Honor Education развивает образовательные технологии

📊Образовательная онлайн-платформа Honor Education* привлекла $3️⃣8️⃣ млн в рамках очередного раунда финансирования.

Инвестиционные ресурсы планируется направить на:
✔️расширение ИИ-функционала платформы
✔️улучшение механизмов персонализации обучения, учитывающих индивидуальные потребности каждого учащегося
✔️развитие операционных процессов и улучшение клиентской поддержки, обеспечивающих рост удовлетворенности клиентов.

💎Платформа Honor Education реализует инновационную концепцию обучения: в отличие от классических образовательных сервисов, ориентированных преимущественно на предоставление образовательного контента, Honor Education реализует человекоцентричную модель, приоритизируя социальное взаимодействие и формируя уникальную среду для обмена знаниями и практическим опытом.

💡Уникальной особенностью образовательной концепции Honor Education является интеграция обучения в обычный жизненный ритм и повседневные активности пользователей, обеспечивая гармоничное сочетание профессионального и личностного развития с выполнением текущих рабочих и бытовых обязанностей.

Такой подход доказал свою эффективность. По данным Honor Education:
8️⃣5️⃣% – доля студентов, завершивших обучение, Completion Rate
9️⃣2️⃣% учащихся подтверждают повышение вовлеченности
9️⃣0️⃣% пользователей отмечают улучшение понимания и освоения материала.

Джоэл Подольни, CEO и основатель Honor Education, бывший вице-президент компании Apple Inc

Современные представления об обучении устарели. Люди хотят получать знания естественным путем, гармонично вписывая этот процесс в свою активную жизнь. Мы создаем условия, позволяющие учиться эффективно и комфортно, обеспечивая взаимодействие и поддержку среди коллег и единомышленников.

*Honor Education – платформа для развития профессиональных навыков и когнитивных способностей индивидуальных пользователей и корпоративных клиентов. Основана Джоэлом Подольным, бывшим деканом Университета Apple и Йельской школы управления.

EDU Trends&Analytics

#honoreducation #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

НовГУ внедряет геймификацию для популяризации науки

Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого представил новый просветительский проект «Ученые играют»*, призванный разрушить стереотип о «скучной» науке.

➡Цель проекта – популяризация науки с помощью современных форматов коммуникации, таких как компьютерные игры.

Проект «Ученые играют» представляет собой серию игровых сессий – интерактивных стримов, на которых:
🤖ученые и преподаватели в режиме реального времени ведут игровые сессии, погружая аудиторию в область своих профессиональных интересов: от архитектурного проектирования до исторических реконструкций и физических экспериментов
🤖онлайн участники в чате задают вопросы ученым и совместно анализируют события в прямом эфире.

Проект поддержали представители ▪️▪️ вузов из разных регионов России.

Мероприятия транслируются в группе НовГУ в «ВКонтакте».

* Проект «Ученые играют» реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

EDU Trends&Analytics

#новгу #вузы #наука #образование #edtech

⚡️Минобрнауки предлагает пересмотреть систему ценообразования в вузах

Минобрнауки России выступило с инициативой по разработке единого подхода к формированию стоимости обучения в российских вузах.

Цель инициативы – создание сбалансированной системы ценообразования в сегменте высшего образования, поддержание финансовой устойчивости вузов и устранение необоснованных различий в стоимости обучения.

⚡️По данным Минобрнауки, средняя стоимость обучения в московских вузах за год увеличилась почти на 1️⃣6️⃣%, по России в целом – на 1️⃣2️⃣%. При этом каждый второй российский студент получает высшее образование на внебюджетной основе.

Разработанные методические принципы формирования стоимости обучения учитывают:
➡️реальные затраты вузов на подготовку специалистов разных направлений
➡️кадровый потенциал учебных заведений
➡️материально-техническую базу
➡️региональные особенности и потребности экономики.

⚡️В настоящее время стоимость обучения устанавливается учредителем высшего учебного заведения самостоятельно.

⚡️Внедрение единой системы ценообразования позволит руководящим структурам вузов формировать стратегию действий, обеспечивающую оптимальное сочетание интересов обучающихся и целевых ориентиров развития учебных заведений.

Андрей Омельчук, Заместитель Министра Минобрнауки России

Мы не можем допустить ни искусственного занижения цен, что может привести к ухудшению качества образования,ни необоснованного их завышения. Предлагаемый единый порядок должен стать своего рода «дорожной картой» для учредителей, позволяющей принимать взвешенные решения с учетом как интересов граждан, так и стратегических задач развития высшей школы.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #вузы #образование #edtec

Headway Inc привлекла инвестиции Bullhound Capital

Глобальная образовательная онлайн-платформа Headway Inc, специализирующаяся на персонализированном обучении, завершила очередной раунд финансирования. Сумма сделки не разглашается. Вместе с тем, известно, что сделка стала крупнейшим инвестиционным проектом фонда Fund VI Bullhound Capital*.

