Татарстан представил программу развития ИИ до 2030 года

Министерство цифрового развития государственного управления, информационных технологий и связи Республики Татарстан представило программу развития искусственного интеллекта на период до 2030 года.

⚡️Цель инициативы – формирование в регионе развитой экосистемы искусственного интеллекта, обеспечение технологического развития и повышение эффективности производственного сектора на основе внедрения современных ИИ‑технологий.

Реализация программы осуществляется по 4️⃣ ключевым направлениям: развитие инфраструктуры, реализация прикладных проектов, кадровое обеспечение и научно-исследовательская деятельность.

Основные мероприятия программы в сфере образования включают:

🔴Школьное образование
▪️запуск ИИ-кружков для учащихся 6-7 классов в 1️⃣🔢🔢 профильных инженерных школах с охватом 3️⃣,5️⃣+ тыс. детей в 2026/2027 учебном году
▪️разработка и внедрение программ повышения квалификации учителей информатики с участием экспертов Сбера, Университета Иннополис, Казанского федерального университета.

🔴Среднее профессиональное образование
▪️организация обучения в области ИИ в 3️⃣5️⃣ ИТ-колледжах с ежегодным охватом 1️⃣,5️⃣+ тыс. студентов
▪️внедрение модуля по ИИ во всех СПО с учетом специфики каждой специальности
▪️открытие 9️⃣5️⃣ бюджетных мест по направлению «Специалист по работе с искусственным интеллектом» в 4️⃣ колледжах в текущем учебном году
▪️повышение квалификации преподавателей колледжей.

🔴Развитие ИИ-инфраструктуры
▪️формирование совместно с Академией наук Республики Татарстан сети ИИ-лабораторий, объединяющих команды исследователей, инженеров и студентов, для решения прикладных задач развития региональной экономики.

В рамках государственной программы Республики Татарстан к 2030 году планируется подготовить и обучить9️⃣🔢 тыс. школьников и студентов по программам в области ИИ. Кроме того, 7️⃣🔢🔢+ учителей и преподавателей пройдут курсы повышения квалификации в области обучения ИИ.

Объем финансирования программы составит ₽1️⃣млрд ежегодно, ₽5️⃣ млрд на период до 2030 года.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#татарстан #ии #образование #edtech

Adobe представил бесплатный ИИ-инструмент для студентов

Корпорация Adobe объявила о запуске ИИ-инструмента Acrobat Student Spaces, интегрированного в экосистему Adobe Acrobat и предназначенного для использования в образовательном процессе высших учебных заведений.

⚡Цель инициативы – содействие студентам в эффективной подготовке к учебным занятиям и экзаменам, а также расширение лояльной целевой аудитории пользователей Adobe.

Функциональные возможности Acrobat Student Spaces:
🔴Генерация учебных материалов
создание на основе лекций, глав учебников или научных статей структурированных учебных пособий, включая карточки, краткие изложения, тесты, видео, презентации и подкасты.

🔴Поддержка аудиоформатов
преобразование заметок в подкасты для изучения материала в аудиоформате.

🔴Совместная работа и групповое обучение
возможность совместной работы в едином учебном пространстве для совместного изучения заметок, учебных материалов и выполнения групповых проектов.

🔴Взаимодействие с ИИ-тьютором
интеграция «AI Assistant», который отвечает на вопросы студентов, объясняет материал и ссылается на цитаты из загруженных документов, позволяя проверять достоверность информации.

Инструмент доступен в бета-версии на веб-платформе Acrobat и предоставляется бесплатно. Премиум-функции (подкасты, презентации, видео-резюме) становятся активны при создании личной учетной записи Adobe.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#adobe #ии #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Китай представил национальную стратегию развития ИИ-образования
⚪Google Research представила ИИ-модель оценки навыков будущего
⚪TikTok и ICC представили образовательную программу для малого и среднего бизнеса
⚪Research and markets оценилa мировой рынок ИИ в образовании

🇷🇺
⚪Минпросвещения установило нормативы использования гаджетов в обучении
⚪Минобрнауки РФ расширяет поддержку студенческих стартапов
⚪«Учи.ру» изучила ожидания родителей в сфере цифровой грамотности детей
⚪Правительство Москвы откроет Инновационный IT-колледж

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Совместную программу для предпринимателей TikTok и ICC прокомментировала
✨Наталья Хруленко,
Исполнительный директор команды Новые продукты Дивизиона «Малый и Микро Бизнес», Сбер

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

МФТИ легализует использование нейросетей в образовательном процессе

Московский физико-технический институт (МФТИ) внедряет концепцию легитимного использования нейросетевых технологий в образовательном процессе.

