🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Turnitin 
прокомментировала
⭐️Екатерина Ядова, Директор проектов (Центр культуры и социальных проектов Сбера), кандидат социологических наук, MBA, экс-проректор вуза

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #сбер

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Turnitin 
прокомментировала
⭐️Алина Мяло, Исполнительный директор Центра перспективных направлений бизнеса (стартап-экосистема Сбера), преподаватель НИУ ВШЭ, автор канала EMYALO

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #стартапэкосистема

Промсвязьбанк поддержит создание образовательного кластера в Южно-Сахалинске

Промсвязьбанк и Правительство Сахалинской области заключили соглашение о создании образовательного кластера в Южно-Сахалинске.

Цель инициативы – создание современного образовательного пространства, обеспечивающего повышение качества образования, раскрытие талантливого потенциала молодежи и укрепление кадрового потенциала региональной экономики.

✈️Кластер представляет собой единое учебное пространство с многофункциональной инфраструктурой, включающей детский сад, общеобразовательную школу и школу искусств общей площадью 25 тыс. кв. м., способную принять до 1,8 тыс. детей.

Особенности реализации инициативы
⚪️развитие системы образования с интеграцией разных этапов обучения
⚪️интеграция творческого и образовательного пространства
⚪️повышение доступности качественного образования.

Создание образовательного кластера реализуется в рамках Стратегии социально-экономического развития Сахалинской области, направленной на укрепление интеллектуального суверенитета региона и обеспечение его устойчивого экономического развития в долгосрочной перспективе.

Петр Фрадков, председатель ПАО «Промсвязьбанк»

Появление современного образовательного кластера – это важнейшая инвестиция в человеческий капитал, создающая комфортную среду для полноценного воспитания и формирования будущих поколений.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#промсвязьбанк #псб #крупныйбизнес #образование #edtech #сахалин

⚡️ Минпросвещения РФ разработает единые учебники по основным предметам к 2028 году

Министерство просвещения РФ объявило о разработке единой серии учебно-методической литературы по основным общеобразовательным предметам к 2028 году.

⚡️Инициатива направлена на повышение стандартов учебных материалов и создания единой образовательной среды на территории всей страны.

Реализация инициативы предполагает:
🔴разработку и выпуск единых учебников по основным школьным предметам: русскому языку, литературе, математике, физике, химии и др., соответствующих современным требованиям к качеству образования
🔴формирование единого стандарта подготовки с учетом возрастных особенностей учеников и специфики каждого этапа школьного обучения во всех регионах страны
🔴унификацию процесса подготовки школьников к единым экзаменам.

📃Разработка новых учебников осуществляется Министерством просвещения совместно с Российской академией наук, обеспечивающей научную обоснованность содержания изданий.

📅Переход на единые государственные учебники по основным школьным предметам начался в 2024 году. Полное завершение формирования и внедрения новой линейки учебных материалов планируется к 2028 году.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#минпросвещения #госинициативы_рф #образование #edtech

OpenAI представила интерактивные ИИ-инструменты для изучения математики и естественных наук

Американская технологическая компания OpenAI внедрила в ChatGPT ИИ-инструменты для интерактивного изучения математики и естественно-научных дисциплин.

⚡Новая функция призвана расширить возможности применения ИИ-технологий в образовательном процессе и повысить эффективность обучения на основе визуализации и обеспечения наглядности изучаемых понятий и процессов.

Сервис дополняет ранее представленные образовательные инструменты ChatGPT, включая режим пошагового решения задач («Study Mode») и функцию тестирования («Quizzes») для эффективной подготовки к экзаменам.

Функциональные возможности ИИ-инструмента:
⚫️Создание интерактивных учебных материалов
▪️визуализация формул и переменных в режиме реального времени
▪️изменение параметров с мгновенным отображением влияния на графики и результаты
▪️формирование системного понимания взаимосвязей в научных процессах.

⚫️Поддержка учебной деятельности
▪️объяснение сложных тем по математике и естественным наукам
▪️помощь в подготовке к экзаменам и выполнении домашних заданий
▪️пошаговый разбор задач, терминов и формул.

