Основной вектор трансформации сегмента K-12 обусловлен необходимостью конвертации технологических инноваций в устойчивые педагогические практики, обеспечивающие поддержку деятельности преподавательского состава и рост академических результатов учащихся.

В разработке курса приняли участие эксперты «Ассоциации карьерных консультантов» – профессионального объединения специалистов в области развития карьеры.

Курс ориентирован на молодых специалистов, которые делают первые шаги в профессии. В программу вошли такие темы, как составление резюме, подготовка к собеседованию и использование технологий искусственного интеллекта.

В рамках программы обучающимся предоставляется бесплатный доступ к платформе Kiro сроком на ▪️ год, включающий лимит в размере ▪️ тыс. кредитов ежемесячно, а также к платным функциональным возможностям, в том числе к премиальным моделям ИИ и веб-интерфейсу Kiro.

Документ определяет цели, задачи и механизмы реализации государственной политики в области математических наук.

Особое внимание планируется уделять подготовке квалифицированных кадров, прежде всего исследователей, инженеров, технологов. Тех, кто занимается научной работой, экспериментами, чтобы получать уникальные знания и на их основе создавать принципиально новые материалы, продукты, сервисы.

Программа ориентирована на соискателей работы, начинающих специалистов, граждан, утративших занятость, педагогических работников, а также представителей малого и среднего предпринимательства.

Предоставляя людям и малым предприятиям бесплатный доступ к лучшим курсам по искусственному интеллекту, мы помогаем работникам сохранить свои рабочие места, адаптироваться к изменениям, обеспечивать свои семьи и способствуем росту малого бизнеса – и при этом укрепляем доверие к американской экономике.

Целевая аудитория программы – молодежь в возрасте ▪️▪️–▪️▪️ лет, включая представителей категории NEET (лиц, не охваченных образовательными программами, профессиональной подготовкой и трудовой деятельностью).

В реализации инициативы принимают участие Airbus, Palantir, Rolls-Royce, Babcock, BAE Systems, Helsing, Leonardo, Lockheed Martin, MBDA, Navantia, QinetiQ, Safran и Thales.

Мы направляем инвестиции на создание новых возможностей для молодежи, так как отсутствие работы или образования у миллиона молодых людей представляет собой чрезвычайную ситуацию. Кроме того, без создания хорошо оплачиваемых и требующих высокой квалификации рабочих мест в оборонной промышленности мы не сможем обеспечить безопасность нашей страны.

В рамках программы «AI Educator Series» участникам обучения предоставляется возможность получить академические кредиты и зачетные единицы по итогам прохождения специализированных обучающих модулей длительностью 1️⃣0️⃣–1️⃣5️⃣ минут для учителей и 3️⃣0️⃣–4️⃣5️⃣ минут для преподавателей.

Трансляция образовательного контента будет осуществляться на мультимедийных экранах, установленных в местах общего пользования (холлах, рекреациях, столовых). Вещание будет производиться во внеурочное время: в периоды между занятиями и по завершении учебного дня.

Мы создали школьное телевидение. Будут различные фильмы, ролики, необходимые в том числе для обучения, показываться они будут после уроков, на переменках. Этот проект стартует в пилотном формате в 15 регионах, и со следующего года мы планируем его реализовать во всех наших школах страны.

Решение предназначено для управления учебным процессом с использованием интерактивных панелей в образовательных организациях.

AI Companion позволяет интегрировать ИИ-решение непосредственно в повседневную профессиональную деятельность педагога. Сокращение трудозатрат на создание контента высвобождает время преподавателей для методической работы и непосредственного взаимодействия с учащимися.

Проект реализуется в рамках университетской инициативы «Культура работы с данными»**.

По итогам реализации проекта будет сформирована методология обучения разработке ИИ-агентов, адаптированную для масштабирования в других организациях высшего образования.

Ключевой инсайт – нехватка педагогических кадров приобретает системный характер для большинства образовательных систем стран ОЭСР, что актуализирует задачи по повышению эффективности использования действующего педагогического ресурса и оперативной корректировке образовательных программ в соответствии с конъюнктурой рынка труда.

ОЭСР определяет внедрение технологий, организацию специализированной поддержки и пересмотр форматов преподавания в качестве приоритетных инструментов оптимизации педагогических ресурсов. Применение технологий может быть направлено на повышение эффективности использования рабочего времени и высвобождение ресурсов учителей для выполнения задач, требующих высокой профессиональной экспертизы.