🖥Google интегрировал ИИ-инструмент Gemini во все государственные университеты Малайзии

Google for Education объявила об интеграции платформы Gemini в образовательный процесс государственных университетов Малайзии.

🖥Инициатива направлена на поддержку формирования ИИ-ориентированной экономики, модернизацию образования и развитие цифровых компетенций молодежи.

Основные особенности программы:
🔘Модернизация образовательных процессов
▪️интеграция инструментов Gemini и других ИИ-решений в учебный процесс, создание персональных учебных ассистентов, автоматизация подготовки научных работ и структурирования информации.

🔘Поддержка научных исследований
▪️предоставление доступа малайзийским студентам к ИИ-помощнику NotebookLM Enterprise для анализа данных, ускорения исследовательской деятельности и повышения качества научных публикаций.

🔘Профессиональная подготовка преподавателей и развитие ИИ-компетенций студентов
▪️обучение студентов и преподавателей навыкам работы с ИИ, внедрение курсов по ИИ и цифровых платформ в учебные программы для повышения уровня цифровой грамотности.

Широкое внедрение ИИ в систему высшего образования Малайзии отражает стратегический переход страны от фрагментарного использования ИИ-технологий к системной интеграции ИИ-решений в повседневные образовательные и экономические процессы.

Программа реализуется в 2️⃣0️⃣ государственных университетах Малайзии с участием 6️⃣0️⃣0️⃣тыс. студентов и 7️⃣5️⃣тыс. преподавателей.

Инициатива реализуется в соответствии с Национальной стратегией Малайзии, направленной на обеспечение лидерства станы в области цифровой экономики и зеленых технологий в Юго-Восточной Азии к 2030 году.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#малайзия #google #ии #edtech #бигтехи #образование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Сингапур представил план адаптации системы образования к вызовам ИИ
⚪OpenAI запускает проект по интеграции ИИ в индустрию моды
⚪LinkedIn выявила наиболее востребованные в 2026 году навыки
⚪upGrad приобретает сервис поиска стажировок

🇷🇺
⚪Минпросвещения РФ разработает единые учебники по основным предметам к 2028 году
⚪Минпросвещения РФ подвело итоги внедрения чат-бота «Умка»
⚪Яндекс обучит педагогов Москвы работе с нейросетями
⚪НАФИ актуализировал Индекс цифровой грамотности россиян

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Яндекс прокомментировал
✨Павел Рабинович, Директор проектов Академии потенциала человека СберУниверситета, к.т.н., доцент, профессор кафедры управления проектами и программами ИГСУ РАНХиГС, лауреат премии Правительства России в области образования

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Яндекс прокомментировала
✨Анастасия Перельман, идеолог и основательница онлайн-школы по изучению иностранных языков Anecole. Автор канала про мозг, языки, материнство и андрагогику.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends #anecole

🏦Т-Образование представило принципы развития экосистемы образования

Эксперты Т-Образования обозначили принципы формирования экосистемы образования, ориентированной на подготовку кадров и обеспечение технологического суверенитета страны в цифровую эпоху.

⚡Ключевой вывод – образовательная система должна базироваться на системном подходе, сочетающем академический фундамент, практико-ориентированные форматы обучения и всестороннюю поддержку талантов на всех этапах обучения – от школьного до высшего образования, сохраняя при этом ведущую роль наставника-человека в эпоху цифровых технологий.

Ключевые принципы развития эффективной образовательной экосистемы

▪️Сохранение ценности фундаментального высшего образования
Базовое образование остается основой для формирования мировоззрения, системного и стратегического мышления, необходимого для профессионального роста.

▪️Практико-ориентированность обучения и интеграция в индустрию
Партнерство бизнеса и образования, вовлечение школьников и студентов в решение реальных бизнес-кейсов для повышения вовлеченности, развития креативного и аналитического мышления.

▪️Системная многоуровневая поддержка талантов
Внедрение дифференцированных программ для различных категорий учащихся: от подготовки «олимпиадников» с наставниками-практиками до массовых форматов, стимулирующих интерес к STEM-дисциплинам.

▪️Партнерство с ИИ
ИИ-системы как инструмент, дополняющий экспертную деятельность педагогов, но не заменяющий их, что требует развития критического мышления и этики использования ИИ учащимися.