▪️Привлеченные средства будут направлены на разработку инновационных продуктов, развитие экосистемы компании и расширение международного присутствия.

В экосистему Headway Inc входят ▪️ брендов, охватывающих более ▪️▪️▪️ млн пользователей из ▪️▪️▪️ стран.

Активы экосистемы Headway Inc:
▪️Headway – приложение для конспектирования книг
▪️Nibble – универсальное приложение для развития интеллекта
▪️Impulse – приложение для тренировки мозга
▪️AddMile – платформа для личного и профессионального коучинга
▪️Skillsta – тренажер социальных навыков.

Стратегия компании ориентирована на повышение эффективности обучения путем:
▪️создания коротких адаптивных учебных модулей на основе расширенной аналитики потребностей и прогресса обучающихся
▪️использования интерактивных форматов обучения и прогрессивных игровых методик
▪️интеграции искусственного интеллекта, выполняющего роль полноценного партнера обучения
▪️формирования устойчивой мотивации и развития навыков непрерывного самообразования.

Headway Inc заняла ▪️ место в рейтинге 25 лучших образовательных компаний мира по версии TIME за 2025 год, опередив Duolingo, Coursera и Quizlet.

* Fund VI Bullhound Capital – инвестиционный фонд, ориентированный на финансирование зрелых технологических компаний, демонстрирующих высокие темпы роста и обладающих значительным потенциалом развития.

EDU Trends&Analytics

#headway #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Конгресс США утвердил национальную программу школьных ваучеров
🔘Microsoft запустил глобальную программу развития ИИ-компетенций
🔘Meta развивает философию персонального сверхинтеллекта
🔘DEC и Pearson призывают обновить оценочную систему в вузах

🇷🇺
🔘Правительство утвердило план развития дополнительного образования до 2030 года
🔘MAX объединит государственные сервисы на платформе мессенджера
🔘iSpring планирует запустить новый образовательный формат – ускоренный специалитет
🔘Вузы УрФО запускают программу подготовки технологических предпринимателей

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

A Learning Lab представила программы погружения в профессии будущего

Платформа по профориентации подростков A Learning Lab* запустила серию практикоориентированных образовательных программ для старшеклассников.

Цель проекта – знакомство подростков с востребованными профессиями будущего, получение практического опыта в перспективных профессиональных направлениях и поддержка осознанного выбора карьерного трека.

Новая инициатива A Learning Lab предполагает реализацию 7️⃣ образовательных программ по наиболее перспективным направлениям – от бренд-менеджмента и цифровой экономики до космической инженерии и экологических исследований.

Проект базируется на практикоориентированном подходе – участники обучения осваивают инновационные технологии и инструменты, участвуют в реальных проектах при поддержке ведущих отраслевых экспертов.

Новые программы построены по единой методической структуре, отражающей последовательные этапы реальной профессиональной деятельности:
🔘базовый этап: ознакомление с предметом, изучение основ и контекста отрасли
🔘исследовательский этап: анализ существующих проблем рынка, выявление возможностей для инноваций
🔘разработка: работа в команде над созданием прототипа проекта
🔘презентация: защита разработанного продукта перед профессиональными экспертами.

Аника Лареб, заместитель руководителя A Learning Lab

A Learning Lab создала образовательные курсы, направленные на получение подростками конкретных профессиональных навыков и уверенности в построении успешной карьеры в условиях быстроизменяющегося мира. Наш проект позволит школьникам стать готовыми к новым вызовам и уверенно выбрать будущую профессию задолго до окончания школы.

*A Learning Lab – образовательная платформа по профориентации подростков в странах Персидского Залива. Создана на базе института UniHawk, оказывающего поддержку при подготовке к экзаменам и поступлении в университеты.

EDU Trends&Analytics

#alearninglab #edtech_мир #профессиибудущего #образование #edtech

Pearson открывает лабораторию образовательных технологий

Корпорация Pearson объявила о создании инновационной исследовательской лаборатории – Pearson Lab, призванной стать центром разработки прорывных решений и передовых технологий в области школьного и профессионального образования.

➡️Миссия Pearson Lab – ускорение внедрения современных технологий, цифровых инструментов и инновационных подходов в образовательный процесс.

Основные направления исследований и разработок лаборатории будут включать:
🔴разработка масштабируемых решений на основе генеративного ИИ и иммерсивных технологий
🔴тестирование прототипов новых образовательных сервисов и продуктов
🔴оценка потенциала инновационных технологических решений совместно с глобальными технологическими компаниями.

