🇬🇧Великобритания реализует программу по снижению цифровой зависимости школьников

Правительство Великобритании разработало инициативу Building Creative Futures, представляющую собой комплекс мер по снижению цифровой зависимости, развитию творческого потенциала и социального взаимодействия школьников.

⚡️Цель инициативы – гармоничное и всестороннее развитие учащихся, укрепление социальных связей между сверстниками и обеспечение их успешной интеграции во взрослое общество.

Инициатива стала ответом на чрезмерное увлечение школьников цифровыми технологиями и стремлением создать благоприятные условия для личностного роста и самовыражения молодого поколения, а также укрепления межпоколенческих связей через реализацию различных творческих и образовательных проектов.

Основные направления реализации Building Creative Futures:
🔵внедрение пилотного проекта Local Youth Transformation, направленного на поддержку местных образовательных инициатив и вовлечение подростков в социальные активности
🔵расширение программ дополнительного образования, в том числе открытие новых спортивных секций, художественных студий, музыкальных школ, дискуссионных клубов и волонтерских проектов
🔵развитие скаутского движения, направленного на воспитание лидерских качеств и формирование навыков командной работы
🔵модернизация образовательной инфраструктуры в социально неблагополучных регионах, включая создание современных образовательных пространств и оснащение спортивных площадок.

На реализацию программы направлено £8️⃣8️⃣ млн.

Кир Стармер, премьер-министр Великобритании

Сегодняшним школьникам сложно адаптироваться к миру взрослых. Постоянное погружение в виртуальную реальность ведет к изоляции и отрыву от реальных отношений. Мы обязаны реагировать на эту тревожную тенденцию, создавая условия для полноценного развития наших детей.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #дополнительноеобразование #образование #edtech

IDB и Ceibal объявили конкурс образовательных ИИ-проектов в странах Латинской Америки

Межамериканский банк развития (IDB)* совместно с Центром цифровых технологий Ceibal** объявил о старте регионального конкурса «AI Here!», направленного на выявление инновационных ИИ-решений для образования.

Конкурс призван стимулировать внедрение перспективных ИИ-разработок в систему образования, а также способствовать их интеграции в образовательные учреждения стран Латинской Америки и Карибского бассейна.

Представленные на конкурс ИИ-проекты должны быть направлены на решение одной из ▪️ предложенных задач:
🟡повышение эффективности и персонализации обучения
🟡обеспечение доступности и непрерывности образования, включая меры по повышению уровня вовлеченности учащихся
🟡оптимизация управленческих процессов, включая администрирование, мониторинг и поддержку принятия решений.

Участниками конкурса могут стать инновационные и технологические компании, некоммерческие организации, госучреждения из ▪️▪️ стран-партнеров банка IDB.

Победители конкурса получат возможность продвижения своих ИИ-разработок, в том числе консультационную поддержку лаборатории Ceibal EduIA, а также приглашение на
участие в международной конференции EduIA по вопросам искусственного интеллекта и образования в столице Уругвая, Монтевидео.

Мерседес Матео, руководитель отдела образования, IDB

Мы хотим найти инновационные и перспективные способы применения ИИ, которые вдохновляют. Конкурс станет важным этапом перехода от потенциальных идей к реально доказанным практикам применения искусственного интеллекта в образовании региона.

*IDB – международная финансовая организация, созданная для поддержки экономического и социального развития стран Латинской Америки и Карибского бассейна.
**Ceibal – государственное агентство Уругвая, реализующее проекты по интеграции цифровых технологий в образовательную систему страны.

EDU Trends&Analytics

#latam #ии #конкурс #образование #edtech #ai

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Университеты Китая приоритизируют внедрение искусственного интеллекта
🔘Instructure и OpenAI объединяют усилия для внедрения ИИ в образование
🔘MIT представил образовательную ИИ-платформу MIT Learn
🔘BBC запустила бесплатную образовательную платформу для детей и педагогов

🇷🇺
🔘Минобрнауки приступило к разработке единого «Цифрового профиля молодого человека»
🔘Московская область вводит математическую программу для дошкольников
🔘Т-Банк создаст образовательный кампус на базе гостиницы «Турист»
🔘Smart Ranking представил карту внедрения ИИ в российское онлайн-образование

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Опубликован третий рейтинг вузов по качеству подготовки ИИ-специалистов

Альянс в сфере ИИ представил третий рейтинг российских вузов по качеству подготовки ИИ-специалистов*.

