Сферум запускает сообщество педагогов «Пульс образования»

Образовательная платформа Сферум объявила о создании профессионального сообщества педагогов «Пульс образования».

⚡️Сообщество призвано объединить работников общеобразовательных организаций, учреждений среднего профессионального и дошкольного образования, заинтересованных в профессиональном развитии и совершенствовании системы образования.

Основные направления деятельности сообщества:
🔴Профессиональное развитие
▪️организация обучающих мероприятий (вебинаров, мастер‑классов), направленных на повышение квалификации и формирование новых профессиональных навыков участников.

🔴Развитие личного бренда
▪️содействие развитию личного бренда педагога посредством организации публичных выступлений, поддержки экспертной деятельности и вовлечения в участие в стратегических сессиях.

🔴Поддержка и сетевое взаимодействие
▪️создание условий для обмена профессиональным опытом между педагогами из различных регионов и организации совместной работы над актуальными педагогическими задачами
▪️обеспечение экспертной поддержки участников сообщества.

Кроме того, участники сообщества вовлекаются в процесс совершенствования цифровых образовательных инструментов. В рамках закрытых мероприятий пройдут консультации с экспертами и встречи с командой платформы «Сферум» для обсуждения развития цифровых сервисов.

💎По итогам года наиболее активные участники будут номинированы на ежегодную премию «Лидер Сферума» за вклад в развитие цифровых образовательных сервисов.

Доступ к профессиональному сообществу предоставляется бесплатно всем пользователям платформы «Сферум» с ролями «Учитель», «Сотрудник» и «Администратор».

Рустам Хайбуллов, вице-президент VK по стратегическим проектам

В этом году Сферуму исполняется 5 лет. Мы большое внимание уделяли общению с педагогами, методистами, классными руководителями, завучами и директорами школ. За это время вокруг задач цифровизации системы образования сложилось неформальное комьюнити вовлеченных профессионалов. В юбилейный год для Сферума мы приняли решение, что сообщество пора вывести на новый уровень и придать ему официальный статус.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#vk #сферум #edtech_рф #образование #edtech

🇬🇧Великобритания запускает национальную программу ученичества по ИИ и автоматизации

Правительство Великобритании объявило о запуске национальной программы ученичества «AI and Automation Practitioner»*, направленной на массовую подготовку специалистов по ИИ-автоматизации рабочих процессов организаций.

В рамках инициативы работодатели могут направить сотрудников на практикоориентированное обучение по внедрению ИИ‑решений без отрыва от рабочей деятельности.

⚡Цель инициативы – устранение цифрового разрыва в навыках, повышение производительности бизнеса и обеспечение безопасного, ответственного внедрения ИИ и автоматизации в рабочие процессы организаций Великобритании.

Программа открыта для всех работодателей, независимо от отрасли. Участниками обучения могут стать как новые сотрудники, так и действующие работники, желающие повысить квалификацию.

🔹Механика реализации программы:
➖работодатель выбирает аккредитованного провайдера**, направляет сотрудников на обучение и предоставляет рабочее место для реализации проектов
➖провайдер обучения организует учебный процесс, назначает наставников, оценивает прогресс и осуществляет сертификацию
➖сотрудник проходит теоретическое обучение и выполняет проекты на рабочем месте в контексте реальных рабочих задач и сдает итоговую квалификационную аттестацию.

📃По итогам 18‑месячного обучения выпускники программы получают квалификацию AI & Automation Practitioner, портфолио реализованных проектов и цифровой бейдж.

Для большинства работодателей обучение софинансируется за счет государственного бюджета (до 95%).

Программа разработана при непосредственном участии работодателей с целью обеспечения соответствия актуальным потребностям бизнеса и ориентирована не на подготовку узкоспециализированных технических экспертов, а на обучение работников применению ИИ в рамках существующих бизнес‑функций.

* Инициатива реализуется Skills England – исполнительным агентством правительства Великобритании, созданным для решения проблемы дефицита квалифицированных кадров в стране.
** Компании‑поставщики образовательных услуг, имеющие лицензию Skills England на осуществление образовательной деятельности по программе.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#великобритания #ии #образование #edtech

РУСАЛ запускает образовательный проект по ИИ для студентов СПО

Объединенная компания «РУСАЛ»* запускает образовательный проект «ИИ‑Старт», нацеленный на формирование компетенций в сфере ИИ среди студентов учреждений среднего профессионального образования.

⚡Цель инициативы – подготовка кадрового резерва, обладающего актуальными знаниями и практическими навыками, необходимыми для работы с передовыми цифровыми технологиями на промышленных предприятиях металлургической отрасли.

Обучение по программе открыто для студентов и преподавателей учреждений СПО, участвующих в федеральной программе «Профессионалитет».

Особенности реализации проекта:
➡️системность – обучение охватывает весь спектр вопросов от базовых технологий ИИ до этических аспектов и практического применения
➡️прикладная направленность – особое внимание уделяется формированию навыков внедрения ИИ‑инструментов в реальные бизнес‑процессы промышленных предприятий
➡️экспертное сопровождение – на всех этапах обучения участники получают консультации от специалистов компании РУСАЛ.

Программа обучения, созданная с учетом актуальных потребностей бизнес‑среды и образовательных интересов студентов, реализуется в ▪️ этапа:
▪️Этап I – «ИИ‑навигатор»: очный интенсивный курс, в рамках которого эксперты компании РУСАЛ знакомят участников с возможностями применения ИИ в промышленной сфере и повседневной деятельности
▪️Этап II – «Универсальный»: дистанционный образовательный модуль, обеспечивающий системное погружение слушателей в тематику искусственного интеллекта, формирование базовых компетенций и освоение ключевых инструментов работы с ИИ‑технологиями.

👫Проект «ИИ‑Старт» охватит ▪️▪️ учебных заведения СПО в ▪️ ключевых регионах присутствия бизнеса РУСАЛа. Согласно прогнозу компании, к маю 2026 года обучение по программе пройдут около ▪️ тыс. студентов.

🔗Реализация проекта способствует сокращению разрыва между уровнем теоретической подготовки специалистов и актуальными практическими потребностями промышленного производства.

Наталья Альбрехт, заместитель генерального директора по управлению персоналом РУСАЛа и Эн+

ИИ сегодня – это уже не просто оптимизация офисных задач, он меняет логику производственных процессов. Нам важно, чтобы молодые специалисты приходили в компанию уже имея актуальные знания и были готовы работать с передовыми технологиями.

* Образовательный проект реализуется при поддержке группы компаний МКПАО «ЭН+ ГРУП».

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#русал #крупныйбизнес #ииграмотность #образование #edtech

📱OpenAI учредила консорциум развития ИИ в образовании и науке

Американская технологическая компания OpenAI объявила о запуске проекта NextGenAI – консорциума, объединяющего ведущие учебные и научные организации США и Европы.

⚡Цель инициативы – укрепление сотрудничества между академическими институтами, ускорение научно‑исследовательской деятельности, масштабирование апробированных практик и повышение качества образовательного процесса с использованием ИИ-технологий.

💂‍♂️Консорциум объединяет 15 ведущих университетов и исследовательских институтов, в их числе: Oxford, Harvard, MIT и др.

Основные направления деятельности консорциума:
➡️Развитие ИИ-грамотности в академической среде
Участники консорциума интегрируют ИИ-технологии в образовательные программы и операционные процессы учебных заведений, обеспечивая формирование системной ИИ‑грамотности среди студентов и преподавательского состава.

➡️Укрепление связи «наука – прикладной сектор»
Консорциум создает единую инфраструктуру для взаимодействия академического сообщества и бизнеса с целью внедрения ИИ‑решений в ключевых отраслях экономики и социальной сферы.

➡️Обеспечение централизованного доступа к ИИ‑инфраструктуре
OpenAI предоставляет вузам и научным организациям неограниченный доступ к ИИ‑инструментам и токенам для работы с API, что позволяет снизить технологические барьеры для проведения научных исследований и внедрения ИИ-технологий.

💡В рамках проекта OpenAI выделяет $▪️▪️ млн на грантовую поддержку научных исследований участников консорциума.

Брэд Лайткап, COO OpenAI

Сфера ИИ не достигла бы того уровня, на котором находится сегодня, без десятилетий работы академического сообщества. NextGenAI ускорит исследовательский прогресс и станет катализатором для нового поколения институтов, способных использовать преобразующую силу ИИ.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#openai #ии #бигтехи #образование #edtech

⚡️Минпросвещения РФ и АСИ разработают рекомендации по использованию ИИ в школе

Министерство просвещения РФ и Агентство стратегических инициатив (АСИ) объявили о создании рабочей группы по разработке единых рекомендаций по применению искусственного интеллекта в школьном образовании.

⚡Цель инициативы – разработка регламента применения ИИ-технологий в системе общего образования, обеспечивающего повышение эффективности учебного процесса и развитие цифровой грамотности школьников.

В состав рабочей группы войдут представители Российской академии наук, АСИ, а также ведущих технологических компаний – «Яндекс», «Сбер», разработчиков образовательных платформ и цифровых сервисов.

Основные направления деятельности рабочей группы:
✅подготовка методических рекомендаций для образовательных организаций и родителей по эффективному использованию ИИ в школьном и домашнем обучении
✅разработка механизмов интеграции ИИ‑технологий в учебный процесс, включая адаптацию образовательных программ и методик преподавания
✅определение критериев оценки эффективности применения ИИ в образовании
✅определение принципов сохранения качества образования и поддержки ценностно‑мировоззренческого развития обучающихся в условиях активного внедрения ИИ-технологий обучение.

📅Итоговые рекомендации по внедрению ИИ в образовательный процесс будут представлены Правительству РФ до конца 2026 года.

Светлана Чупшева, генеральный директор АСИ

Пока ни у одной страны нет универсального решения, как выстроить образовательный процесс так, чтобы ИИ не подменял знания и критическое мышление ребенка. Ключевой вызов сегодня – нивелирование рисков, которые несут ИИ-технологии. Принципиально важно, чтобы внедрение ИИ не снижало уровень образования, чтобы дети не разучились думать, анализировать информацию, не искали легких и быстрых ответов.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#минпрос #аси #ии #госинициативы_рф #образование #edtech

Британский Nationwide представил программу повышения квалификации учителей по финансовой грамотности

Британский банк Nationwide Building Society* запустил программу повышения квалификации учителей начальных и средних классов школ по преподаванию финансовой грамотности.

⚡️Цель инициативы – обеспечение педагогов необходимыми методическими и предметными компетенциями для организации образовательного процесса по формированию базовых знаний и практических навыков в сфере финансовой грамотности среди школьников.

Основные особенности программы
🔵Доступность: программа реализуется на территории всей Великобритании и предоставляется школьным учителям бесплатно, вне зависимости от уровня их профессиональной подготовки
🔵Персонализированность: обучение осуществляется в онлайн‑формате и предусматривает диагностику уровня компетенций, которая позволяет педагогам объективно оценить собственные знания в области финансовой грамотности
🔵Комплексность: программа охватывает ключевые аспекты финансовой грамотности, в том числе основы управления личными финансами, использование цифровых платежных инструментов, распознавание мошеннических схем и безопасное поведение в цифровой финансовой среде
🔵Практикоориентированность: участники программы получают доступ к образовательным материалам курса по финансовой грамотности от Nationalwide’s Money Lessons, а также к комплектам готовых учебных материалов и сценариям уроков для внедрения в образовательный процесс.

Сертификационная программа разработана в партнерстве с VISA, методические материалы для уроков разработаны при участии психологов и специалистов по особым образовательным потребностям (SEN), что обеспечивает их адаптацию к возрастным особенностям школьников начальной школы.

По завершении обучения педагоги проходят сертификационный тест. При успешном прохождении тестирования участникам выдается сертификат от CPD Certification Service**, подтверждающий присвоение статуса «аккредитованный учитель по финансовой грамотности».

📅Реализация программы для учителей начальных школ стартует в апреле 2026 года, для учителей средних школ – до конца 2026 года. Поп прогнозу, в текущем году программой будет охвачено 10 тыс. педагогов, в 2027 году 25 тыс.

Аманда Бич, директор по розничным услугам Nationwide

Новая программа сертификации предоставляет учителям простые, готовые к использованию инструменты, которые помогают ученикам принимать более безопасные повседневные финансовые решения, и дает родителям уверенность в том, что подготовленные педагоги, используя проверенные материалы, формируют финансовые привычки их детей – как на данный момент, так и на будущее.

* Nationwide – крупнейшее строительное общество и один из крупнейших розничных кредиторов по ипотеке и сбережениям в Великобритании.
** Служба сертификации непрерывного профессионального развития Великобритании.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#великобритания #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Индия вводит обучение ИИ и вычислительному мышлению в начальную школу
⚪OpenAI учредила консорциум развития ИИ в образовании и науке
⚪Anthropic оценил риски замены профессий искусственным интеллектом
⚪Udemy представила мультиагентное ИИ-решение для корпоративного обучения

🇷🇺
⚪Правительство утвердило перечень приоритетных профессий и специальностей
⚪Госуслуги внедрили инструмент подбора вузов для абитуриентов
⚪Т-Образование представило принципы развития экосистемы образования
⚪Сферум запускает сообщество педагогов «Пульс образования»

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Udemy
прокомментировал
✨Семён Рожков, Директор образовательных проектов ИТ компании Тантор Лабс (ГК Астра), экс-руководитель профессионального развития в ИТ-холдинге Т1, консультант по цифровой трансформации

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#новости #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Концепцию Т-Образования
прокомментировал
✨Илья Кучеренко, Руководитель вовлечения Центрального университета

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#новости #edu_trends

VK опубликовал финансовые результаты за 2025 год

Технологический холдинг VK опубликовал финансовые результаты деятельности в сегменте «Образовательные технологии»* за 2025 год.

🔍В прошлом году объем выручки сегмента увеличился на 1️⃣9️⃣% по сравнению с 2024 годом и достиг ₽7️⃣,4⃣ млрд.

Скорректированная EBITDA сегмента составила ₽0⃣,7️⃣ млрд.

🚀Основными драйверами роста направления образовательных технологий компания считает устойчивый спрос на образовательные курсы для детей, синергетический эффект от объединения аудиторий платформ, расширение форматов онлайн-занятий и линейки продуктов.

Операционные метрики ключевых активов сегмента:

🔍Учи.ру
🫥🫥🫥🫥🫥
в 2025 году
🔘среднее MAU – 4️⃣,3⃣ млн человек
🔘число активных учеников – 1️⃣5️⃣ млн (+5% Y2Y)
родителей – 6️⃣ млн
учителей – 9️⃣0️⃣9️⃣ тыс.
🔘число участников олимпиад – 1️⃣0️⃣+ млн школьников
🔘средний чек – прирост 1️⃣1️⃣% Y2Y

🔍Тетрика
🫥🫥🫥🫥🫥
в 2025 году
🔘число репетиторов – 1️⃣0️⃣ тыс. (+8️⃣% Y2Y)
🔘средний чек – прирост 2️⃣3️⃣% Y2Y

* Включает образовательные платформы Учи.ру и Тетрика.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#vk #финансы #образование #edtech_рф

Стэнфордский университет выявил дефицит качественных исследований по использованию ИИ в школах

Стэнфордский университет проанализировал международные научно-исследовательские публикации в области применения ИИ-технологий в системе школьного образования и подготовил Обзор «The Evidence Base on AI in K-12: А 2026 Review»*.

Ключевой вывод – применение ИИ в школах опережает научные доказательства его эффективности. Несмотря на растущий интерес к использованию ИИ в школах, объем эмпирических данных, подтверждающих его влияние на образовательные результаты, остается крайне ограниченным. Все сформулированные на текущий момент выводы носят предварительный характер и требуют дальнейшей верификации.

В числе основных проблем формирования доказательной базы эксперты выделяют:
▪️Смещение предметной области исследований в область математических дисциплин

Основная часть исследований посвящена применению ИИ в преподавании математических дисциплин, что свидетельствует о недостаточной изученности потенциала ИИ в контексте других школьных предметов.

▪️Недостаток долгосрочных исследований использования ИИ в образовании

В научном сообществе преобладают проекты, оценивающие краткосрочную эффективность ИИ-инструментов, не позволяя выявить их долгосрочные эффекты, включая влияние на социально-эмоциональное развитие обучающихся и обеспечение равенства образовательных возможностей.

▪️Слабая методологическая обоснованность исследований

Большинство представленных исследований не соответствуют критериям причинно‑следственного анализа – исследования проводятся в ограниченных временных рамках (в формате однократных сессий) и ориентированы преимущественно на фиксацию краткосрочных эффектов.

Из ▪️,▪️ тыс. публикаций, посвященных применению ИИ в образовании, менее ▪️% исследований соответствуют установленным критериям академических научных работ.

* Обзор подготовлен на основе анализа международных научно-исследовательских публикаций из репозитория AI Hub for Education Research Repository.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#stanford #ии #исследования #образование #edtech

Skillbox изучил образовательные предпочтения россиян старше 45 лет

Образовательный холдинг Skillbox представил результаты исследования*, посвященного изучению образовательных приоритетов россиян в возрасте 45 лет и старше.

Ключевой вывод – в обществе формируется устойчивый тренд на непрерывное образование и осознанное саморазвитие среди населения старшей возрастной группы. Возраст старше 45 лет воспринимается как период возможностей для реализации отложенных планов, личного роста и самореализации.

Основные результаты исследования:
🟡Зрелый возраст становится благоприятным периодом для реализации отложенных образовательных целей:
7️⃣2️⃣% отмечают, что располагают большим количеством свободного времени и направляют его на саморазвитие
5️⃣2️⃣% приступают к занятиям и видам деятельности, которые по разным причинам откладывались на более поздний период.

🟡Обучение после 45 лет воспринимается как инструмент самореализации и финансовой стабильности:
4️⃣8️⃣% рассматривают обучение как способ получения дополнительного дохода
4️⃣6️⃣% – как источник удовольствия и интереса
4️⃣3️⃣% – как способ поддержания умственной активности.

🟡Внутренняя мотивация выступает доминирующим стимулом к обучению аудитории 45+:
6️⃣3️⃣% подчеркивают, что желание учиться связано с личной мотивацией, а не с внешними ожиданиями
3️⃣🔢% отмечают, что обучение помогает им быть полезными семье или чувствовать большую включенность в жизнь родных.

🟡Онлайн-форматы являются основным инструментом доступа к обучению:
4️⃣4️⃣% предпочитают онлайн-курсы в качестве основного формата обучения
2️⃣4️⃣% выбирают офлайн-занятия в группе
1️⃣7️⃣% обучаются через видеоконтент в социальных сетях.

🟡Наиболее востребованные направления обучения:
3️⃣4️⃣% – здоровый образ жизни
3️⃣🔢% – навыки для дополнительного заработка
2️⃣🔢% – цифровые и компьютерные компетенции
1️⃣6️⃣% – освоение новых профессий.

* Результаты исследования основаны на данных опроса 1,5 тыс. россиян в возрасте 18-60 лет, жителей городов-миллионников.


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#skillbox #исследования #образование #edtech

🇮🇳Индия внедряет биометрическую систему учета посещаемости в школах

Правительство штата Раджастан объявило о планах внедрения автоматизированной системы учета посещаемости учащихся на основе технологии распознавания лиц в государственных школах и центрах дополнительного образования.

⚡Цель инициативы – повышение качества и прозрачности образовательных процессов в условиях единой цифровой среды.

Система предназначена для автоматической регистрации присутствия учащихся, педагогических работников, а также детей в возрасте 3–6 лет, посещающих центры дошкольного развития.

Использование биометрических технологий позволит:
➖снизить количество ошибок и случаев фальсификации данных о посещаемости
➖снизить административную нагрузку на педагогический персонал
➖сформировать централизованную базу данных для анализа уровня вовлеченности обучающихся и выявления школьников, нуждающихся в дополнительной поддержке и мотивации.

При разработке новой системы учитывался успешный опыт штата Ассам, где с 2022 года функционирует мобильное приложение для учета посещаемости учащихся и педагогов на базе ИИ-технологий.

📅Внедрение системы распознавания лиц запланировано на начало 2026/2027 учебного года.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#индия #госинициативы_мир #ии #edtech #образование

❤❤❤ тестирует режим ИИ-обучения математике с Алисой AI

Компания «Яндекс» объявила о запуске нового образовательного функционала в поисковой системе, реализованного на базе нейросети «Алиса AI».

⚡️Новый сервис предназначен для оказания пользователям персонализированной методической поддержки в освоении математики.

🌸 Инициатива направлена на создание условий для персонализированного изучения математики. Ключевым отличием нового функционала является смещение акцента с предоставления готовых ответов на диалоговое взаимодействие с ИИ-ассистентом и самостоятельную работу обучающихся.

Обновления функционала предусматривают:
🟠Диалоговый режим обучения
Нейросеть «Алиса AI» выстраивает интерактивное взаимодействие с пользователем: вместо предоставления готового решения система задает наводящие вопросы и пошагово разъясняет логику выполнения задания, что способствует формированию навыков самостоятельного мышления.
🟠Закрепление изученного материала
После разбора конкретного задания система предлагает пользователю аналогичные примеры для самостоятельной практики, позволяя закрепить полученные знания и навыки.
🟠Расширенный инструментарий для ввода данных
В интерфейсе предусмотрены специализированные инструменты для удобства работы с математическими выражениями: поле для рукописного ввода и встроенный калькулятор для записи формул.
🟠Персонализация обучения
Система адаптирует подачу учебного материала под потребности пользователя: одна и та же тема может быть объяснена различными способами, а также предусмотрена возможность многократного повторения разделов.

В настоящий время сервис находится на стадии бета‑тестирования и доступен ограниченному числу пользователей. В перспективе предусмотрено масштабирование данного функционала с интеграцией в чат с «Алисой AI».

Дарья Козлова, директор «Яндекс Образования»

Каждому ученику требуется индивидуальный подход: одному нужно больше времени на выполнение домашней работы, другому – помощь с пониманием материала, третьему – примеры для практики. «Алиса AI» может терпеливо объяснять одну и ту же тему на разных примерах и понятными словами объяснять материал столько раз, сколько нужно ребенку.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#яндекс #ИИ #бигтехи #образование #edtech

UpGrad приобретает сервис подготовки к экзаменам Unacademy

Индийский EdTech-единорог upGrad объявил о приобретении онлайн-платформы подготовки к экзаменам* Unacademy. Финансовые детали сделки не разглашаются до завершения необходимых регуляторных процедур.

⚡️Сделка направлена на укрепление конкурентных позиций компании upGrad на рынке онлайн‑образования, а также на расширение возможностей реализации модели непрерывного образования.

Основной задачей сделки стало объединение взаимодополняющих образовательных решений в единую экосистему непрерывного образования, обеспечивающую преемственность и целостность образовательных траекторий.

Интеграция ресурсов Unacademy позволит UpGrad:
🔴сформировать единую экосистему, охватывающую широкий спектр образовательных потребностей обучающихся – от подготовки школьников к выпускным экзаменам до программ профессионального развития и повышения квалификации
🔴усилить офлайн‑присутствие и расширить физическую инфраструктуру объединенной компании за счет интеграции франчайзинговой сети офлайн‑центров Unacademy
🔴увеличить глобальный охват, задействовав международный опыт языкового продукта Unacademy на базе ИИ (Airlearn) для укрепления позиций компании на зарубежных рынках.

Сделка знаменует собой важный этап консолидации индийского рынка онлайн-образования и способствует формированию более устойчивой отраслевой структуры, способной эффективно отвечать современным вызовам.