В настоящее время Pearson уже заключил ряд стратегических соглашений с ведущими технологическими компаниями:
⏩Meta* предоставила лаборатории доступ к специализированному оборудованию – 1️⃣5️⃣0️⃣ шлемам виртуальной и смешанной реальности Meta Quest 3S для изучения потенциала технологии XR-сред** и оценки ее влияния на учебный процесс, а также совместной разработки образовательных сценариев нового поколения
⏩Vū Technologies открыл доступ лаборатории к мультифункциональной студии виртуального производства Vū One для совместного проектирования интерактивных образовательных пространств
⏩Google Android XR*** обеспечит необходимую техническую инфраструктуру для адаптации приложений Pearson на XR-платформах Google.

Омар Аббош, генеральный директор Pearson

«Pearson Labs» станет уникальной площадкой для совместной работы над будущими технологиями обучения. Мы убеждены, что истинная ценность нововведений рождается именно в процессе экспериментов и испытаний реальных продуктов. Новая лаборатория даст возможность нашим партнерам и сотрудникам вместе создавать эффективные инструменты, способные существенно повысить качество образовательного процесса.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации.
** XR-среда – виртуальные среды, основанные на технологиях расширенной реальности (VR/AR/MR).
*** Android XR – операционная система, разработанная Google для устройств виртуальной, дополненной и смешанной реальности (VR, AR, MR).

EDU Trends&Analytics

#pearson #крупныйбизнес #edtech_мир #образование #edtech

«Авито» приоритизирует развитие ИИ-технологий

Российская интернет-компания «Авито» вводит новую должность в состав правления компании – управляющего директора по ИИ*, а также создает отдельный кластер AI Experience, ответственный за внедрение инновационных технологий.

🔊Нововведения направлены на ускорение темпов роста бизнеса путем интеграции ИИ-технологий во все основные направления, продукты и сервисы платформы.

Основные приоритеты ИИ-подразделения включают:
🟢масштабирование существующих решений
🔵повышение автоматизации внутренних процессов
🔴внедрение передовых ИИ-решений на всех этапах взаимодействия между покупателями и продавцами
🟣создание новых удобных ИИ-инструментов поддержки пользователей.

Численность нового подразделения составит 9⃣0⃣0⃣ человек.

Инициатива реализуется в рамках долгосрочной бизнес-стратегии компании, принятой в 2025 году.

По оценке компании, объем инвестиций в разработку технологий искусственного интеллекта (GenAI) составит ₽12 млрд.
При этом к 2028 году новые решения увеличат годовую выручку минимум на ₽21 млрд.

* На должность назначен Андрей Рыбинцев.

EDU Trends&Analytics

#авито #стратегия #ИИ #крупныйбизнес #образование #edtech

🖥Российские ИТ-компании призывают перевести ЕГЭ на отечественное ПО

Ассоциация разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» (АРПП)* направила обращение в Минцифры, Рособрнадзор и Минпросвещение с предложением перевести проведение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на российские операционные системы.

⚡️Цель инициативы – обеспечение технологического суверенитета России в образовании.

Обращение стало ответом на отсутствие упоминания российских операционных систем в Методических рекомендациях по подготовке и проведению ЕГЭ 2025 года, предписывающих использование ПО на базе Windows, что нарушает политику импортозамещения и ряд нормативных актов**.

АРПП предложила конкретные шаги по внедрению национальных операционных систем в экзаменационный процесс, в том числе:
✅обеспечение интеграции экзаменационных систем с отечественными операционными системами (Astraч Linux, РЕД ОС, РОСА ОС)
✅закрепление в методических рекомендациях необходимости использования российского офисного программного обеспечения, включая «Р7-Офис» и «МойОфис»
✅создание специальной тестовой зоны для проверки совместимости обновлений отечественных ОС с экзаменационными системами.

При этом такой переход потребует существенных изменений в самой системе образования:
🤓модернизации технической базы школ
🤓обучения педагогов работе с новым оборудованием и приложениями
🤓адаптации учащихся к новым интерфейсам и инструментам.

🧑‍🎓В перспективе данные изменения обеспечат формирование современной цифровой среды в школах и укрепление технологической независимости системы образования.

Ренат Лашин, исполнительный директор АРПП «Отечественный софт»

С начала этого учебного года в школах уже введены единые стандарты – в том числе для учебников и формы. Такой подход отражает общий курс на укрепление суверенитета в сфере образования. ИТ-продукты для государственной итоговой аттестации также должны соответствовать этой политике и обеспечивать технологическую независимость страны, способствуя формированию устойчивой цифровой инфраструктуры и продвижению национальных разработок.

*Ассоциация объединяет свыше 300 российских ИТ-компаний.
**Федеральный закон от 07.04.2025 № 58-ФЗ предусматривает перевод значимых объектов критической информационной инфраструктуры (КИИ) на использование российского программного обеспечения.

