Forestami и Prada Group реализуют экологическую инициативу для школ Милана

Экологический проект Forestami* и итальянский холдинг премиальных брендов Prada Group объявили о запуске совместной образовательной инициативы в области экологии для школ города Милана.

💚Цель инициативы – формирование экологической культуры и развитие базовых компетенций в области устойчивого развития учащихся начальных школ Милана.

Ключевые направления образовательной программы:
🟢формирование основ экологической грамотности и ответственного отношения к окружающей среде
🟢освоение фундаментальных принципов городской экологии и устойчивого развития
🟢изучение роли зеленых насаждений в структуре городской инфраструктуры, их влияния на экологические показатели и вклад в поддержание биоразнообразия мегаполиса.

Программа предполагает практико-ориентированный подход к обучению, в том числе:
💚организацию выездных занятий и интерактивных семинаров
💚проведение серии научно-популярных и художественно-урбанистических мастер-классов в рамках иммерсивного образовательного дня на территории Parco Nord Milano
💚 обучение в образовательном пространстве под открытым небом.

Участие в образовательной инициативе смогут принять 💥💥💥 классов начальных школ Милана.

Лоренцо Бертелли, руководитель направления корпоративной социальной ответственности Prada Group

Для Prada Group образование является стратегическим приоритетом и неотъемлемой частью концепции социальной ответственности. Запуск проекта Forestami Academy направлен на привлечение внимания школьников Милана к проблеме устойчивого развития городской среды.

* Forestami – проект, направленный на повышение качества жизни и улучшение экологической обстановки в городской среде Милана.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#forestami #prada #экология #образование #edtech

ЮНЕСКО опубликовала глобальный мониторинг образования за 2026 год

ЮНЕСКО опубликовала результаты ежегодного мониторинга «Global Education Monitoring Report 2026», посвященного анализу прогресса государств в обеспечении равного доступа к образованию в контексте достижения целей устойчивого развития, установленных ООН*.

Основной вывод: несмотря на наблюдаемый с 2000 года устойчивый рост охвата образованием, текущие темпы развития образовательных систем не обеспечивают достижения цели всеобщего доступа к обучению к 2030 году. При сохранении текущей динамики (+1% ежегодно) охват общим образованием 95% населения мира будет достигнут лишь к 2105 году.

Основные выводы мониторинга:
🔵Получение общего образования остается недоступным для значительной части населения
▪️лишь 6️⃣6️⃣% детей школьного возраста получают общее образование
▪️с 2019 года наблюдается увеличение числа детей, не охваченных школьным образованием: в 2024 году их число достигло 2️⃣7️⃣3️⃣ млн человек при общем числе школьников 1️⃣,4️⃣ млрд (что на 3️⃣% больше, чем в 2023 году).

🔵 Дефицит квалифицированных учителей начальной школы усугубляется
▪️1️⃣8️⃣% учителей начальной школы в мире не соответствуют национальным требованиям к профессиональной квалификации
▪️2️⃣2️⃣% – в развивающихся странах.

🔵 Неравенство в доступе к образованию сохраняется на высоком уровне
▪️в развивающихся странах на каждые 1️⃣🔢🔢 детей из самых богатых домохозяйств, завершающих общее среднее образование, приходится лишь 1️⃣3️⃣ детей из беднейших домохозяйств
▪️в странах с высоким уровнем дохода – 6️⃣6️⃣ из 1️⃣🔢🔢 детей из беднейших семей завершают среднее образование.

* «17 Sustainable Development Goals (SDGs)» – глобальные цели устойчивого развития, принятые Генеральной ассамблеей ООН в 2015 году.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#юнеско #исследования #образование #edtech_мир

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за март:

🌎
⚪Индия вводит обучение ИИ и вычислительному мышлению в начальную школу
⚪Сингапур представил план адаптации системы образования к вызовам ИИ
⚪Google Classroom запустил ИИ-функцию генерации автоматизированной обратной связи учителей
⚪Udemy представила мультиагентное ИИ-решение для корпоративного обучения
⚪LinkedIn выявила наиболее востребованные в 2026 году навыки
⚪Precedence Research оценила мировой рынок ИИ в образовании

🇷🇺
⚪Минпросвещения РФ разработает единые учебники по основным предметам к 2028 году
⚪Яндекс обучит педагогов Москвы работе с нейросетями
⚪X5 Tech и ИТМО апробировали новую модель подготовки инженеров
⚪«МЭШ» открыла доступ к ИИ-репетитору для подготовки к ЕГЭ
⚪Сферум запускает сообщество педагогов «Пульс образования»
⚪Выберу.ру изучил расходы россиян на дополнительное образование

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🇮🇩Индонезия утвердила национальные правила использования ИИ в образовании

Правительство Индонезии законодательно утвердило порядок применения ИИ-технологий на всех уровнях образовательной системы – от дошкольного до высшего образования.