▪️Стратегическая поддержка педагогического сообщества
Создание образовательных продуктов, реализация грантовых программ, развитие профессиональных сообществ и обеспечение доступа к экспертизе вузов и бизнеса для повышения квалификации учителей.

При этом Т-Образование позиционирует себя в качестве связующего звена между академической средой и бизнес-сообществом, создавая условия для выявления и развития талантов путем интеграции инновационных образовательных программ и экспертного наставничества во все уровни образования.

Варвара Смирнова, директор Т-Образования

Моя мечта – добиться такого же прогресса в системе образования, которую Россия может и обязана экспортировать на внешний рынок. Вот то, в чем мы точно сильны. Эта сфера досталась нам во многом от предыдущего этапа развития страны, мы должны ее и сохранить и преумножить. Верю, при помощи бизнеса и в партнерстве с ним можно вывести наше образование на новый уровень.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#тобразование #edtech_рф #образование #edtech

❤ Яндекс изучил опыт использования ИИ преподавателями вузов

Яндекс совместно с Университетом ИТМО представил результаты исследования*, посвященного изучению опыта использования технологий искусственного интеллекта в преподавательской, научной и административной деятельности сотрудников российских вузов.

🌸Ключевой вывод – большинство научно-преподавательского состава российских вузов регулярно использует инструменты ИИ для оптимизации учебной и научно‑исследовательской деятельности.

Согласно результатам:
🟠Искусственный интеллект существенно повышает эффективность профессиональной деятельности преподавателей
8️⃣4️⃣% подтвердили, что использование ИИ ускоряет ключевые этапы научных исследований – от поиска литературы до обработки данных
5️⃣8️⃣% отметили упрощение и ускорение подготовки учебных материалов с помощью нейросетей.

🟠Преподаватели переходят от фрагментарного применения ИИ‑инструментов к их системной интеграции в профессиональную деятельность
5️⃣2️⃣% генерируют с помощью ИИ учебные задания, кейсы и тесты
4️⃣7️⃣% применяют нейросети для анализа и визуализации данных
3️⃣2️⃣% автоматизируют административные задачи (составление расписания, официальных писем).

🟠Растущая потребность преподавателей в освоении ИИ‑технологий не обеспечена соответствующим уровнем институциональной поддержки
6️⃣2️⃣% осваивали ИИ‑инструменты самостоятельно и не проходили профильное обучение
3️⃣3️⃣% ожидают от вузов содействия в интеграции ИИ в рабочие процессы, включая обеспечение необходимой инфраструктуры и предоставление доступа к соответствующим инструментам.

Исследователи также отмечают выраженный запрос преподавателей на изучение успешных практик применения ИИ и внедрение специализированных образовательных решений для вузов.

* Совместное исследование Яндекс Образования, Центра технологий для общества Yandex Cloud и Центра научной коммуникации Университета ИТМО. Результаты основаны на анализе данных опроса сотрудников 16 российских вузов.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#яндекс #исследования #ии #образование #edtech

Anthropic оценил риски замены профессий искусственным интеллектом

Технологическая компания Anthropic опубликовала результаты исследования «Labor market impacts of AI: A new measure and early evidence», посвященного изучению влияния технологий искусственного интеллекта на рынок труда.

💡Ключевой инсайт – фактическое внедрение ИИ в рабочие процессы существенно отстает от технически возможного уровня, несмотря на значительный потенциал автоматизации различных видов деятельности.

Основные выводы:
➡️Ограниченное внедрение ИИ обусловлено комплексом системных барьеров
Необходимость интеграции с существующим программным обеспечением, соблюдение действующих регуляторных требований, а также обязательная верификация результатов человеком выступают значимыми факторами, сдерживающими темпы цифровой трансформации организаций.

В сфере ИТ и профессиях, связанных с математикой, ИИ теоретически способен выполнять до 9️⃣4️⃣% профессиональных задач, тогда как фактический уровень его применения в настоящее время составляет около 3️⃣3️⃣%.

➡️Ряд профессий не подлежит ИИ-автоматизации ввиду специфики выполняемых задач
Профессиональная деятельность в указанных сферах предполагает выполнение ручных операций, проявление эмпатии, гибкую ситуативную адаптацию и принятие решений в условиях неопределенности, что на текущем этапе развития технологий остается недоступным для ИИ‑систем.