EDU Trends&Analytics

#арпп #школы #егэ #ит #образование #edtech

🇨🇳Китай ускоряет реформу инженерного образования

Министерство образования Китая представило план по реформированию инженерного образования.

Цель инициативы – совершенствование системы подготовки квалифицированных инженерных кадров, прежде всего в стратегически значимых областях, таких как полупроводниковая промышленность, технологии искусственного интеллекта и робототехника.

Представленный план по реформированию инженерного образования предполагает:
⚪️переориентацию образовательных программ на изучение стратегических направлений науки и техники: искусственного интеллекта, робототехники и т.д.
⚪️разработку и введение национальных стандартов подготовки элитных инженеров

Элитные инженеры – специалисты высшей профессиональной квалификации, обладающие глубокими знаниями и практическим опытом в передовых технологиях, способные решать сложные научно-технические задачи государственного значения.

⚪️открытие совместно с промышленными предприятиями специализированных колледжей по подготовке элитных инженеров в технических кластерах страны – Пекине, Шанхае, Дунгуане и Фошане

Особенностью колледжей станет практикоориентированное обучение и реализация реальных отраслевых технологических проектов.

⚪️создание специализированных программ для обучения в аспирантуре
⚪️модернизацию существующей системы аттестации – переход от оценки исключительно академических результатов к практическим достижениям, включая полученные патенты, внедренные инновации и др.
⚪️изменение системы аккредитации инженерных образовательных программ, учитывающей международные требования и лучшие мировые практики
⚪️расширение международного сотрудничества, в том числе привлечение зарубежных экспертов, обмен студентами и преподавателями.

📅Согласно плану Министерство образования Китая намерено:
❗️до 2026 года внедрить единые национальные стандарты подготовки элитных инженеров, а также провести пилотный этап внедрения обновленной системы аккредитации образовательных программ
❗️до конца 2030 года открыть специализированные колледжи в более чем в ▪️▪️% инженерных вузов страны, распространить обновленные программы обучения на все инженерные специализации, обеспечить международное признание новых стандартов подготовки инженеров.

EDU Trends&Analytics

#китай #ии #крупныйбизнес #госинициативы_мир #образование #edtech

Российские вузы создают учебный модуль по применению ИИ в химической отрасли

Томский государственный университет (ТГУ) и Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ) инициировали совместную разработку образовательного модуля по искусственному интеллекту в рамках подготовки специалистов химической промышленности.

Проект реализуется в рамках деятельности Университетского консорциума* исследователей больших данных.

🤔Цель инициативы – разработка единого стандарта применения ИИ в обучении студентов химического направления и создание на его основе универсального учебного модуля для студентов химико-технологических специальностей.

В настоящее время отсутствует общепринятый подход к применению ИИ в обучении химиков, что создает различия в уровне и качестве подготовки молодых специалистов.

Внедрение нового образовательно модуля обеспечит:
⏩повышение общего уровня ИИ-грамотности студентов-химиков
⏩ равнозначность квалификационных требований выпускников независимо от региона и университета.

💡В рамках проекта планируется разработка дополнительных образовательных программ («Молекулярная инженерия» и «Редизайн химического образования»), предполагающих практическое освоение студентами новейших методов обработки данных с применением ИИ-инструментов.

🔊 По итогам пилотного тестирования новый модуль будет доступен участникам федерального проекта «Опережающая подготовка и переподготовка квалифицированных кадров по направлению новых материалов и химии», среди которых крупнейшие университеты страны – МГУ, РХТУ, МИСИС, СПбГТИ, ДВФУ, ННГУ.

Юрий Беркман, директор по цифровым технологиям и административным сервисам КНИТУ

В настоящее время в России нет единых стандартов применения ИИ для обучения студентов химических направлений – каждый вуз выбирает свой путь и свои решения. Единый стандарт задаст обязательный уровень цифровой грамотности по ИИ для всех химиков, обеспечит сопоставимость выпускников независимо от региона или вуза, позволит компаниям и научным коллективам быстрее разрабатывать новые материалы и проводить различные исследования. В конечном счете все это усилит технологический суверенитет страны.

* Университетский консорциум исследователей больших данных (Консорциум Big Data), созданный в 2017 году, объединяет 7️⃣9️⃣ вузов из 5️⃣ стран и координирует совместные научные и образовательные проекты в области анализа данных и цифровых технологий.

EDU Trends&Analytics

#тгу #книту #вузы #химия #ии #образование #edtech

RWB запустила образовательный проект «Лабс» в НГУЭУ

Объединенная компания Wildberries & Russ при поддержке Министерства цифрового развития Новосибирской области объявила о запуске образовательного проекта «Лабс» на базе Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ).

