🇺🇸Министерство образования США представило правила интеграции ИИ в учебные заведения

Министерство образования США опубликовало Руководство, определяющее принципы и основные направления распределения федеральных субсидий на проекты по интеграции искусственного интеллекта в учебный процесс.

Основными принципами внедрения ИИ в образование признаны:
▪️ведущая роль педагога – ИИ является помощником, а не заменой преподавателя
▪️прозрачность работы ИИ – участники образовательного процесса (учащиеся, преподаватели и родители) должны ясно понимать принципы и механизмы функционирования ИИ-систем
▪️конфиденциальность и защита персональных данных – инструменты ИИ должны соответствовать положениям федеральной нормативной правовой базы
▪️доступность – системы ИИ должны учитывать потребности всех категорий учащихся и преподавателей, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья
▪️этическая ответственность – студенты должны проходить обучение надлежащему использованию ИИ и корректной оценке результатов его работы.

Приоритетными направлениями интеграции ИИ в образование выбраны:
⚪️разработка персонализированных учебных материалов, адаптированных под потребности каждого ученика
⚪️внедрение ИИ-репетиторов, включая реализацию гибридных моделей с участием преподавателей
⚪️интеграция ИИ в профориентационные программы
⚪️повышение ИИ-грамотности педагогов, поддержка их профессионального развития в области эффективного применения ИИ-технологий
⚪️масштабирование образовательных программ в области ИИ и ИТ в школьных и университетских программах.

Документ разработан в рамках исполнения недавнего указа о совершенствовании образования в области искусственного интеллекта.

В настоящее время руководство проходит открытое общественное обсуждение, итоги которого будут подведены 20 августа 2025 года.

Линда МакМахон, министр образования США

Искусственный интеллект открывает возможности для индивидуального подхода к каждому учащемуся, способствует формированию аналитического мышления и навыков решения сложных задач, необходимых для успешного будущего. Предоставляя нашим школьникам знания в сфере искусственного интеллекта и вычислительной техники, а также ответственно применяя такие технологии, мы укрепляем нашу образовательную систему и закладываем основы для устойчивого экономического роста страны.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_мир #ии #образование #edtech

Глава OpenAI Сэм Альтман представил модель образования будущего

📱Сэм Альтман, генеральный директор OpenAI, в эксклюзивном интервью This Past Weekend представил видение образования будущего.

🗣Ключевой тезис руководителя OpenAI – развитие ИИ и формирование нового типа взаимодействия между человеком и технологиями приведут к радикальной трансформации модели образования. В мире повсеместного и стремительного распространения ИИ умение эффективно взаимодействовать с технологиями приобретает стратегическое значение. Поэтому постепенно конкуренция с ИИ уступит место сотрудничеству с ним.

🎯В будущем данный тренд определит новую роль образовательных учреждений и необходимость смещения фокуса системы образования – с развития интеллектуальных способностей учащихся на раскрытие их уникального человеческого потенциала и способностей.

✔️Новая образовательная парадигма будет приоритизировать:
▪️развитие критического мышления
▪️стимулирование творческого потенциала
▪️освоение инструментов совместной работы с ИИ-ассистентами.

✔️Востребованными специалистами станут профессионалы, способные:
▪️создавать содержательный контекст для решения задач
▪️строить эффективные социальные сети
▪️сохранять и развивать культурные ценности человечества
▪️работать в симбиозе с ИИ-технологиями.

Сэм Альтман уверен, что современные дети лучше адаптированы к новому технологическому миру, нежели взрослые. Поэтому основная задача современной школы – не препятствовать естественной адаптации, а создавать условия для развития детей в меняющемся цифровом пространстве.

Сэм Альтман, генеральный директор OpenAI

Мой ребенок никогда не будет умнее ИИ. Он вырастет в мире, где технологии всегда умнее, чем он. Образование должно принять этот факт и перестроиться таким образом, чтобы помогать детям раскрыть свои человеческие таланты и гармонично интегрироваться в будущее.

EDU Trends&Analytics

#openai #тренды #edtech_мир #навыкибудущего #образование #edtech

В России растет популярность образовательных подписок

Платежный сервис GetPayAll* изучил предпочтения россиян в использовании цифровых подписок.