С 2025 года учебные заведения в рейтинге распределяются по 1️⃣3️⃣ категориям: от А++ (высшая категория, лидеры) до Е+ (начинающие)*.

Лидерами текущего рейтинга стали:
🟦НИУ ВШЭ – наивысшая категория А++
🟦ИТМО и МФТИ – сохранили свои позиции в группе А+
🟦МГУ им.М.В. Ломоносова и СПбГУ – вновь вошли в группу А.

Вузами с высокой динамикой роста признаны:
🟦РУДН: +2 уровня (С⏩С++)
🟦Нижегородский государственный университет им. Лобачевского: +2 уровня (С⏩С++)
🟦Уральский федеральный университет: +1 уровень (B+⏩В++)
🟦Финансовый университет при Правительстве РФ: +1 уровень (C++⏩В).

Всего в рейтинг вошли 2️⃣🔢3️⃣ российских вуза из 6️⃣8️⃣ регионов страны.

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ

Сегодня весь мир стоит на пороге нового технологического уклада, одной из ключевых составляющих которого является искусственный интеллект. В связи с этим российским университетам необходимо в кратчайшие сроки подготовить квалифицированных специалистов, обладающих необходимыми навыками и знаниями. В этом году рейтинг представлен в третий раз и уже может служить технологическим компаниям ориентиром при найме выпускников на работу.

*Рейтинг 2025 основан на анализе информации предоставленной Минобрнауки России и Минтрудом России, данных из открытых источников, результатов опросов более 1️⃣5️⃣🔢 работодателей, анкетировании 1️⃣2️⃣ тыс. студентов учебных заведений.

EDU Trends&Analytics

#альянсии #ии #рейтинг #вузы #образование #edtech #мгу #итмо #вшэ #мфти

Twinkl представил открытую цифровую библиотеку образовательных ресурсов по мотивам Disney

Международное издательство учебных материалов Twinkl совместно с медиакорпорацией Disney открыли крупнейшую в США цифровую библиотеку образовательных ресурсов для педагогов и учеников.

✔️Цель инициативы – повышение интереса и вовлеченности школьников путем интеграции любимых персонажей и сюжетов Disney в учебный процесс.

Библиотека предлагает широкий спектр качественных интерактивных материалов, адаптированных под разные уровни подготовки и образовательные цели, включая:
🟣основные школьные предметы: математику, языки, литературу, науки, историю, искусство и др.
🟣специально разработанные задания и упражнения, основанные на сюжетах знаменитых фильмов и мультфильмов Disney: «Холодное сердце», «Моана», «Зверополис», «Король Лев», «Энканто», «Тачки» и др.

Все материалы разработаны с учетом стандартов образования США и особенностей инклюзивного обучения.

Доступ к библиотеке для подписчиков открыт на сайте Twinkl.

Джуд Шредер, представитель Twinkl в Северной Америке

По результатам недавних исследований более ▪️▪️% учителей отмечают повышение вовлеченности учащихся при использовании тематического контента, а также улучшение академических результатов обучения. Мы уверены, что совместная работа с Disney позволит нам сделать обучение увлекательным и эффективным.

EDU Trends&Analytics

#twinkl #disney #edtech_мир #библиотека #образование #edtech

Smart Ranking оценил динамику российского EdTech по итогам второго квартала 2025 года

Агентство Smart Ranking представило рейтинг крупнейших российских EdTech-компаний по объему выручки за Q2'2025.

Суммарный доход топ-100 компаний превысил ₽34 млрд, что выше аналогичного периода прошлого года на 10%. Вместе с тем, в Q2'2025 темпы роста рынка снизились до минимальных значений с Q4'2022.

