🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Skyeng прокомментировала
✨Любовь Салихова, основатель школы английского языка «Как родной»

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#цитата #эксперты #какродной

🤖OpenAI и MHESI открывают акселератор образовательных ИИ-стартапов

OpenAI совместно с Министерством образования, науки, исследований и инноваций Таиланда (MHESI) запустили акселерационную программу «OpenAI x MHESI AI Accelerator», направленную на поддержку технологических стартапов, разрабатывающих ИИ-решения для образования и здравоохранения.

⚡Цель инициативы – укрепление инновационной экосистемы Таиланда путем трансформации перспективных пилотных прототипов в коммерчески устойчивые и готовые к выходу на рынок ИИ-продукты.

Выбор специализации акселератора стал ответом на интенсивное старение населения и нарастающую цифровизацию экономики и призван обеспечить:
▪️в здравоохранении – развитие систем превентивной медицины и поддержку населения старшего возраста
▪️в образовании – подготовку кадров, отвечающих актуальным требованиям рынка труда.

Основные особенности акселератора:

▪️Технологическая поддержка и доступ к инфраструктуре
▪️участникам предоставляется пакет API-кредитов на платформе OpenAI номиналом $▪️ тыс. и обеспечивается доступ к передовым ИИ-моделям
▪️за каждой проектной командой закрепляются персональные менторы для проведения индивидуальных консультаций и оказания технической поддержки.

Менторами и экспертами программы выступят специалисты OpenAI, а также представители ведущих технологических, исследовательских и венчурных компаний Таиланда.

▪️Развитие предпринимательских и технических компетенций
▪️образовательный модуль* включает цикл еженедельных семинаров по критически важным направлениям развития наукоемкого бизнеса:
➡️проектирование продуктов и управление их жизненным циклом
➡️тестирование и метрики оценки качества моделей
➡️применение ИИ
➡️стратегии масштабирования и привлечение венчурных инвестиций.

Продолжительность акселерационной программы – ▪️ недель.

В первый поток акселератора вошли ▪️▪️ технологических компаний: ▪️ проектов в сфере здравоохранения и ▪️ образования.

Йодчанан Вонгсават, министр образования, науки, исследований и инноваций Таиланда

Конкурентоспособность Таиланда в эпоху генеративного ИИ будет определяться не только доступом к современным технологиям, но и нашей способностью трансформировать их в надежные прикладные решения, отвечающие реальным запросам общества. Синергия научного и кадрового потенциала страны с передовыми разработками OpenAI позволит перспективным проектам успешно пройти путь от создания прототипа до его практического внедрения.

* Реализация образовательной составляющей осуществляется при поддержке профильных институтов: MHESI, National Innovation Agency, Университет Махидол.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#openai #таиланд #ии #бигтехи #госинициативы_мир #образование #edtech

🇬🇭 Гана представила национальную программу подготовки кадров для низкоуглеродной экономики

Государственная служба технического и профессионального образования Ганы (Ghana TVET Service)* при поддержке Международной организации труда (МОТ) объявила о запуске инициативы «Green TVET Initiative», направленной на интеграцию компетенций в области устойчивого развития, климатической адаптации и принципов ESG в образовательные стандарты программ профессиональной подготовки.

⚡Цель инициативы – адаптировать систему профессиональной подготовки к требованиям современного рынка труда и сформировать практические навыки работы в перспективных отраслях низкоуглеродной «зеленой» экономики.

На фоне модернизации и перехода производственного сектора страны на возобновляемые источники энергии в Гане растет спрос на специалистов в сфере устойчивого развития, в том числе в области возобновляемой энергетики, экологического строительства, управления отходами, ресурсосберегающих производств и климатически оптимизированного сельского хозяйства.

Основные направления формирования новых профессиональных компетенций:

🔵Развитие возобновляемой энергетики
подготовка специалистов для эксплуатации объектов солнечной генерации, освоение методик монтажа, технического обслуживания и диагностики автономных и сетевых солнечных энергоустановок.

🔵Модернизация агропромышленного комплекса
реализация проекта «Умное сельское хозяйство», изучение передовых агротехнологий и внедрение систем автономного орошения, функционирующих на базе фотоэлектрических преобразователей.

🔵Внедрение экологически чистых технологий в промышленности
изучение принципов климатически нейтрального сельского хозяйства, зеленого строительства, обращения с отходами, экологически ответственного производства и имплементации ресурсосберегающих (CleanTech) решений.

🔵Повышение квалификации преподавательского состава
обучение руководящих и педагогических работников образовательных организаций:
➖современным технологиям низкоуглеродной экономики и климатически оптимизированным производственным процессам
➖методологии ESG-менеджмента
➖применению принципов устойчивого развития в педагогической практике.