Согласно результатам:

⏺Цифровая подписка входит в повседневную жизнь россиян
8️⃣6️⃣% населения регулярно оплачивают хотя бы один сервис подписки
6️⃣2️⃣% пользователей включают в свой пакет от трех до шести различных сервисов.

⏺Расходы пользователей в сегменте подписочных сервисов стабильно растут
4️⃣1️⃣% опрошенных направляют не менее ₽1 тыс. ежемесячно на оплату подписок
₽2️⃣4️⃣ тыс. достигают годовые расходы на оплату подписочных сервисов.

Типичный потребитель цифровых подписок – россиянин в возрасте 25–34 лет, живущий в крупном городе (более 500 тыс. жителей) и работающий в сфере технологий, онлайн-образования или маркетинговых коммуникаций, активно использующий ИИ-инструменты.

⏺Образовательные сервисы лидируют в структуре подписочного портфеля
4️⃣3️⃣% пользователей подписок регулярно оплачивают доступ к образовательным платформам и сервисам.

Среди популярных типов подписок образовательные платформы занимают четвертое место после признанных лидеров категории: видеостриминга, музыкального контента и игровой индустрии.

Согласно прогнозу GetPayAll, спрос на образовательные подписки продолжит расти на фоне роста спроса на инструменты искусственного интеллекта и контент-генерации.

Цифровая подписка становится новой цифровой нормой, способом организовать свою жизнь: от новостей и учебы до отдыха и здоровья.

*GetPayAll – платежный сервис, специализирующийся на оплате зарубежных сервисов с территории РФ.

EDU Trends&Analytics

#getpayall #тренды #подписки #образование #edtech

⚡️Минобрнауки внедряет новую форму подготовки кадров – производственную аспирантуру

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации совместно с государственной корпорацией «Ростех» начали внедрение практикоориентированной модели подготовки научных кадров, способных эффективно решать актуальные производственные задачи, – производственной аспирантуры.

⚡️Цель инициативы – обеспечение реального сектора экономики высококвалифицированными кадрами, а также стимулирование технологического развития страны.

Пилотная программа производственной аспирантуры предполагает реализацию научных исследований и инженерных решений на площадках компаний-партнеров, обеспечивая решение актуальных задач промышленных предприятий ГК «Ростех», формирование междисциплинарных компетенций и уникального опыта, необходимого для разработки передовых технологических решений.

Основные особенности программы:
🔘тематика диссертаций формируется исходя из приоритетных практических задач промышленных предприятий
🔘научная поддержка обеспечивается двумя соруководителями: академическим специалистом вуза и экспертом промышленного предприятия
🔘основная научно-исследовательская деятельность осуществляется непосредственно на производственных площадках предприятий
🔘объем практических занятий и стажировок составляет не менее 3️⃣0️⃣% общего количества учебных часов
🔘предприятия-партнеры активно участвуют в формировании учебных планов и оценке качества подготовки будущих сотрудников.

В настоящее время в пилотном проекте участвуют 2️⃣0️⃣ ведущих российских вузов, включая МГТУ им. Баумана, Московский авиационный институт и НИТУ «МИСиС», а также 2️⃣8️⃣ крупнейших предприятий ГК «Ростех»: ОАК, КРЭТ, НПО «Высокоточные комплексы», концерн «Калашников».

📅Зачисление на программы производственной аспирантуры завершится к 1 ноября 2025 года.

Елена Дружинина, управляющий директор по кооперации науки и бизнеса ГК «Ростех»

Проект производственной аспирантуры востребован и интересен в профессиональной среде. Он уже приводит к появлению новых связей между вузами и предприятиями Корпорации. Однако многие вопросы требуют дополнительной проработки. В том числе, необходимо зафиксировать понятийный аппарат проекта, разработать меры поддержки для аспирантов, выполняющих исследования в интересах промышленности.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #ростех #образование #edtech

Udemy интегрирует корпоративное обучение в рабочие процессы

Американская образовательная онлайн-платформа Udemy представила инновационное ИИ-решение, обеспечивающее непрерывность профессионального развития и обучение сотрудников без отрыва от ежедневных производственных задач – Model Context Protocol Server (MCP Server).

➡️Цель разработки – ускорение освоения новых навыков и повышение производительности труда сотрудников путем предоставления им быстрого доступа к соответствующим учебным материалам в используемых ими инструментах и системах.

💎Особенность разработки – бесшовная интеграция персонализированного обучения в рабочие процессы.