Доля занятых в профессиях, не подлежащих автоматизации с помощью ИИ (бармены, повара, механики, спасатели и др.), составляет около 3️⃣🔢% рынка труда.

➡️Наибольшему риску ИИ-автоматизации подвержены профессии, связанные с обработкой и анализом данных
Риски сокращения спроса на традиционные формы занятости в алгоритмичных областях обусловливают необходимость развития компетенций, дополняющих ИИ‑технологии: стратегического мышления, креативности, междисциплинарного взаимодействия и управления ИИ‑системами.

В числе наиболее уязвимых категорий: программисты (7️⃣5️⃣%), сотрудники службы поддержки клиентов (7️⃣🔢%), операторы ввода данных (6️⃣7️⃣%), специалисты по медицинской документации (6️⃣7️⃣%) и аналитики маркетинговых исследований (6️⃣4️⃣%).

📌Исследователи также отмечают, что развитие ИИ‑технологий оказывает влияние на карьерные предпочтения молодежи – профессии с высокой степенью ИИ-автоматизации реже выбирают молодые специалисты в возрасте 22-25 лет.

* Результаты исследования основаны на анализе статистики Министерства труда США и данных о фактическом использовании модели Claude на платформе Anthropic.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#anthropic #ии #образование #edtech

ЕС утвердил ключевые направления развития человеческого капитала

Совет Европейского Союза утвердил рекомендации по развитию человеческого капитала в EC «Recommendation for a COUNCIL RECOMMENDATION on human capital in the European Union» на период 2026-2027 годов.

Документ устанавливает общую рамочную основу для деятельности правительств государств – членов Европейского союза в сфере образования, профессиональной подготовки и развития компетенций населения.

⚡Цель инициативы – устранение дефицита квалифицированных кадров в стратегически значимых секторах европейской экономики (цифровые технологии, здравоохранение, сельское хозяйство и оборонно-промышленный комплекс).

Основные направления развития:
🔹Школьное образование – укрепление базовых навыков
➖повышение качества начального образования и обеспечение преемственности между дошкольным и начальным этапом
➖поддержка учителей через повышение квалификации и наставничество с приоритетом в STEM-областях
➖интеграция цифровых технологий в учебные программы, развитие ИТ и ИИ-грамотности.

🔹Профессиональное образование – повышение привлекательности и качества подготовки по программам VET*
➖преодоление негативных стереотипов и повышение общественного признания программ VET
➖обеспечение доступности программ VET на цифровых образовательных платформах и внедрение гибких форматов обучения
➖развитие партнерских программ образовательных организаций, служб занятости и бизнеса.

🔹Высшее образование – усиление инженерно-технического образования
➖увеличение приема студентов на программы высшего образования в области STEM
➖повышение престижа педагогической профессии среди преподавателей STEM‑дисциплин
➖развитие программ практико‑ориентированного обучения на основе партнерства с отраслевыми компаниями.

Кроме того, предусматривается развитие системы «интеллекта навыков» (skills intelligence) для прогнозирования изменений на рынке труда, что предполагает:
➖разработку и внедрение методологий анализа с применением технологий больших данных и искусственного интеллекта для получения актуальной и достоверной информации о текущих и перспективных потребностях в профессиональных навыках
➖интеграцию полученных данных в процесс формирования стратегий социально‑экономического развития.

Маринос Муцуттас, действующий председатель Совета ЕС

В условиях сохраняющейся нехватки рабочей силы и навыков, затрагивающей стратегические сектора от здравоохранения до цифровых технологий, сегодняшняя рекомендация знаменует собой решающий шаг к укреплению нашей конкурентоспособности путем более эффективного инвестирования в знания, навыки и потенциал людей.

* VET (Vocational Education and Training) – система профессионального образования и обучения, направленная на подготовку квалифицированных специалистов через отраслевые пакеты обучения или аккредитованные курсы.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#eu #госинициативы_мир #образование #edtech

Госуслуги внедрили инструмент подбора вузов для абитуриентов

Минпросвещения РФ запустило новый цифровой сервис «Подбор вуза» на портале «Госуслуги», предоставляющий российским и иностранным абитуриентам централизованный доступ к информации о высших учебных заведениях.

