💚 ВЦИОМ изучил отношение россиян к непрерывному образованию

Аналитический центр ВЦИОМ представил результаты исследования*, посвященного изучению отношения россиян к дополнительному образованию.

Ключевой инсайт – большинство россиян признают необходимость регулярного обучения для профессионального развития, однако фактическая вовлеченность в дополнительное образование существенно отстает от декларируемой значимости обучения.

Основные выводы:

⚫Востребованность непрерывного образования
население РФ признает недостаточность базового уровня подготовки для поддержания актуальности профессиональных компетенций на протяжении всей профессиональной деятельности:
7️⃣🔢% считают необходимым систематически осваивать новые навыки и повышать квалификацию (не реже одного раза в несколько лет)
3️⃣1️⃣% прошли обучение (включая корпоративное) в течение 2026 года
3️⃣7️⃣% определяют ежегодную периодичность дополнительного обучения как оптимальную.

⚫Планы на обучение
несмотря на признание ценности знаний, большинство респондентов не намерено повышать квалификацию в краткосрочной перспективе:
5️⃣4️⃣% россиян не планируют проходить обучение в ближайшие годы
2️⃣8️⃣% – намерены обучаться в течение ближайшего года
1️⃣1️⃣% – рассматривают возможность обучения в перспективе 2-3 лет.

⚫Предпочтения в выборе образовательных направлений
при выборе направлений дополнительного обучения россияне приоритизируют освоение практических профессиональных навыков:
▪️4️⃣1️⃣% повышали квалификацию или осваивали новые профессиональные навыки
▪️1️⃣🔢% изучали цифровые технологии (программирование – 5️⃣%, работа с ИИ – 5️⃣%)
▪️1️⃣🔢% развивали управленческие навыки, а также занимались личностным ростом и саморазвитием.

⚫Финансовые затраты и продолжительность обучения
в структуре потребления доминируют бесплатные форматы и краткосрочные курсы
▪️5️⃣8️⃣% проходили обучение без личных финансовых вложений
▪️2️⃣🔢% инвестировали более ₽5️⃣🔢 тыс. в платные образовательные продукты
▪️3️⃣1️⃣% выбрали краткосрочные программы обучения до трех месяцев.

* Результаты исследования основаны на данных телефонного интервью стратифицированной случайной выборки объемом 1,6 тыс. респондентов старше 18 лет.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#вциом #исследования #образование #edtech

🇶🇦 Катар модернизирует школьное образование

В рамках стратегического перехода к инновационной компетентностной модели обучения и широкомасштабного распространения цифровых технологий Министерство образования Катара приняло решение о модернизации действующих общеобразовательных программ.

⚡Цель реформы – актуализация содержания школьного образования и приведение его в соответствие с современными технологическими требованиями.

Обновление учебных модулей направлено на формирование прикладных жизненных и цифровых навыков и будет интегрировано во все 3️⃣ ступени школьного образования: начальную, основную и среднюю.

Ключевые изменения образовательной программы:

➡️Начальное и основное образование (1–9 классы)
введение предмета «Жизненные и профессиональные навыки», включающего модули:
▪финансовая грамотность и предпринимательство – освоение основ управления личными финансами и ведения предпринимательской деятельности
▪информационная грамотность – развитие навыков поиска, критической оценки и эффективного использования информации.

➡️Среднее образование (10–11 классы)
внедрение программ, направленных на развитие междисциплинарного научного мышления и формирование готовности к профессиональному самоопределению:
▪междисциплинарная программа освоения естественных наук – интегрирует физику, химию и биологию для формирования целостного научного мышления
▪комплексная программа профориентации – направлена на выявление индивидуальных интересов и способностей обучающихся, определение образовательной траектории, а также подготовку к поступлению в высшие учебные заведения и выходу на рынок труда.