«Лабс» – инновационный формат взаимодействия бизнеса и вуза, благодаря которому студенты НГУЭУ получат возможность развития профессиональных навыков еще на этапе обучения в вузе.

Проект направлен на подготовку квалифицированных специалистов в сфере ИТ и призван сократить существующий разрыв между академическим образованием и актуальными требованиями современной ИТ-индустрии.

Формат образовательной программы предполагает прохождение студентами долгосрочной стажировки продолжительностью ▪️▪️ месяцев и включает полноценную работу над реальными бизнес-проектами компании.

«Лабс» имеет многоступенчатую структуру и состоит из ▪️ этапов, сложность которых последовательно возрастает:
🟠ведение в профессию: бесплатное обучение основам современных информационных технологий и особенностей ИТ-индустрии
🟠формирование команд: диагностика личностных качеств и коммуникационных навыков студентов, формирование проектных групп, прохождение краткосрочного курса по информационной безопасности, финальное тестирование и индивидуальное собеседование с экспертом компании РВБ
🟠практическая работа: интеграция в команду разработчиков RWB с двухнедельной адаптационной программой.

Программа предполагает выбор одной из профессиональных специализаций:
🟠фронтенд-разработка
🟠тестирование программного обеспечения
🟠бэкенд-разработка.

⚡ Лучшие выпускники получат возможность дальнейшего трудоустройства в компании.

В перспективе планируется масштабирование программы на другие вузы-партнеры компании.

Игорь Коваль, директор департамента по развитию инноваций и экосистемы РВБ

Современное образование уже не может существовать в отрыве от опыта бизнеса. Поэтому мы инвестируем в развитие будущих кадров с самого начала их пути. Создание практико-ориентированных проектов при вузах и школах помогает сократить процесс адаптации ИТ-специалистов в компании, усвоить на практике теоретические знания, полученные в вузе, и выйти на рынок с реальными кейсами в портфолио и с опытом работы над успешным продуктом.

EDU Trends&Analytics

#rwb #вузы #крупныйбизнес #образование #edtech #wildberries

🇺🇸Министерство образования США представило правила интеграции ИИ в учебные заведения

Министерство образования США опубликовало Руководство, определяющее принципы и основные направления распределения федеральных субсидий на проекты по интеграции искусственного интеллекта в учебный процесс.

Основными принципами внедрения ИИ в образование признаны:
▪️ведущая роль педагога – ИИ является помощником, а не заменой преподавателя
▪️прозрачность работы ИИ – участники образовательного процесса (учащиеся, преподаватели и родители) должны ясно понимать принципы и механизмы функционирования ИИ-систем
▪️конфиденциальность и защита персональных данных – инструменты ИИ должны соответствовать положениям федеральной нормативной правовой базы
▪️доступность – системы ИИ должны учитывать потребности всех категорий учащихся и преподавателей, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья
▪️этическая ответственность – студенты должны проходить обучение надлежащему использованию ИИ и корректной оценке результатов его работы.

Приоритетными направлениями интеграции ИИ в образование выбраны:
⚪️разработка персонализированных учебных материалов, адаптированных под потребности каждого ученика
⚪️внедрение ИИ-репетиторов, включая реализацию гибридных моделей с участием преподавателей
⚪️интеграция ИИ в профориентационные программы
⚪️повышение ИИ-грамотности педагогов, поддержка их профессионального развития в области эффективного применения ИИ-технологий
⚪️масштабирование образовательных программ в области ИИ и ИТ в школьных и университетских программах.

Документ разработан в рамках исполнения недавнего указа о совершенствовании образования в области искусственного интеллекта.

В настоящее время руководство проходит открытое общественное обсуждение, итоги которого будут подведены 20 августа 2025 года.

Линда МакМахон, министр образования США

Искусственный интеллект открывает возможности для индивидуального подхода к каждому учащемуся, способствует формированию аналитического мышления и навыков решения сложных задач, необходимых для успешного будущего. Предоставляя нашим школьникам знания в сфере искусственного интеллекта и вычислительной техники, а также ответственно применяя такие технологии, мы укрепляем нашу образовательную систему и закладываем основы для устойчивого экономического роста страны.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_мир #ии #образование #edtech

Глава OpenAI Сэм Альтман представил модель образования будущего

📱Сэм Альтман, генеральный директор OpenAI, в эксклюзивном интервью This Past Weekend представил видение образования будущего.

🗣Ключевой тезис руководителя OpenAI – развитие ИИ и формирование нового типа взаимодействия между человеком и технологиями приведут к радикальной трансформации модели образования. В мире повсеместного и стремительного распространения ИИ умение эффективно взаимодействовать с технологиями приобретает стратегическое значение. Поэтому постепенно конкуренция с ИИ уступит место сотрудничеству с ним.