Примеры сценариев применения сервиса:
➡️построение и анализ графиков функций (изменение коэффициентов линейной функции и наблюдение за изменением наклона графика)
➡️визуализация сложных математических и научных тем (демонстрация принципов действия теоремы Пифагора, закона Гука).

В настоящее время сервис открывает доступ к изучению ▪️▪️+ тем по математике и физике. В перспективе планируется расширение перечня дисциплин, доступных для интерактивного обучения в ChatGPT.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#openai #ии #бигтехи #образование #edtech

Skysmart изучила тенденции развития сегмента дополнительного образования российских школьников

Онлайн-школа Skysmart представила результаты исследования*, посвященного анализу мотивации школьников, их предпочтений в выборе форматов и направлений обучения вне школьной программы.

Ключевой вывод – большинство российских детей (87%) обучаются дополнительно, вне школьной программы, преимущественно с целью личностного развития и повышения академической успеваемости.

Согласно результатам:
⚪️Современные родители ориентированы на всестороннее развитие детей, объединяющее интеллектуальное, физическое и творческое направления:
3️⃣9️⃣% детей сочетают интеллектуальные дисциплины с физическими и творческими секциями
3️⃣5️⃣% посещают преимущественно спортивные и творческие кружки
1️⃣3️⃣% сосредоточены исключительно на интеллектуальном развитии.

⚪️Онлайн-обучение становится частью повседневной жизни половины российских семей:
4️⃣5️⃣% детей обучаются онлайн
4️⃣5️⃣% предпочитают офлайн формат
9️⃣% комбинируют оба формата.

⚪️Дополнительное образование рассматривается родителями как основа будущего успеха ребенка:
4️⃣8️⃣% родителей уверены, что дополнительное образование способствует гармоничному развитию личности
4️⃣2️⃣% отмечают повышение успеваемости
3️⃣7️⃣% воспринимают дополнительное образование как фундамент успеха в учебе
2️⃣5️⃣% видят дополнительный инструмент для достижения успеха в жизни.

⚪️Структура спроса на дополнительное образование различается в зависимости от возраста:
▪️ Дошкольники
2️⃣4️⃣% – занятия по подготовке к дальнейшей учебе
1️⃣8️⃣% – английский язык
1️⃣8️⃣% – общее развитие.
▪️Школьники
3️⃣9️⃣% – английский язык
2️⃣3️⃣% – математика
1️⃣8️⃣% – ИТ и программирование.


* Исследование проведено методом онлайн-опроса 2,3 тыс. родителей, имеющих детей в возрасте 4–17 лет.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#skysmart #исследования #образование #edtech

🇮🇳Индия вводит обучение ИИ и вычислительному мышлению в начальную школу

Центральное управление среднего образования Индии (CBSE) объявило о введении новых образовательных модулей, направленных на изучение ИИ-систем и развитие вычислительного мышления (ВМ), в образовательные программы государственных школ страны, начиная с 3️⃣ класса.

⚡Цель инициативы – формирование основ технологического мышления, а также развитие базовых навыком школьников в области ИИ.

Инициатива реализуется в соответствии с Национальной политикой в области образования NEP 2020 и Концепцией развития школьного образования Индии NCFSE.

Особенности программы:
🔹Раннее развитие ИИ-навыков
Учебные материалы разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся 3–8 классов.

🔹начальная школа (классы 3–5) – формирование основ ВМ:
➖изучение элементов ВМ (декомпозиция, распознавание паттернов, абстрагирование, алгоритмическое мышление) интегрируется в основные учебные дисциплины: математику, языки и окружающий мир.
🔹средняя школа (классы 6–8) – освоение ИИ-навыков:
➖осмысление принципов работы ИИ через участие в разработке проектов
➖изучение основ работы с данными, логического анализа, статистических инструментов и этики использования ИИ.

🔹Практико-ориентированный подход
Инициатива направлена на обеспечение баланса технологической и традиционной модели обучения, и реализуется через минимизацию использования цифровых устройств, организацию занятий с применением классических инструментов (бумага, ручка) и активное внедрение проектной работы.

