Рекомендации охватывают все уровни образования, включая дошкольное, школьное и профессиональное обучение (VET)**.

Учителя – это не просто пользователи искусственного интеллекта. Они – проводники, наставники и критически мыслящие личности, которые помогают ученикам ориентироваться во все более сложном цифровом мире. Поддержка учителей на основе профессиональной подготовки, внедрения инструментов и мер их защиты станет залогом успешного внедрения ИИ в образование.

⚡️В проекте рассматриваются изменения академической успеваемости, поведенческих характеристик и психоэмоционального состояния учащихся средних и старших классов.

Результаты исследования основаны на общенациональных данных статистики NBER за 2019-2026 годы, охватывающих 4,6+ тыс. американских средних школ. В анализ включены данные о GPS-активности телефонов, административной отчетности, результатах стандартизированных тестов, а также опросы учащихся и педагогов.

💡Ключевой инсайт – экосистемные EdTech-хабы (ETE Hubs) становятся основным инструментом быстрого и эффективного внедрения образовательных технологий, выступая связующим звеном между разработчиками и образовательными организациями.

Обеспечивая доступ к проверенным решениям и способствуя ускорению внедрения инноваций, EdTech-хабы решают проблему выбора и адаптации технологий, снижения скептицизма и укрепления доверия образовательных учреждений.

В долгосрочной перспективе роль подобных хабов будет существенно возрастать, превращая их в базовый институциональный элемент современной образовательной инфраструктуры.

ETE Hubs играют стратегически важную роль в преодолении разрыва между разработчиками и пользователями образовательных технологий, обеспечивая доступ к инфраструктуре, экспертную поддержку и координацию взаимодействия участников рынка.

⚡️Навигатор содержит сведения о педагогических вузах и колледжах в разрезе регионов, предоставляет данные о возможностях профессионального роста, мерах государственной поддержки, а также истории успеха представителей учительского сообщества.

Наша задача – поддержать тех, кто выбирает путь учителя, создать условия для профессионального развития и показать, что современная школа – это пространство возможностей. Это важный ресурс для развития всей системы образования.

Инициатива предполагает двухуровневую систему подготовки кадров:
▪️бакалавриат по направлению «Интеллектуальные технологии в логистике и цепях поставок»
▪️магистратура по направлению «Умная логистика и управление цепями поставок».

Логистика сегодня – одна из самых динамично развивающихся отраслей экономики, существенно меняющая требования к специалистам на фоне автоматизации, роботизации и IoT-инфраструктуры. Х5 как лидер цифровой логистики в ритейле обеспечивает миллионы доставок по стране и готова формировать новый стандарт образования.

Ключевой инсайт – интеграция ИИ-модели Gemini в образовательный процесс обеспечивает положительный эффект на качество усвоения материала и мотивацию обучающихся, при этом максимальный положительный результат обеспечивается при целенаправленном педагогическом проектировании образовательных сценариев и необходимом профессиональном обучении педагогов ИИ-навыкам.

Новые инициативы предусматривают масштабирование и модернизацию профильных образовательных программ, ориентированных на подготовку специалистов для строительной индустрии.

По данным Национального статистического управления, в строительном комплексе страны наблюдается значительный кадровый дефицит:
в настоящее время незаполненными остаются 3⃣5⃣+ тыс. вакансий, более половины из которых вакантны в силу отсутствия у кандидатов необходимых профессиональных навыков.

V Levels предоставит учащимся возможность изучать широкий спектр отраслевых направлений (цифровые технологии, образование, финансы и бухгалтерский учет) без необходимости выбора узкой специализации, а также совмещать обучение с изучением академических предметов для построения индивидуальной образовательной траектории.

Общий объем финансирования направления составляет £9️⃣6️⃣+ млн.

Мы искореняем снобизм в отношении практического обучения и ставим его на один уровень с академическим, чтобы устранить барьеры для молодых людей на пути к получению достойной работы. Наши реформы профессионального образования призваны создать кадровый резерв для рабочих мест будущего, а также обеспечить молодых людей необходимыми навыками, которые востребованными среди работодателей.