Концепция предполагает интеграцию ИИ-технологии в учебный процесс в качестве вспомогательного инструмента для студентов, обучающихся по математическим направлениям.

⚡Цель инициативы – обеспечение контролируемого применения ИИ-технологий в процессе изучения фундаментальных математических дисциплин, а также развитие ИИ-навыков студентов и аспирантов, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики.

В рамках реализации инициативы планируется запуск пилотного учебного курса, в ходе которого студентам предстоит:
➡️формулировать учебные задачи с применением ИИ-инструментов
➡️осуществлять поэтапную проверку решений, включая анализ результатов работы нейросети с выделением структурных компонентов
➡️выявлять логические ошибки и восстанавливать последовательность рассуждений и ход доказательств
➡️дифференцировать корректные решения от внешне правдоподобных, но содержащих скрытые ошибки.

Кроме того, вуз открывает факультатив «Инструменты современного математика» для обучения использованию специализированных ИИ-сервисов, применяемых учеными в процессе проверки научных гипотез.

🗓Пилотный курс стартует с 1 сентября 2026 года.

По итогам апробации образовательная модель будет масштабирована на другие фундаментальные курсы бакалавриата.

Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ

Сегодня искусственный интеллект уже стал частью той реальности, в которой будут жить и работать наши студенты. И наша задача – не ограждать их от этих изменений, а помочь уверенно в них ориентироваться.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#мфти #ии #образование #edtech #вузы

McKinsey оценила влияние ИИ на рынок труда

Международная консалтинговая компания McKinsey & Company опубликовала результаты исследования* «How AI is – and isn’t – changing the future of work», посвященного анализу влияния ИИ на структуру занятости и ожидания работников.

Ключевой инсайт – технологии ИИ оказывают существенное влияние на содержание труда, трансформируя способы выполнения задач, процессы принятия решений и критерии оценки эффективности. При этом базовые факторы, определяющие привлекательность рабочего места для сотрудников, остаются стабильными и не зависят от технологических изменений.

Основные выводы:
🔘ИИ является неотъемлемым элементом основных рабочих процессов
▪️в 2025 году 7️⃣6️⃣% сотрудников подтвердили использование ИИ в своей профессиональной деятельности (+4️⃣6️⃣% по сравнению с показателем 2023 года).

🔘ИИ-автоматизация оказывает значительное влияние на развитие карьеры начинающих специалистов
▪️5️⃣1️⃣% организаций заявили о сокращении потребности в должностях, не требующих опыта работы (entry-level)
▪️в отраслях, наиболее подверженных влиянию ИИ, численность начинающих специалистов сократилась на 1️⃣6️⃣%), при этом число опытных сотрудников не изменилось.

🔘Специалисты активно применяющие ИИ характеризуются как более высоким уровнем вовлеченности, так и мобильности и готовности к переменам
▪️сотрудники, регулярно использующие ИИ‑инструменты демонстрируют высокий уровень вовлеченности, при этом значительно чаще выражают намерение сменить место работы по сравнению с коллегами, применяющими ИИ эпизодически или не использующими его вовсе
▪️5️⃣1️⃣% разработчиков и активных пользователей ИИ декларируют намерение уволиться в течение ближайших 6 месяцев.

🔘Ценностное предложение для работников остается неизменным
несмотря на технологические преобразования, для большинства работников остаются значимыми базовые элементы ценностного предложения:
▪️социальная значимость выполняемой работы
▪️гибкость рабочего графика
▪️перспективы карьерного роста
▪️надежные и поддерживающие коллеги
▪️адекватное вознаграждение.

Эксперты McKinsey отмечают, что в условиях масштабного внедрения ИИ конкурентоспособность сохранят организации, не только инвестирующие в новые технологические решения, но и приоритизирующие профессиональное развитие сотрудников, повышение их мотивации, создание благоприятной рабочей среды.