➡️Дополнительные ИТ-программы для старшеклассников
старшим школьникам доступны открытые программы дополнительного образования, разработанные совместно с профильными организациями-партнерами:
▪искусственный интеллект – совместно с фондом Injaz Qatar
▪экономика и торговля – совместно с Банком развития Катара
▪наука о данных – совместно с Cisco Academy.

Обновленные образовательные программы вступят в силу в 2026/2027 учебном году.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#катар #ии #школы #госинициативы_мир #образование #edtech

🇺🇸 Сhegg опубликовала финансовые результаты за второй квартал 2026 года

Американская образовательная технологическая компания Chegg, специализирующаяся на комплексной академической поддержке и профессиональном развитии, опубликовала итоги второго квартала 2026 года, зафиксировав снижение совокупной выручки.

📉В отчетном периоде объем выручки компании сократился на ▪️▪️% до $▪️▪️,▪️ млн ($▪️▪️▪️ млн в аналогичном периоде прошлого года). Скорректированная EBITDA составила $▪,▪ млн (-▪️▪️% Y2Y).

При этом выручка корпоративного сегмента Chegg Skilling* увеличилась на ▪️%, достигнув $▪️▪️,▪️ млн.

На фоне снижение операционных показателей Chegg определила следующие стратегические приоритеты:
▪️трансформация бизнес-модели – переход к архитектуре AI-first, предполагающий глубокую интеграцию ИИ-технологий и анализа больших данных в продукты и операционные процессы
▪️масштабирование корпоративного направления Chegg Skilling – расширение портфеля корпоративных образовательных сервисов и программ повышения квалификации персонала
▪️разработка карьерной платформы в сегменте B2C– создание экосистемы для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений, объединяющей инструменты поиска стажировок и трудоустройства, подбора вакансий, а также карьерного консультирования и формирования необходимых компетенций.

По прогнозу, в третьем квартале 2026 года объем выручки Chegg составит $▪️▪️–▪️▪️млн, скорректированная EBITDA – $▪️-▪️ млн.

* Специализированное направление бизнеса Chegg, ориентированное на профессиональное обучение, повышение квалификации и профессиональную переподготовку.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#chegg #edtech_мир #финансы #образование #edtech

РБК и NPI проанализировали стратегические тренды развития технического образования

Эксперты образовательного проекта New Petroleum Institute* проанализировали текущее состояние системы подготовки инженерных кадров и выявили ключевые направления трансформации российского высшего технического образования в среднесрочной перспективе.

Основной драйвер изменений обусловлен нарастающим системным несоответствием между динамично меняющимися требованиями реального сектора экономики и темпами актуализации образовательных стандартов высшей школы.

Основные тенденции развития технического образования:

▪️Скорость развития технологий опережает обновление программ высшего образования
темпы внедрения промышленных инноваций существенно опережают периодичность обновления федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) – как следствие, студенты вынуждены самостоятельно осваивать актуальные инженерные инструменты и компетенции.

▪️Программирование становится фундаментальной компетенцией инженера
навыки разработки программного обеспечения эволюционируют от узкопрофильной специализации до базового инструментария современного технического специалиста. Каждый второй выпускник технических специальностей владеет Python и использует его для обработки данных, автоматизации вычислений и создания сервисных решений.

▪️Цифровые двойники формируют новую парадигму учебной лаборатории
использование высокоточных виртуальных моделей оборудования, технологических процессов и предприятий позволяет воспроизводить сложные производственные сценарии, а также анализировать последствия принимаемых инженерных решений.

▪️Педагогическая модель меняется
роль преподавателя трансформируется из лектора-транслятора в наставника-практика (ментора), сопровождающего студента при решении производственных задач.

▪️Бизнес масштабирует модели целевого партнерства индустрии и вузов
индустриальные партнеры участвуют в разработке основных образовательных программ, интегрируя реальные инжиниринговые задачи и обеспечивая организацию долгосрочных стажировок на базе действующих предприятий.