MCP Server, разработанный в рамках Udemy Innovation Studio, использует открытый протокол MCP от Anthropic и действует как интеллектуальный посредник между рабочими приложениями сотрудников и образовательной платформой Udemy.

Новое технологическое решение открывает следующие возможности:
🔴персонализированную поддержку обучающегося в режиме реального времени
🔴интеллектуальный подбор релевантного образовательного контента из библиотеки Udemy, соответствующего актуальным профессиональным обязанностям каждого сотрудника
🔴ролевую настройку рекомендаций с учетом должностных обязанностей
🔴контекстное обучение без отвлечения от рабочих задач.

✅Важное преимущество системы – простота установки и адаптации к существующей инфраструктуре компании, возможность оперативной интеграции MCP Server в существующие рабочие процессы без необходимости сложных настроек или доработок внутренних систем.

Проведенные исследования свидетельствуют о низкой эффективности традиционных форматов дистанционного обучения, обусловленной их изолированностью от ежедневных производственных процессов и отсутствием системных условий для профессионального развития сотрудников. Согласно результатам опроса IBM, 5️⃣0️⃣% руководителей считают фрагментированную цифровую инфраструктуру ключевым барьером роста эффективности корпоративного обучения.

Разработка Udemy ориентирована на решение данной проблемы, обеспечивая встраивание релевантных образовательных материалов непосредственно в действующие цифровые инструменты организаций, и минимизируя, тем самым, разрыв между потребностью в обновлении компетенций и возможностью их формирования.

EDU Trends&Analytics

#udemy #edtech_мир #ии #образование #edtech

📱OpenAI проводит тестирование образовательного режима ChatGPT «Study Together»

Компания OpenAI начала тестирование новой функции «Study Together» на базе чат-бота ChatGPT, призванной модернизировать процесс обучения и трансформировать ИИ из источника готовых ответов в наставника, направляющего к пониманию учебного материала и поддерживающего самостоятельное мышление.

Цель проекта – развитие образовательного потенциала ChatGPT и создание единой цифровой среды для учебных целей, объединяя обучение, практику и взаимодействие участников внутри единого интерфейса.

Запуск «Study Together» может стать знаковым событием и решающим фактором в борьбе за лидерство в сегменте образовательных технологий, где OpenAI противостоит Google (Gemini) и Anthropic (Claude).

Основной особенностью «Study Together» является новый формат образовательного взаимодействия, отличающийся расширенным функционалом в сравнении с привычной схемой коммуникации «вопрос-ответ», в том числе включающим:
➡️наставничество – имитация сопровождения виртуальным персональным ментором, поддерживающим обучающегося на всех этапах обучения
➡️направляющую коммуникацию – формирование эффективной системы уточняющих и наводящих вопросов, помогающих студентам развивать критическое мышление и умение анализировать
➡️логический анализ – помощь в построении четкой структуры аргументов и выстраивании последовательных логических рассуждений и выводов.

Кроме того, «Study Together» использует интеллектуальные алгоритмы адаптации, обеспечивающие следующие функциональные возможности:
➡️динамическое управление сложностью – изменение уровня сложности изучаемого материала в режиме реального времени с учетом текущего уровня знаний и прогресса обучающегося
➡️персонализацию образовательной траектории – формирование индивидуальных образовательных маршрутов на основе мониторинга успеваемости и динамики достижений обучающегося
➡️итеративность и практику – повторный возврат к сложным темам с предоставлением дополнительных практических упражнений и проверочных заданий.

В настоящее время режим находится на этапе ограниченного тестирования и доступен небольшой группе пользователей ChatGPT Plus, без возможности подать заявку или узнать критерии отбора в тестовую группу.

⏸Несмотря на отсутствие официальных комментариев от OpenAI, независимые эксперты выявили в коде ChatGPT указания на дальнейшее расширение функциональности режима, включая возможность организации групповых занятий, где ИИ сможет выступать в роли модератора обсуждений и способствовать совместному решению задач.

На фоне стремительного роста популярности ИИ-ассистентов в образовательных учреждениях по всему миру появление полноценного образовательного ИИ-решения на платформе ChatGPT способно значительно изменить ситуацию на мировом рынке цифрового образования и трансформировать весь образовательный процесс.