⚡Цель инициативы – усиление защиты детей в цифровой среде, а также обеспечение безопасного, разумного и ответственного использования ИИ-технологий в образовательном процессе.

Законопроект направлен на достижение баланса между использованием потенциала ИИ для повышения качества обучения и минимизацией рисков, связанных с их применением.

Основные положения законодательной инициативы:
➡️определение допустимых форм и методов применения ИИ-технологий в образовательном процессе
➡️разработка рекомендаций по продолжительности использования ИИ в зависимости от уровня образования
➡️установление минимального возраста применения ИИ в образовательных целях
➡️регулирование использования цифровых технологий среди детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы, включая контроль экранного времени и характера цифрового контента
➡️введение запрета на использование ИИ для генерации ответов на учебные задания учащимися начальной и средней школы.

Пратикно, министр по вопросам развития человеческого потенциала

Влияние ИИ на образование вызывает серьезную обеспокоенность. Среди рисков отмечаются ослабление когнитивных функций, снижение критического мышления и рефлексивных способностей вследствие чрезмерной зависимости от цифровых технологий. Законодательная инициатива призвана создать условия, чтобы дети и подростки умели осознанно и эффективно управлять технологий, не становились их заложниками.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#индонезия #ии #госинициативы_мир #образование #edtech

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔥🔥🔥🔥🔥🔥
Q1'2026

EdTech меняется быстрее, чем мы успеваем это осознать…

⚡️Мир EdTech трансформируется: от классических моделей образования и обособленных образовательных платформ – до интегрированных нейросетевых сервисов и персонализированного обучения с использованием ИИ-агентов.

🔘Какие глобальные изменения и масштабные сдвиги произошли на рынке образовательных технологий?
🔘Какие возможности появились?
🔘Как снизить потенциальные риски и избежать подводных камней?

⏩️Читайте в Обзоре Тренды EdTech Q1’2026 как технологии и инновации меняют образовательный ландшафт!

🗓️Уже в эту пятницу 1️⃣0️⃣ апреля на нашем канале
EDU Trends&Analytics

Будьте в курсе последних изменений — следите за нашими обновлениями!🛜

#образование
#тренды #EdTech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение AND Digital прокомментировала
⭐️Армине Мурадян, Исполнительный директор, Департамент обучения и развития, Управление обучения, Сбер

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты

Учи.ру запускает тест по финансовой грамотности для родителей

Образовательная платформа «Учи.ру» объявила о запуске в национальном мессенджере MAX теста по финансовой грамотности для родителей*.

Инициатива реализуется в рамках Всероссийской онлайн-олимпиады по финансовой грамотности и предпринимательству.**

⚡Цель проекта – вовлечение родителей учащихся 1–11 классов в совместное обсуждение финансовых вопросов, формирование совместной образовательной практики и повышение уровня участия родителей в образовательном процессе.

Программа тестирования включает решение практических задач, моделирующих реальные жизненные ситуации, в том числе:
🔵вопросы ипотечного кредитования
🔵основы инвестирования
🔵меры государственной поддержки бизнеса
🔵способы защиты отмошеннических действий.

По итогам прохождения теста родителям предоставляется экспертная подборка материалов для обсуждения вопросов управления личным бюджетом в семейном кругу.

📃Тестирование проводится бесплатно. По его завершению участники получают цифровые дипломы и тематические стикеры.

Дарья Островская, руководитель департамента олимпиад Учи.ру

Эффект от прохождения Олимпиады усиливается, когда рядом взрослый, который может поддержать и обсудить тему. Тест для родителей в MAX как раз создает такой мостик между детскими открытиями и взрослым опытом. Пройдя его, мамы, папы и учителя, смогут не только оценить свои знания в области предпринимательства и финансов, но и получить материалы для диалога с ребенком.

* Инициатива реализуется совместно с АНО «Национальные приоритеты» и Банком России.
** Олимпиада организована при поддержке Министерства финансов России, Министерства экономического развития России, АНО «Национальные приоритеты».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#учиру #edtech_рф #образование #edtech

⚡ Минобрнауки РФ планирует укрупнение педагогических специальностей

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации разрабатывает новую структуру укрупненной группы специальностей (УГС) по направлению «Образование и педагогические науки».