По прогнозу экспертов, дальнейшая траектория развития технического образования будет направлена на углубленное освоение сквозных цифровых технологий, работу с ИИ-системами и усиление интеграции образовательного процесса с производственными задачами реального сектора экономики.

* Образовательная платформа, специализирующаяся на подготовке специалистов в области нефтегазового инжиниринга.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#рбк #инжиниринг #тренды #образование #edtech

⚡ Росстандарт утвердил первый ГОСТ для ИИ-игрушек

Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (Росстандарт) утвердило первый в России национальный стандарт*, регламентирующий разработку и оборот детских игрушек со встроенными технологиями искусственного интеллекта.

⚡Цель стандарта – формирование единых требований к проектированию, оценке соответствия и применению алгоритмов ИИ в продукции для детей, а также обеспечение комплексной безопасности данных товаров.

📃Стандарт распространяется на изделия для детей в возрасте от 1️⃣ до 1️⃣4️⃣ лет, включая интерактивные куклы и роботы с функцией распознавания речи, роботизированные устройства, игровые консоли и иные товары с интегрированными элементами машинного обучения.

Ключевые положения стандарта:

🔵Классификация ИИ-изделий
➖по педагогическому назначению и принципу функционирования: обучающие, развлекательные, интерактивные и социально-коммуникативные модели
➖по типу технологии взаимодействия: устройства на базе голосовых ассистентов, системы компьютерного зрения, а также ИИ-решения с функцией адаптивного обучения на основе анализа действий пользователя.

🔵Физическая и цифровая безопасность
➖физическая безопасность – сохранение действующих нормативов к материалам, конструкции и эксплуатационным характеристикам изделий (механическая прочность, пожарная безопасность)
➖цифровая и информационная безопасность – контроль подключения к внешним сервисам, защита от несанкционированного доступа и обеспечение безопасности хранения и передачи информации
➖психоэмоциональная безопасность – исключение сценариев, способных провоцировать страх, тревогу, агрессию или чрезмерную эмоциональную привязанность ребенка к устройству.

🔵Регулирование цифрового взаимодействия
➖защита персональных данных – минимизация объема собираемой информации, обязательное получение согласия родителей, запрет передачи данных третьим лицам без надлежащего правового основания
➖ограничение доступа к онлайн-средам – контроль установления внешних соединений и подключения к сервисам
➖родительский контроль – обязательная реализация функционала, позволяющего взрослым осуществлять мониторинг и управление взаимодействием ребенка с устройством
➖возрастная уместность – соответствие заложенных алгоритмов и контента психофизиологическим особенностям детей.

📅Документ вступает в силу 1 сентября 2026 года.

Антон Шалаев, руководитель Росстандарта

Игрушки с технологиями искусственного интеллекта становятся частью повседневной жизни детей, поэтому вопросы безопасности таких изделий уже не ограничиваются только их физическими характеристиками. Сегодня важно учитывать особенности работы алгоритмов, защиту персональных данных и содержание взаимодействия с ребенком.

* ГОСТ Р 72756-2026 утвержден Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 10 июня 2026 № 643-ст.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#госинициативы_рф #гост #ии #образование #росстандарт #игрушки

Meta* выпустила первый поток участников программы America's Workforce Academy

Корпорация Meta* объявила об успешном выпуске первого потока участников общенациональной программы «America’s Workforce Academy» (AWA)**.

⚡️Цель проекта – ускоренная подготовка и формирование кадрового резерва специалистов, способных осуществлять строительство и техническое обслуживание инфраструктуры центров обработки данных.

Ключевые параметры программы:

🔵Формат и условия обучения
➖формат подготовки: интенсивный практический курс продолжительностью 4️⃣ недели, наличие профильного опыта работы в сфере дата-центров не требуется
➖оплата расходов: участникам полностью компенсируются расходы на проезд к месту обучения, проживание и питание на весь период обучения.