⚡️Цель инициативы – создание условий для осознанного выбора вуза и упрощение процедуры принятия итогового решения, а также привлечение иностранных студентов в целях укрепления международного сотрудничества в сфере образования.

Сервис агрегирует и систематизирует данные о специальностях, направлениях подготовки и вузах, группируя их по укрупненным категориям: математические и естественные науки, инженерное дело, здравоохранение, гуманитарные науки и т. д.

Функциональные возможности сервиса:
🔴Персонализированный подбор направлений подготовки – помощь в определении области знаний и специальности с учетом индивидуальных предпочтений абитуриента.

🔴Подбор вузов и специальностей с учетом результатов ЕГЭ – формирование актуального перечня образовательных организаций, соответствующих результатам единого государственного экзамена.

🔴Сравнительный анализ образовательных организаций – сопоставление вузов по ключевым критериям:
🟣географическое расположение
🟣форма обучения (очная, заочная, очно-заочная)
🟣уровень востребованности среди других поступающих.

Иностранные абитуриенты могут подать заявление в российские вузы через цифровой идентификатор в мобильном приложении «ruID».

Решение эффективно интегрируется в существующую систему консультационной поддержки, дополняя консультации, проводимые приемными комиссиями вузов и карьерными консультантами.


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#госуслуги #госинициативы_рф #образование #edtech

Саратовская область развивает инновационные виды спорта

Правительство Саратовской области объявило об открытии Фиджитал-центра*, обеспечивающего доступ школьникам региона к новым форматам спортивной деятельности на базе инновационных технологий.

⚡Цель инициативы - формирование условий для разностороннего развития молодежи посредством создания многофункциональной инфраструктуры, обеспечивающей вовлечение школьников в современные форматы дополнительного образования и физической активности.

Основные направления реализации образовательных программ:
➡️освоение технологичных спортивных дисциплин под руководством квалифицированных инструкторов
➡️формирование навыков командного взаимодействия, развитие стратегического и критического мышления в процессе игровых и спортивных активностей
➡️комплексное развитие цифровых и физических навыков участников посредством проведения комбинированных соревнований.

Многофункциональное пространство центра включает:
🕹зону высокотехнологичного оборудования: игровой клуб с ПК и консолями, автомобильные симуляторы, VR‑оборудование и ритм‑симуляторы, площадки для гонок дронов, зоны лазертага
🔗пространство для традиционных спортивных дисциплин: площадку для мини‑футбола, баскетбольную площадку, зону тренажеров.

Открытие Фиджитал‑центра в Саратове является частью государственной стратегии развития фиджитал‑движения в России и призвано содействовать популяризации данного направления на региональном уровне.

* Центр открыт при поддержке министерства спорта РФ в рамках федерального проекта «Развитие физической культуры и массового спорта».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#саратов #фиджиталспорт #спорт #образование #edtech

🇰🇷Корея представила национальную программу развития ИИ-грамотности населения

Министерство науки и ИКТ Республики Корея (MSIT) утвердило национальную программу «AI for All», направленную на повышение общего уровня ИИ-компетенций населения и расширение применения ИИ-технологий в повседневной жизни граждан.

⚡Цель инициативы – формирование системы непрерывного образования, направленной на развитие практических навыков работы с ИИ-технологиями всех категорий населения, вне зависимости от возраста и уровня предварительной подготовки.

Основные направления реализации инициативы:
🔴Создание национальной платформы ИИ-обучения
🟣запуск образовательной онлайн‑платформы «Our AI Learning»
🟣обеспечение бесплатного доступа населения к персонализированным образовательным курсам по ИИ, адаптированным под уровень подготовки пользователя.

🔴Масштабирование специализированных образовательных программ
🟣Школьное образование:
▪️ ежегодное увеличение количества специализированных ИИ-школ до 2️⃣ тыс. к 2028 году
▪️ обеспечение доступа более 1️⃣,5️⃣ млн учащихся к платформам ИИ-обучения «EBS E‑sof» и «SchoolAI».
🟣Высшее образование:
▪️ интеграция базовых и прикладных курсов по ИИ в образовательные программы 3️⃣8️⃣ университетов независимо от направления подготовки.