*Исследование основано на обобщении результатов опросов McKinsey (2023–2025), анализе информации Бюро трудовой статистики США (BLS) и данных 10 млн вакансий, проведенном исследователями Оксфордского интернет-института.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#mckinsey #ии #тренды #образование #edtech

Анкетолог изучил использование ИИ школьниками

Сервис автоматизации онлайн-опросов Анкетолог представил результаты исследования*, посвященного анализу использования инструментов искусственного интеллекта учащимися 7–11 классов общеобразовательных школ.

Ключевой инсайт – большинство российских школьников (7️⃣3️⃣%) уже применяют ИИ-технологии в учебной деятельности. Несмотря на это, традиционные формы обучения продолжают оставаться основными при подготовке к государственным экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ).

Согласно результатам:
💙ИИ интегрирован в ежедневную учебную практику – среди наиболее распространенных способов применения ИИ в обучении:
7️⃣3️⃣% – поиск информации
5️⃣8️⃣% – простое и поэтапное разъяснение сложных тем
4️⃣6️⃣% – проверка правильности самостоятельно выполненных заданий.

💙Школьники активно используют ИИ в подготовке к контрольным работам и при выполнении домашних заданий:
7️⃣3️⃣% самостоятельно повторяют материал
6️⃣1️⃣% используют ИИ для оперативного получения информации и пояснения сложных тем.

💙При подготовке к экзаменам учащиеся предпочитают традиционные образовательные ресурсы:
6️⃣🔢% выполняют задания на специализированных сайтах
5️⃣3️⃣% готовятся при помощи видеоуроков
3️⃣9️⃣% занимаются с репетиторами
3️⃣6️⃣% посещают курсы.

Лишь 2️⃣7️⃣% применяют нейросети при подготовке к экзаменам, но 8️⃣8️⃣% проявляют интерес к возможности использования ИИ на специализированных образовательных платформах для разбора экзаменационных заданий.

Среди российских школьников наибольшее распространение получили ИИ-платформы ChatGPT, «Алиса» и DeepSeek.

* Результаты основаны на данных онлайн-опроса 700 учеников 7–11 классов российских школ.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#аnketolog #ии #исследования #образование #edtech

Индия внедряет школьного робота-учителя на базе искусственного интеллекта

Государственная начальная сельская школа Vandse Government Higher Primary School реализует пилотный проект по внедрению в учебный процессе робота-учителя «Iris»*, разработанного на базе ИИ-технологий.

⚡️Цель инициативы – повышение качества школьного образования и обеспечение интерактивной поддержки учащихся на основе ИИ-технологий.

Основные функциональные возможности «Iris»:
🟢Мультипредметное преподавание
робот способен вести учебные занятия по различным дисциплинам, включая курс по основам ИИ для детей от 3 до 17 лет.

🟢Многоязычный интерфейс
система поддерживает 20+ языков, что позволяет обеспечить комфортное и эффективное взаимодействие с учащимися, говорящими на разных языках.

🟢Интерактивное обучение
робот предоставляет учебный материал в структурированном виде, снабжает учащихся необходимыми дидактическими ресурсами и поддерживает коммуникацию, отвечая на вопросы в режиме интерактивного диалога.

В настоящее время робот функционирует в тестовом режиме. Полноценный запуск проекта запланирован на 2026/2027 учебный год.

Удайя Кумар Шетти, заместитель руководителя Законодательного департамента Министерства юстиции Индии

Iris – это не замена учителю. Он предназначен для поддержки учащихся из удаленной районов страны и повышения доступности качественного образования.

* Роботизированный учитель «Iris» разработан в рамках национальной программы «Atal Tinkering Lab», направленной на инновационное развитие и масштабирование STEM‑обучения в школьном образовании.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#индия #госинициативы_мир #ии #edtech #образование

«Лань» масштабирует внедрение ИИ-ассистента «ЛаньGPT» в инфраструктуру вузов

Российский разработчик образовательных ИТ-решений «Лань» объявил о завершении тестирования* пилотного проекта и начале масштабирования ИИ-ассистента «ЛаньGPT» в вузах страны – сервиса для подготовки учебных, методических и справочных материалов.

⚡️Цель инициативы – автоматизация рутинных задач образовательного процесса, а также оптимизация трудозатрат преподавателей и студентов в работе с академическими текстами.