🔵Образовательные треки
в рамках инициативы корпорация реализует 2️⃣ специализированные учебные траектории:
➖программа подготовки к работе в строительной отрасли (Construction-Ready Training) – обучение базовым строительным специальностям, включая электромонтажные работы, монтаж механических систем и сантехнические работы, разработана совместно с ABC
➖программа подготовки техников по волоконно-оптическим линиям (Fiber Technician Training) – подготовка техников по монтажу волоконно-оптических линий связи для последующей работы на объектах Meta*, разработана совместно с CBRE.

🔵Гарантированное трудоустройство
по итогам обучения каждому выпускнику предоставляется рабочее место в компаниях-партнерах, а также на строительных площадках объектов Meta*.

По результатам итоговой аттестации участники получают 2️⃣ профессиональных сертификата, подтверждающих их квалификацию – NCCER (NCCER credential) и America’s Workforce Certificate, являющуюся основанием для трудоустройства.

Рэйчел Петерсон, вице-президент Meta* по центрам обработки данных

Для строительства инфраструктуры искусственного интеллекта требуются сотни тысяч квалифицированных специалистов - от электриков и механиков до техников оптоволоконных сетей. Наша программа открывает понятные траектории для освоения этих профессий.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории РФ.
** Программа реализуется совместно с Ассоциацией строителей и подрядчиков (ABC) и компанией CBRE, специализирующейся на оказании услуг в сфере коммерческой недвижимости и управления инфраструктурой.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#бигтехи #спо #образование #edtech

RAEX опубликовал ежегодный рейтинг лучших школ России за 2026 год

Агентство RAEX представило результаты ежегодного исследования конкурентоспособности российских общеобразовательных учреждений.

В рамках проекта агентство представило ▪️ традиционных рейтинга:
▪️по конкурентоспособности выпускников – отражает долю учащихся, поступивших в ведущие университеты
▪️по масштабу подготовки – учитывает общее число абитуриентов конкретного вуза.

💂‍♂️В топ-10 рейтинга по конкурентоспособности вошли:
▪️Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска (Челябинск)
▪️СУНЦ МГУ (Москва)
▪️Физтех-лицей им. П.Л. Капицы (Долгопрудный)
▪️Физико-математическая школа (Тюмень)
▪️Лицей «Вторая школа» (Москва)
▪️Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова (Москва)
▪️Школа № 179 (Москва)
▪️Президентский физико-математический лицей №239 (Санкт-Петербург)
▪️Лицей «Физико-техническая школа» имени Ж.И. Алферова (Санкт-Петербург)
▪️▪️СУНЦ НГУ (Новосибирск).

Всего рейтинг по конкурентоспособности включает ▪️▪️▪️ школ.

👫В топ-10 рейтинга по числу выпускников, поступивших в ведущие вузы России вошли:
▪️Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства (Москва)
▪️Лицей НИУ ВШЭ (Москва)
▪️Бауманская инженерная школа № 1580 (Москва)
▪️Физтех-лицей им. П.Л. Капицы (Долгопрудный)
▪️Предуниверситарий МИФИ (Москва)
▪️СУНЦ НГУ (Новосибирск)
▪️Школа № 1535 (Москва)
▪️СУНЦ УрФУ (Екатеринбург)
▪️СУНЦ МГУ (Москва)
▪️▪️Школа № 548 «Царицыно» (Москва).

В рейтинге по масштабу подготовки представлены ▪️▪️▪️ школ из ▪️▪️ региона России.

Методология формирования списков основана на анализе данных о зачислении выпускников 2024–2025 годов на программы бакалавриата и специалитета очной формы обучения в ведущие российские вузы. При расчете показателей учитываются исключительно студенты первого курса. География исследования охватывает все федеральные округа РФ.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#raex #рейтинги #школы #образование #edtech

Британский совет проанализировал стратегию модернизации высшего образования Китая

Британский совет опубликовал аналитический доклад, посвященный анализу трансформации приоритетов развития высшего образования Китая. Документ базируется на положениях стратегического плана правительства «Education Development 15th Five-Year Plan»*, определяющего направления модернизации системы образования до 2030 года.