🔴Развитие инфраструктуры практического освоения ИИ
🟣создание онлайн‑пространства «Everyone’s AI Lab», предоставляющего возможность разработки ИИ‑сервисов без необходимости владения навыками программирования
🟣открытие 5️⃣ региональных офлайн‑площадок «AI Lounges», предназначенных для практических занятий с использованием современных ИИ‑инструментов
🟣трансформация существующих центров цифрового обучения в специализированные «ИИ‑центры цифрового обучения» с расширением сети до 6️⃣9️⃣ локаций.

К 2030 году правительство Республики Корея планирует обеспечить охват ИИ‑образованием 3️⃣3️⃣ млн граждан, в том числе 5️⃣,1️⃣ млн человек – к 2026 году.

Бэ Ген Хун, заместитель премьер-министра, министр науки и ИКТ Республики Корея

Мы создадим общество, в котором все обладают базовой ИИ-грамотностью и навыками для использования ИИ в повседневной жизни. Мы продолжим оказывать поддержку, чтобы каждый гражданин мог с легкостью и правильно пользоваться ИИ.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#корея #госинициативы_мир #ии #ииграмотность #образование #edtech

Udemy представила мультиагентное ИИ-решение для корпоративного обучения

Американская образовательная онлайн‑платформа Udemy объявила о запуске сервиса Altus – мультиагентного решения на базе искусственного интеллекта, обеспечивающего синхронизацию индивидуальных образовательных траекторий сотрудников со стратегическими целями организации.

▪️Цель разработки – трансформация системы корпоративного обучения в скоординированный и результативно ориентированный процесс посредством интеграции в рабочий цикл учебных материалов, соответствующих требованиям к выполнению конкретных профессиональных задач.

Altus синхронизирует процесс развития компетенций с конкретными бизнес-целями: руководитель формулирует бизнес‑задачу, ИИ‑агенты анализируют данные из корпоративных систем (AWS, GitHub, Jira и др.) и оценивают навыки сотрудников. Далее система формирует отчет о дефиците компетенций, персонализированные планы обучения и рекомендации для руководителей с мониторингом их реализации.

Основные функциональные возможности Altus:
▪️диагностика пробелов в компетенциях персонала с учетом актуальных бизнес‑приоритетов организации
▪️персонализация программ обучения с учетом индивидуальных потребностей конкретных сотрудников
▪️интеграция микромодулей обучения (в т. ч. коротких видеоматериалов) непосредственно в рабочие задачи сотрудника
▪️оценка приобретенных навыков посредством выполнения практических заданий, включая деловые симуляции, ролевые игры и иные интерактивные форматы
▪️мониторинг прогресса обучения и автоматизированное формирование рекомендаций по оперативной корректировке образовательных траекторий в режиме реального времени.

Udemy представляет Altus как часть своей стратегии перехода к структурированному и результативному обучению персонала. Платформа помогает руководителям увязывать бизнес‑стратегии с развитием компетенций сотрудников и ускорять формирование необходимых навыков.

▪️Владельцы бизнес‑аккаунтов Udemy получат возможность раннего доступа к Altus в течение ближайших 2–3 месяцев. Широкое внедрение решения запланировано на вторую половину 2026 года.

Уго Саррасин, президент Udemy

Altus – это важный шаг в использовании ИИ для переквалификации глобальной рабочей силы и продвижение нашей амбиции стать ведущей платформой для развития навыков, основанной на ИИ. Решение призвано связать бизнес‑стратегию непосредственно с развитием навыков, помогая руководителям двигаться быстрее, строить более сильные команды и достигать реальных результатов.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#udemy #ииагенты #edtech_мир #образование #edtech

НИУ ВШЭ опубликовал новый выпуск «Индикаторы науки: 2026»

Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ представил новый выпуск ежегодного статистического обзора «Индикаторы науки: 2026», разработанного совместно с Минобрнауки РФ и Росстатом.

🔵Документ содержит анализ состояния и динамики развития российской науки за 2024 год, в том числе технологий и ресурсного обеспечения научной деятельности.

