Research and markets оценилa мировой рынок ИИ в образовании

Международная исследовательская компания Research and markets* опубликовала обзор «AI in Education Market Report 2026», посвященный анализу текущего состояния и перспективам развития мирового рынка ИИ-технологий в сфере образования до 2030 года.

📈По оценке, в 2026 году объем глобального рынка ИИ в образовании составит $1️⃣🔢,6️⃣ млрд.

При среднегодовом темпе прироста 4️⃣1️⃣,5️⃣ % к 2030 году данный сегмент достигнет $4️⃣2️⃣,5️⃣ млрд.

🔗В числе драйверов, способствующих развитию рынка, эксперты выделяют:
▪рост спроса на персонализированное адаптивное онлайн-обучение
▪активное внедрение генеративного ИИ и расширение цифровых образовательных платформ
▪совершенствование систем управления обучением (LMS) и аналитики успеваемости обучающихся.

💂‍♂В структуре рынка решения для высшего и школьного образования на базе ИИ занимают лидирующие позиции, при этом наиболее динамично развивающимся сегментом становится корпоративное обучение.

Данная тенденция отражает глобальный запрос на непрерывное обучение, повышение квалификации и переподготовку.

🌐В региональной структуре рынка в 2025 году лидирующие позиции занимала Северная Америка. Наиболее быстрорастущим рынком стал Азиатско-Тихоокеанский регион.

Среди ведущих участников рынка – Alphabet Inc., Microsoft Corporation, Amazon Web Services Inc. и IBM Corporation, активно внедряющие инновационные решения на базе ИИ в сегментах школьного (K-12), высшего и корпоративного образования.

* Международная консалтинговая компания, базирующаяся в Ирландии. Клиенты Research and markets – 450+ компаний из списка Fortune 500.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#рынок #ии #образование #edtech

«Учи.ру» изучила ожидания родителей в сфере цифровой грамотности детей

Образовательная платформа «Учи.ру» представила результаты исследования*, посвященного изучению ожиданий и приоритетов родителей в области формирования цифровых навыков детей младшего школьного возраста.

Ключевой вывод – родители уверены, что обучение детей работе с нейросетями необходимо начинать уже в начальной школе, однако фактическое использование ИИ среди младших школьников остается низким. При этом приоритетное внимание должно быть уделено развитию базовых цифровых навыков и вопросам цифровой безопасности, в то время как интересы детей смещены в сторону программирования, разработки игр и видеомонтажа.

Основные выводы:
🟦 Высокий запрос родителей на обучение школьников работе с нейросетями
5️⃣🔢% родителей выступают за введение дополнительного обучения работе с нейросетями уже в начальных классах
4️⃣3️⃣% родителей считают важным, чтобы к завершению начальной школы дети умели работать с нейросетями.
1️⃣🔢% детей в возрасте от 7 до 11 лет используют нейросети.

🟦Разрыв между ожиданиями родителей и интересами детей
если родители приоритизируют развитие базовых цифровых навыков (5️⃣5️⃣% работа с текстом, 5️⃣3️⃣% поиск и оценка информации, 5️⃣1️⃣% создание презентаций, 4️⃣4️⃣% обработка фото и видео), то дети интересуются созданием игр, программированием и монтажом видео.

🟦Стремление детей в развитии навыков практического решения цифровых задач
4️⃣8️⃣% младших школьников осваивают программирование, создание игр и видеомонтаж в рамках дополнительного образования.

🟦Важность обеспечения цифровой безопасности
5️⃣4️⃣% родителей обсуждают с детьми правила поведения в интернете
4️⃣3️⃣% взрослых ограничивают установку приложений, используют детский режим и лимит экранного времени.

Сергей Акопян, руководитель образовательного продукта «Учи.ру»

Игровые и проектные задания помогают детям закреплять базовые компьютерные навыки, которые важны родителям, и одновременно поддерживают интерес к обучению. Эффективность такого подхода подтверждают данные платформы: курс «Мастер программирования», где дети осваивают код через игру, выбирают в 2,5 раза чаще, чем другие программы.

* Результаты исследования основаны на данных опроса и открытых интервью 1,5 тыс. родителей и детей в возрасте от 7 до 11 лет.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#учиру #исследования #edtech_рф #образование #ии #edtech

👩‍🏫👩‍🏫Правительство Москвы откроет Инновационный IT-колледж

Правительство Москвы объявило о создании инновационного IT-колледжа в районе Филевский Парк.