🔹Широкий тематический спектр
Программа охватывает ключевые аспекты функционирования ИИ-систем, включая:
➖цифровую грамотность
➖основы работы с данными
➖логический подход
➖простые статистические инструменты
➖этика использования ИИ.

📅Начало реализации инициативы запланировано на 2026/2027 учебный год.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#индия #госинициативы_мир #ии #edtech #образование

🖥Google интегрировал ИИ-инструмент Gemini во все государственные университеты Малайзии

Google for Education объявила об интеграции платформы Gemini в образовательный процесс государственных университетов Малайзии.

🖥Инициатива направлена на поддержку формирования ИИ-ориентированной экономики, модернизацию образования и развитие цифровых компетенций молодежи.

Основные особенности программы:
🔘Модернизация образовательных процессов
▪️интеграция инструментов Gemini и других ИИ-решений в учебный процесс, создание персональных учебных ассистентов, автоматизация подготовки научных работ и структурирования информации.

🔘Поддержка научных исследований
▪️предоставление доступа малайзийским студентам к ИИ-помощнику NotebookLM Enterprise для анализа данных, ускорения исследовательской деятельности и повышения качества научных публикаций.

🔘Профессиональная подготовка преподавателей и развитие ИИ-компетенций студентов
▪️обучение студентов и преподавателей навыкам работы с ИИ, внедрение курсов по ИИ и цифровых платформ в учебные программы для повышения уровня цифровой грамотности.

Широкое внедрение ИИ в систему высшего образования Малайзии отражает стратегический переход страны от фрагментарного использования ИИ-технологий к системной интеграции ИИ-решений в повседневные образовательные и экономические процессы.

Программа реализуется в 2️⃣0️⃣ государственных университетах Малайзии с участием 6️⃣0️⃣0️⃣тыс. студентов и 7️⃣5️⃣тыс. преподавателей.

Инициатива реализуется в соответствии с Национальной стратегией Малайзии, направленной на обеспечение лидерства станы в области цифровой экономики и зеленых технологий в Юго-Восточной Азии к 2030 году.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#малайзия #google #ии #edtech #бигтехи #образование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Сингапур представил план адаптации системы образования к вызовам ИИ
⚪OpenAI запускает проект по интеграции ИИ в индустрию моды
⚪LinkedIn выявила наиболее востребованные в 2026 году навыки
⚪upGrad приобретает сервис поиска стажировок

🇷🇺
⚪Минпросвещения РФ разработает единые учебники по основным предметам к 2028 году
⚪Минпросвещения РФ подвело итоги внедрения чат-бота «Умка»
⚪Яндекс обучит педагогов Москвы работе с нейросетями
⚪НАФИ актуализировал Индекс цифровой грамотности россиян

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Яндекс прокомментировал
✨Павел Рабинович, Директор проектов Академии потенциала человека СберУниверситета, к.т.н., доцент, профессор кафедры управления проектами и программами ИГСУ РАНХиГС, лауреат премии Правительства России в области образования

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Яндекс прокомментировала
✨Анастасия Перельман, идеолог и основательница онлайн-школы по изучению иностранных языков Anecole. Автор канала про мозг, языки, материнство и андрагогику.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends #anecole

🏦Т-Образование представило принципы развития экосистемы образования

Эксперты Т-Образования обозначили принципы формирования экосистемы образования, ориентированной на подготовку кадров и обеспечение технологического суверенитета страны в цифровую эпоху.

⚡Ключевой вывод – образовательная система должна базироваться на системном подходе, сочетающем академический фундамент, практико-ориентированные форматы обучения и всестороннюю поддержку талантов на всех этапах обучения – от школьного до высшего образования, сохраняя при этом ведущую роль наставника-человека в эпоху цифровых технологий.

Ключевые принципы развития эффективной образовательной экосистемы

▪️Сохранение ценности фундаментального высшего образования
Базовое образование остается основой для формирования мировоззрения, системного и стратегического мышления, необходимого для профессионального роста.