🎯В будущем данный тренд определит новую роль образовательных учреждений и необходимость смещения фокуса системы образования – с развития интеллектуальных способностей учащихся на раскрытие их уникального человеческого потенциала и способностей.

✔️Новая образовательная парадигма будет приоритизировать:
▪️развитие критического мышления
▪️стимулирование творческого потенциала
▪️освоение инструментов совместной работы с ИИ-ассистентами.

✔️Востребованными специалистами станут профессионалы, способные:
▪️создавать содержательный контекст для решения задач
▪️строить эффективные социальные сети
▪️сохранять и развивать культурные ценности человечества
▪️работать в симбиозе с ИИ-технологиями.

Сэм Альтман уверен, что современные дети лучше адаптированы к новому технологическому миру, нежели взрослые. Поэтому основная задача современной школы – не препятствовать естественной адаптации, а создавать условия для развития детей в меняющемся цифровом пространстве.

Сэм Альтман, генеральный директор OpenAI

Мой ребенок никогда не будет умнее ИИ. Он вырастет в мире, где технологии всегда умнее, чем он. Образование должно принять этот факт и перестроиться таким образом, чтобы помогать детям раскрыть свои человеческие таланты и гармонично интегрироваться в будущее.

EDU Trends&Analytics

#openai #тренды #edtech_мир #навыкибудущего #образование #edtech

В России растет популярность образовательных подписок

Платежный сервис GetPayAll* изучил предпочтения россиян в использовании цифровых подписок.

Согласно результатам:

⏺Цифровая подписка входит в повседневную жизнь россиян
8️⃣6️⃣% населения регулярно оплачивают хотя бы один сервис подписки
6️⃣2️⃣% пользователей включают в свой пакет от трех до шести различных сервисов.

⏺Расходы пользователей в сегменте подписочных сервисов стабильно растут
4️⃣1️⃣% опрошенных направляют не менее ₽1 тыс. ежемесячно на оплату подписок
₽2️⃣4️⃣ тыс. достигают годовые расходы на оплату подписочных сервисов.

Типичный потребитель цифровых подписок – россиянин в возрасте 25–34 лет, живущий в крупном городе (более 500 тыс. жителей) и работающий в сфере технологий, онлайн-образования или маркетинговых коммуникаций, активно использующий ИИ-инструменты.

⏺Образовательные сервисы лидируют в структуре подписочного портфеля
4️⃣3️⃣% пользователей подписок регулярно оплачивают доступ к образовательным платформам и сервисам.

Среди популярных типов подписок образовательные платформы занимают четвертое место после признанных лидеров категории: видеостриминга, музыкального контента и игровой индустрии.

Согласно прогнозу GetPayAll, спрос на образовательные подписки продолжит расти на фоне роста спроса на инструменты искусственного интеллекта и контент-генерации.

Цифровая подписка становится новой цифровой нормой, способом организовать свою жизнь: от новостей и учебы до отдыха и здоровья.

*GetPayAll – платежный сервис, специализирующийся на оплате зарубежных сервисов с территории РФ.

EDU Trends&Analytics

#getpayall #тренды #подписки #образование #edtech

⚡️Минобрнауки внедряет новую форму подготовки кадров – производственную аспирантуру

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации совместно с государственной корпорацией «Ростех» начали внедрение практикоориентированной модели подготовки научных кадров, способных эффективно решать актуальные производственные задачи, – производственной аспирантуры.

⚡️Цель инициативы – обеспечение реального сектора экономики высококвалифицированными кадрами, а также стимулирование технологического развития страны.

Пилотная программа производственной аспирантуры предполагает реализацию научных исследований и инженерных решений на площадках компаний-партнеров, обеспечивая решение актуальных задач промышленных предприятий ГК «Ростех», формирование междисциплинарных компетенций и уникального опыта, необходимого для разработки передовых технологических решений.

Основные особенности программы:
🔘тематика диссертаций формируется исходя из приоритетных практических задач промышленных предприятий
🔘научная поддержка обеспечивается двумя соруководителями: академическим специалистом вуза и экспертом промышленного предприятия
🔘основная научно-исследовательская деятельность осуществляется непосредственно на производственных площадках предприятий
🔘объем практических занятий и стажировок составляет не менее 3️⃣0️⃣% общего количества учебных часов
🔘предприятия-партнеры активно участвуют в формировании учебных планов и оценке качества подготовки будущих сотрудников.

В настоящее время в пилотном проекте участвуют 2️⃣0️⃣ ведущих российских вузов, включая МГТУ им. Баумана, Московский авиационный институт и НИТУ «МИСиС», а также 2️⃣8️⃣ крупнейших предприятий ГК «Ростех»: ОАК, КРЭТ, НПО «Высокоточные комплексы», концерн «Калашников».

📅Зачисление на программы производственной аспирантуры завершится к 1 ноября 2025 года.

