Поколение май: молодежь выбирает непрерывное развитие

EDU Trends&Analytics изучил взгляды молодежи в возрасте 17-21 года на непрерывное образование и саморазвитие.

Согласно результатам:

Современной молодежью признается важность непрерывного обучения и развития как ключевого личностного качества.
✅61% юношей и девушек в возрасте 17-21 года считают способность к постоянному обучению важным для себя личным качеством.

Молодые люди все активнее принимают и поддерживают идею непрерывного самообразования.
✅71% демонстрирует позитивное отношение к концепции непрерывного самообразования
✅53% считают важным навык саморазвития

🔄 Данные тренды свидетельствуют о сформированной осознанной потребности молодого поколения в постоянном развитии и образовании в условиях современного общества, где непрерывное обучение становится фактором успешной самореализации.

В исследовании приняли участие 700 юношей и девушек в возрасте от 17-21 года, проживающие в городах РФ с численностью населения 100 тыс. человек и более.

EDU Trends&Analytics

#исследования #LLL #самообразование #edtech

Майские сомнения: почему родители не доверяют EdTech?

EDU Trends&Analytics проанализировал факторы недоверия родителей к EdTech-инструментам в обучении детей.

Согласно результатам:

В настоящее время среди родителей часто встречаются негативные установки в отношении онлайн-обучения:
🚩60% родителей беспокоятся о том, что образовательные программы в онлайн-формате не соответствуют установленным стандартам качества обучения
🚩54% испытывают затруднения при попытке оценить реальную эффективность и результативность дистанционных занятий
🚩52% признают, что им трудно контролировать процесс обучения и убедиться в том, что ребенок действительно занимается, а не просто присутствует перед экраном компьютера
🚩49% выражают опасения относительно возможного негативного влияния недобросовестных педагогов, которые могут пытаться манипулировать детьми или навязывать им собственные взгляды

✔️ При этом родители признают (45%), что онлайн-обучение – это перспективный формат образования, который готовит детей к реалиям цифровой эпохи, где владение современными технологиями становится критически важным навыком для успешной карьеры и жизни в целом.

Методология
Целевая аудитория: мужчины и женщины в возрасте от 21 до 55 лет, постоянно проживающие на территории РФ в городах с численностью населения 100 тыс. чел. и более, родители детей в возрасте от 3 до 17 лет. Выборка 838 интервью.

EDU Trends&Analytics

#исследования #дети #образование #edtech

Первомайский вызов: как повысить доверие к EdTech?

EDU Trends&Analytics выяснил у родителей, что может повлиять на формирование более высокого уровня доверия к EdTech в обучении детей.

Согласно результатам:

Пользовательский опыт является ключевым фактором формирования доверия к EdTech
6️⃣6️⃣% родителей готовы больше доверять онлайн-сервисам при наличии положительного пользовательского опыта

Сотрудничество с государственными и общественными организациями повышает доверие к EdTech-компании
6️⃣5️⃣% ожидают выстраивания взаимодействия EdTech с официальными структурами и социальной ориентированности

Повышение доверия к онлайн-сервисам может быть достигнуто через комплексную систему независимой оценки качества
5️⃣9️⃣% родителей формируют запрос на внедрение системы сертификации онлайн-сервисов и преподавателей

Доверие к EdTech невозможно без понимания специфики цифрового образовательного процесса
4️⃣5️⃣% согласны, что доверие к онлайн-образованию может быть достигнуто через понимание принципов и механизмов онлайн-обучения родителями и учителями

✅Результаты исследования свидетельскую о том, что для успешного развития онлайн-образования необходимо комплексное решение, включающее как технологические, так и институциональные аспекты взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

Методология
Целевая аудитория: мужчины и женщины в возрасте от 21 до 55 лет, постоянно проживающие на территории РФ в городах с численностью населения 100 тыс. чел. и более, родители детей в возрасте от 3 до 17 лет. Выборка 838 интервью.