⚡Цель инициативы – обеспечение качественного обновления содержания образовательных программ и модернизация системы подготовки педагогических кадров в соответствии с актуальными профессиональными и отраслевыми требованиями.

В основу формирования обновленной УГС заложены следующие принципы:
🔵укрупнение направлений подготовки на основе исключения дублирующих образовательных программ
🔵расширение спектра профилей подготовки для обеспечения полного охвата всех сфер педагогической деятельности
🔵разработка единого перечня фундаментальных дисциплин, создающего единую методологическую основу для всех направлений подготовки.

Разработку новой структуры УГС осуществляют Московский педагогический государственный университет и Московский городской педагогический университет.

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ

Общая цель министерства и университетов-пилотов – не просто провести механическую пересборку групп специальностей, но посредством этой работы содержательно поменять программы, повысить качество образования в целом.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#минобрнауки #госинициативы_рф #образование #edtech

Jinxin Technology представила линейку образовательных ИИ-компаньонов для детей

Китайская Jinxin Technology Holding* объявила о запуске новой серии умных ИИ-игрушек NAMI COMPANION для детей в возрасте от 3 до 12 лет.

⚡️Интерактивные устройства NAMI COMPANION обеспечивают повышение вовлеченности детей в образовательный процесс на основе персонализации обучения с помощью ИИ-технологий.

Линейка представлена двумя моделями ИИ-компаньонов – Bululu и Damoon, выполненных в виде мягких игрушек. Устройства обеспечивают интерактивное обучение через голосовое и тактильное взаимодействие, способствуя развитию коммуникативных и когнитивных навыков детей.

Образовательные возможности
▪️доступ к лицензионным школьным образовательным материалам
▪️автоматическое определение региона пользователя и подбор соответствующих учебных программ и учебников
▪️синхронное чтение учебных текстов, тренировка разговорного английского языка, выполнение устных математических упражнений, участие в тематических викторинах
▪️формирование отчетов об успеваемости и эмоциональном состоянии детей для родителей.

Технические характеристики
⚫️мультимодальное взаимодействие – поддержка естественного голосового диалога, распознавание эмоционального состояния ребенка
⚫️визуальная и тактильная обратная связь – 2️⃣0️⃣+ сценариев визуального отклика (мимика, движение глаз) и 6️⃣ типов тактильных сигналов
⚫️инструменты родительского контроля – интеллектуальное ограничение времени использования, защита от нежелательного контента, обеспечение конфиденциальности персональных данных.

Технологическая архитектура устройств построена на интеграции ИИ‑модели «Doubao» китайской корпорации ByteDance и собственной образовательной модели NamiBox.

📆Запуск NAMI COMPANION запланирован на апрель 2026 года.

* Провайдер цифровых контентных услуг в Китае, разработчик ИИ-платформы по генерации цифрового контента.


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#китай #ии #edtech_мир #kidtech #образование #edtech

Национальный союз образования Великобритании изучил влияние ИИ-технологий на школьное образование

Национальный союз образования Великобритании опубликовал результаты исследования*, посвященного анализу влияния ИИ-технологий на развитие школьного образования в Англии.

Ключевой инсайт – внедрение ИИ в образование способствует повышению эффективности работы педагогов, однако сопряжено с рисками для развития критического мышления учащихся. Перспективным направлением признано развитие гибридных моделей обучения, при которых ИИ выполняет административные и вспомогательные функции, позволяя учителю сосредоточиться на формировании критического мышления, повышении учебной мотивации и развитии социальных навыков школьников.

Основные выводы исследования:
✔️Использование ИИ школьниками повышает риски снижения уровня развития критического мышления учащихся
6️⃣6️⃣ % учителей средних школ отмечают снижение уровня критического мышления учеников
4️⃣7️⃣% педагогов начальной школы фиксируют аналогичные затруднения у младших школьников.

✔️Внедрение ИИ‑репетиторов в школах вызывает серьезные опасения в педагогическом сообществе
8️⃣6️⃣% не поддерживают инициативу правительства Великобритании** по разработке ИИ-тьюторов для обучения детей из социально незащищенных семей
4️⃣9️⃣% педагогов выступают категорически против использования ИИ в качестве репетиторов.