В топ-5 рейтинга вошли:
🔹группа компаний Skyeng (₽3 млрд, +4% Y2Y)
🔹корпорация «Синергия» (₽2,9 млрд, +21% Y2Y)
🔹Skillbox Holding Limited (₽2,6 млрд, +6% Y2Y)
🔹Яндекс Практикум (₽1,9 млрд, +6% Y2Y)
🔹GetCourse (₽1,7 млрд, +6% Y2Y).

В структуре рынка наибольший прирост характерен для детского сегмента – +16% к уровню прошлого года, что, однако, ниже уровня Q1'2025 (+32% Y2Y).

Лидерами детского сегмента стали:
🔵онлайн-школа «Умскул» (₽1,4 млрд, +27% Y2Y)
🔵образовательная платформа «Учи.ру» (₽1,2 млрд, +2% Y2Y)
🔵онлайн-школа «Фоксфорд» (₽1,1 млрд, -6% Y2Y).

Суммарный доход компаний сегмента ДПО вырос на 10% и достиг ₽11,6 млрд. При этом в аналогичном периоде прошлого года прирост составил +27%.

В сегменте ДПО лидируют:
🔵холдинг Skillbox (₽2,6 млрд, +6%)
🔵«Яндекс Практикум» (₽1,9 млрд, +6%)
🔵«Актион Университет» (₽1,1 млрд, +34%).

По прогнозу Smart Ranking, во втором полугодии 2025 года темпы прироста рынка составят 15–17%, основным драйвером роста рынка останется положительная динамика развития детского сегмента.

EDU Trends&Analytics

#smartranking #рейтинг #тренды #образование #edtech

🇰🇷 Южная Корея ограничивает использование ИИ-учебников в школах

Национальное собрание Республики Корея приняло закон, исключающий цифровые учебники, разработанные на основе ИИ, из числа официальных образовательных ресурсов, и присваивающий им статус «вспомогательного образовательного материала». Официальными учебниками признаются исключительно печатные издания и традиционные электронные книги.

После изменения правового статуса ИИ-учебники лишаются государственной поддержки и финансирования.

Решение парламента последовало после завершения первого этапа пилотного тестирования ИИ-учебников весной 2025 года*, в ходе которого были выявлены следующие проблемы:
🔵несогласованность позиций участников образовательного процесса: органов власти, педагогического сообщества, родителей
🔵недостаточная готовность инфраструктуры, отсутствие необходимых технических условий для эффективного использования цифрового контента.

Данное решение фактически сворачивает масштабный образовательный проект по внедрению персонализированного обучения с помощью ИИ-технологий.

В 2024 году на внедрение ИИ-учебников в школьное образование было направлено $385 млн.

Принятие нового законопректа подчеркивает сложность внедрения инноваций в традиционную систему школьного образования и важность комплексного анализа последствий технологических нововведений и необходимость согласованных действий между властями, педагогами и родителями.

* С начала 2025 года новые учебные материалы по английскому языку и математике были протестированы в начальных классах, по информатике – в средней и старшей школе.

EDU Trends&Analytics

#южнаякорея #госинициативы_мир #ии #школы #образование #edtech

РУДН представил технологию цифровых аватаров преподавателей

Сотрудники и студенты факультета искусственного интеллекта Российского университета дружбы народов презентовали инновационную разработку – технологию цифровых двойников преподавателей для автоматической генерации видеолекций.

✍️Главная цель проекта – оптимизация рабочего времени преподавателей, приоритизация содержательной и глубокой работы с образовательным контентом.

Технология позволяет:
⚪️создавать высококачественные учебные видеоматериалы, идентичные реальным записям с сохранением голоса, мимики и индивидуального стиля лектора
⚪️поддерживать русский, английский и еще более 10 иностранных языков
⚪️полность автоматизировать процесс производства видеоконтента, существенно сократить временные затраты на съемку, редактирование и обработку.

Новая технология значительно ускоряет традиционный процесс создания образовательных видеоматериалов, что особенно актуально в условиях стремительного развития цифрового образования.