Елена Дружинина, управляющий директор по кооперации науки и бизнеса ГК «Ростех»

Проект производственной аспирантуры востребован и интересен в профессиональной среде. Он уже приводит к появлению новых связей между вузами и предприятиями Корпорации. Однако многие вопросы требуют дополнительной проработки. В том числе, необходимо зафиксировать понятийный аппарат проекта, разработать меры поддержки для аспирантов, выполняющих исследования в интересах промышленности.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #госинициативы_рф #ростех #образование #edtech

Udemy интегрирует корпоративное обучение в рабочие процессы

Американская образовательная онлайн-платформа Udemy представила инновационное ИИ-решение, обеспечивающее непрерывность профессионального развития и обучение сотрудников без отрыва от ежедневных производственных задач – Model Context Protocol Server (MCP Server).

➡️Цель разработки – ускорение освоения новых навыков и повышение производительности труда сотрудников путем предоставления им быстрого доступа к соответствующим учебным материалам в используемых ими инструментах и системах.

💎Особенность разработки – бесшовная интеграция персонализированного обучения в рабочие процессы.

MCP Server, разработанный в рамках Udemy Innovation Studio, использует открытый протокол MCP от Anthropic и действует как интеллектуальный посредник между рабочими приложениями сотрудников и образовательной платформой Udemy.

Новое технологическое решение открывает следующие возможности:
🔴персонализированную поддержку обучающегося в режиме реального времени
🔴интеллектуальный подбор релевантного образовательного контента из библиотеки Udemy, соответствующего актуальным профессиональным обязанностям каждого сотрудника
🔴ролевую настройку рекомендаций с учетом должностных обязанностей
🔴контекстное обучение без отвлечения от рабочих задач.

✅Важное преимущество системы – простота установки и адаптации к существующей инфраструктуре компании, возможность оперативной интеграции MCP Server в существующие рабочие процессы без необходимости сложных настроек или доработок внутренних систем.

Проведенные исследования свидетельствуют о низкой эффективности традиционных форматов дистанционного обучения, обусловленной их изолированностью от ежедневных производственных процессов и отсутствием системных условий для профессионального развития сотрудников. Согласно результатам опроса IBM, 5️⃣0️⃣% руководителей считают фрагментированную цифровую инфраструктуру ключевым барьером роста эффективности корпоративного обучения.

Разработка Udemy ориентирована на решение данной проблемы, обеспечивая встраивание релевантных образовательных материалов непосредственно в действующие цифровые инструменты организаций, и минимизируя, тем самым, разрыв между потребностью в обновлении компетенций и возможностью их формирования.

EDU Trends&Analytics

#udemy #edtech_мир #ии #образование #edtech

📱OpenAI проводит тестирование образовательного режима ChatGPT «Study Together»

Компания OpenAI начала тестирование новой функции «Study Together» на базе чат-бота ChatGPT, призванной модернизировать процесс обучения и трансформировать ИИ из источника готовых ответов в наставника, направляющего к пониманию учебного материала и поддерживающего самостоятельное мышление.

Цель проекта – развитие образовательного потенциала ChatGPT и создание единой цифровой среды для учебных целей, объединяя обучение, практику и взаимодействие участников внутри единого интерфейса.

Запуск «Study Together» может стать знаковым событием и решающим фактором в борьбе за лидерство в сегменте образовательных технологий, где OpenAI противостоит Google (Gemini) и Anthropic (Claude).

Основной особенностью «Study Together» является новый формат образовательного взаимодействия, отличающийся расширенным функционалом в сравнении с привычной схемой коммуникации «вопрос-ответ», в том числе включающим:
➡️наставничество – имитация сопровождения виртуальным персональным ментором, поддерживающим обучающегося на всех этапах обучения
➡️направляющую коммуникацию – формирование эффективной системы уточняющих и наводящих вопросов, помогающих студентам развивать критическое мышление и умение анализировать
➡️логический анализ – помощь в построении четкой структуры аргументов и выстраивании последовательных логических рассуждений и выводов.

Кроме того, «Study Together» использует интеллектуальные алгоритмы адаптации, обеспечивающие следующие функциональные возможности:
➡️динамическое управление сложностью – изменение уровня сложности изучаемого материала в режиме реального времени с учетом текущего уровня знаний и прогресса обучающегося
➡️персонализацию образовательной траектории – формирование индивидуальных образовательных маршрутов на основе мониторинга успеваемости и динамики достижений обучающегося
➡️итеративность и практику – повторный возврат к сложным темам с предоставлением дополнительных практических упражнений и проверочных заданий.

В настоящее время режим находится на этапе ограниченного тестирования и доступен небольшой группе пользователей ChatGPT Plus, без возможности подать заявку или узнать критерии отбора в тестовую группу.