Ключевые изменения и тренды:

🔵Увеличение государственного финансирования науки при сохранении относительно низкого уровня частных инвестиций: суммарные затраты на исследования и разработки в 2024 году увеличились на ₽2⃣4⃣9⃣ млрд (+5⃣% Y2Y) и достигли ₽1⃣,9⃣ трлн. При этом более половины (5⃣3⃣%) суммарных затрат на НИОКР составляют средства бюджетов всех уровней, пятая часть (2⃣🔢%) – собственные средства организаций и предприятий.

🔵Прирост численности научных кадров и высокая доля молодых специалистов: общая численность сотрудников, занятых в сфере исследований и разработок, увеличилась на 9⃣+ тыс. чел. (+1⃣% Y2Y) и составила 3️⃣5️⃣🔢+ тыс. чел., при этом половина занятых в данной сфере (5️⃣🔢%) – специалисты в возрасте младше 40 лет.

🔵Преобладание Азиатско-Тихоокеанского региона в структуре международной научной кооперации: 2⃣2️⃣% международных научных публикаций подготовлено в соавторстве с учеными из Китая, 1⃣6⃣% – с исследователями из США, 1⃣1⃣% – Индии.

🔵Развитие цифровых технологий и интеллектуальной собственности: количество зарегистрированных программ для ЭВМ увеличилось до 3⃣2⃣+ тыс. (+1⃣🔢% Y2Y), баз данных – до 6⃣+ тыс. (+2⃣7⃣% Y2Y), топологий интегральных микросхем – до 2⃣8⃣6⃣ (+4⃣% Y2Y). Количество патентных заявок на изобретения, поданных российскими заявителями, достигло 3⃣🔢 тыс.

Сборник призван стать инструментом для исследования текущих тенденций и разработки направлений дальнейшего развития научной сферы.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#вшэ #индикаторынауки #минобрнауки #росстат #образование #edtech

⚡️Правительство утвердило перечень приоритетных профессий и специальностей

Правительство РФ утвердило перечень* приоритетных профессий, специальностей и научных направлений, определяющих траекторию развития, обеспечение технологической независимости и укрепление глобальных лидерских позиций России в научно‑технологической сфере.

⚡️Цель инициативы – синхронизация профессионального образования с долгосрочным прогнозом кадровых потребностей экономики РФ до 2032 года.

Документ регламентирует увеличение количества бюджетных мест по приоритетным направлениям обучения, а также предусматривает модернизацию образовательных программ по ключевым направлениям подготовки кадров.

Основные положения документа:
🔹Модернизация системы подготовки кадров
Сформирован единый перечень более чем 5️⃣🔢🔢 профессий и специальностей, в рамках которых будет осуществляться обновление содержания образовательных программ, в их числе:
➖информатика и вычислительная техника
➖электроника, радиотехника и системы связи
➖компьютерные науки и информатика
➖ядерная энергетика и технологии
➖мехатроника и робототехника.

🔹Приоритизация научных специальностей
Определены около 4️⃣🔢🔢 научных специальностей, приоритетных для достижения технологического суверенитета РФ, в их числе:
➖искусственный интеллект и машинное обучение
➖роботы, мехатроника и робототехнические системы
➖медицинская физика
➖электрохимия
➖интеллектуальные транспортные системы.

📃Утвержденный перечень станет основой для обновления содержания программ среднего профессионального образования, бакалавриата, магистратуры, специалитета и ординатуры по соответствующим направлениям.

Михаил Мишустин, Председатель Правительства Российской Федерации

Правительство продолжает последовательно реализовывать меры, нацеленные на подготовку нужных экономике кадров – с современными знаниями и компетенциями, способных создавать уникальные решения для новых отраслей. Сегодня это одна из важнейших задач всех уровней образования.

* Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 марта 2026 года № 457‑р «Перечень профессий, специальностей, направлений подготовки и научных специальностей, соответствующих задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства Российской Федерации и направленных на обеспечение научно-технологического развития».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#госинициативы_рф #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Стратегию Accenture
прокомментировал
⭐️Дмитрий Владимиров, Директор проектного офиса PMI, руководитель портфеля проектов M&A, ЭР-Телеком Холдинг

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #mna #сделки

Сферум запускает сообщество педагогов «Пульс образования»

Образовательная платформа Сферум объявила о создании профессионального сообщества педагогов «Пульс образования».