▪️Практико-ориентированность обучения и интеграция в индустрию
Партнерство бизнеса и образования, вовлечение школьников и студентов в решение реальных бизнес-кейсов для повышения вовлеченности, развития креативного и аналитического мышления.

▪️Системная многоуровневая поддержка талантов
Внедрение дифференцированных программ для различных категорий учащихся: от подготовки «олимпиадников» с наставниками-практиками до массовых форматов, стимулирующих интерес к STEM-дисциплинам.

▪️Партнерство с ИИ
ИИ-системы как инструмент, дополняющий экспертную деятельность педагогов, но не заменяющий их, что требует развития критического мышления и этики использования ИИ учащимися.

▪️Стратегическая поддержка педагогического сообщества
Создание образовательных продуктов, реализация грантовых программ, развитие профессиональных сообществ и обеспечение доступа к экспертизе вузов и бизнеса для повышения квалификации учителей.

При этом Т-Образование позиционирует себя в качестве связующего звена между академической средой и бизнес-сообществом, создавая условия для выявления и развития талантов путем интеграции инновационных образовательных программ и экспертного наставничества во все уровни образования.

Варвара Смирнова, директор Т-Образования

Моя мечта – добиться такого же прогресса в системе образования, которую Россия может и обязана экспортировать на внешний рынок. Вот то, в чем мы точно сильны. Эта сфера досталась нам во многом от предыдущего этапа развития страны, мы должны ее и сохранить и преумножить. Верю, при помощи бизнеса и в партнерстве с ним можно вывести наше образование на новый уровень.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#тобразование #edtech_рф #образование #edtech

❤ Яндекс изучил опыт использования ИИ преподавателями вузов

Яндекс совместно с Университетом ИТМО представил результаты исследования*, посвященного изучению опыта использования технологий искусственного интеллекта в преподавательской, научной и административной деятельности сотрудников российских вузов.

🌸Ключевой вывод – большинство научно-преподавательского состава российских вузов регулярно использует инструменты ИИ для оптимизации учебной и научно‑исследовательской деятельности.

Согласно результатам:
🟠Искусственный интеллект существенно повышает эффективность профессиональной деятельности преподавателей
8️⃣4️⃣% подтвердили, что использование ИИ ускоряет ключевые этапы научных исследований – от поиска литературы до обработки данных
5️⃣8️⃣% отметили упрощение и ускорение подготовки учебных материалов с помощью нейросетей.

🟠Преподаватели переходят от фрагментарного применения ИИ‑инструментов к их системной интеграции в профессиональную деятельность
5️⃣2️⃣% генерируют с помощью ИИ учебные задания, кейсы и тесты
4️⃣7️⃣% применяют нейросети для анализа и визуализации данных
3️⃣2️⃣% автоматизируют административные задачи (составление расписания, официальных писем).

🟠Растущая потребность преподавателей в освоении ИИ‑технологий не обеспечена соответствующим уровнем институциональной поддержки
6️⃣2️⃣% осваивали ИИ‑инструменты самостоятельно и не проходили профильное обучение
3️⃣3️⃣% ожидают от вузов содействия в интеграции ИИ в рабочие процессы, включая обеспечение необходимой инфраструктуры и предоставление доступа к соответствующим инструментам.

Исследователи также отмечают выраженный запрос преподавателей на изучение успешных практик применения ИИ и внедрение специализированных образовательных решений для вузов.

* Совместное исследование Яндекс Образования, Центра технологий для общества Yandex Cloud и Центра научной коммуникации Университета ИТМО. Результаты основаны на анализе данных опроса сотрудников 16 российских вузов.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#яндекс #исследования #ии #образование #edtech

Anthropic оценил риски замены профессий искусственным интеллектом

Технологическая компания Anthropic опубликовала результаты исследования «Labor market impacts of AI: A new measure and early evidence», посвященного изучению влияния технологий искусственного интеллекта на рынок труда.