EDU Trends&Analytics

#openai #chatgpt #bigtech #образование #edtech

🇬🇧Великобритания разработала программу обучения учителей работе с ИИ

Министерство образования Великобритании представило программу обучения педагогов школ и колледжей использованию ИИ-технологий.

🔹Основные цели программы – повышение ИИ-грамотности и расширение профессиональных возможностей педагогов для безопасного и этичного использования ИИ в учебном процессе.

Программа подчеркивает важность сохранения живого общения между педагогом и учениками, предоставляя четкие рекомендации по интеграции ИИ-инструментов в повседневную работу учителя – составление планов занятий, оценку успеваемости учащихся, решение организационных вопросов.

Комплекс программных мероприятий включает:
🔴предоставление бесплатных учебно-методических материалов, включая лекции и презентации, видеоматериалы с транскриптами, шаблоны для планирования уроков, тестовые задания, онлайн-журнал и тематические исследования

Учебные материалы разработаны совместно с образовательной ассоциацией Chiltern Learning Trust, объединяющей ▪️▪️ государственных школ, и профессиональным сообществом учителей Chartered College of Teaching.

🔴разработку модуля по безопасному и этичному использованию ИИ, рекомендованного к обязательному изучению всем сотрудникам образовательных учреждений страны

🔴прохождение бесплатного сертификационного теста, при успешной сдаче которого педагоги получают дополнительные баллы для подтверждения профессионального статуса Chartered Teacher*.

⚡Инициатива стала ответом на низкий уровень готовности британских учителей к работе с ИИ-технологиями: менее 50% высоко оценивают собственную ИИ-грамотность. Такая ситуация формирует серьезные риск академической недобросовестности учеников, активно использующих ИИ-инструменты в обучении. Правительственная инициатива направлена на трансформацию ИИ из потенциальной угрозы в эффективный инструмент поддержки образовательного процесса.

* Chartered Teacher Status – профессиональная аккредитация учителей, подтверждающая высокий уровень квалификации педагогических работников.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #ии #учителя #образование #edtech

Российские университеты подписали меморандум о развитии ИИ в высшем образовании

Второй форум «Искусственный интеллект в высшем образовании», организованный Тюменским государственным университетом (ТГУ), Центром трансформации образования СКОЛКОВО и Московским физико-техническим институтом (МФТИ), завершился публикацией меморандума «Новые образовательные модели российских университетов*».

Документ устанавливает стратегические направления развития высшего образования в эпоху масштабного внедрения ИИ-технологий.

Основные положения меморандума:
⚡️Переосмысление существующей образовательной парадигмы: трансформация базовых принципов организации учебного процесса, включая цели, содержание и формы оценки знаний студентов.
⚡️Необходимость сбора и обработки больших объемов данных: формирование инфраструктуры, необходимой для эффективного использования ИИ-инструментов в обучении.
⚡️Формирование междисциплинарных команд, состоящих из представителей различных областей науки и практики, для реализации комплексного подхода к разработке и внедрению ИИ-решений.
⚡️Разработка новых образовательных моделей: создание инновационной системы подготовки с интегрированными ИИ-технологиями, позволяющей студентам осваивать востребованные на рынке труда компетенции будущего.

Документ определяет важные приоритеты университета будущего:
🟠организация экспериментальных площадок для тестирования инновационных решений
🟠введение новых профессиональных ролей – технических архитекторов, методологов, коучей и медиаторов образовательного процесса
🟠выстраивание эффективных процессов мониторинга рисков и последствий применения ИИ
🟠установление правил безопасного и этичного использования цифровых технологий.

Меморандум призван способствовать:
✔️повышению качества высшего образования
✔️персонализации учебного процесса
✔️формированию нового поколения специалистов, готовых эффективно взаимодействовать с ИИ
✔️повышению конкурентоспособности российских вузов на мировой арене.

Меморандум поддержали представители ведущих российских университетов, включая ТюмГУ, Центр трансформации образования Сколково и Московский физико-технический институт (МФТИ).

*Форум организован в рамках программы Министерства науки и высшего образования России «Приоритет-2030».

EDU Trends&Analytics

#тгу #приоритет2030 #вузы #ии #образование #edtech #меморандумподдержали

⚡️Минобрнауки приступило к разработке единого «Цифрового профиля молодого человека»

Министерство науки и высшего образования РФ объявило о начале разработки* единого «Цифрового профиля молодого человека».