Ключевой вектор изменений – в контексте достижения национальных целей научно-технологического и экономического суверенитета страна переходит от модели реципиента зарубежных знаний к роли поставщика образовательных услуг и соавтора международных стандартов.

Основные направления реализации стратегии:

🔵Укрепление внутреннего образовательного суверенитета
реализация комплекса мер по удержанию человеческого капитала за счет повышения качества национальных образовательных программ:
▪️увеличение приема в университеты – участники инициативы «Double First-Class»** на 1️⃣🔢🔢+ тыс. бюджетных мест
▪️создание новых R&D-университетов в области STEM-дисциплин, агропромышленного комплекса и медицины.

🔵Обеспечение технологического лидерства в фундаментальных науках
приоритетное финансирование базовых научных дисциплин (математики, физики, химии, биологии) и критических технологий:
▪️создание 2️⃣🔢🔢 вузов с профильными программами бакалавриата под потребности реального сектора экономики
▪️запуск национальных междисциплинарных центров подготовки кадров для научной и технологической сфер.

🔵Синхронизация субъектов цикла «образование – наука – промышленность»
повышение эффективности взаимодействия государственных органов, индустриальных корпораций, академических институтов и инвесторов для ускорения коммерциализации научных разработок, в числе ключевых механизмов:
▪️установление зависимости объема финансового обеспечения вуза от показателей трудоустройства выпускников
▪️внедрение модели динамической адаптации образовательных профилей: актуализация основных образовательных программ вузов при изменении квалификационных требований реального сектора экономики
▪️внедрение механизма аудита, реструктуризации или прекращения деятельности образовательных программ с низкими показателями занятости выпускников.

🔵Селективный подход к международному сотрудничеству
ориентация международной политики в области образования на качество институтов и соответствие партнерств национальным интересам Китая, в том числе:
▪️поддержка транснационального образования (TNE) в кооперации с ведущими зарубежными научно-инженерными университетами
▪️смещение фокуса международного научного сотрудничества на совместные фундаментальные исследования, имеющие прямое значение для национального развития КНР.

По оценке Британского совета, Китай закрепляет за собой статус полноценного исследовательского центра, глобального экспортера образовательных услуг и активного субъекта формирования международной регуляторики, что может привести к структурной перестройке мирового рынка образования и усилению глобальной конкуренции за привлечение абитуриентов и стратегических институциональных партнеров.

* Принят Государственным советом КНР в июне 2026 года.
** Стратегия развития университетов и дисциплин мирового уровня.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#китай #госинициативы_мир #образование #edtech

🤓🤓🤓
тренда с экспертом
#комментарийэксперта

Тренд прокомментировала
✨Дарья Касьяненко,
заместитель декана факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#цитата #эксперты #тренды #ниувшэ

⚡ Минпросвещения РФ представило федеральную программу обучения педагогов работе с ИИ

Минпросвещения РФ совместно с Минцифры РФ объявило о запуске федеральной программы повышения квалификации «Искусственный интеллект в работе учителя»*, предназначенной для учителей школ и преподавателей системы СПО.

⚡️Цель инициативы – формирование корпуса педагогов, владеющих цифровыми компетенциями и навыками применения ИИ-технологий в учебно-методической работе, а также повышение общей эффективности образовательного процесса.

Данный проект является первым федеральным межведомственным решением, направленным на интеграцию инструментов ИИ непосредственно в предметное обучение в школах, колледжах и техникумах.

Структура образовательной программы:

🔵Теоретико-правовые основы и нормативно-правовое регулирование ИИ
▪️принципы работы языковых моделей, анализ их функциональных возможностей и объективных ограничений
▪️методология проектирования промптов с учетом предметной специфики, дидактических целей и формата учебного занятия
▪️регламент безопасного применения технологий ИИ в образовательной среде и обеспечение соответствия государственной политике РФ в сфере образования.