Олег Ястребов, ректор РУДН

Создание цифровых аватаров открывает принципиально новые перспективы для образовательных платформ. Эта технология помогает освободить драгоценное время преподавателя, направив его на творческое развитие курса и улучшение качества учебного материала.

EDU Trends&Analytics

#рудн #ии #вузы #образование #edtech

🇬🇧🇮🇳Pearson и HCLTech создают новую модель корпоративного ИИ-обучения

В условиях стремительного развития новых технологий британская издательская компания Pearson объявила о стратегическом партнерстве с индийской технологической корпорацией HCLTech в области разработки и внедрения образовательных ИИ-решений в систему корпоративного обучения.

🔹Цель партнерства – эффективная адаптация кадровой политики организаций к новым технологическим условиям.

Основные направления сотрудничества:
🔵разработка новых образовательных продуктов и сервисов на основе технологий ИИ, обеспечивающих эффективную адаптацию компаний к внешним технологическим изменениям
🔵создание интегрированной экосистемы непрерывного образования и карьерного роста сотрудников.

Совместные инициативы компаний:
🔹интеграция и обмен технологиями Pearson и HCLTech для формирования уникальной системы корпоративного обучения
🔹открытие инновационной лаборатории по разработке современных образовательных продуктов с использованием возможностей искусственного интеллекта
🔹апробация совместных образовательных решений, а также тестирование новых моделей профессионального развития
🔹масштабирование продуктов и услуг в корпоративном и государственном секторе, а также высших учебных заведениях.

⚡Кроме того, приоритетным направлением сотрудничества станет разработка новой модели развития талантов, призванной не только обеспечить соответствие профессиональной подготовки сотрудников требованиям рынка, но и синхронизировать их карьерные траектории с долгосрочными бизнес-целями организаций.

Омар Аббош, Генеральный директор Pearson

Работники и работодатели по всему миру по-прежнему сталкиваются с проблемами внедрения искусственного интеллекта в рабочие процессы. Это приводит к растущему дефициту навыков. Вместе с HCLTech мы создаем инструменты, позволяющие людям уверенно адаптироваться к изменениям на рынке труда и достигать устойчивого успеха в карьере.

EDU Trends&Analytics

#pearson #edtech_мир #ии #образование #edtech #uk #индия

🇺🇸Ведущие мировые университеты призывают к научно-обоснованному регулированию ИИ

Три университета Лиги плюща (Гарвард, Принстон и Брауновский университе), а также Стэнфорд и Калифорнийский университет в Беркли опубликовали декларацию о необходимости реализации научно-обоснованной политики в области развития искусственного интеллекта в образовании.

⚡Согласно документу, значительное опережение темпов технологического прогресса над способностью общества адаптироваться, эффективно управлять и регулировать внедрение ИИ-технологий, основываясь исключительно на проверенных научных данных, ведет к серьезным рискам как для дальнейшего инновационного развития, так и для будущего всего человечества.

Университеты выделяют 3️⃣ критических тренда:
1️⃣Потеря научного контроля над разработкой и внедрением ИИ-технологий, что без надежной доказательной базы может привести к принятию необоснованных решений под влиянием коммерческих интересов и маркетинговых стратегий.

2️⃣Фрагментация знаний и отсутствие единых стандартов оценки рисков: в отличие от других высокотехнологичных отраслей, где разработаны строгие системы верификации данных (например, в медицине или экологии), в сфере ИИ отсутствуют единые стандарты оценки безопасности и воздействия технологий на пользователей.

3️⃣Отсутствие научной экспертизы: академическая среда не успевает формировать адекватную доказательную базу эффективного управления новыми технологическими системами на фоне высоких темпов развития ИИ. При этом действующая система регулирования усугубляет ситуацию, препятствуя проведению независимых исследований.

Образование является одной из наиболее уязвимых сфер при внедрении ИИ-технологий. Если не обеспечить сбор качественных данных о влиянии ИИ на обучение, в будущем станет невозможным оценить реальные эффекты и последствия применения ИИ-технологий в системе образования.