⚡️Цель проекта – создание сквозной цифровой инфраструктуры, упрощающей доступ к государственным услугам молодым гражданам, а также обеспечивающей повышение адресности и эффективности мер государственной поддержки.

Цифровой профиль, интегрированный с порталом «Госуслуг» и национальным мессенджером:
🔘объединит данные об образовательной траектории и результатах в школе и университете, профессиональном развитии и достижениях (опыт работы, участие в программах подготовки кадров), социальной активности (участие в волонтерстве, культурных мероприятиях), предпочтениях и интересах граждан в возрасте от 14 до 35 лет
🔘станет единым окном доступа к различным мерам государственной поддержки, в том числе стипендиальным программам, стажировкам и практикам, возможностям трудоустройства.

Система позволит создавать персонализированные рекомендации и предлагать меры поддержки, ориентированные на индивидуальные потребности каждого молодого человека.

Проект направлен на повышение качества жизни молодых россиян, а также создание удобного и эффективного механизма взаимодействия с государством.

📅В настоящее время проводится масштабный аудит информационных систем и сервисов в сфере молодежной политики, по результатам которого будет сформирована концепция единого цифрового профиля. Проведение аудита планируется завершить до конца текущего года.

Юрий Лескин, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи

Теперь молодым людям не придется самостоятельно искать возможности. Все необходимое будет автоматически предлагаться в зависимости от их потребностей и устремлений.

* Проект является межведомственной инициативой, в которой участвуют все заинтересованные ведомства и органы государственной власти, в том числе Минобрнауки России, Росмолодежь, Минпросвещения России, Минцифры России.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #цифровизация #образование #edtech

🇭🇰K-Tech Solutions дебютировала на IPO

Гонконгская компания K-Tech Solutions Company Limited, специализирующаяся на разработке развивающих игрушек и образовательных комплектов для малышей и дошкольников, успешно завершила первичное публичное размещение акций на фондовой площадке NASDAQ. Общий объем привлеченных инвестиций составил $6️⃣,4️⃣ млн.

Финансовые ресурсы будут направлены на:
⚪️наращивание производственных мощностей в странах Юго-Восточной Азии, в том числе Вьетнаме
⚪️расширение команды разработчиков и инженеров
⚪️получение международных патентов интеллектуальной собственности.

K-Tech Solutions преимущественно выступает в качестве стратегического партнера известных брендов Европы и Северной Америки, способствуя реализации их оригинальных концепций и выходу на рынок серийных продуктов.

🤔Главным конкурентным преимуществом компании является полный цикл разработки и производства детских игрушек и учебных наборов, включая:
🔵проектирование и дизайн
🔵тестирование прототипов
🔵управление производством
🔵контроль качества
🔵послепродажное обслуживание.

Текущая рыночная капитализация компании не раскрывается, однако выход на NASDAQ свидетельствует о высоких ожиданиях рынка и стремлении K-Tech Solutions выйти на новый уровень развития бизнеса.

EDU Trends&Analytics

#ktechsolutions #инвестиции #ipo #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Китай ускоряет реформу инженерного образования
🔘Великобритания разработала программу обучения учителей работе с ИИ
🔘Глава OpenAI Сэм Альтман представил модель образования будущего
🔘OpenAI проводит тестирование образовательного режима ChatGPT «Study Together»

🇷🇺
🔘Минобрнауки внедряет новую форму подготовки кадров – производственную аспирантуру
🔘Российские вузы создают учебный модуль по применению ИИ в химической отрасли
🔘НовГУ внедряет геймификацию для популяризации науки
🔘В России растет популярность образовательных подписок

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Московская область вводит математическую программу для дошкольников

Министерство образования Московской области объявило о реализации нового образовательного направления в рамках проекта «Предшкола»*.

Инициатива направлена на развитие базовых математических компетенций детей 5–7 лет и создание условий для бесшовного перехода ребенка из дошкольных учреждений в начальную школу.

Образовательная программа базируется на пособии Людмилы Петерсон «РАЗ-ступенька, ДВА-ступенька» и включает два последовательных этапа обучения:
▪️детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет)
▪️будущих первоклассников (6–7 лет).

В течение учебного года предусмотрено ▪️ основных этапа мониторинга результатов:
▪️осенью – диагностика уровня готовности
▪️в декабре – промежуточная оценка
▪️в апреле – итоговая проверка.