⚡️Цель инициативы – формирование современной образовательной среды для подготовки квалифицированных специалистов по ключевым направлениям информационных технологий.

Ключевые особенности IT-колледжа:
🟣современные образовательные профили
обучение по востребованным направлениям: информационные технологии, креативные индустрии, строительство
🟣практико-ориентированный подход
освоение полного цикла внедрения интеллектуальных решений, включая проектирование, эксплуатацию и кибербезопасность
🟣 инновационное пространство и инфраструктура
трансформируемые аудитории, адаптированные для проведения лекций, практических занятий, семинаров, сессий и хакатонов, а также междисциплинарные лаборатории и полигоны для моделирования и исследований
🟣интеграция с лидерами ИТ-индустрии
партнерство с ведущими технологическими компаниями в разработке и реализации образовательных программ.

Объект рассчитан на обучение 8️⃣ тыс. студентов. Объем инвестиций в проект составит, по оценке, ₽1️⃣4️⃣ млрд.

В настоящее время осуществляется проектирование колледжа. Запуск запланирован на 2028 год.

Сергей Собянин, мэр Москвы

Здание сделают энергоэффективным. Его визуальная концепция уже согласована, сейчас специалисты занимаются проектированием. В обучении будут участвовать компании-партнеры – лидеры российской ИТ-сферы.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#москва #образование #edtech #собянин

⚡️Минпросвещения введет новый предмет в российских школах

Министерство просвещения РФ объявило о введении нового обязательного учебного предмета – «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР)* для учащихся 5–7 классов.

⚡️Цель инициативы – формирование мировоззрения, основанного на традиционных российских духовно-нравственных ценностях.

Введение предмета предполагает:
🔴изучение биографии и жизненного пути выдающихся государственных и общественных деятелей отечественной истории, представителей науки, культуры, военной службы
🔴знание и понимание базовых понятий духовно-нравственной сферы, включая патриотизм, гражданственность, единство народов России, честь, достоинство и свободу
🔴применение нравственных норм и ценностей на практике, включая готовность школьников применять нравственные нормы в ситуациях морального выбора и оценивать собственное поведение в соответствии с данными критериями.

Основные тематические блоки предмета:
🟦Россия: Родина, страна, государство (патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу)
🟦традиционные религии России и особая роль православия
🟦историческая память и преемственность поколений
🟦крепкая семья (взаимопомощь и взаимоуважение)
🟦высокие нравственные идеалы личности (приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм)
🟦права и свободы, обязанности и ответственность человека
🟦созидательный труд.

Учебная нагрузка по предмету ДНКР:
🔵5-й класс – 17 часов в год (0,5 часа в неделю)
🔵6,7-й классы – по 34 часа (1 час).

В 2026/2027 году ДНКР будет введено в 5 классе, с 2027/2028 – также в 6,7 классах.

* Введен приказом Минпросвещения РФ от 10.11.2025 N 808 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования».

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#минпросвещения #школы #образование #edtech

📱Microsoft инвестирует в развитие ИИ-инфраструктуры и кадрового потенциала Японии

Корпорация Microsoft представила инвестиционную программу по развитию ИИ-инфраструктуры и подготовке ИИ/ИТ-кадров в Японии.

🔍Инициатива направлена на преодоление дефицита компетенций в области ИТ/ИИ и облачных технологий, а также обеспечение устойчивого роста национальной экономики на базе ИИ-технологий.

В рамках инициативы Microsoft планирует обеспечить:
🔘развитие инфраструктуры для масштабирования применения ИИ и облачных технологий
расширение вычислительных мощностей, модернизацию и строительство новых центров обработки данных

🔘подготовку кадров в сфере ИИ и цифровых технологий
▪подготовку к 2030 году 1️⃣ млн инженеров и разработчиков совместно с ведущими японскими корпорациями: Fujitsu, Hitachi, NEC, NTT Data и SoftBank
▪предоставление доступа к образовательным ресурсам и технологиям Microsoft, включая Azure, GitHub, Copilot и другим ИИ-инструментам.

🔘поддержку научных исследований в области ИИ
▪запуск грантовой программы в объеме $1️⃣ млн для проведения исследований в области ИИ
▪расширение программ повышения квалификации научных сотрудников для интеграции ИИ в исследовательскую деятельность.