Функциональные возможности сервиса:
🔵генерация структурированных учебных материалов на основе верифицированных академических источников – книг и статей из электронно-библиотечного фонда «Лань», общий фонд которой превышает 1️⃣+ млн наименований
🔵подбор надежных источников и формирование списка релевантной учебной литературы по заданной теме в соответствии с требованиями ГОСТа
🔵возможность оперативного перехода к источникам для проведения проверки фактов (фактчекинга).

В апреле 2026 году начался этап промышленной эксплуатации технологии. По прогнозу компании, в 2026 году сервис будет интегрирован в инфраструктуру 3️⃣🔢 вузов, в 2027 году – 1️⃣🔢🔢.

Александр Никифоров, генеральный директор ИТ-компании «Лань»

ЛаньGPT – это нейросеть нового поколения, основанная почти на миллионе верифицированных источников нашей электронной библиотечной системы. Итоги пилота и достигнутые показатели дают нам возможность переходить к масштабированию продукта.

* В пилотном тестировании сервиса приняли участие 6,5 тыс. студентов, преподавателей и библиотекарей из 20 российских вузов.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#ии #edtech_рф #образование #edtech #вузы

Агентство Smart Ranking представило тренды развития рынка онлайн-образования взрослых

Аналитическое агентство Smart Ranking выявило основные тенденции развития рынка онлайн-образования взрослых в 2026 году.

Ключевые тренды:

▪️Активное внедрение ИИ-обучения в образовательные продукты онлайн‑школ
онлайн‑школы интегрируют модули по ИИ в образовательные продукты. Тенденция обусловлена ростом количества вакансий, предполагающих владение ИИ‑навыками.

По данным Яндекс.Вордстат, в 2025 году количество запросов «курсы по ИИ» увеличилось в 4,7 раз по сравнению с 2024 – с 16,4 тыс. до 77,5 тыс.

▪️Смещение спроса в сегмент апскиллинга
на рынке наблюдается сдвиг спроса с освоения новых профессий на повышение квалификации в рамках текущей специальности – рост популярности коротких прикладных курсов, позволяющих оперативно восполнить конкретный дефицит навыков.

В 2025 году образовательная платформа «Яндекс Практикум» открыла отдельное направление «Яндекс Практикум PRO», ориентированное на реализацию программ повышения квалификации опытных ИТ-специалистов.

▪️Основной мотив потребителей – увеличение личного дохода
потребители ожидают очевидной практической пользы от обучения и выбирают программы, обеспечивающие повышение личного дохода и качества жизни.

По оценке GetCourse, в 2025 году максимальный средний чек составил:
₽22+ тыс. – «Финансовая грамотность»
₽16+ тыс. – «Заработок»
₽15 тыс. – «Профессия».

▪️Повышение требований к качеству образовательных продуктов
обучающиеся приоритизируют содержание курсов, используемые методики и уровень квалификации преподавателей. Корпоративные клиенты также становятся более избирательными при выборе внешних образовательных программ, отдавая предпочтение курсам с доказанной пользой для бизнеса и гарантированным высоким качеством контента.

На фоне роста требований пользователей к качеству образовательных продуктов платформа GetCourse ввела процедуру верификации «Знак качества», которую уже прошли 1,2 тыс. школ.

▪️Трансформация маркетинговой модели взрослого EdTech
основным драйвером роста рынка становится не привлечение новой аудитории, а удержание существующих клиентов, повышение их лояльности и углубленная работа с текущей базой.

По итогам 2025 года доля повторных покупок на платформе GetCourse достигла 62% общего объема продаж.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#edtech_рф #тренды #образование

Team Telecom Armenia разработала приложение для школьников Армении

Армянская телекоммуникационная компания Team Telecom Armenia и образовательная платформа Koreez* объявили о совместной разработке образовательного приложения для школьников Koreez.

⚡️Новое приложение Koreez интегрировано в официальный сервис управления услугами мобильной связи My Team и предназначено для обучения в интерактивном игровом формате.

Сервис обеспечивает сочетание досуга с обучением в защищенной цифровой среде.

Особенности образовательного приложения Koreez:
🔴Игровой формат обучения
учащиеся могут осваивать школьную программу в игровом формате, соревноваться с одноклассниками, зарабатывать баллы и повышать свой рейтинг в системе.