В этой связи, академическое сообщество предлагает новую модель взаимодействия науки и власти, при которой политика не просто адаптируется к инновационным технологиям, а целенаправленно формирует условия для активного накопления и распространения достоверных научных знаний о влиянии ИИ на общество.

EDU Trends&Analytics

#вузы #ии #uгniversity #образование #edtechир #ivyleague #harvard

Telegram становится основным каналом продвижения онлайн-образования

Платформы GetCourse и TelegaIN* провели оценку** эффективности различных социальных медиа в качестве каналов продвижения онлайн-школ.

Согласно результатам:

🤔Telegram является ведущей площадкой продвижения онлайн-курсов: в первом полугодии 2025 года объем выручки онлайн-школ, привлеченной через Telegram, вырос на 5️⃣5️⃣% и достиг ₽3️⃣,4️⃣ млрд.

Впервые Telegram обогнал Instagram***, став лидером по объему привлеченного дохода.

🤔Telegram формирует новую экосистему для образовательного маркетинга: «Образование» стало наиболее популярным и быстрорастущим сегментом в отчетном периоде: количество каналов в данной категории увеличилось на 7️⃣9️⃣% по сравнению с 2024 годом.

🤔Рекламодатели меняют старатегии размещения, переходя от крупных каналов к массовым размещениям в микро- и наноинфлюенсерских каналах: количество заказов в каналах с аудиторией до 1️⃣🔢 тыс. подписчиков увеличилось на 1️⃣2️⃣🔢%.

Эксперты прогнозируют дальнейшее укрепление позиций Telegram в качестве ключевого игрока образовательного маркетинга и важного элемента инфраструктуры онлайн-образования, чему способствует как изменение российского законодательства, регулирующего цифровые сервисы****, так и растущая популярность мессенджера среди пользователей – 7️⃣4️⃣% россиян старше 12 лет используют Telegram.

Максим Василевич, директор по маркетингу GetCourse

Скорость, доступность и удобство Telegram делают его идеальным источником трафика. Мы видим, как стремительно растет значение Telegram в образовательном пространстве.

Владимир Мосин, руководитель TelegaIN

Рост числа маленьких и средних каналов привлекателен для рекламодателей, поскольку они обеспечивают высокое качество и вовлеченность аудитории.

*TelegaIN – платформа для автоматизации рекламы в Telegram, объединяет более 22 тыс. каналов в 44 тематиках.
**По данным за первое полугодие 2025 года.
*** Социальная сеть принадлежит компании Meta, признанной экстремистской и запрещенной на территории РФ.
**** С 1 сентября вступает в силу закон, запрещающий размещать рекламу на ресурсах, доступ к которым ограничен на территории РФ.

EDU Trends&Analytics

#telegram #getcourse #тренды #рынок #образование #edtech

Udemy опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2025

Американская образовательная платформа Udemy представила финансовые результаты за второй квартал 2025 года.

▪️В анализируемом периоде объем выручки компании вырос на ▪️% и достиг $▪️▪️▪️ млн. При этом общая скорректированная EBITDA составила $▪️▪️,▪️ млн.

Во втором квартале 2025 года Udemy впервые с момента выхода компании на публичный рынок достигла положительной чистой прибыли в размере $▪️,▪️ млн.

▪️Выручка корпоративного сегмента (Udemy Business) превысила $▪️▪️▪️ млн (+▪️% Y2Y).

▪️Число платных подписчиков Udemy Personal Plan достигло ▪️▪️▪️ тыс., при этом объем выручки потребительского сегмента снизился на ▪️% Y2Y.

По прогнозам, в 2025 году объем выручки Udemy составит $784-794 млн при скорректированной EBITDA $84-$89 млн.

EDU Trends&Analytics

#udemy #edtech_мир #финансы #образование #edtech

МИФИ готовит стратегию модернизации образовательной модели

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» завершил разработку долгосрочного плана развития и основных направлений модернизации образовательной модели.

Основная цель – создание эффективной образовательной экосистемы, отвечающей на современные вызовы технологического развития.