За 2026–2029 годы Microsoft планирует инвестировать в развитие ИИ‑инфраструктуры Японии $1️⃣0️⃣ млрд и подготовить 1️⃣+млн квалифицированных ИТ-специалистов.

Брэд Смит, президент Microsoft

Значительные инвестиции Microsoft в экономику Японии позволят удовлетворить растущий спрос на облачные сервисы и решения в области ИИ. Мы создаем безопасную и надежную инфраструктуру с учетом национальных требований.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#microsoft #бигтехи #япония #ии #образование #edtech

🇰🇷 Woongjin ThinkBig представил образовательную платформу SkillOne

Южнокорейский EdTech Woongjin ThinkBig* объявил о запуске корпоративной образовательной платформы Woongjin SkillOne для переподготовки и повышения квалификации сотрудников.

⚡️Инициатива направлена на создание условий для профессионального развития сотрудников в соответствии с актуальными бизнес-задачами организации.

Ключевые функциональные возможности Woongjin SkillOne:
🔵анализ и формализация требований к компетенциям в разрезе конкретных должностей
🔵проектирование персонализированных образовательных траекторий, интегрированных с кадровой стратегией организации
🔵внедрение образовательных ресурсов ведущих мировых платформ (LinkedIn Learning, Coursera, Degreed)
🔵управление развитием персонала, карьерное планирование, аналитика образовательных результатов и поддержка принятия управленческих решений.

В перспективе предусмотрено расширение функционала платформы, в том числе:
🔵внедрение сервисов консалтинга по трансформации организаций
🔵управление навыками и масштабирование решений для государственного сектора
🔵развитие инструментов анализа образовательных данных с применением ИИ-технологий.

* Woongjin ThinkBig – EdTech компания, специализирующаяся на разработке и производстве образовательных материалов для различных возрастных категорий. Основные направления деятельности – онлайн-образование, разработка образовательных платформ на базе ИИ, издательская деятельность.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#woongjin #ии #образование #edtech

🇨🇳Китай представил национальную стратегию развития ИИ-образования

Министерство образования КНР представило национальный план «Artificial Intelligence + Education Action Plan», определяющий стратегию многоступенчатой подготовки специалистов в области ИИ на всех уровнях образовательной системы.

⚡️Цель инициативы – создание единой системы обучения в области ИИ, обеспечивающей равные возможности для освоения современных ИИ-технологий всеми категориями граждан страны.

Основные направления реализации стратегии:
🔵Внедрение обучения ИИ-технологиям в школьное образование
➖интеграция курсов по ИИ в учебные программы начальной и средней школы
➖внедрение ИИ-ассистентов для персонализированной поддержки учебного процесса
➖расширение внеурочных форматов обучения ИИ, включая практические занятия, мастер-классы и образовательные экскурсии.

🔵Развитие ИИ-образования в вузах
➖внедрение обязательного базового курса по ИИ для студентов всех направлений подготовки
➖развитие междисциплинарных образовательных программ, ориентированных на актуальные промышленные стандарты и требования цифровой трансформации отраслей экономики
➖создание специализированных учебных пособий и междисциплинарных образовательных модулей.

🔵Повышение уровня ИИ-грамотности педагогических кадров
➖разработка национального стандарта ИИ-грамотности для работников системы образования
➖включение требований по ИИ-грамотности в процедуры квалификационных экзаменов, аттестации и профессионального развития педагогических работников.

Кроме того, инициатива предусматривает обеспечение широкого доступа различных слоев населения к бесплатным образовательным ресурсам по ИИ, включая краткосрочные курсы и программы микро-сертификации (micro-credentials).

Чжоу Даван, директор Департамента науки, технологий и информатизации Министерства образования КНР

Мы создадим единую систему повышения грамотности в области ИИ, охватывающую все ступени образования и общество в целом.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#китай #ии #ииграмотность #госинициативы_мир #образование #edtech

🎥TikTok и ICC представили образовательную программу для малого и среднего бизнеса

Социальная сеть TikTok и Международая торговая палата (ICC)* объявили о запуске глобальной образовательной инициативы Digital Commerce Labs, направленной на развитие компетенций субъектов малого и среднего бизнеса в области электронной коммерции.

⚡Цель инициативы – расширение возможностей МСБ по эффективному использованию цифровых инструментов для формирования устойчивых экосистем электронной торговли на развивающихся рынках Латинской Америки, Африки и Юго-Восточной Азии.

Реализация программы позволит предпринимателям эффективно расширять клиентскую базу, повышать узнаваемость бренда, оптимизировать бизнес-процессы на основе современных цифровых решений.