🔴Удобный доступ к учебному контенту
школьники получают прямой доступ к учебным материалам через персональные мобильные устройства с использованием сервиса My Team без необходимости подключения сторонних сервисов.

🔴Соответствие государственным образовательным стандартам
весь образовательный контент разработан в соответствии с утвержденной государственной образовательной программой Армении.


Услуга доступна абонентам Team Telecom Armenia. Стоимость ежемесячной подписки составляет $5️⃣.

Тигран Франгян, коммерческий директор Team Telecom Armenia

Современные дети проводят значительную часть времени в цифровой среде, и наша компания придает особое значение качественному и эффективному использованию этого ресурса. Благодаря сотрудничеству с платформой Koreez мы предлагаем решение, гармонично сочетающее досуг и обучение, создавая безопасную и полезную среду для развития подрастающего поколения.

* Koreez – национальная образовательная платформа для школьников и студентов Армении, организующая интеллектуальные конкурсы и олимпиады, в том числе по чтению, математике и английскому языку, в онлайн- и оффлайн-форматах.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#армения #крупныйбизнес #edtech_мир #образование #школьники

🖥Google расширил возможности Gemini для подготовки студентов к экзаменам

Корпорация Google объявила о расширении образовательных функций ИИ-ассистента Gemini, направленных на повышение эффективности подготовки студентов к экзаменационным сессиям.

🖥Цель инициативы – обеспечение персонализированного подхода к обучению и углубленного освоения сложных тем с применением ИИ-технологий.

Основные функциональные возможности Gemini для подготовки к экзаменам:

🟠Диагностика уровня знаний и выявление пробелов в обучении
ИИ-ассистент проводит оценку текущего уровня подготовки пользователя, выявляя пробелы с помощью персонализированных практических тестов, ориентированных на наиболее сложные для студента темы.

🟠Консолидация учебных материалов в едином цифровом пространстве
Студенты могут создавать цифровые блокноты Gemini Notebooks, объединяя учебные материалы разных форматов: PDF-файлы лекций, фотографии с учебных досок, личные конспекты и историю чатов за семестр. Доступ к материалам синхронизируется между веб-версией и мобильными устройствами.

🟠Генерация учебных материалов
Gemini способен преобразовывать пользовательские конспекты в структурированные учебные пособия или наборы карточек. Пользователи могут настроить параметры генерации: пропуск базовых тем или приоритизировать углубленный разбор наиболее сложных разделов.

🟠Преобразование конспектов в подкасты
ИИ формирует аудиоконтент в формате подкаста, имитируя диалог двух виртуальных ведущих, которые анализируют загруженные учебные материалы, что позволяет изучать информацию в аудиоформате в удобное время.

🟠Визуализация и моделирование сложных тем
Ассистент трансформирует сложные вопросы и темы в интерактивные визуальные модели (например, вращение молекулы или симуляция физической системы). Для доступа к данной функции требуется тарифный план Pro и использование запросов «покажи мне» или «помоги визуализировать».

🟠Пошаговое объяснение сложных в режиме направленного обучения
Режим Guided learning не предоставляет готовый ответ, а задает наводящие вопросы, способствуя формированию более глубокого понимания материала через последовательное объяснение решений.

Данные функции интегрированы в веб-версию и мобильное приложение Gemini. Кроме того, предусмотрена возможность переноса истории диалогов, пользовательских предпочтений и данных из других ИИ-приложений для обеспечения бесшовного продолжения учебного процесса.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#google #ии #бигтехи #образование #edtech_мир

Эксперты изучили образовательные практики использования ИИ школьниками

Компания-разработчик ПО «Архитех ИИ» совместно с «Ассоциацией школьного кластера»* представила результаты исследования**, посвященного анализу образовательных практик применения ИИ-инструментов учащимися 5-11 классов российских школ.

⚡️Ключевой инсайт – нейросети стали неотъемлемой частью современного образовательного процесса: большинство школьников используют ИИ как в учебе (7️⃣1️⃣%), так и повседневной жизни (7️⃣8️⃣%), при этом учащиеся проявляют критическое отношение к результатам, полученным с помощью ИИ.