Эрик Кофи Адзро, руководитель Ghana TVET Service:

Мы прогнозируем трансформацию рынка труда и последующий рост спроса на специалистов, обладающих как профильными техническими знаниями, так и пониманием принципов экологической устойчивости и адаптации к климатическим изменениям.

* Государственное ведомство, осуществляющее управление и реализацию политики в сфере профессионального образования и подготовки кадров (TVET).

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#гана #esg #госинициативы_мир #образование #edtech

Minerva Project создает глобальную сеть университетов

Международная образовательная организация Minerva Project* объявила о создании Minerva University System – глобальной сети университетов, реализующих образовательную модель Minerva University**.

⚡Цель инициативы – масштабирование модели высшего образования Minerva для расширения доступа студентов к практико-ориентированным программам высшего образования с фокусом на развитие кросс-функциональных навыков выпускников.

Основные особенности масштабирования модели:

▪️Доступ к образовательной модели Minerva University
участники сети получают доступ к ключевым компонентам единой образовательной модели:
▪️методологии проектирования образовательных программ
▪️стандартам организации учебного процесса и кадровой работы
▪️системе мониторинга и оценки компетенций
▪️цифровой образовательной среде.

⚫️Фокус на межпредметном практико-ориентированном обучении
обучение основано на методологии Fully Active Learning, предполагающей полное исключение пассивного потребления контента и высокую когнитивную вовлеченность: студенты активно участвуют в дискуссиях, выполняют интерактивные задания и работают над решением комплексных практических задач (problem-based learning) в малых группах.

⚫️Внедрение единой цифровой среды
образовательный процесс реализуется на цифровой платформе «Forum», которая обеспечивает:
▪️синхронное проведение занятий
▪️автоматизированный мониторинг успеваемости
▪️сбор аналитических данных.

▪️Приоритет развития мягких навыков
программы ориентированы на развитие комплекса метапредметных навыков: критического мышления, креативности, эффективной коммуникации, кросс-функционального сотрудничества, анализа данных и принятия решений в условиях неопределенности.

В настоящее время образовательная модель Minerva Project проходит апробацию в ▪️▪️ университетах-партнерах в ▪️▪️ странах.

Бен Нельсон, основатель и генеральный директор Minerva Project

Мы предлагаем не франшизу американского университета и не кампус, экспортирующий адаптированную версию традиционной учебной программы, а университет «Минерва», созданный для конкретной страны, контингента студентов.

* Международная образовательная организация, созданная для реформирования системы высшего образования.
** Университет реализует собственную образовательную модель высшего образования.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#вузы #экспорт #edtech_мир #образование #edtech

Банк «Точка» изучил динамику развития российского рынка дополнительного образования

Банк «Точка» представил результаты исследования* динамики развития рынка дополнительного образования в России**.

⚡Ключевой инсайт – рынок демонстрирует выраженную сезонность и претерпевает структурную трансформацию. В 2024–2026 годах формировался устойчивый тренд к перераспределению спроса от крупных образовательных центров к субъектам малого бизнеса, небольшим школам и частным репетиторам.

Основные выводы:

⚫️Количество участников рынка
в 2026 году по всем ключевым направлениям подготовки отмечается отрицательная динамика количества зарегистрированных организаций:
▪️-1️⃣,4️⃣% – снижение зарегистрированных субъектов в дополнительном образовании детей и взрослых
▪️-4️⃣,4️⃣% – в дополнительном профессиональном образовании
▪️-3️⃣,6️⃣% – в профессиональном обучении.

⚫️Трансформация структуры рынка
драйверами роста рынка являются субъекты малого бизнеса и индивидуальные предприниматели. На фоне сокращения средних оборотов крупных участников рынка, доля малых игроков увеличивается:
▪️средний удельный оборот компаний в сегменте дополнительного образования снизился на 5️⃣,3️⃣%, при этом медианное значение оборота выросло на 🔢,6️⃣% (Y2Y).

⚫️Структура спроса в корпоративном сегменте
основными потребителями услуг дополнительного образования являются организации, для которых непрерывное развитие персонала является критическим фактором операционной эффективности:
➡наибольшая доля затрат на образовательные программы в структуре общих расходов зафиксирована в следующих отраслях:
▪️фитнес-центры – 1️⃣%
▪️финансовые организации и сервисы – 🔢,8️⃣%
▪️компании, оказывающие услуги по бронированию – 🔢,6️⃣%
▪️организации сферы информационных услуг – 🔢,5️⃣%.
➡в отраслевом разрезе наибольшая доля организаций, осуществлявших оплату за обучение, отмечена в сферах:
▪️бухгалтерские фирмы – 1️⃣8️⃣%
▪️информационные агентства – 1️⃣6️⃣,4️⃣%
▪️фитнес-центры – 1️⃣6️⃣,2️⃣%
▪️бизнес-консалтинг – 1️⃣6️⃣,1️⃣%.