Согласно концепции, стратегическими направлениями модернизации образовательной модели должны стать:

▪️в школьном образовании: создание «Школьной корпорации МИФИ» – масштабного онлайн-проекта, призванного обеспечить выявление и непрерывную подготовку будущих студентов, начиная с раннего развития и заканчивая подготовкой к вступительным экзаменам

▪️в высшем образовании: подготовка будущих лидеров крупных научных и инженерных проектов путем переориентации учебного процесса на проектную деятельность в мультидисциплинарных командах и увеличение доли практических задач

▪️в магистратуре:
▪️открытие специализированных образовательных программ MR&DA (Master of Research and Development Administration) по подготовке технических руководителей, способных создавать и управлять высокотехнологичными проектами
▪️возрождение единого магистерско-аспирантского потока для формирования новых поколений профессоров и основоположников научных школ

▪️в аспирантуре: подготовка специалистов по ▪️ ключевым направлениям:
▪️исследователи мирового уровня
▪️преподаватели
▪️разработчики инженерных систем
▪️аналитики технологических трендов
▪️технологические предприниматели.

В рамках данного направления будет сформирована система поддержки лучших аспирантов путем предоставления возможности совместной работы с ведущими научными коллективами мирового уровня, финансовой поддержки через гранты и акселерационные программы, а также содействия в продвижении публикаций и участии в престижных научных мероприятиях.

В настоящее время стратегия проходит финальную стадию обсуждения, которая будет завершена к сентябрю 2025 года.

* Стратегия модернизации образовательной модели МИФИ направлена на повышение конкурентоспособности университета и соответствие новой образовательной парадигмы глобальным вызовам. В разработке стратегии приняли участие ведущие сотрудники вуза, а также команда ИОТ-университета.

EDU Trends&Analytics

#мифи #вузы #стратегия #образование #edtech

Дошкольники российских регионов осваивают технологии управления беспилотниками

В регионах России стартовала реализация пилотных проектов по развитию инженерно-технических навыков детей дошкольного возраста.

❗️Центральным элементом обучения является знакомство с инновационными технологиями, а также освоение дошкольниками основ управления беспилотными летательными аппаратами – дронами.

С осени 2025 года стартуют несколько крупных региональных проектов:
⚪️современный техноцентр в детском саду №91 в Курске, где дети от пяти лет смогут изучать основы робототехники и управления дронами
⚪️сеть специализированных центров на базе ▪️ детских садов в Перми, ориентированных на подготовку будущих пилотов беспилотных летательных аппаратов.

Реализация проектов осуществляется при поддержке региональных органов власти.

Успешная апробация пилотных проектов* позволит масштабировать данный опыт на другие регионы страны, способствуя формированию нового поколения специалистов, обладающих базовыми навыками работы с современными технологиями с самого раннего возраста.

* Проекты реализуются в рамках исполнения поручения президента РФ, согласно которому минимальный возраст участников спортивных соревнований по гонкам дронов снижен с 10 до 7 лет.

EDU Trends&Analytics

#курск #пермь #дошкольники #управлениедронами #образование #edtech

🇮🇩Индонезия вводит новую систему безопасности детей в сети

Министерство связи и цифрового развития Индонезии представило масштабную программу по обеспечению безопасности и созданию защищенной цифровой среды для детей в интернете.

💡Проект предполагает разработку комплекса нормативных правовых документов и призван сформировать основы международных стандартов защиты прав детей в глобальном информационном пространстве.

Одной из программных мер стала разработка регламента PP Tunas, обязывающего все национальные цифровые платформы и операторов электронных систем внедрить:
✅специализированные инструменты родительского контроля и ограничения доступа к контенту по возрасту
✅сервисы возрастных классификаций материалов и ресурсов
✅механизмы предотвращения слежения за несовершеннолетними пользователями
✅настройку конфиденциальности детских учетных записей и блокировку коммерческого сбора персональных данных детей.

Введение строгих мер стало ответом на результаты недавнего исследования UNICEF*, согласно которому 8️⃣9️⃣% детей Индонезии ежедневно проводят в интернете 5️⃣,4️⃣ часа, при этом почти половина из них подвергается воздействию нежелательного контента, включая киберугрозы и потенциально опасные материалы.