✔️Применение ИИ педагогами способствует повышению эффективности образовательного процесса
7️⃣6️⃣% учителей используют ИИ в повседневной профессиональной деятельности для:
▪️6️⃣1️⃣% – создания учебно-методических материалов
▪️4️⃣1️⃣% – планирования уроков
▪️3️⃣8️⃣% – оптимизация административных задач.

Кроме того, педагоги также выражают опасения, что внедрение нейросетей может привести к сокращению расходов на образование и обесцениванию их труда. Педаогоги особо подчеркивают, что ИИ-репетиторы не способны обеспечить полноценный уровень межличностного взаимодействия, сформировать устойчивую учебную мотивацию и способствовать развитию социальных навыков учащихся.

Даниэль Кебеде, генеральный секретарь Национального союза образования Великобритании

Самостоятельное мышление школьников – основа образования. Обучение учащихся грамотному и безопасному применению ИИ требует времени, которого недостаточно в рамках учебной недели. Внедрение ИИ должно сопровождаться разработкой соответствующих регламентов и инструментов, не подрывающих фундаментальные принципы образовательного процесса.

* Результаты исследования основаны на данных онлайн-опроса 9+ тыс. учителей государственных школ и дошкольных учреждений Англии.
** В январе 2026 года правительство Англии объявило о разработке ИИ-репетиторов для индивидуального обучения 450 тыс. учеников из малообеспеченных семей.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#великобритания #исследование #образование #ии #edtech

Северная Ирландия запускает платформу для обучения населения ИИ

Центр развития ИИ-технологий (The Artificial Intelligence Collaboration Centre, AICC)* Северной Ирландии объявил о запуске образовательной онлайн-платформы для развития навыков населения и бизнеса в области ИИ – AI Learning Lab.

Цель инициативы – повышение производительности труда и укрепление конкурентных позиций Северной Ирландии на основе распространения и массового внедрения ИИ-технологий в экономику страны.

Особенности платформы AI Learning Lab
✨Актуальность образовательных программ
учебные материалы разработаны ведущими специалистами, инженерами и учеными в области ИИ. Платформа предлагает 3️⃣ образовательных трека:
➡️«Основы искусственного интеллекта» – вводный курс, охватывающий базовые понятия и основные направления применения ИИ
➡️«От промпта к прототипу» – практико-ориентированный модуль по разработке и внедрению прикладных ИИ-решений
➡️«Подготовка данных для ИИ» – практический курс для предпринимателей, посвященный методам и инструментам подготовки данных для цифровой трансформации бизнеса.

✨Широкий охват аудитории
образовательные программы ориентированы на участников с различным уровнем начальной подготовки: от специалистов, заинтересованных в повышении квалификации, до представителей бизнеса, внедряющих ИИ-технологии в операционную деятельность.

✨Практико-ориентированный подход
учебные модули построены на принципах практико-ориентированного обучения и включают разбор реальных бизнес-кейсов, изучение современных ИИ-инструментов.

✨Гибкость формата обучения
платформа обеспечивает дистанционное обучение, доступное в удобное время с любого устройства. Формат микромодулей способствует эффективному усвоению материала.

Обучение на AI Learning Lab бесплатное, по завершении курсов слушателям выдаются сертификат, подтверждающий освоение образовательной программы.

Кармел Макконвилл, заместитель министра экономики Северной Ирландии

ИИ становится одним из ключевых драйверов повышения производительности, стимулирования инноваций и обеспечения устойчивого экономического роста в Северной Ирландии. Приоритетной задачей является обучение граждан и бизнеса возможностям и направлениям применения ИИ. AI Learning Lab станет важным инструментом для решения этой задачи.

* AICC – научно-исследовательский и образовательный хаб, созданный по инициативе Правительства Северной Ирландии для ускоренного внедрения ИИ-технологий в экономику Северной Ирландии.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#ирландия #госинициативы_мир #ии #образование #edtech

🥚 МТС представила ИИ-ассистента для образовательной поддержки в Telegram

Компания МТС объявила о запуске образовательного ИИ-ассистента «ИИ-Ментор» в мессенджере Telegram. Новый сервис ориентирован на поддержку образовательного процесса старшеклассников и студентов.

⚡Цель инициативы – улучшение усвоения учебного материала и формирование мотивации к самостоятельному обучению с использованием современных ИИ-инструментов.