⏸Несмотря на отсутствие официальных комментариев от OpenAI, независимые эксперты выявили в коде ChatGPT указания на дальнейшее расширение функциональности режима, включая возможность организации групповых занятий, где ИИ сможет выступать в роли модератора обсуждений и способствовать совместному решению задач.

На фоне стремительного роста популярности ИИ-ассистентов в образовательных учреждениях по всему миру появление полноценного образовательного ИИ-решения на платформе ChatGPT способно значительно изменить ситуацию на мировом рынке цифрового образования и трансформировать весь образовательный процесс.

EDU Trends&Analytics

#openai #chatgpt #bigtech #образование #edtech

🇬🇧Великобритания разработала программу обучения учителей работе с ИИ

Министерство образования Великобритании представило программу обучения педагогов школ и колледжей использованию ИИ-технологий.

🔹Основные цели программы – повышение ИИ-грамотности и расширение профессиональных возможностей педагогов для безопасного и этичного использования ИИ в учебном процессе.

Программа подчеркивает важность сохранения живого общения между педагогом и учениками, предоставляя четкие рекомендации по интеграции ИИ-инструментов в повседневную работу учителя – составление планов занятий, оценку успеваемости учащихся, решение организационных вопросов.

Комплекс программных мероприятий включает:
🔴предоставление бесплатных учебно-методических материалов, включая лекции и презентации, видеоматериалы с транскриптами, шаблоны для планирования уроков, тестовые задания, онлайн-журнал и тематические исследования

Учебные материалы разработаны совместно с образовательной ассоциацией Chiltern Learning Trust, объединяющей ▪️▪️ государственных школ, и профессиональным сообществом учителей Chartered College of Teaching.

🔴разработку модуля по безопасному и этичному использованию ИИ, рекомендованного к обязательному изучению всем сотрудникам образовательных учреждений страны

🔴прохождение бесплатного сертификационного теста, при успешной сдаче которого педагоги получают дополнительные баллы для подтверждения профессионального статуса Chartered Teacher*.

⚡Инициатива стала ответом на низкий уровень готовности британских учителей к работе с ИИ-технологиями: менее 50% высоко оценивают собственную ИИ-грамотность. Такая ситуация формирует серьезные риск академической недобросовестности учеников, активно использующих ИИ-инструменты в обучении. Правительственная инициатива направлена на трансформацию ИИ из потенциальной угрозы в эффективный инструмент поддержки образовательного процесса.

* Chartered Teacher Status – профессиональная аккредитация учителей, подтверждающая высокий уровень квалификации педагогических работников.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #ии #учителя #образование #edtech

Российские университеты подписали меморандум о развитии ИИ в высшем образовании

Второй форум «Искусственный интеллект в высшем образовании», организованный Тюменским государственным университетом (ТГУ), Центром трансформации образования СКОЛКОВО и Московским физико-техническим институтом (МФТИ), завершился публикацией меморандума «Новые образовательные модели российских университетов*».

Документ устанавливает стратегические направления развития высшего образования в эпоху масштабного внедрения ИИ-технологий.

Основные положения меморандума:
⚡️Переосмысление существующей образовательной парадигмы: трансформация базовых принципов организации учебного процесса, включая цели, содержание и формы оценки знаний студентов.
⚡️Необходимость сбора и обработки больших объемов данных: формирование инфраструктуры, необходимой для эффективного использования ИИ-инструментов в обучении.
⚡️Формирование междисциплинарных команд, состоящих из представителей различных областей науки и практики, для реализации комплексного подхода к разработке и внедрению ИИ-решений.
⚡️Разработка новых образовательных моделей: создание инновационной системы подготовки с интегрированными ИИ-технологиями, позволяющей студентам осваивать востребованные на рынке труда компетенции будущего.

Документ определяет важные приоритеты университета будущего:
🟠организация экспериментальных площадок для тестирования инновационных решений
🟠введение новых профессиональных ролей – технических архитекторов, методологов, коучей и медиаторов образовательного процесса
🟠выстраивание эффективных процессов мониторинга рисков и последствий применения ИИ
🟠установление правил безопасного и этичного использования цифровых технологий.

Меморандум призван способствовать:
✔️повышению качества высшего образования
✔️персонализации учебного процесса
✔️формированию нового поколения специалистов, готовых эффективно взаимодействовать с ИИ
✔️повышению конкурентоспособности российских вузов на мировой арене.

Меморандум поддержали представители ведущих российских университетов, включая ТюмГУ, Центр трансформации образования Сколково и Московский физико-технический институт (МФТИ).

*Форум организован в рамках программы Министерства науки и высшего образования России «Приоритет-2030».

EDU Trends&Analytics

#тгу #приоритет2030 #вузы #ии #образование #edtech #меморандумподдержали