🔊Одновременно с введением требований PP Tunas Министерство запустило общенациональную кампанию по повышению цифровой грамотности родителей, педагогов и школьников, обучая их правилам безопасного поведения в сети, в том числе способам выявления фейковых новостей, противодействия кибербуллингу и т.д.

В настоящее время менее 4️⃣0️⃣% взрослых Индонезии уверены в своих навыках и способности эффективно направлять детей в онлайн-среде.

Комплекс программных меропритий направлен на снижение рисков использования детьми современных технологий, а также формирование нового осознанного поколения интернет-пользователей.

*ЮНИСЕФ – международная организация по защите прав детей, действующая под эгидой ООН.

EDU Trends&Analytics

#индонезия #госинициативы_мир #дети #образование #edtech

🇳🇴House of Math выходит на американский рынок

Норвежская образовательная компания House of Math*, специализирующаяся на онлайн-обучении математике, объявила о выходе на рынок США.

▪️Миссия House of Math заключается в формировании позитивного отношения к математике и снижении математической тревожности школьников, испытывающих трудности с изучением дисциплины.

Компания стремится сделать изучение предмета интересным и комфортным, преодолевая стереотипы о сложности и недоступности математических знаний.

House of Math представляет собой уникальную цифровую экосистему, предлагающую:
🟣персонализированную учебную программу, основанную на результатах диагностического тестирования и учитывающую текущий уровень подготовки ученика
🟣интерактивные образовательные материалы, включая анимационные уроки, игры и др.
🟣геймифицированные инструменты с возможностью создания виртуальных аватаров и получения наград для поддержания интереса к учебе
🟣поддержку искусственного интеллекта The Oracle, анализирующего ход решения задач и адаптирующегося под потребности ребенка.

Сервис доступен в бесплатной и платной версии на всей территории США.

В настоящее время число зарегистрированных пользователей House of Math составляет более ▪️,▪️ млн человек по всему миру, включая США, Европу и Азию.

Вибеке Гвендолин Фэнгсруд, основательница и генеральный директор House of Math

Мы создали House of Math, чтобы каждый ученик мог освоить математику легко и весело. Наш уникальный метод геймификации позволяет детям любого возраста погружаться в мир чисел и формул, превращая обучение в увлекательное путешествие.

* Онлайн-платформа для изучения математики, основанная в 2006 году в Норвегии. Предлагает геймифицированный подход к изучению предмета.

EDU Trends&Analytics

#норвегия #сша #edtech_мир #образование #edtech

🇷🇺Сборная России завоевала восемь медалей на Международной олимпиаде школьников по ИИ

Со 2 по 8 августа в Пекине состоялась II Международная олимпиада для старшеклассников по искусственному интеллекту (International Olympiad on Artificial Intelligence, IOAI).

🏆Российская сборная стала абсолютным лидером по количеству высших наград, завоевав 8️⃣ медалей: 6️⃣золотых,1️⃣серебряную и1️⃣бронзовую.

В состав сборной вошли победители всероссийских и международных олимпиад по ИИ из разных городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Уфы и Владивостока.

⚙️Олимпиада включала 2️⃣ этапа: командный и индивидуальный, в ходе которых участники решали сложные задачи по машинному обучению, компьютерному зрению и обработке естественного языка, а также демонстрировали навыки программирования виртуальных роботов, выполняющих разнообразные миссии.

Всего в соревновании приняли участие 3️⃣0️⃣0️⃣ школьников из 6️⃣1️⃣ страны, включая крупнейшие образовательные центры, такие как США, Китай, Япония, Канада, ОАЭ и Сингапур.

Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ

Ребята показали отличный результат на Международной олимпиаде по искусственному интеллекту. Их успех – это не только гордость для страны, но и важный вклад образования в будущее развитие экономики и цифровой зрелости государства. Искусственный интеллект – одно из самых перспективных направлений современной науки, и наши достижения укрепляют технологическое лидерство России.

EDU Trends&Analytics

#россия #ioai #ии #школьники #образование #edtech