Функциональные возможности «ИИ-Ментора»:
➡формирование конспектов на основе загруженных документов (лекций, страниц учебников и других материалов объемом до 10 МБ) с пояснением ключевых терминов и концепций
➡разъяснение логики решений, предоставление наводящих вопросов и подсказок при выполнении учебных заданий
➡выделение основных тезисов для эффективной подготовки к тестированию и контрольным работам
➡проверка выполненных заданий с выявлением пробелов в знаниях обучающихся
➡подбор рекомендованных материалов для самостоятельного повторения и закрепления учебных тем.

✉️Доступ к функционалу предоставляется абонентам, подключившим молодежный тариф «РИИЛ» в рамках действующего тарифного плана.

Юрий Нефедов, вице-президент по розничному бизнесу МТС

Сервисы, созданные внутри тарифа РИИЛ, призваны помочь школьникам в развитии творческих навыков и критического мышления. ИИ-ассистент МТС позволяет решать задачи усвоения и структуризации учебного материала, дополняя традиционные подходы к обучению.

* Является частью экосистемы чат-ботов МТС «РИИЛ-бот» – нейросетевых сервисов на основе GPT и Qwen в Telegram.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#мтс #бигтехи #edtech_рф #образование #edtech

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔥🔥🔥🔥🔥🔥

⚡️⚡️⚡️
Представляем Обзор рынка EdTech Q1'2026.

Ключевые тренды:
🔵Государства консолидируют потенциал EdTech для реализации национальных целей
🔵Глобальный спрос на микроквалификации стремительно растет
🔵Образовательные платформы встраиваются в нейросети
🔵ИИ-агенты трансформируют корпоративное обучение
🔵В обществе изменяется восприятие ценности формального образования.

🔥🔥🅰️🔥🅰️🔥🔥
Полная версия Обзора доступна по ссылке ⬇️

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАX

#тренды #edtech #образование

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔥🔥🔥🔥🔥🔥
#комментарийэксперта

Обзор трендов прокомментировал
⭐️Евгений Вольнов,
Директор по контенту HH.RU
Автор канала The Future of Work

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#тренды #edtech #образование

⚡️Минпросвещения РФ опубликовало результаты мониторинга системы допобразования детей

Министерство просвещения РФ представило результаты ежегодного мониторинга* состояния и развития системы дополнительного образования детей.

Основной вывод – число участников программ дополнительного образования стабильно растет, охватывая более 88% учащихся школьного возраста.

Ключевые наблюдения:
🔵Массовый охват школьников дополнительным образованием
В 2025 году программами дополнительного образования охвачено свыше 2️⃣🔢+ млн детей в возрасте от 5 до 18 лет:
▪️доля детей, обучающихся по программам дополнительного образования, увеличилась на 1,6 п.п. по сравнению с 2024 годом и достигла 8️⃣8️⃣%
▪️программы реализуются во всех субъектах РФ.

🔵Масштабирование программ дополнительного образования
В 2026 году реализуется 3️⃣,6️⃣млн программ дополнительного образования, в том числе:
▪️5️⃣3️⃣8️⃣ тыс. – программы естественно-научной направленности
▪️4️⃣1️⃣9️⃣ тыс. – технического профиля.

🔵Наиболее востребованные направления обучения:
▪️социально-гуманитарное – 8️⃣,7️⃣ млн детей
▪️физкультурно-спортивное – 6️⃣,4️⃣ млн
▪️художественное – 6️⃣,3️⃣ млн.

Сергей Кравцов, министр просвещения России

На занятиях в секциях и кружках дети могут попробовать себя в разных направлениях, найти дело, которое по-настоящему увлекает, и сделать первый шаг к будущей профессии. Здесь формируются не только знания и навыки, но и инициативность, креативность, способность мыслить и создавать.

* Данные об охвате аккумулируются в Единой автоматизированной информационной системе на основе сведений региональных навигаторов.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#минпросвещения #аналитика #образование #edtech

ManpowerGroup оценил объем глобального дефицита кадров

Международное кадровое агентство ManpowerGroup опубликовало результаты ежегодного исследования* «Global Talent Shortage 2026», посвященного анализу дефицита квалифицированных кадров на мировом рынке труда.

💡Ключевой инсайт – проблема дефицита квалифицированных кадров остается актуальной для работодателей по всему миру и характерна для компаний различных отраслей.

Основные выводы исследования:
➡️Проблема дефицита квалифицированных кадров носит глобальный характер:
7️⃣2️⃣% работодателей в мире испытывают трудности с подбором квалифицированных специалистов (+3️⃣2️⃣ п.п. по сравнению с 2016 годом).