Особенности программы Digital Commerce Labs:

⚫️Интерактивный формат обучения
cамостоятельное обучение на специализированной платформе Digital Commerce Labs, содержащей видеоконтент, интерактивные тесты для закрепления материала.

⚫️Экспертная поддержка
доступ к онлайн-занятиям, предусматривающим менторинг отраслевых экспертов и консультации для проработки бизнес-стратегий.

⚫️Расширение профессиональных контактов
организация регулярных очных и дистанционных мероприятий с участием местных предпринимателей для стимулирования профессионального обмена опытом и укрепления деловых контактов между участниками.

Участие в программе бесплатное и охватывает ▪️▪️ стран, в перспективе планируется расширение географии реализации программы.

Эрик Эбенштейн, старший директор по вопросам государственной политики TikTok

Электронная коммерция стала одним из самых мощных драйверов устойчивого экономического роста для сообществ. Мы рады, что благодаря Digital Commerce Labs сможем повысить роль, которую TikTok уже играет в создании возможностей для предпринимателей, малого и среднего бизнеса по всему миру.

* Некоммерческая международная организация, объединяющая торговые палаты, предпринимательские организации и отдельные компании, для выработки международных стандартов торговли, защиты интересов в международных организациях, разрешения коммерческих споров.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#tiktok #мсб #образование #edtech

🥚 МТС и ВШЭ открыли мастерскую инновационных решений в сетях связи

Компания МТС объявила о запуске проектной мастерской «Интеллектуальные решения в сетях связи» на базе Московского института электроники и математики (МИЭМ) НИУ ВШЭ.

⚡Цель инициативы – подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, обладающих востребованными навыками программирования и анализа данных для решения актуальных задач телекоммуникационной отрасли.

Ключевые особенности программы:
➡️Комплексная подготовка по ▪️ направлениям
⚫️ML-разработка и владение инструментами программирования
⚫️анализ данных (статистический анализ, визуализация на Python, отбор и генерация признаков для улучшения точности машинных алгоритмов)
⚫️backend-разработка (управление API-интерфейсом, продуктовая интеграция моделей).

➡️Практико-ориентированный подход
в рамках мастерской студенты будут решать прикладные задачи телекоммуникационной отрасли совместно с инженерами МТС и экспертами МИЭМ.

➡️Целевая подготовка специалистов
развитие востребованных компетенций в области создания интеллектуальных систем анализа для повышения эффективности современных сетей связи.

По итогам обучения лучшие студенты получат возможность пройти стажировку с перспективой трудоустройства в компании МТС. В период обучения участникам будет выплачиваться стипендия МТС в размере от ₽▪️▪️ тыс.

💡Обучение в мастерской стартует в мае и завершится в октябре 2026 года защитой итоговых проектов.

Инесса Галактионова, генеральный директор МТС

Компания уделяет особое внимание молодым специалистам в сфере R&D-разработок и активно развивает собственные технологические решения. Совместный проект МТС и НИУ ВШЭ – яркий пример сотрудничества бизнеса и высшего образования в подготовке точечных специалистов для решения актуальных задач телекоммуникационной отрасли.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#мтс #вшэ #крупныйбизнес #образование #edtech

⚡ Минобрнауки РФ расширяет поддержку студенческих стартапов

Министерство науки и высшего образования РФ объявило о расширении проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства»*, предусматривающего внедрение новых механизмов финансирования и поддержки инновационных проектов студентов.

⚡Цель инициативы – увеличение вклада молодежного технологического предпринимательства в экономику страны, а также повышение инвестиционной привлекательности инновационных проектов.

Новые механизмы и направления поддержки:
🟠Введение двухуровневой системы грантовой поддержки по программе «Студенческий стартап»
помимо первичных грантов предусмотрена дополнительная финансовая поддержка проектов, подтвердивших свою жизнеспособность в течение первого года реализации, в размере ₽2️⃣–3️⃣ млн.

🟠Обеспечение бесплатного доступа к ИИ-ресурсам
предоставление участникам программы ИИ-сертификата на бесплатный доступ к специализированным ИИ‑инструментам и инфраструктуре для разработки собственных технологических решений.

🟠Интеграция с федеральными проектами
запуск акселерационных программ, ориентированных на проекты, разрабатываемые в рамках ПИШ и «Приоритета-2030».