⚫️Сезонная динамика расходов субъектов МСП
динамика объемов инвестиций малого и среднего бизнеса в обучение сотрудников характеризуется выраженными сезонными колебаниями:
▪️максимальные расходы в категории «Образование» зафиксированы в августе, сентябре и октябре
▪️минимальные объемы трат – в июне и июле
▪️по доле образовательных расходов в общем объеме корпоративных платежей лидируют январь, февраль и сентябрь.

* Результаты исследования основаны на анализе агрегированных обезличенных данных банка «Точка»: оборотах по расчетным счетам клиентов и транзакциях по бизнес-картам за период 2024-2026 годов, а также сведениях из открытых государственных реестров о видах деятельности юридических лиц и ИП.
** Охватывает деятельность компаний и ИП, соответствующую одному из трех кодов ОКВЭД: 85.41 («Образование дополнительное детей и взрослых»), 85.42 («Образование профессиональное дополнительное») и 85.30 («Обучение профессиональное»).

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#точкабанк #дпо #исследования #образование #edtech_рф

⚡ Президент РФ обозначил приоритеты государственной политики в сфере образования

В Московском педагогическом государственном университете состоялась встреча Президента России Владимира Путина с представителями педагогического сообщества: учителями, студентами профильных специальностей и учащимися педагогических классов.

⚡Центральной темой встречи стало обсуждение мер по системной поддержке работников образовательной сферы, в том числе вопросы повышения престижа профессии, совершенствования института наставничества и осмысления миссии учителя в современном мире.

Приоритетными направлениями государственной политики определены:

🔵Повышение социального статуса педагогических работников
➖усиление мер социальной поддержки и материального стимулирования учителей
➖актуализация нормативно-правовой базы в части присвоения почетных званий и предоставления статуса ветерана труда за выслугу лет с учетом лучших отечественных практик.

🔵Совершенствование системы непрерывного профессионального развития кадров
➖формирование единой цифровой среды для обеспечения доступа педагогов к актуальным информационно-методическим ресурсам
➖модернизация программ дополнительного профессионального образования, расширение перечня направлений переподготовки
➖создание условий для академического взаимодействия молодых специалистов с профильными вузами после трудоустройства для поддержания высокого уровня теоретической подготовки.

🔵Институциональное развитие системы наставничества
➖внедрение механизма обязательного наставнического молодых педагогов на этапе профессиональной адаптации (в течение первого года работы)
➖передача молодым специалистам практико-ориентированного опыта в области возрастной психологии, управления ученическим коллективом и формирования профессионального авторитета
➖организация межшкольного сетевого взаимодействия для оказания адресной методической помощи образовательным организациям в сельской местности силами ведущих городских учебных комплексов.

Владимир Путин, Президент России

Мы хотели, чтобы и внимание к учителю, который выполняет важнейшую в обществе функцию, и не только внимание, но и поддержка учителя по всем направлениям была повышена.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#госинициативы_рф #образование #edtech #путин #школы

▪️Центральный университет открыл образовательный кластер в здании Центрального телеграфа

Центральный Университет официально объявил об открытии московского кампуса в историческом здании Центрального телеграфа.

⚡Ключевая задача проекта – создание высокотехнологичной образовательной среды, призванной стать центром притяжения для высококонкурентной молодежи, формирующей кадровый потенциал для цифровой трансформации ключевых отраслей экономики.

Основным принципом реставрации Центрального телеграфа стало сохранение архитектурной аутентичности и подлинных конструктивных особенностей объекта культурного наследия, его адаптация под современные академические стандарты.

Основные особенности нового образовательного пространства:

▪️Инфраструктурное зонирование
единый образовательный кластер объединяет учебные аудитории, зоны для проектной деятельности студентов и преподавателей (коворкинг), а также специализированный студенческий медиацентр.

▪️Многофункциональность среды
кампус оснащен передовыми лекционными залами, в перспективе планируется открытие общедоступных пространств, включая корпоративный музей истории связи и благоустроенный внутренний атриум.

▪️Консолидация высококонкурентного студенческого сообщества
▪️▪️% студентов первого курса программ бакалавриата являются победителями и призерами международных и всероссийских олимпиад, средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджетные места по математике составляет ▪️▪️,▪️ баллов.

Учебный процесс на новой площадке стартует с 2026/2027 учебного года, когда к занятиям приступят ▪️+ тыс. студентов и ▪️▪️▪️ преподавателей.

Полное завершение реставрационных работ запланировано на 2027 год. По оценкам экспертов, сумма сделки Т-Банка по приобретению здания в 2025 году составила ₽▪️млрд. Объем инвестиций в реновацию помещений и техническое оснащение превысил ₽▪️млрд.