Согласно результатам:
🔴Основные сценарии применения ИИ в учебной деятельности:
3️⃣5️⃣% – проверка собственных ответов на задания
2️⃣2️⃣% – создание дизайна рефератов и презентаций
2️⃣🔢% – выполнение домашних заданий
1️⃣7️⃣% – изучение иностранных языков с помощью ИИ-чатботов
1️⃣🔢% – программирование с использованием нейросетей.

🔴Критическое отношение к результатам ИИ:
6️⃣🔢% дополнительно перепроверяют данные, полученные от нейросетей
2️⃣1️⃣% используют ИИ как вспомогательное средство, тщательно проверяя всю получаемую информацию
1️⃣7️⃣% полностью доверяют ИИ и не проводят верификацию.

🔴Наиболее популярные школьные предметы для применения ИИ:
1️⃣8️⃣% – математика
1️⃣🔢% – иностранный язык
7️⃣% – история
6️⃣% – биология
6️⃣% – русский язык.

🔴Экспертная оценка
Исследователи отмечают, что искусственный интеллект уже получил широкое распространение в качестве инструмента поддержки образовательного процесса среди российских школьников, но при этом ИИ не подменяет самостоятельное мышление, а выполняет вспомогательную функцию, способствуя развитию навыков анализа и критического мышления учащихся.

Юрий Головко, директор по развитию образовательной платформы Kodik

Важно менять подход глобально – научиться выстраивать у детей проектное мышление, способность аргументировать, защищать решение, работать в команде и применять знания на практике. В такой парадигме ИИ не разрушает знания, а усиливает их.

* Объединение школ, вузов и технологических компаний, созданное с целью развития инженерного образования среди молодежи и опережающей подготовке технологических лидеров.
** Онлайн-опрос учащихся 5–11 классов как профильных математических школ, так и обычных общеобразовательных учреждений, из нескольких регионов России.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#ии #исследования #образование #edtech #школьники

🇬🇧Великобритания запустила кампанию по рекрутингу учителей в игровой вселенной Fortnite

Министерство образования Великобритании объявило о запуске специализированной онлайн-игры «Mr. Pickle 2: Student Run»* на платформе игровой вселенной Fortnite для вовлечения молодежи Британии в педагогическую профессию.

⚡️Цель инициативы – привлечение молодых специалистов к работе в сфере образования посредством создания интерактивного игрового опыта, демонстрирующего ключевые профессиональные компетенции педагога.

Игра способствует формированию целостного представления о сущности педагогической деятельности и развитию навыков наставничества. Выбор платформы Fortnite обеспечивает прямой контакт с целевой аудиторией в привычной для нее цифровой среде.

Основные компоненты игрового опыта:
🔴практико‑ориентированные задачи, моделирующие реальные профессиональные вызовы, с которыми педагоги сталкиваются в повседневной образовательной деятельности
🔴игровая механика с прохождением маршрута, объединяющего два пространства: школьную среду и фэнтезийный лес, содержащий серию интеллектуальных головоломок
🔴индикатор педагогических способностей (Capability Meter) – инструмент оценки действий игрока, стимулирующий принятие решений, соответствующих профессиональному педагогическому мышлению.

Ник Хилл, CEO Sawhorse Productions

Где Великобритания найдет свое следующее поколение учителей? Скорее всего, в местах, где молодые люди проводят много времени, например, в играх Epic Games, Fortnite и Roblox, где сотни миллионов игроков каждый месяц строят, исследуют и решают проблемы.

* Проект реализуется совместно с креативным агентством Sawhorse Productions и маркетинговым агентством Moonrock в рамках инициативы министерства образования Великобритании «Get Into Teaching», направленной на привлечение педагогических кадров в школы.

EDU Trends&Analytics  

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#великобритания #fortnite #edtech_мир #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение No More Marking прокомментировала
⭐️Калужская Мария Владимировна,
заместитель директора по проектно-инновационной деятельности, к.п.н., учитель философии, школа «Корифей»

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты

🧑‍💻Zerocoder назвал ключевые тренды российского EdTech-рынка

Эксперты компании Zerocoder определили ключевые направления развития EdTech‑индустрии в России в 2026 году, обусловленные активным развитием ИИ-технологий.

⚡Ключевой макротренд – комплексная цифровая трансформация сферы образования на основе технологий искусственного интеллекта при сохранении приоритета человеческого взаимодействия в педагогическом процессе.