Кроме того, изменения предполагают синхронизацию акселерационных программ с приоритетными направлениями национальных проектов технологического лидерства.

С 2022 года «Платформа университетского технологического предпринимательства» охватила 5️⃣1️⃣9️⃣ вузов и 9️⃣8️⃣9️⃣ тыс. участников в 8️⃣7️⃣ регионах.

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ

Заслуга Платформы состоит в том, что она стала массовой, и абсолютное большинство университетов имеют возможность дотянуться до всех инструментов поддержки в рамках проекта.

* Комплекc мероприятий, направленных на вовлечение представителей университетского сообщества в предпринимательскую деятельность. Запущена Минобрнауки РФ в 2022 году, входит в федеральный проект «Технологии» нацпроекта «Эффективная и конкурентная экономика».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#минобрнауки #госинициативы_рф #образование #edtech #инновации

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение ThoughtLeadr прокомментировала
⭐️Юлия Фомина,
Руководитель Академии комплексных программ развития, СберУниверситет

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты

Gallup изучила опыт использования ИИ поколением Z

Международная исследовательская компания Gallup представила результаты исследования*, посвященного изучению опыта, эмоционального восприятия и уровня доверия к ИИ-технологиям среди представителей поколения Z (14–29 лет) в США.

Ключевой инсайт – на фоне скептического отношения и роста опасений по возможному негативному влиянию ИИ на образовательный процесс и профессиональную деятельность более половины представителей поколения Z регулярно используют ИИ-технологии.

Основные выводы:
➡️Систематическое использование ИИ в профессиональной деятельности
5⃣1⃣% регулярно используют ИИ (+4⃣ п.п. Y2Y)
4⃣8⃣% считают владение навыками работы с ИИ необходимым условием для успешной карьеры (+3⃣п.п. Y2Y).

➡️Ухудшение эмоционального восприятия ИИ
В эмоциональном восприятии ИИ снижется доля позитивных коннотаций на фоне роста негативных установок:
3⃣1⃣% испытывают по отношению к ИИ чувство гнева (+ 9⃣п.п. Y2Y)
2⃣2⃣% отмечают воодушевление (-1⃣4⃣ п.п. Y2Y)
1⃣8⃣% выражают надежду (-9⃣ п.п. Y2Y).

➡️Снижение доверия к образовательным возможностям ИИ
Рост недоверия и уровня скептицизма в отношении возможностей ИИ в образовании:
4️⃣2️⃣% уверены, что ИИ препятствует тщательному анализу информации
3️⃣8️⃣% полагают, что ИИ вредит самостоятельной генерации новых идей.

➡️Преобладание рисков использования ИИ над потенциальными преимуществами
Работающие представители поколения Z выражает обеспокоенность рисками использования ИИ в профессиональной деятельности:
4️⃣8️⃣% уверены, что риски использования ИИ значительно превышают потенциальные возможности, лишь 1⃣5⃣% утверждают, что польза от применения ИИ выше рисков (-5⃣п.п. Y2Y)
2⃣8⃣% доверяют результатам работы, выполненной с помощью ИИ (-4⃣п.п. Y2Y).

* Исследование проведено совместно с фондом Walton Family Foundation и венчурной компанией GSV Ventures. Результаты основаны на данных репрезентативного веб-опроса 15+ тыс. респондентов В США в возрасте от 14 до 29 лет.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#gallup #исследования #ии #образование #edtech

⚡Минпросвещения установило нормативы использования гаджетов в обучении

Министерство просвещения РФ совместно с Роспотребнадзором утвердило нормативы использования электронных устройств в обучении школьников.

⚡Цель инициативы – создание безопасной и здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей минимизацию негативного влияния длительного пребывания перед экраном на физическое и психоэмоциональное состояние детей и подростков.

Нормативы регламентируют как непрерывную продолжительность работы с электронными средствами обучения в рамках одного учебного занятия, так и общую суточную продолжительность их использования, включая учебную деятельность и досуг.

Нормативы использования электронных средств обучения:
🔵Непрерывная ежедневная продолжительность работы с экраном на уроке
➖1-4 классы – не более 10 мин
➖5-9 классы – не более 15 мин.

🔵Суммарная продолжительность работы с экраном в течение дня
➖1-2 классы – 80 мин
➖3-4 классы – 90 мин
➖5-9 классы – не более 120 мин
➖10-11 классы – не более 170 мин.