💡Ключевой инсайт – фактическое внедрение ИИ в рабочие процессы существенно отстает от технически возможного уровня, несмотря на значительный потенциал автоматизации различных видов деятельности.

Основные выводы:
➡️Ограниченное внедрение ИИ обусловлено комплексом системных барьеров
Необходимость интеграции с существующим программным обеспечением, соблюдение действующих регуляторных требований, а также обязательная верификация результатов человеком выступают значимыми факторами, сдерживающими темпы цифровой трансформации организаций.

В сфере ИТ и профессиях, связанных с математикой, ИИ теоретически способен выполнять до 9️⃣4️⃣% профессиональных задач, тогда как фактический уровень его применения в настоящее время составляет около 3️⃣3️⃣%.

➡️Ряд профессий не подлежит ИИ-автоматизации ввиду специфики выполняемых задач
Профессиональная деятельность в указанных сферах предполагает выполнение ручных операций, проявление эмпатии, гибкую ситуативную адаптацию и принятие решений в условиях неопределенности, что на текущем этапе развития технологий остается недоступным для ИИ‑систем.

Доля занятых в профессиях, не подлежащих автоматизации с помощью ИИ (бармены, повара, механики, спасатели и др.), составляет около 3️⃣🔢% рынка труда.

➡️Наибольшему риску ИИ-автоматизации подвержены профессии, связанные с обработкой и анализом данных
Риски сокращения спроса на традиционные формы занятости в алгоритмичных областях обусловливают необходимость развития компетенций, дополняющих ИИ‑технологии: стратегического мышления, креативности, междисциплинарного взаимодействия и управления ИИ‑системами.

В числе наиболее уязвимых категорий: программисты (7️⃣5️⃣%), сотрудники службы поддержки клиентов (7️⃣🔢%), операторы ввода данных (6️⃣7️⃣%), специалисты по медицинской документации (6️⃣7️⃣%) и аналитики маркетинговых исследований (6️⃣4️⃣%).

📌Исследователи также отмечают, что развитие ИИ‑технологий оказывает влияние на карьерные предпочтения молодежи – профессии с высокой степенью ИИ-автоматизации реже выбирают молодые специалисты в возрасте 22-25 лет.

* Результаты исследования основаны на анализе статистики Министерства труда США и данных о фактическом использовании модели Claude на платформе Anthropic.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#anthropic #ии #образование #edtech

ЕС утвердил ключевые направления развития человеческого капитала

Совет Европейского Союза утвердил рекомендации по развитию человеческого капитала в EC «Recommendation for a COUNCIL RECOMMENDATION on human capital in the European Union» на период 2026-2027 годов.

Документ устанавливает общую рамочную основу для деятельности правительств государств – членов Европейского союза в сфере образования, профессиональной подготовки и развития компетенций населения.

⚡Цель инициативы – устранение дефицита квалифицированных кадров в стратегически значимых секторах европейской экономики (цифровые технологии, здравоохранение, сельское хозяйство и оборонно-промышленный комплекс).

Основные направления развития:
🔹Школьное образование – укрепление базовых навыков
➖повышение качества начального образования и обеспечение преемственности между дошкольным и начальным этапом
➖поддержка учителей через повышение квалификации и наставничество с приоритетом в STEM-областях
➖интеграция цифровых технологий в учебные программы, развитие ИТ и ИИ-грамотности.

🔹Профессиональное образование – повышение привлекательности и качества подготовки по программам VET*
➖преодоление негативных стереотипов и повышение общественного признания программ VET
➖обеспечение доступности программ VET на цифровых образовательных платформах и внедрение гибких форматов обучения
➖развитие партнерских программ образовательных организаций, служб занятости и бизнеса.

🔹Высшее образование – усиление инженерно-технического образования
➖увеличение приема студентов на программы высшего образования в области STEM
➖повышение престижа педагогической профессии среди преподавателей STEM‑дисциплин
➖развитие программ практико‑ориентированного обучения на основе партнерства с отраслевыми компаниями.