⚡️Сообщество призвано объединить работников общеобразовательных организаций, учреждений среднего профессионального и дошкольного образования, заинтересованных в профессиональном развитии и совершенствовании системы образования.

Основные направления деятельности сообщества:
🔴Профессиональное развитие
▪️организация обучающих мероприятий (вебинаров, мастер‑классов), направленных на повышение квалификации и формирование новых профессиональных навыков участников.

🔴Развитие личного бренда
▪️содействие развитию личного бренда педагога посредством организации публичных выступлений, поддержки экспертной деятельности и вовлечения в участие в стратегических сессиях.

🔴Поддержка и сетевое взаимодействие
▪️создание условий для обмена профессиональным опытом между педагогами из различных регионов и организации совместной работы над актуальными педагогическими задачами
▪️обеспечение экспертной поддержки участников сообщества.

Кроме того, участники сообщества вовлекаются в процесс совершенствования цифровых образовательных инструментов. В рамках закрытых мероприятий пройдут консультации с экспертами и встречи с командой платформы «Сферум» для обсуждения развития цифровых сервисов.

💎По итогам года наиболее активные участники будут номинированы на ежегодную премию «Лидер Сферума» за вклад в развитие цифровых образовательных сервисов.

Доступ к профессиональному сообществу предоставляется бесплатно всем пользователям платформы «Сферум» с ролями «Учитель», «Сотрудник» и «Администратор».

Рустам Хайбуллов, вице-президент VK по стратегическим проектам

В этом году Сферуму исполняется 5 лет. Мы большое внимание уделяли общению с педагогами, методистами, классными руководителями, завучами и директорами школ. За это время вокруг задач цифровизации системы образования сложилось неформальное комьюнити вовлеченных профессионалов. В юбилейный год для Сферума мы приняли решение, что сообщество пора вывести на новый уровень и придать ему официальный статус.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#vk #сферум #edtech_рф #образование #edtech

🇬🇧Великобритания запускает национальную программу ученичества по ИИ и автоматизации

Правительство Великобритании объявило о запуске национальной программы ученичества «AI and Automation Practitioner»*, направленной на массовую подготовку специалистов по ИИ-автоматизации рабочих процессов организаций.

В рамках инициативы работодатели могут направить сотрудников на практикоориентированное обучение по внедрению ИИ‑решений без отрыва от рабочей деятельности.

⚡Цель инициативы – устранение цифрового разрыва в навыках, повышение производительности бизнеса и обеспечение безопасного, ответственного внедрения ИИ и автоматизации в рабочие процессы организаций Великобритании.

Программа открыта для всех работодателей, независимо от отрасли. Участниками обучения могут стать как новые сотрудники, так и действующие работники, желающие повысить квалификацию.

🔹Механика реализации программы:
➖работодатель выбирает аккредитованного провайдера**, направляет сотрудников на обучение и предоставляет рабочее место для реализации проектов
➖провайдер обучения организует учебный процесс, назначает наставников, оценивает прогресс и осуществляет сертификацию
➖сотрудник проходит теоретическое обучение и выполняет проекты на рабочем месте в контексте реальных рабочих задач и сдает итоговую квалификационную аттестацию.

📃По итогам 18‑месячного обучения выпускники программы получают квалификацию AI & Automation Practitioner, портфолио реализованных проектов и цифровой бейдж.

Для большинства работодателей обучение софинансируется за счет государственного бюджета (до 95%).

Программа разработана при непосредственном участии работодателей с целью обеспечения соответствия актуальным потребностям бизнеса и ориентирована не на подготовку узкоспециализированных технических экспертов, а на обучение работников применению ИИ в рамках существующих бизнес‑функций.

* Инициатива реализуется Skills England – исполнительным агентством правительства Великобритании, созданным для решения проблемы дефицита квалифицированных кадров в стране.
** Компании‑поставщики образовательных услуг, имеющие лицензию Skills England на осуществление образовательной деятельности по программе.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#великобритания #ии #образование #edtech

РУСАЛ запускает образовательный проект по ИИ для студентов СПО

Объединенная компания «РУСАЛ»* запускает образовательный проект «ИИ‑Старт», нацеленный на формирование компетенций в сфере ИИ среди студентов учреждений среднего профессионального образования.