Основные тенденции:
🔵Интенсивное развитие сегмента ИИ‑образования
сегмент ИИ‑образования характеризуется устойчивым ростом:
▪️доля компаний в сегменте ИИ‑образования достигает 2️⃣🔢%
▪️прирост выручки в 2025 составляет +1️⃣2️⃣🔢% (Y2Y)
▪️объем продаж ИИ‑курсов в Q3'2025 увеличился на 1️⃣4️⃣🔢% (Y2Y).

🔵Широкая автоматизация педагогических и методических задач
ИИ-технологии активно внедряются в образовательный процесс, позволяя делегировать ИИ‑системам значительную часть рутинных функций:
▪️до 4️⃣7️⃣% задач методистов, до 3️⃣7️⃣% функциональных обязанностей преподавателей могут быть реализованы ИИ
▪️ИИ‑ассистенты успешно применяются для обработки типовых запросов и ответов на часто задаваемые вопросы,
анализа целевой аудитории, консультирования по образовательным курсам, автоматизации регистрации на вебинары и мероприятия.

🔵Трансформация форматов обучения
на рынке фиксируется повышенный спрос на компактные и интерактивные форматы освоения знаний:
▪️мини‑практикумы, в том числе интегрированные в деловую программу бизнес‑конференций
▪️геймифицированные образовательные решения: интерактивные викторины, обучающие игры и симуляции, повышающие вовлеченность и мотивацию обучающихся.

Прогноз развития рынка 2026:
🔵рынок продолжит трансформацию в направлении гибкой и эффективной экосистемы, обеспечивающей адаптацию учебных программ под индивидуальные потребности каждого обучающегося
🔵KidTech сохранит статус одного из наиболее маржинальных сегментов за счет внедрения геймифицированных решений и персонализированных образовательных платформ
🔵живое общение и социально‑психологические аспекты образовательного процесса сохранят свою значимость, нейросети и инструменты ИИ будут выступать в роли вспомогательных средств поддержки педагогической деятельности, а не полноценной замены преподавателя.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#zerocoder #тренды #edtech_рф #образование #edtech

🖥Google представил программу обучения ИИ для рабочих США

Корпорация Google объявила о запуске образовательной инициативы*, направленной на обучение промышленно-производственного персонала предприятий США навыкам работы с искусственным интеллектом.

🔍Цель инициативы – подготовка квалифицированных специалистов, обладающих компетенциями, необходимыми для эффективного внедрения и эксплуатации ИИ-решений в производственной сфере.

В рамках инициативы Manufacturing Institute** при финансовой поддержке Google разработает 2️⃣ специализированных курса, учитывающих разный уровень владения ИИ-технологиями:
🔘основной курс «AI 101 for Manufacturing» – освоение базовых принципов применения ИИ с учетом специфики производственных процессов
🔘продвинутый курс для техников по производству «Advanced AI for Manufacturing Technicians» – внедрение ИИ‑технологий в сложные производственные процессы.

Продвинутый модуль включает разбор отраслевых кейсов, работу со сложными инструментами ИИ и отработку практических навыков интеграции решений в реальные производственные цепочки.

🔍Участники программы получают бесплатный доступ к полному комплексу образовательных материалов. По завершении обучения им предоставляется возможность пройти профессиональную сертификацию – Google’s new AI Professional Certificate, подтверждающую уровень компетенций в области ИИ.

Реализация инициативы предусматривает обучение более 4️⃣0️⃣ тыс. сотрудников и стажеров производственных предприятий США.
Общий объем финансирования, выделенного Google на реализацию инициативы, составит $1️⃣0️⃣ млн.

Мэгги Джонсон, вице-президент Google.Org

Мы гордимся тем, что поддерживаем деятельность Manufacturing Institute, предоставляя не только финансирование, но и технологическую экспертизу. Эта инициатива принесет практические навыки в области ИИ непосредственно на производство, помогая рабочим и студентам формировать новую эру инноваций США.

* Инициатива реализуется Google.Org – некоммерческая организация, благотворительное подразделение Google.
** Manufacturing Institute – образовательное подразделение Национальной ассоциации производителей США.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#google #сша #бигтехи #ии #образование #edtech