Кроме того, предусматривается развитие системы «интеллекта навыков» (skills intelligence) для прогнозирования изменений на рынке труда, что предполагает:
➖разработку и внедрение методологий анализа с применением технологий больших данных и искусственного интеллекта для получения актуальной и достоверной информации о текущих и перспективных потребностях в профессиональных навыках
➖интеграцию полученных данных в процесс формирования стратегий социально‑экономического развития.

Маринос Муцуттас, действующий председатель Совета ЕС

В условиях сохраняющейся нехватки рабочей силы и навыков, затрагивающей стратегические сектора от здравоохранения до цифровых технологий, сегодняшняя рекомендация знаменует собой решающий шаг к укреплению нашей конкурентоспособности путем более эффективного инвестирования в знания, навыки и потенциал людей.

* VET (Vocational Education and Training) – система профессионального образования и обучения, направленная на подготовку квалифицированных специалистов через отраслевые пакеты обучения или аккредитованные курсы.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#eu #госинициативы_мир #образование #edtech

Госуслуги внедрили инструмент подбора вузов для абитуриентов

Минпросвещения РФ запустило новый цифровой сервис «Подбор вуза» на портале «Госуслуги», предоставляющий российским и иностранным абитуриентам централизованный доступ к информации о высших учебных заведениях.

⚡️Цель инициативы – создание условий для осознанного выбора вуза и упрощение процедуры принятия итогового решения, а также привлечение иностранных студентов в целях укрепления международного сотрудничества в сфере образования.

Сервис агрегирует и систематизирует данные о специальностях, направлениях подготовки и вузах, группируя их по укрупненным категориям: математические и естественные науки, инженерное дело, здравоохранение, гуманитарные науки и т. д.

Функциональные возможности сервиса:
🔴Персонализированный подбор направлений подготовки – помощь в определении области знаний и специальности с учетом индивидуальных предпочтений абитуриента.

🔴Подбор вузов и специальностей с учетом результатов ЕГЭ – формирование актуального перечня образовательных организаций, соответствующих результатам единого государственного экзамена.

🔴Сравнительный анализ образовательных организаций – сопоставление вузов по ключевым критериям:
🟣географическое расположение
🟣форма обучения (очная, заочная, очно-заочная)
🟣уровень востребованности среди других поступающих.

Иностранные абитуриенты могут подать заявление в российские вузы через цифровой идентификатор в мобильном приложении «ruID».

Решение эффективно интегрируется в существующую систему консультационной поддержки, дополняя консультации, проводимые приемными комиссиями вузов и карьерными консультантами.


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#госуслуги #госинициативы_рф #образование #edtech

Саратовская область развивает инновационные виды спорта

Правительство Саратовской области объявило об открытии Фиджитал-центра*, обеспечивающего доступ школьникам региона к новым форматам спортивной деятельности на базе инновационных технологий.

⚡Цель инициативы - формирование условий для разностороннего развития молодежи посредством создания многофункциональной инфраструктуры, обеспечивающей вовлечение школьников в современные форматы дополнительного образования и физической активности.

Основные направления реализации образовательных программ:
➡️освоение технологичных спортивных дисциплин под руководством квалифицированных инструкторов
➡️формирование навыков командного взаимодействия, развитие стратегического и критического мышления в процессе игровых и спортивных активностей
➡️комплексное развитие цифровых и физических навыков участников посредством проведения комбинированных соревнований.

Многофункциональное пространство центра включает:
🕹зону высокотехнологичного оборудования: игровой клуб с ПК и консолями, автомобильные симуляторы, VR‑оборудование и ритм‑симуляторы, площадки для гонок дронов, зоны лазертага
🔗пространство для традиционных спортивных дисциплин: площадку для мини‑футбола, баскетбольную площадку, зону тренажеров.

Открытие Фиджитал‑центра в Саратове является частью государственной стратегии развития фиджитал‑движения в России и призвано содействовать популяризации данного направления на региональном уровне.

* Центр открыт при поддержке министерства спорта РФ в рамках федерального проекта «Развитие физической культуры и массового спорта».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#саратов #фиджиталспорт #спорт #образование #edtech