По мнению ведомства,такой поход обеспечит своевременное выявление трудностей и позволит обеспечить адаптацию планов развития под потенциал каждого ребенка.

📒 С 1 сентября 2025 года во всех дошкольных учреждениях региона будут созданы специализированные математические группы для детей дошкольного возраста, отбор в которые планируется осуществлять по итогам входной диагностики в сентябре/октябре.

Решение о внедрении программы стало ответом на низкий уровень математической подготовки дошкольников региона: по итогам диагностики 2024/2025 учебного года среди более 84 тыс. детей средний балл по математическому модулю составил 23,8 из 50 возможных, тогда как средний по общему модулю – 41,7.

*«Предшкола: стандарт детского сада» – региональный проект, призванный обеспечить преемственность учебного процесса в системе дошкольного и школьного образования. Реализуется Министерством образования Московской области, ГГТУ, Московским областным центром дошкольного образования, Муниципальными органами управления образования, муниципальными методическими службами и ГК «Просвещение» с 2021 года.

EDU Trends&Analytics

#московскаяобласть #госинициативы_рф #дошкольники #математика #образование #edtech

Roblox открывает хаб образовательных игр

Онлайн-платформа Roblox, предлагающая пользователям создавать собственные проекты и наслаждаться готовыми игровыми решениями, представила новый образовательный проект – Learning Hub.

Новая платформа призвана создать условия для интерактивного образовательного процесса, в рамках которого дети смогут получать полезные знания и развивать навыки в процессе игры.

🗣Образовательная инициатива приурочена к летним каникулам и направлена на предотвращение «летнего спада»*, предлагая детям увлекательные образовательные игры для поддержания академических результатов (от расширения словарного запаса до углубления математических знаний) и развития цифровых навыков, креативного мышления, логики и цифровой грамотности.

Learning Hub объединил лучшие образовательные проекты: разнообразные тематические игры, созданные как специалистами Roblox, так и независимыми разработчиками. Среди них:
⚫️Words of Power – для расширения словарного запаса
⚫️Math Tower Race – для развития математического мышления и повышения скорости вычислений
⚫️Sesame Street Mecha Builders – для знакомства с основами технологий и инженерии, развития STEM-навыков
⚫️Planet Planners от BBC Bitesize – для изучения географии.

Игровой контент охватывает широкий спектр образовательных дисциплин, включая компьютерные науки, искусство, математику, историю, географию и др.

💡Все игры, представленные на Roblox Learning Hub, проходят обязательную модерацию на предмет соответствия образовательным целям.

Ребекка Кантар, вице-президент по образованию Roblox

Независимо от целей ребенка – будь то создание первых игровых проектов или подготовка к учебному году, Learning Hub предлагает удобный доступ к качественному и полезному контенту, мотивируя детей изучать новые темы с удовольствием.

*Summer learning loss – тенденция снижения усвоенных ранее знаний и навыков в результате длительного перерыва в учебнойб деятельности, особенно в летний период.

EDU Trends&Analytics

#roblox #edtech_мир #крупныйбизнес #образование #edtech

🇺🇸Instructure и OpenAI объединяют усилия для внедрения ИИ в образование

Американская технологическая компания Instructure, разработчик платформы управления обучением Canvas, и OpenAI, ведущая исследовательская организация в области ИИ, объявили о глобальном стратегическом партнерстве в области образования.

🔊Основная цель сотрудничества – трансформация образовательного процесса на основе интеграции инновационных решений OpenAI в платформу Canvas и другие активы Instructure.

Совместные решения партнеров обеспечат естественное и безопасное взаимодействие студентов и педагогов с ИИ-технологиями, а также:
🔵персонализацию образовательного процесса
🔵полный контроль и эффективное управление взаимодействием студентов с ИИ
🔵мониторинг процесса обучения и развития студентов, а не только его результатов
🔵автоматизацию рабочих процессов и упрощение выполнения повседневных учебных задач.

Первой инициативой станет интеграция инструмента LLM-Enabled Assignment, позволяющего учителям создавать персонализированные образовательные среды с ИИ-поддержкой по типу GhatGPT.

👆Новая функция создает возможность реализации инновационного сценария взаимодействия «Учитель – Ученик – ИИ», способствующего повышению качества образования на основе внедрения передовых методов анализа данных и интеллектуальных алгоритмов, помогающих педагогам оптимизировать учебный процесс и повысить вовлеченность студентов.