🔵Практическое применение ИИ для решения профессиональных задач
▪️проектирование дифференцированных по уровню сложности учебных материалов
▪️автоматизация административно-организационных процедур: транскрибация аудиоуроков, аналитическая обработка данных успеваемости, генерация проектов информационных сообщений
▪️разработка ИИ-ассистентов преподавателя.

Дисциплинарные направлени внедрения ИИ:
▪️математика – разработка анимированных видеоматериалов, визуализирующих алгоритмы решения уравнений и доказательства теорем
▪️биология и география – моделирование и визуализация сложных экосистемных и климатических явлений
▪️иностранный язык – разработка интерактивных коммуникативных тренажеров на базе автоматической обработки аудио- и видеопотока.

Программа реализуется в онлайн-формате с асинхронным доступом к учебным модулям, общим объемом 3️⃣6️⃣ академических часов. По результатам аттестации педагоги получают удостоверение о повышении квалификации.

Начало обучения по программе запланировано на 1 сентября 2026 года. По прогнозу Минпросвещения РФ, до конца 2026 года повышение квалификации пройдут 2️⃣5️⃣🔢 тыс. педагогов.

Сергей Кравцов, министр просвещения РФ

Ключевой принцип внедрения ИИ в образовательный процесс – сохранение ведущей роли учителя. Технологии служат вспомогательным ресурсом, который позволяет экономить время на рутинных задачах и делать уроки более интерактивными.

* Содержание программы разработано компанией «Яндекс» при поддержке Государственного университета просвещения.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#минпросвещения #школы #ии #ииграмотность #образование #edtech #учителя

🤖Anthropic запустила образовательную платформу Claude Academy

Компания Anthropic объявила о запуске открытой образовательной платформы Claude Academy, предназначенной для обучения эффективному и безопасному применению ИИ-инструментов экосистемы Claude.

⚡Цель проекта – расширение доступа к качественному ИИ-образованию, формирование навыков эффективной и безопасной работы с нейросетевыми моделями, а также развитие компетенций для интеграции ИИ-технологий в профессиональную деятельность и решение повседневных задач.

🔎Методология обучения направлена на формирование гибких когнитивных алгоритмов взаимодействия с ИИ, обеспечивая сохранение актуальности знаний при обновлении версий моделей и пользовательских интерфейсов, исключая необходимость механического заучивания фиксированных текстовых запросов.

Образовательные возможности платформы:

➡️Развитие фундаментальной ИИ-грамотности
обучающие модули направлены на освоение принципов ответственного использования ИИ-технологий, понимание их функциональных возможностей и системных ограничений.

➡️Освоение продуктов экосистемы Claude
платформа предоставляет доступ к ▪️▪️▪️ образовательным ресурсам, включая курсы, онлайн-вебинары, руководства и сценарии использования ИИ. Материалы систематизированы в соответствии со структурой продуктовой линейки: Claude.ai, Claude Cowork, Claude Code, Claude Tag и Claude Platform.

➡️Интеграция ИИ в корпоративную среду
для организаций предусмотрен комплекс практических материалов по внедрению решений Claude в операционную деятельность. Блок содержит регламенты настройки и развертывания ИТ-инфраструктуры, протоколы администрирования прав доступа, а также механизмы обеспечения прозрачности и аудируемости действий сотрудников при работе с ИИ-технологиями.

Образовательный контент дифференцирован под различный уровень цифровой грамотности пользователей: от начинающих до опытных специалистов, регулярно применяющих инструменты Claude, и ИТ-команд, осуществляющих интеграцию данных решений на уровне корпоративных архитектур.