📃Введение данных нормативов является частью системной работы по охране здоровья обучающихся и дополняет законодательный* запрет на использование мобильных телефонов во время проведения учебных занятий.

Сергей Кравцов, министр просвещения РФ

Очень важно пользоваться этими рекомендациями, чтобы среди детей не было чрезмерного увлечения компьютерами, гаджетами. Это необходимо для сохранения здоровья ребенка.

* Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», ст.43, п. 4.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#минпросвещения #образование #edtech

Венчурный фонд A-Street увеличил инвестиционный капитал в EdTech США

Венчурный фонд A‑Street Fund II* привлек $6️⃣7️⃣5️⃣ млн для расширения объема инвестиций в сектор EdTech.

Решения приняты в соответствии со стратегией импакт‑инвестирования** в сегменте дошкольного и школьного образования (PK–12) на рынке США.

Привлеченные средства будут направлены на поддержку EdTech-проектов в следующих приоритетных направлениях:
🔵разработка учебного контента и оценка результатов обучения – создание эффективных учебных материалов и инструментов для измерения успеваемости учащихся
🔵автоматизация и повышение устойчивости преподавательской деятельности – внедрение решений, оптимизирующих ежедневную работу педагогов, способствующих их профессиональному росту и предотвращению профессионального выгорания
🔵поддержка благополучия учащихся – создание продуктов и сервисов, обеспечивающих физическое и психоэмоциональное благополучие, безопасную образовательную среду.

Фонд придерживается долгосрочной инвестиционной стратегии: срок удержания активов может достигать 1️⃣5️⃣ лет. Объем инвестиций в каждую отдельную компанию не превышает $1️⃣5️⃣🔢 млн.

Марк Стернберг, сооснователь и управляющий директор A-Street

A‑Street планирует продолжить стратегию A‑Street Fund I по поддержке американских компаний на ранних и поздних стадиях развития, решающих задачи в сфере дошкольного и школьного образования. Наш приоритет – образовательные программы и платформы, которые переосмысливают подходы к созданию школьных учебных материалов, трансформируют саму педагогическую практику, демонстрируют реальные результаты в повышении качества обучения.

* Венчурный фонд, созданный инвестиционной компанией Air Street Capital.
** Импакт-инвестирование – вид инвестиций, при котором при котором вложения осуществляются не только с целью получения прибыли, но и для создания измеримого общественного блага.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

🖥Google Research представила ИИ-модель оценки навыков будущего

Исследовательское подразделение корпорации Google – Google Research – объявило о запуске экспериментальной платформы Vantage, предназначенной для оценки и развития «навыков будущего»* учащихся старших классов школ и студентов вузов**.

⚡Цель инициативы – внедрение научно обоснованного подхода с использованием ИИ-технологий к измерению уровня развития «мягких навыков», позволяющего дополнить и расширить возможности традиционных методов тестирования.

Vantage обеспечивает переход от субъективных методов оценки трудноформализуемых компетенций к масштабируемой, валидированной и стандартизированной процедуре, обеспечивающей соблюдение единого стандарта, минимизацию влияния человеческого фактора и снижение риска предвзятости.

Основные особенности Vantage:
🟣Интерактивные симуляции в реальных сценариях
участие пользователей в диалогах с ИИ-аватарами, имитирующих реальные рабочие ситуации и профессиональные задачи: проведение дискуссий, совместную работу над проектами, принятие управленческих решений.

🟣Адаптивная оценка компетенций с применением больших языковых моделей
использование специализированной языковой модели (Executive LLM) для непрерывного анализа диалога, динамической генерации усложнения сценариев взаимодействия, включая ситуации выражения несогласия и конфликтные кейсы для повышения объективности оценки поведенческих компетенций пользователя.

🟣Формирование детализированной карты навыков
комплексный ИИ-анализ стенограммы диалога для количественной оценки уровня развития ключевых компетенций. В результате пользователь получает персонализированную «карту навыков», содержащую:
▪️визуализацию уровня развития компетенций (в виде диаграмм или шкал)
▪️развернутую качественную обратную связь с конкретными примерами из диалога
▪️рекомендации по дальнейшему развитию навыков.

В настоящее время платформа проходит тестирование. Заявку на участие в эксперименте можно оставить на официальной странице проекта Vantage.