Ширен Виджиасингам, директор по продуктам Instructure

Мы только начинаем разрабатывать новые инструменты вместе с OpenAI. Они станут незаменимыми помощниками в обучении студентов правильному и этичному применению ИИ, развивая критическое мышление и повышая качество образовательного опыта.

EDU Trends&Analytics

#instructure #openai #edtech_мир #ии #образование #edtech

🇺🇿Рынок онлайн-образования Узбекистана стремительно растет

Аналитическое агентство Smart Ranking представило результаты анализа рынка онлайн-образования Узбекистана в 2024 году.

Согласно отчету, в анализируемом периоде общий объем рынка EdTech достиг $9️⃣,9️⃣ млн, выручка топ-35 компаний составила более $9️⃣,3️⃣ млн, что на 9️⃣4️⃣% выше уровня 2023 года.

• Основным драйвером роста рынка стал сегмент детского образования, объем которого превысил $2,6 млн (х11 к прошлому году). Наиболее популярными направлениями обучения детей стали программирование и ИТ-технологии.
• Объем сегмента ДПО и бизнес-образования составил $3,8 млн (+57% к 2023 году).
• В топе профессий – Python- и Frontend-разработчики, тестировщики.

Лидерами рынка стали:
➡️Lerna, онлайн-платформа для корпоративного обучения, принадлежащая холдингу Skillbox, – объем выручки составил $2️⃣,2️⃣ млн (+2️⃣2️⃣% к 2023 году)
➡️Mohirdev, онлайн-платформа по обучению программированию и ИТ-профессиям, – $1️⃣,2️⃣ млн (х3️⃣,7️⃣ к 2023 году)
➡️Leader School, онлайн-школа, предлагающая программы дошкольного, начального и среднего образования, – $1️⃣ млн (х6️⃣ к 2023 году).

В краткосрочной перспективе эксперты прогнозируют дальнейший рост рынка на фоне:
🔵развития ИТ-инфраструктуры и высокой потребности бизнеса в высококвалифицированных кадрах, особенно в сфере ИТ
🔵повышения интереса родителей к образованию детей
🔵государственной поддержки отрасли.

При этом основными ограничениями развития рынка остаются:
🔵недоверие к онлайн-форматам обучения
🔵низкий уровень ИТ-грамотности населения
🔵низкая платежеспособность населения.

EDU Trends&Analytics

#узбекистан #тренды #smartranking #образование #edtech_мир

Write the World представила бесплатного ИИ-помощника для юных авторов

Международная некоммерческая организация Write the World* анонсировала запуск бесплатного ИИ-помощника – Clara, разработанной специально для поддержки начинающих писателей в возрасте 13–19 лет.

▪️Виртуальный наставник призван поддерживать раскрытие авторского стиля, развитие творческого мышления и укрепление уверенности в себе.

Принцип работы Clara базируется на методологии сократовской педагогики ⏩ искусственный интеллект не осуществляет самостоятельное создание текстов, а задает направляющие вопросы, стимулируя мыслительный процесс и содействуя:
▪️формированию тем произведений
▪️выстраиванию структурированного повествования
▪️улучшению стиля письма
▪️повышению аргументированности высказываний и ясности изложения.

Более ▪️▪️▪️ подростков из разных стран, участвующих в тестировании Clara, отметили ее помощь в расширении кругозора, углублении проработки сюжетов и эмоциональной вовлеченности в творчество, подчеркнув чувство понимания и поддержки, аналогичное взаимодействию с чутким преподавателем или близким другом.

Инструмент доступен на глобальной платформе. Кроме того, Write the World предоставляет возможность интегрировать Clara в образовательные программы средних и старших классов с помощью Clara for Classrooms.

Бриттани Коллинз, директор по образованию Write the World

В отличие от стандартных инструментов с искусственным интеллектом, предназначенных для автоматической генерации текстов, Clara помогает подросткам–писателям раскрыть их творческий потенциал и авторский стиль. Она поддерживает учеников осмысленными и персональными вопросами, способствуя развитию аналитического мышления и творческих способностей.

* Некоммерческая организация Write the World создана при поддержке Гарвардского университета и объединяет свыше 120 тыс. учащихся и педагогов из более чем 125 стран, предоставляя эффективные инструменты развития навыков письма, критического мышления и коммуникации молодых писателей.

EDU Trends&Analytics

#writetheworld #ии #навыкиписьма #образование #edtech

Томские молодые ученые представили инновационные разработки в сфере ИИ

Институт искусственного интеллекта AIRI совместно с Томским государственным университетом подвели итоги летней школы по искусственному интеллекту «Лето с AIRI»*.

Цель проекта «Лето с AIRI» – развитие научно-практического потенциала молодых специалистов в сфере искусственного интеллекта посредством углубленного освоения практических навыков и новейших методов машинного обучения.

✅Проект направлен на подготовку квалифицированных кадров, способных эффективно применять современные технологии ИИ в науке и промышленности, расширяя возможности карьерного развития и участия в разработке значимых научных проектов.

Участниками проекта стали студенты и молодые ученые – бакалавры 2–4 курсов, магистры, аспиранты российских вузов и образовательных организаций, обучающиеся на естественно-научных и технических специальностях.

✔️В рамках летней школы «Лето с AIRI» молодые ученые приняли участие в обучающих интенсивах под руководством ведущих экспертов в области ИИ, практических семинарах, а также разработке исследовательских проектов по актуальным направлениям применения ИИ.

✔️По итогам обучения состоялась защита выполненных проектов перед научным жюри, в состав которого вошли представители AIRI, ТГУ, МГУ, МФТИ, ВШЭ, Сбера, Авито, МТУСИ, Сколтеха и других ведущих научных центров и ИТ-компаний.

Разработка проектов осуществлялась по следующим направлениям:
🟢улучшение качества распознавания речи и голоса (голосовая биометрия)
🟢создание высокоэффективных языковых моделей нового поколения
🟢разработка генеративных моделей синтеза данных
🟢применение ИИ в химии и фармакологии
🟢развитие мультимодальных систем интеграции визуальной и звуковой информации.

🎌Лучшим признан социально значимый проект по анализу изображений домашних питомцев с применением продвинутых алгоритмов искусственного интеллекта.

В мероприятии приняли участие ▪️▪️ молодых исследователей из более чем ▪️▪️ регионов России.

Вячеслав Гойко, директор Института анализа больших данных и искусственного интеллекта ТГУ

Менее чем за две недели интенсива участники летней школы смогли освоить компетенции, овладеть которыми в обычном учебном процессе потребовалось бы не менее одного года. То, чему студенты научились во время школы, ляжет в основу их будущей карьеры и новых научных проектов.

* «Лето с AIRI» – летняя школа по искусственному интеллекту для молодых ученых проводится с 2022 года. За четыре года существования школы было получено более 2,5 тыс. заявок со всей страны.

EDU Trends&Analytics

#airi #ии #томск #тгу #образование #edtech

🇨🇳Университеты Китая приоритизируют внедрение искусственного интеллекта

MIT Technology Review* провела всесторонний анализ** образовательных стратегий ведущих университетов Китая.

❗️Полученные результаты свидетельствуют о фундаментальной смене образовательной парадигмы, где ИИ из запрещенного инструмента трансформируется в базовый компонент учебного процесса.

Изменение образовательного ландшафта проявляется в последовательном внедрении вузами ИИ-технологий и новых подходов к обучению, в частности:
⚪️создании специализированных учебных заведений: ведущие вузы открывают профильные колледжи и факультеты, направленные исключительно на подготовку специалистов в области ИИ
⚪️введении обязательных курсов по ИИ: изучение основ ИИ становится обязательным компонентом образовательных программ для всех студентов независимо от специальности
⚪️интеграции ИИ в традиционные дисциплины, стимулируя междисциплинарность и формирование цифровых компетенций.

При этом китайская система образования использует исключительно отечественные ИИ-разработки (DeepSeek и Qwen), сохраняя высокий уровень автономии от зарубежных решений и контроля за безопасностью данных.

Новая образовательная парадигма вузов Китая призвана укрепить позиции страны в глобальной конкуренции за лидерство в сфере высоких технологий и цифровой экономики.

* MIT Technology Review – авторитетное международное издание Массачусетского технологического института (MIT), посвященное инновациям, технологиям и науке.

** Исследование основано на результатах анализа стратегий 46 ведущих университетов Китая.

EDU Trends&Analytics

#китай #вузы #тренды #ии #образование #edtech