Гаурав Мунджал, CEO Unacademy

Unacademy внесла значительный вклад в развитие современных подходов к онлайн-образованию. Вместе с тем, в ходе своей деятельности мы частично утратили фокус на ключевых направлениях и долю рынка. Кроме того, сам сектор за последние годы продемонстрировал недостаток по-настоящему инновационных решений.

* Сервис предоставляет образовательные курсы по подготовке к специализированным экзаменам.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#upgrad #сделки #edtech_мир #edtech #образование

🇺🇸Министерство труда США запускает образовательный SMS-курс по ИИ для работников

Министерство труда США объявило о запуске общенациональной инициативы «Make America AI-Ready»*, направленной на повышение уровня ИИ-грамотности занятых в экономике американцев.

⚡️Цель инициативы – расширение доступа к фундаментальным знаниям в области ИИ и актуализация цифровых компетенций всех категорий работников, включая лиц с ограниченным доступом к высокоскоростному интернету и ПК.

Особенности проекта:
🔵интенсивный формат микрообучения – курс реализуется в формате ежедневных мини-уроков (bite-sized learning) посредством SMS-сообщений, продолжительность курса составляет 7️⃣ дней при ежедневной нагрузке 1️⃣🔢 минут
🔵практическая направленность – материалы курса ориентированы на развитие базовых ИИ-навыков, необходимых для работы
🔵углубленное освоение ИИ – после прохождения базового курса участники получат возможность освоить продвинутые ИИ-инструменты для дополнительного профессионального развития.

Курс разработан совместно с компанией Arist, специализирующейся на разработке образовательных технологий и внедрении ИИ-агентов в процессы обучения и развития персонала.

Кит Сондерлин, заместитель министра труда США

Мы видим, как ИИ создает новые рабочие места, повышает производительность и открывает возможности для предпринимательства, и нам важно, чтобы каждый американец освоил необходимые навыки, чтобы воспользоваться этим.

* Реализуется в рамках «Стратегии талантов Америки» (America’s Talent Strategy) и Национального плана по развитию ИИ (AI Action Plan).

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#сша #госинициативы_мир #ии #ииграмотность #образование #edtech

Сферум разработал сервисы по подготовке школьников к экзаменам

Образовательная платформа Сферум объявила о разработке онлайн-сервисов для подготовки школьников к государственной итоговой аттестации.

⚡Цель инициативы – предоставление учащимся, педагогам и родителям современных цифровых инструментов для эффективной подготовки к экзаменам, формирования индивидуальных образовательных траекторий и мониторинга учебных достижений.

🧑‍🧒‍🧒Сервис «Поступай» предназначен для учеников 8️⃣-1️⃣1️⃣классов и педагогов.

Ключевые возможности сервиса «Поступай»:
➖решение задач по математике и выполнение заданий по русскому языку с пошаговыми разборами
➖выполнение тестов и упражнений по ОГЭ И ЕГЭ
➖доступ к верифицированным материалам Федерального института педагогических измерений
➖получение информации о колледжах, техникумах и вузах, включая условия поступления.

Сервис «Поступай» размещен в витрине MAX и доступен для пользователей бесплатно. В дальнейшем планируется расширение перечня учебных предметов и типов заданий.

Кроме того, VK анонсировала запуск сервиса «Помощник ученика» для учащихся 5️⃣–9️⃣ классов – онлайн-тренажера для подготовки к ОГЭ и Всероссийским проверочным работам (ВПР), который планируется представить в ближайшее время.

Рустам Хайбуллов, вице-президент VK по стратегическим проектам

Занимаясь развитием нашего сервиса, мы всегда уделяем внимание деталям и постоянно стремимся к тому, чтобы он был максимально полезен в рамках всех аспектов учебного процесса. Нам важно, чтобы Сферум был удобным пространством для общения по учебе и помощником в повседневных задачах для педагогов, учащихся и их родителей.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#vk #сферум #edtech_рф #образование #edtech

Совет по правам человека проанализировал объем и динамику нагрузки на российских учителей

Совет при Президенте Российской Федерации по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) представил результаты исследования, посвященного оценке эффективности мер по снижению объему бюрократической нагрузки на учителей в 2023–2025 годах.