➡️Наиболее остро дефицит кадров ощущается в крупном бизнесе:
7️⃣5️⃣% – компании с численностью персонала от 1 тыс. до 4,9 тыс. человек
7️⃣4️⃣% – 5+ тыс. человек.

➡️Сложности с наймом персонала наблюдаются в широком спектре отраслей мировой экономики:
7️⃣5️⃣% – информационные технологии
7️⃣4️⃣% – гостиничный бизнес, государственный сектор, здравоохранение и социальная сфера
7️⃣1️⃣% – строительство, финансы и страхование.

➡️Проблема кадрового дефицита затрагивает значительную часть работодателей в топ‑5 крупнейших экономик мира:
▪️США – 6️⃣9️⃣%
▪️Китай – 4️⃣8️⃣%
▪️Германия – 8️⃣3️⃣%
▪️Индия – 8️⃣2️⃣%
▪️Япония – 8️⃣4️⃣%.

🔗В долгосрочной перспективе прогнозируется усиление давления на рынки труда под влиянием демографических изменений, технологической трансформации и роста требований к профессиональным компетенциям. Сохранение высокого уровня дефицита кадров в развитых странах подчеркивает необходимость системных инвестиций в образование, переподготовку и автоматизацию труда.

* Выводы исследования основаны на результатах социологического опроса 39+ тыс. работодателей из 41 страны.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#manpowergroup #исследование #навыки #образование #edtech

США усиливают законодательное регулирование использования ИИ в школах

США усиливают законодательное регулирование применения ИИ-технологий в системе школьного образования. На уровне отдельных штатов* инициируется разработка профильных нормативных правовых актов, направленных на формирование единых стандартов и порядка внедрения ИИ в образовательный процесс.

⚡Инициативы призваны стандартизировать подходы к применению ИИ-технологий, а также установить четкие правовые ограничения их использования.

С января по март 2026 года 2️⃣5️⃣ штатов (более 5️⃣0️⃣%) внесли на рассмотрение 5️⃣3️⃣ законопроекта, направленных на формирование нормативно‑правовой базы в данной сфере.

Основные направления правового регулирования:
🔵введение обучения ИИ‑грамотности в образовательный стандарт
интеграция соответствующих модулей в уроки информатики и программы развития цифровых навыков
🔵формирование этических стандартов
установление требований к безопасному и недискриминационному использованию ИИ в образовательном процессе
🔵защита профессиональной роли педагога
закрепление недопустимости замещения учителей алгоритмами при оценке знаний учащихся и принятии административных решений
🔵обеспечение защиты персональных данных учащихся и прав родителей:
➖введение обязательного письменного согласия родителей на обработку данных с применением ИИ‑технологий
➖установление обязанности ежегодного информирования родителей о перечне и характере используемых ИИ‑инструментов
➖полный запрет на коммерческое использование персональных данных несовершеннолетних.

* Данные мониторинга предоставлены специализированным трекером FutureEd, осуществляющим анализ законодательных инициатив на уровне отдельных штатов США.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#сша #госинициативы_мир #ии #ииграмотность #образование #edtech

Государственный университет просвещения открыл кластер дошкольного образования

В Государственном университете просвещения (ГУП) состоялось открытие кластера дошкольного образования «Мир детства»* – инновационного образовательного пространства для детей, родителей и педагогов.

🔍Цель инициативы – создание современной высокотехнологичной образовательной среды, ориентированной на всестороннее развитие детей, обучение специалистов и внедрение инновационных педагогических практик.

Кластер призван стать многофункциональной площадкой для:
🔘дополнительного образования детей
🔘практической подготовки студентов, обучающихся по педагогическим специальностям
🔘повышения квалификации действующих педагогов
🔘внедрения инновационных методик воспитания и организации научно-исследовательской деятельности.

Образовательные программы кластера ориентированы на:
🔘освоение основ исследовательской деятельности и развитие инженерного мышления детей
🔘формирование логического мышления, развитие речевых навыков и навыков группового взаимодействия
🔘художественное, техническое, социально‑гуманитарное, естественно‑научное и спортивное развитие детей.

Ольга Колударова, заместитель Министра просвещения РФ

Дошкольное образование – один из ключевых уровней всей образовательной системы. Именно в детском саду формируются базовые принципы воспитания, патриотизма, начинает развиваться инженерное и критическое мышление.

* Совместный проект Государственного университета просвещения и Издательства «Просвещение».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#просвет #просвещение #образование #edtech