Доступ к образовательной платформе предоставляется бесплатно и не требует обязательной авторизации в системе Claude.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#anthropic #ии #ииграмотность #edtech #образование

«Контур.Фокус» изучил динамику развития рынка дополнительного образования РФ

Сервис «Контур.Фокус» опубликовал результаты исследования* рынка дополнительного образования детей и взрослых в России.

Ключевой вывод – рынок дополнительного образования в России переходит к атомизированной структуре с высокой степенью децентрализации: рост общего количества хозяйствующих субъектов на фоне сокращения доли юридических лиц и увеличения числа индивидуальных предпринимателей свидетельствует о системной трансформации отрасли.

Основные выводы:
🔵Рынок дополнительного образования масштабируется
за 12 месяцев общее количество организаций и ИП в сфере дополнительного образования увеличилось на 7️⃣,3️⃣% и составило* 9️⃣9️⃣,6️⃣ тыс. организаций.

🔵Изменяется структура участников рынка
основной прирост обеспечен индивидуальными предпринимателями – их количество достигло 7️⃣4️⃣,2️⃣ тыс. (+ 3️⃣,7️⃣% Y2Y), при этом количество юридических лиц, напротив, численность юридических лиц сократилась до 2️⃣2️⃣,6️⃣ тыс. (-🔢,9️⃣% Y2Y).

🔵Общая деловая активность растет
за первые семь месяцев 2026 года зарегистрировано 8️⃣+ тыс. новых участников рынка. Количество регистраций юридических лиц превысило число ликвидаций на 5️⃣1️⃣%.

🔵Большинство участников рынка сконцентрировано в 5️⃣ регионах страны
Топ-5 регионов по количеству компаний и ИП в сфере дополнительного образования:
▪️Москва – 1️⃣5️⃣,4️⃣ % от общего количества компаний по РФ
▪️Московская область – 8️⃣,1️⃣ %
▪️Санкт-Петербург – более 5️⃣,5️⃣%
▪️Краснодарский край – 3️⃣,6️⃣ %
▪️Свердловская область – 3️⃣,3️⃣ %.

Рынок дополнительного образования России характеризуется экстенсивным ростом и качественным изменением структуры – формированием микрорынка независимых экспертов, функционирующих преимущественно в статусе самозанятых или индивидуальных предпринимателей.

* Результаты исследования основаны на анализе данных об организациях, указавших коды образовательной деятельности по ОКВЭД, за период с 1 августа 2025 по 31 июля 2026 года.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#контурфокус #тренды #edtech_рф #образование #допобразование

🇹🇭 Таиланд расширяет доступ населения к передовым ИИ-моделям

Министерство цифровой экономики и социального развития Таиланда (MDES) объявило о реализации государственной программы «TH-AI Passport», направленной на расширение доступа населения страны к передовым моделям искусственного интеллекта.

⚡️Программа призвана создать условия для формирование навыков безопасного и эффективного использования нейросетевых технологий гражданами страны.

Инициатива реализуется совместно с технологическими корпорациями Microsoft, Google и NVIDIA на базе единой цифровой платформы AiPASS, агрегирующей нейросетевые решения от ведущих мировых разработчиков*.

Особенности реализации инициативы:

🔵Ориентация на массовое развитие ИИ-компетенций
целевая аудитория проекта – школьники старше 1️⃣5️⃣ лет, студенты, государственные служащие, представители малого и среднего бизнеса, а также иные категории граждан Таиланда.

🔵Обеспечение унифицированного доступа к ИИ-сервисам
платформа AiPASS обеспечивает централизованный доступк к 3️⃣🔢+ моделям от 1️⃣5️⃣ ведущих мировых разработчиков, включая ChatGPT, Claude, Gemini, Perplexity, Grok, DeepSeek, Qwen, Llama, Mistral, Kimi и тайскую языковую модель Pathumma ThaiLLM.