Евгений Ивашкевич, ректор Центрального университета

Символично, что легендарное здание обретает новый смысл именно благодаря студентам – здесь будут рождаться идеи, запускаться проекты и завязываться профессиональные связи, которые во многом определят будущее наших студентов.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#тбанк #центральныйуниверситет #крупныйбизнес #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Nature проанализировал влияние ИИ на развитие мышления человека
⚪МОТ изучила глобальные тенденции в области занятости молодежи
⚪Minerva Project создает глобальную сеть университетов
⚪McGraw Hill приобрела Teachally

🇷🇺
⚪Университет Иннополис запустил единую образовательную платформу для школьников
⚪Корпорация МСП открывает профориентационный проект для школьников
⚪«hh Карьера» изучил ключевые тренды рынка онлайн-образования в 2026 году
⚪Банк «Точка» изучил динамику развития российского рынка дополнительного образования

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Исследование hh Карьера прокомментировала
✨Юлия Максина,
CEO True Education

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#дайджест #edu_trends #эксперты

Anthropic расширила возможности Claude for Teachers

Корпорация Anthropic объявила о расширении функциональных возможностей ИИ-сервиса «Claude for Teachers»*, предназначенного для педагогов общеобразовательных организаций США.

⚡Цель инициативы – повышение эффективности педагогической деятельности за счет интеграции ИИ-технологий в образовательную практику в соответствии с региональными стандартами.

Ключевые обновления:

➡️Внедрение новых функциональных модулей
▪️подготовка к уроку («Lesson Preparation») – инструмент предназначен для разработки сценария занятия, структурирования дидактических этапов и определения тем или заданий повышенной сложности для отдельных учащихся
▪️проверка понимания материала («Check for Understanding») – модуль оперативной диагностики знаний, который автоматически генерирует проверочную работу из 1–3 вопросов. Результаты тестирования позволяют оценить текущий уровень усвоения учебного материала и служат основанием для дальнейшего планирования индивидуальной образовательной траектории учащегося.

Модули разработаны в формате Agent Skills – готовых наборов инструкций и промптов, позволяющих педагогам выполнять конкретные профессиональные задачи без необходимости самостоятельного написания сложных текстовых запросов.

➡️Актуализация учебно-методических материалов для профессионального развития педагогов
обновление материалов библиотеки «Claude for K–12 Academy» – бесплатного ресурса по развитию ИИ-грамотности учителей, внедрению ИИ-технологий в школьную образовательную практику.

➡️Расширение географии доступа к сервису «Claude for Teachers»
предоставление бесплатного Enterprise-доступа к платформе Claude for Teachers для всех общеобразовательных учреждений и школьных округов США в течение года.

* Специализированная версия языковой модели Claude, адаптированная под потребности учителей.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#anthropic #ии #бигтехи #образование #edtech

«Просвещение» изучило практики применения ИИ в работе учителей

Группа компаний «Просвещение» представила результаты исследования*, посвященного анализу практик применения ИИ-технологий в профессиональной деятельности педагогических работников общеобразовательных учреждений.

⚡️Ключевой инсайт – ИИ-технологии интегрированы в профессиональную деятельность большинства педагогов. Однако их функционал ограничен подготовкой учебно-методических и вспомогательных материалов. Разработка методического обеспечения, проектирование учебных курсов и обеспечение соответствия образовательным программам не делегируется нейросетям, оставаясь зоной ответственности учителей.

Основные выводы:

🔵Высокий уровень внедрения ИИ в педагогическую практику
большинство учителей используют ИИ в профессиональной деятельности:
6️⃣9️⃣% учителей используют нейросети для решения как минимум одной профессиональной задачи
5️⃣2️⃣% применяют ИИ комплексно – в рамках урочной и внеурочной деятельности
3️⃣1️⃣% педагогов полностью исключили использование ИИ в работе.

🔵Основное функциональное назначение ИИ-решений – подготовка оценочных и дидактических материалов
приоритетные направления использования ИИ учителями:
5️⃣2️⃣% – генерация тестовых заданий и упражнений для оценки знаний
5️⃣🔢% – формирование комплектов контрольных работ
4️⃣8️⃣% – создание раздаточных материалов
4️⃣2️⃣% – разработка рабочих листов.

🔵Применение ИИ во внеурочной деятельности
нейросети помогают учителям разрабатывать сценарии и идеи для интерактивных образовательных мероприятий:
4️⃣6️⃣% педагогов задействуют ИИ для разработки сценариев игр, конкурсов, викторин и образовательных квестов.

* Результаты исследования основаны на данных опроса учителей, проведенном ГК «Просвещение».

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#просвещение #школы #ии #исследования #образование #edtech