера в процессе коммуникации.

Новые ИИ-инструменты уже доступны для пользователей, изучающих английский язык. В перспективе функционал будет расширен на другие языковые направления.

Кирилл Бигай, соучредитель и генеральный директор Preply

Сегодня мы находимся на пороге революционного этапа образования, когда искусственный интеллект не просто дополняет образовательный процесс, а кардинально меняет подходы к обучению. Однако эта технология никогда не сможет заменить человеческий контакт и индивидуальное внимание преподавателя. Вместе же учитель и ИИ способны создать беспрецедентно эффективный и вдохновляющий опыт обучения.

* Платформа объединяет свыше ▪️▪️▪️ тыс. преподавателей и студентов из ▪️▪️▪️ стран и специализируется на поиске репетиторов для дистанционного изучения иностранных языков.

EDU Trends&Analytics

#preply #ИИ #edtech_мир #языки #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Великобритания реализует программу по снижению цифровой зависимости школьников
🔘Южная Корея ограничивает использование ИИ-учебников в школах
🔘Twinkl представил открытую цифровую библиотеку образовательных ресурсов по мотивам Disney
🔘Ведущие мировые университеты призывают к научно-обоснованному регулированию ИИ

🇷🇺
🔘Москва открыла форум-фестиваль «Территория будущего. Москва 2030»
🔘МИФИ готовит стратегию модернизации образовательной модели
🔘РУДН представил технологию цифровых аватаров преподавателей
🔘Telegram становится основным каналом продвижения онлайн-образования


EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Рынок ИИ-образования стремительно растет

Образовательная платформа GetCourse провела анализ динамики развития рынка онлайн-образования в сфере искусственного интеллекта.

⚡️Согласно отчету, с 2023 года рынок ИИ-образования стремительно растет – количество образовательных проектов увеличилось в 4️⃣ раза: с 9️⃣ школ в конце 2023 года до 3️⃣6️⃣ к середине 2025.

При этом более 50% новых образовательных ресурсов были запущены в первом полугодии 2025 года.

Объем продаж школ ИИ-направленности на платформе увеличился почти в 2️⃣ раза: с ₽2️⃣9️⃣0️⃣ млн в первом полугодии 2023 года до ₽5️⃣7️⃣2️⃣ млн в 2025 году.

Вместе с тем, наблюдается тенденция снижения размера среднего чека – с 25,6 тыс. до 20,6 тыс. руб.

💡Проведенный анализ подчеркивает устойчивый интерес российских пользователей к современным информационным технологиям и возможностям их применения.

Наиболее популярным направлением остается обучение практическим навыкам применения ИИ, в том числе:
▪️базовому использованию нейросетей (1️⃣9️⃣%)
▪️созданию контента (1️⃣8️⃣%)
▪️автоматизации бизнес-процессов и маркетингу (1️⃣5️⃣%).

📈 По прогнозу, при сохранении текущих темпов роста в 2025 году объем российского рынка ИИ-образования превысит ₽1️⃣,1️⃣ млрд.

EDU Trends&Analytics

#тренды #ИИ #edtech_рф #образование #edtech #getcourse

🖥Google продвигает ИИ-технологии в академическую среду

Перед началом учебного года корпорация Google анонсировала запуск ряда ИИ-инициатив в сфере образования.

Основная цель Google – укрепление лидерства на рынке образовательных технологий путем широкого распространения собственных инновационных продуктов и услуг в школах и университетах, а также формирования ядра активных пользователей среди учащейся молодежи.

В рамках достижения данной цели Google планирует:

1️⃣Расширить доступность цифровых инструментов и предоставить бесплатный годовой доступ к подписке Google AI Pro студентам из США, Японии, Индонезии, Республики Корея и Бразилии.

Пакет «Google AI Pro» включает следующие функциональные компоненты:
➡️продуктивную версию Gemini 2.5 Pro для комплексного решения учебных задач
➡️визуальную модель Veo для эффективного создания образовательного контента
➡️модуль интеллектуального анализа документации NotebookLM
➡️интеграцию с офисными приложениями Google Workspace for Education.

2️⃣Внедрить на платформе Gemini AI новый режим управляемого обучения «Guided Learning», предлагающий пошаговый разбор задач, интерактивные тесты и адаптивные объяснения, помогающие глубокому пониманию материала, развитию критического и аналитического мышления учащихся.

Инициатива стала ответом на недавний запуск аналогичного предложения от OpenAI и свидетельствует о росте конкуренции на рынке образовательных ИИ-решений.

3️⃣Инвестировать $1️⃣ млрд в образовательные программы и ИИ-инициативы в США

Основными направлениями инвестиций станут:
➡️бесплатное обучение студентов крупнейших американских вузов технологиям искусственного интеллекта
➡️поддержка исследовательских проектов и развитие научного потенциала в области ИИ
➡️расширение и модернизация дата-центров для эффективной работы с большими объемами данных и облачными сервисами.

В рамках данного направления Google открывает специализированную образовательную программу «AI for Education Accelerator» по обучению и сертификации студентов государственных вузов в сфере ИИ. К проекту уже присоединились более 1️⃣0️⃣0️⃣ учебных заведений.

Таким образом, Google открыто стремится закрепить позиции ведущего мирового поставщика образовательных ИИ-решений.

EDU Trends&Analytics

#google #вузы #бигтехи #ИИ #образование #edtech

🇬🇧Multiverse назвала ключевые навыки для эффективного использования ИИ

Британская образовательная платформа Multiverse представила результаты исследования*, посвященного анализу навыков, необходимых для эффективной работы с ИИ.

💡Основной вывод исследования – успешное использование ИИ требует сочетания технических знаний и мягких навыков.

Согласно выводам исследования, специалисты, добившиеся лучших результатов в работе с ИИ, владеют ▪️ основными категориями навыков:
▪️когнитивные способности: аналитическое мышление, креативность и системное мышление
▪️этические компетенции, предполагающие ответственное применение ИИ-технологий
▪️навыки саморазвития и самоорганизации, в том числе интерес, адаптивность и решительность
▪️навыки коммуникации: эмпатия, конструктивная обратная связь и др.

При этом, по оценкам экспертов, в настоящее время наблюдается критический разрыв между возможностями ИИ и текущим уровнем подготовки специалистов, его использующих.

Гэри Эймерман, директор по обучению в Multiverse

Компании вкладывают миллионы долларов в технологии ИИ, однако большинство инвестиций оказываются неэффективными. Основная причина заключается не в технологиях, а в недостаточном взаимодействии людей и машин. Без целенаправленной работы над развитием человеческих навыков и изменением корпоративной культуры невозможно раскрыть весь потенциал ИИ.

* С 2016 года Multiverse подготовила более ▪️▪️ тыс. специалистов в области ИИ, анализа данных и цифровых технологий. В рамках новой инициативы, объявленной в июне 2025 года, Multiverse планирует подготовить дополнительно ▪️▪️ тыс. новых ИИ-специалистов совместно с крупнейшими британскими компаниями.

EDU Trends&Analytics

#multiverse #исследования #ИИ #навыки #образование #edtech