🔵Разнообразие практико-ориентированных сценариев использования ИИ
платформа открывает широкие функциональные возможности, предоставляя инструменты для программирования, анализа информации, проведения исследований, генерации изображений, видео- и аудиоконтента, работы с текстом.

🔵Поддержка образовательного компонента
участникам инициативы открыты 1️⃣🔢🔢+ учебных модулей и курсов по работе с ИИ. По итогам освоения материалов пользователи получают возможность доступа к расширенному функционалу платформы.

📅Доступ к платформе открыт с 31 августа 2026 года. Предварительную регистрацию на участие в программе прошли 1️⃣,3️⃣+ млн человек.

* GPT-5.6 Sol, o3 Deep Research, Claude Opus 5, Gemini 3.1 Pro, Nano Banana Pro, Lyria 3 Pro, Sonar Reasoning Pro, Seedream 4.0, Seedance 2.0.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#таиланд #ии #ииграмотность #госинициативы_мир #образование #edtech

Университет Иннополис запустил единую образовательную платформу для школьников

Университет Иннополис объявил о запуске единой цифровой платформы «Личный кабинет школьника», агрегирующей учебно-методические материалы для учащихся 1-11 классов школ, проявляющих интерес к изучению ИТ, математики и инженерных дисциплин.

⚡Цель инициативы – формирование углубленных предметных знаний и практических компетенций школьников в области ИТ, математики и инженерии, а также содействие их поступлению в ведущие профильные вузы страны.

Основные направления подготовки:

▪Программная инженерия – курсы по языкам программирования Python и Java, разработке игровых приложений на платформе Roblox, созданию трехмерной графики в среде Blender, а также введению в ИИ-технологии. Программы дифференцированы с учетом текущего уровня подготовки участников.

▪Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ – программы по математике, информатике и физике, включающие циклы видеолекций, практикумы по решению задач, контрольные работы и итоговое тестирование.

▪Олимпиадная подготовка – разборы алгоритмических задач повышенной сложности, целевая подготовка сборных команд к участию во Всероссийской олимпиаде школьников, Международной олимпиаде по информатике «Иннополис Опен» и других соревнованиях высокого статуса.

▪Предвузовская подготовка – специализированные модули по высшей математике, алгоритмизации и техническому английскому языку.

▪Сопровождение самостоятельной подготовки – доступ к цифровой «Библиотеке знаний» – агрегатору учебной литературы по математическим дисциплинам и информатике для организации самостоятельной работы обучающихся.

Проект предполагает очное обучение школьников на базе Университета Иннополис в формате профильных смен по направлениям программирования, искусственного интеллекта и разработки игр.

Доступ к «Личному кабинету школьника» предоставляется бесплатно после регистрации на онлайн-платформе.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#иннополис #ии #ит #edtech_рф #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за август:

🌎
⚪Всемирный банк проанализировал перспективы внедрения ИИ в развивающихся странах
⚪Фонд Гейтса представил стратегию поддержки образования в США до 2045 года
⚪OpenAI представила специализированную версию ChatGPT для подростков
⚪Anthropic запустила образовательную платформу Claude Academy
⚪Coursera инвестирует в образовательные решения на основе агентного ИИ
⚪Resume Now опубликовал рейтинг важных навыков сотрудников в эпоху ИИ

🇷🇺
⚪Минпросвещения обозначило направления интеграции ИИ в школьном образовании
⚪Минобрнауки РФ запустит просветительский проект по подготовке студентов к семейной жизни
⚪ВЭБ.РФ разработает модель развития цифровых образовательных платформ для национальной стратегии 2036
⚪Яндекс внедрил ИИ-компаньона для разбора книг
⚪Синергия и МТС разработают мобильную образовательную платформу
⚪«Нетмонет» и Skyeng запустили сервис денежных благодарностей для преподавателей

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Anthropic прокомментировала
✨Марина Харахордина,
директор по студенческому опыту Universal University, директор School of Education

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#дайджест #edu_trends #эксперты