EDU Trends&Analytics

#исследования #дети #образование #edtech

🇺🇸🇨🇦Samsung развивает сотрудничество с вузами США и Канады

Южнокорейская технологическая компания Samsung представила программу Strategic Alliance for Research and Technology (START) по развитию сотрудничества с ведущими университетами США и Канады.

Основная цель инициативы – стимулирование технологических инноваций, реализация совместных разработок, прежде всего, в области робототехники и ИИ.

Программа охватывает 5️⃣ наиболее перспективных технологических направлений:
⚪️робототехника
⚪️мультимодальный ИИ
⚪️6G
⚪️цифровая медицины
⚪️технологии камер нового поколения.

⌛В настоящее время Samsung проводит отбор конкурсных заявок от ведущих технологических и инженерных вузов, претендующих на получение гранта в размере до $150 тысяч на реализацию проектов в рамках программы START.

Среди участников отбора – Стэнфордский университет, Массачусетский технологический институт, Калифорнийский технологический институт, Калифорнийский университет в Беркли и Университет Торонто.

🗓Реализация исследовательских проектов начнется во второй половине 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#США #Канада #Samsung #бигтехи #образование #edtech

🇺🇸Duolingo выходит в новые ниши

Образовательное приложение Duolingo объявило о развитии образовательных направлений и выходе в новый сегмент – обучение шахматам.

Duolingo активно расширяет присутствие в "неязыковых" сегментах. В приложении уже доступны занятия по математике Duolingo Math и музыке Duolingo Music.

Особенности обучения:

➡️ Адаптация учебного материала под уровень подготовки каждого ученика, возможность выбра разных уровней сложности – от новичка до продвинутого игрока.

➡️ Интерактивность и игровой формат, позволяющие легче осваивать основы шахмат.

➡️ Внедрение ИИ: решение задач и соревнование с виртуальным наставником по имени Oscar.

🍏Английская версия курса уже доступна на платформе iOS в бета-тестировании.

📱В следующие 2 месяца разработчики планируют перевести курс на другие языки и выпустить версию для устройств Android.

Эдвин Бодж, старший менеджер по продукту Duolingo

Большинство шахматных продуктов создаются для продвинутых пользователей, которые стремятся улучшить уже имеющиеся навыки. Мы же сосредоточились на начинающих, заполняя ту часть рынка, которая раньше оставалась незанятой.

EDU Trends&Analytics

#США #Duolingo #продукты #образование #edtech_мир

HolonIQ оценил динамику венчурных инвестиций в мировой EdTech

Аналитический центр HolonIQ проанализировал объем инвестиций в мировой EdTech в первом квартале 2025 года.

⏬В анализируемом периоде объем инвестиций сократился на 3️⃣5️⃣% по сравнению с аналогичным периодом 2024 года и составил $4️⃣🔢🔢 млн.

⏫Несмотря на снижение общего количества сделок, средний размер сделки вырос до $7️⃣,8️⃣ млн.

💡Почти половину общего объема инвестиционных ресурсов привлекли 3️⃣ компании: Leap Scholar, MagicSchool AI и Campus.

⏬В первом квартале 2025 года наблюдалось снижение активности в сфере слияний и поглощений (M&A) – на 3️⃣2️⃣% к 2024 году. Около трети всех сделок состоялись в сегменте корпоративного обучения, более четверти – в сервисах для высшего образования.

⭐️Основными направлениями концентрации инвестиционного капитала остаются:
🟦технологии искусственного интеллекта
🟦международные образовательные платформы
🟦масштабируемые модели бизнеса в развивающихся странах.

💰Регионами-лидерами по объему привлеченных инвестиций стали: Северная Америка (около 50% всех инвестиций), Европа и Центральная Азия, Южная Азия.
🟦При этом объем инвестиций в проекты Ближнего Востока и Северной Африки вырос на 1️⃣6️⃣9️⃣% по сравнению с первым кварталом 2024 года, количество раундов – на 2️⃣🔢%.

EDU Trends&Analytics

#HolonIQ #инвестиции #образование #edtech_мир