Ключевой вывод – несмотря на принятие в 2022 году федерального закона*, ограничивающего перечень обязательной отчетности для педагогов, фактического снижения общей бюрократической нагрузки не произошло.

Основные выводы:
▪Сохранение высокого уровня административной нагрузки

▪️▪️% опрошенных педагогов не заметили снижения бюрократической нагрузки
▪️% респондентов отметили увеличение объема бюрократической работы за аналогичный период.

▪Трансформация отчетности, но не сокращение объема

Значительная часть отчетности перешла из бумажного в электронный формат, что привело к возникновению дополнительных обязанностей.

▪Недостаточное распространение успешных практик:

Отсутствие единого механизма тиражирования и межрегиональной координации приводит к тому, что успешные практики снижения бюрократической нагрузки остаются локальными инициативами и не становятся массовой нормой.

▪ Расширение функционала классных руководителей

Значительная часть дополнительной нагрузки связана с деятельностью классных руководителей, в обязанности которых часто входят функции, не относящиеся напрямую к педагогической деятельности (контроль за документами учеников, сбор данных о льготах, организациия питания и др.).

▪Высокая региональная дифференциация

Уровень административной нагрузки существенно различается в зависимости от региона. В Москве благодаря использованию платформы «МЭШ» проблема двойного документооборота («бумажного» и электронного) в значительной степени решена, в то время как в других регионах проблема двойного документооборота остается актуальной.

💡Для снижения уровня бюрократической нагрузки на педагогов СПЧ сформировал специальную рабочую группу на базе Росатома.

Валерий Фадеев, председатель СПЧ

В пилотных школах удалось сократить бюрократическую нагрузку примерно вдвое. Однако пока этот опыт не стал массовым. 40% опрошенных должны в итоге превратиться хотя бы в 4%.

* Федеральный закон № 298-ФЗ от 14.07.2022 «Об образовании в Российской Федерации», ст.47, п. 6.1 - 6.2.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#спч #учителя #исследования #образование #edtech

ОАЭ обновили систему оценки эффективности университетов

Министерство высшего образования и науки ОАЭ (MoHESR) представило новую редакцию руководства* по оценке эффективности деятельности высших учебных заведений, основанную на подходе Outcome-Based Evaluation Framework (OBEF).

Основная цель внедрения OBEF – повышение качества обучения и актуализация образовательных программ в условиях динамично меняющихся запросов рынка труда и общества.

⚡️Новая система ориентирована на смещение фокуса на измеримые результаты образовательной деятельности, включая уровень трудоустройства выпускников, их профессиональные компетенции и вклад вузов в социально-экономическое развитие страны.

Обновленная система оценки базируется на data-driven подходе и включает 2️⃣4️⃣ ключевых показателя эффективности, сгруппированных по 6️⃣основным направлениям:
⚡️результаты трудоустройства – 2️⃣5️⃣%
⚡️результаты обучения – 2️⃣5️⃣%
⚡️сотрудничество с бизнесом – 2️⃣🔢%
⚡️результаты исследовательской деятельности – 1️⃣5️⃣%
⚡️репутация – 1️⃣🔢%
⚡️взаимодействие с обществом – 5️⃣%.

Отдельным блоком оценки станет «Готовность к будущему» («Future Readiness») – параметр, определяющий соответствие образовательных программ навыкам будущего и уровень интеграции ИИ-технологий в образовательный процесс.

В разработке рекомендаций приняли участие 7️⃣3️⃣5️⃣ представителей вузов ОАЭ.

По итогам оценки университеты получат рекомендации по стратегическому развитию, совершенствованию управленческих процессов и повышению конкурентоспособности образовательных программ на глобальном рынке.

* Руководство соответствует стратегическим приоритетам ОАЭ по развитию кадрового потенциала, формированию выпускников, готовых к требованиям глобальной экономики, а также соответствует требованиям национальной программы «Нулевая бюрократия» (Zero Government Bureaucracy Programme).

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#оаэ #госинициативы_мир #вузы #edtech #образование