⚡Цель инициативы – подготовка кадрового резерва, обладающего актуальными знаниями и практическими навыками, необходимыми для работы с передовыми цифровыми технологиями на промышленных предприятиях металлургической отрасли.

Обучение по программе открыто для студентов и преподавателей учреждений СПО, участвующих в федеральной программе «Профессионалитет».

Особенности реализации проекта:
➡️системность – обучение охватывает весь спектр вопросов от базовых технологий ИИ до этических аспектов и практического применения
➡️прикладная направленность – особое внимание уделяется формированию навыков внедрения ИИ‑инструментов в реальные бизнес‑процессы промышленных предприятий
➡️экспертное сопровождение – на всех этапах обучения участники получают консультации от специалистов компании РУСАЛ.

Программа обучения, созданная с учетом актуальных потребностей бизнес‑среды и образовательных интересов студентов, реализуется в ▪️ этапа:
▪️Этап I – «ИИ‑навигатор»: очный интенсивный курс, в рамках которого эксперты компании РУСАЛ знакомят участников с возможностями применения ИИ в промышленной сфере и повседневной деятельности
▪️Этап II – «Универсальный»: дистанционный образовательный модуль, обеспечивающий системное погружение слушателей в тематику искусственного интеллекта, формирование базовых компетенций и освоение ключевых инструментов работы с ИИ‑технологиями.

👫Проект «ИИ‑Старт» охватит ▪️▪️ учебных заведения СПО в ▪️ ключевых регионах присутствия бизнеса РУСАЛа. Согласно прогнозу компании, к маю 2026 года обучение по программе пройдут около ▪️ тыс. студентов.

🔗Реализация проекта способствует сокращению разрыва между уровнем теоретической подготовки специалистов и актуальными практическими потребностями промышленного производства.

Наталья Альбрехт, заместитель генерального директора по управлению персоналом РУСАЛа и Эн+

ИИ сегодня – это уже не просто оптимизация офисных задач, он меняет логику производственных процессов. Нам важно, чтобы молодые специалисты приходили в компанию уже имея актуальные знания и были готовы работать с передовыми технологиями.

* Образовательный проект реализуется при поддержке группы компаний МКПАО «ЭН+ ГРУП».

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#русал #крупныйбизнес #ииграмотность #образование #edtech

📱OpenAI учредила консорциум развития ИИ в образовании и науке

Американская технологическая компания OpenAI объявила о запуске проекта NextGenAI – консорциума, объединяющего ведущие учебные и научные организации США и Европы.

⚡Цель инициативы – укрепление сотрудничества между академическими институтами, ускорение научно‑исследовательской деятельности, масштабирование апробированных практик и повышение качества образовательного процесса с использованием ИИ-технологий.

💂‍♂️Консорциум объединяет 15 ведущих университетов и исследовательских институтов, в их числе: Oxford, Harvard, MIT и др.

Основные направления деятельности консорциума:
➡️Развитие ИИ-грамотности в академической среде
Участники консорциума интегрируют ИИ-технологии в образовательные программы и операционные процессы учебных заведений, обеспечивая формирование системной ИИ‑грамотности среди студентов и преподавательского состава.

➡️Укрепление связи «наука – прикладной сектор»
Консорциум создает единую инфраструктуру для взаимодействия академического сообщества и бизнеса с целью внедрения ИИ‑решений в ключевых отраслях экономики и социальной сферы.

➡️Обеспечение централизованного доступа к ИИ‑инфраструктуре
OpenAI предоставляет вузам и научным организациям неограниченный доступ к ИИ‑инструментам и токенам для работы с API, что позволяет снизить технологические барьеры для проведения научных исследований и внедрения ИИ-технологий.

💡В рамках проекта OpenAI выделяет $▪️▪️ млн на грантовую поддержку научных исследований участников консорциума.

Брэд Лайткап, COO OpenAI

Сфера ИИ не достигла бы того уровня, на котором находится сегодня, без десятилетий работы академического сообщества. NextGenAI ускорит исследовательский прогресс и станет катализатором для нового поколения институтов, способных использовать преобразующую силу ИИ.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#openai #ии #бигтехи #образование #edtech