* Набор навыков, устойчивых к влиянию технологизации, таких как критическое мышление, умение работать в команде и креативность.
** Студенты получают доступ к платформе в рамках проекта Google Labs, который позволяет тестировать экспериментальные функции продуктов Google на ранних этапах разработки и оставлять обратную связь.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#google #ии #бигтехи #образование #edtech #навыки #skill

Татарстан представил программу развития ИИ до 2030 года

Министерство цифрового развития государственного управления, информационных технологий и связи Республики Татарстан представило программу развития искусственного интеллекта на период до 2030 года.

⚡️Цель инициативы – формирование в регионе развитой экосистемы искусственного интеллекта, обеспечение технологического развития и повышение эффективности производственного сектора на основе внедрения современных ИИ‑технологий.

Реализация программы осуществляется по 4️⃣ ключевым направлениям: развитие инфраструктуры, реализация прикладных проектов, кадровое обеспечение и научно-исследовательская деятельность.

Основные мероприятия программы в сфере образования включают:

🔴Школьное образование
▪️запуск ИИ-кружков для учащихся 6-7 классов в 1️⃣🔢🔢 профильных инженерных школах с охватом 3️⃣,5️⃣+ тыс. детей в 2026/2027 учебном году
▪️разработка и внедрение программ повышения квалификации учителей информатики с участием экспертов Сбера, Университета Иннополис, Казанского федерального университета.

🔴Среднее профессиональное образование
▪️организация обучения в области ИИ в 3️⃣5️⃣ ИТ-колледжах с ежегодным охватом 1️⃣,5️⃣+ тыс. студентов
▪️внедрение модуля по ИИ во всех СПО с учетом специфики каждой специальности
▪️открытие 9️⃣5️⃣ бюджетных мест по направлению «Специалист по работе с искусственным интеллектом» в 4️⃣ колледжах в текущем учебном году
▪️повышение квалификации преподавателей колледжей.

🔴Развитие ИИ-инфраструктуры
▪️формирование совместно с Академией наук Республики Татарстан сети ИИ-лабораторий, объединяющих команды исследователей, инженеров и студентов, для решения прикладных задач развития региональной экономики.

В рамках государственной программы Республики Татарстан к 2030 году планируется подготовить и обучить9️⃣🔢 тыс. школьников и студентов по программам в области ИИ. Кроме того, 7️⃣🔢🔢+ учителей и преподавателей пройдут курсы повышения квалификации в области обучения ИИ.

Объем финансирования программы составит ₽1️⃣млрд ежегодно, ₽5️⃣ млрд на период до 2030 года.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#татарстан #ии #образование #edtech

Adobe представил бесплатный ИИ-инструмент для студентов

Корпорация Adobe объявила о запуске ИИ-инструмента Acrobat Student Spaces, интегрированного в экосистему Adobe Acrobat и предназначенного для использования в образовательном процессе высших учебных заведений.

⚡Цель инициативы – содействие студентам в эффективной подготовке к учебным занятиям и экзаменам, а также расширение лояльной целевой аудитории пользователей Adobe.

Функциональные возможности Acrobat Student Spaces:
🔴Генерация учебных материалов
создание на основе лекций, глав учебников или научных статей структурированных учебных пособий, включая карточки, краткие изложения, тесты, видео, презентации и подкасты.

🔴Поддержка аудиоформатов
преобразование заметок в подкасты для изучения материала в аудиоформате.

🔴Совместная работа и групповое обучение
возможность совместной работы в едином учебном пространстве для совместного изучения заметок, учебных материалов и выполнения групповых проектов.

🔴Взаимодействие с ИИ-тьютором
интеграция «AI Assistant», который отвечает на вопросы студентов, объясняет материал и ссылается на цитаты из загруженных документов, позволяя проверять достоверность информации.

Инструмент доступен в бета-версии на веб-платформе Acrobat и предоставляется бесплатно. Премиум-функции (подкасты, презентации, видео-резюме) становятся активны при создании личной учетной записи Adobe.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#adobe #ии #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Китай представил национальную стратегию развития ИИ-образования
⚪Google Research представила ИИ-модель оценки навыков будущего
⚪TikTok и ICC представили образовательную программу для малого и среднего бизнеса
⚪Research and markets оценилa мировой рынок ИИ в образовании

🇷🇺
⚪Минпросвещения установило нормативы использования гаджетов в обучении
⚪Минобрнауки РФ расширяет поддержку студенческих стартапов
⚪«Учи.ру» изучила ожидания родителей в сфере цифровой грамотности детей
⚪Правительство Москвы откроет Инновационный IT-колледж

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends