OpenAI запускает проект по интеграции ИИ в индустрию моды

Технологическая компания OpenAI совместно с Советом модельеров Америки (CFDA) объявила о запуске проекта «CFDA & OpenAI Innovation Hub» по внедрению ИИ-инструментов в индустрии моды.

⚡️Цель инициативы – оптимизация творческих и бизнес-процессов в индустрии моды на основе ИИ-решений.

Особенности реализации проекта:
🔴организация совместной работы дизайнеров и ИИ-разработчиков для создания прототипов и пилотных решений на базе ИИ-технологий
🔴обеспечение менторской и технической поддержки экспертами OpenAI на всех этапах создания инновационных решений
🔴интеграция ИИ-инструментов в различные направления деятельности модных домов – дизайн, маркетинг, производство, управление ресурсами и взаимодействие с клиентами.

Этапы реализации проекта:
👉 проведение Innovation Sprint – однодневное мероприятие, в ходе которого разработчики ИИ представят прототипы решений для модной индустрии
👉 конкурсный отбор участников – формирование пар «бренд – разработчик», проведение серии встреч с наставниками, семинары и разработка пилотных проектов
👉 презентация результатов – демонстрация лучших проектов широкой аудитории.

Для обеспечения доступности и финансовой поддержки участников проекта OpenAI предоставит гранты на сумму $3️⃣0️⃣0️⃣+ тыс., неограниченный доступ к ИИ-инструментам и токены для использования API OpenAI.

🗓Реализация проекта запланирована на 2026-2027 годы.

Стивен Колб, генеральный директор и президент CFDA

Применение ИИ способно стать мостом между традиционными методами и современными технологиями, обеспечивая мощный творческий и коммерческий импульс для американской моды. От дизайна и взаимодействия с клиентом до экологичного производства и формирования ценности бренда – потенциал ИИ открывает широкие перспективы роста.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#openai #ии #бигтехи #образование #edtech #fashion

НАФИ актуализировал Индекс цифровой грамотности россиян

Аналитический центр НАФИ представил результаты ежегодного мониторинга* уровня цифровой грамотности населения России – «Индекс цифровой грамотности – 2025».

Ключевое наблюдение – по результатам семилетнего мониторинга впервые зафиксировано снижение уровня цифровой грамотности населения России (-3 п.п.**), что свидетельствует о формировании разрыва между уровнем компетенций населения и динамикой цифрового развития.

Основные выводы и наблюдения:
⚫️Изменения в структуре цифровой грамотности

Увеличение доли граждан с базовым уровнем владения цифровыми технологиями при одновременном снижении числа продвинутых пользователей.

2️⃣1️⃣% – используют цифровые технологии для создания собственных проектов и решения сложных задач, продвинутый уровень (-10% Y2Y).
7️⃣5️⃣% – используют цифровые сервисы для решения повседневных задач, базовый уровень (+9% Y2Y)
4️⃣% – владеют минимальными навыками работы в цифровой среде, начальный уровень (+2% Y2Y).

⚫️Социально-демографическая дифференциация

Уровень цифровой грамотности отличается в социально-демографических группах, где наиболее высокие показатели наблюдаются среди экономически активных граждан в крупных городах.

↗️Группы с высоким уровнем цифровой грамотности:
7️⃣🔢 п.п. – население Москвы и Санкт-Петербурга
7️⃣2️⃣ п.п. – собственники бизнеса и индивидуальные предприниматели.

↘️Группы с низким уровнем цифровой грамотности:
6️⃣2️⃣ п.п. – молодежь в возрасте 14–17 лет
6️⃣5️⃣ п.п. – жители крупных городов с населением 500 тыс. – 1 млн человек
6️⃣5️⃣ п.п. – не занятые трудовой деятельностью граждане.

⚫️Структура цифровых компетенций

Россияне характеризуются высоким уровнем владения простыми повседневными операциями с цифровой информацией при существенных пробелах в продвинутых технических и аналитических компетенциях.

↗️Наиболее развитые навыки:
7️⃣9️⃣ п.п. – знание источников информации о новых технологиях и их применение
7️⃣6️⃣ п.п. – работа с информацией онлайн
7️⃣6️⃣ п.п. – понимание типов файлов и видов информации.

↘️Основные трудности вызывают:
5️⃣3️⃣ п.п. – настройка программного обеспечения
5️⃣9️⃣ п.п. – оценка достоверности информации
5️⃣9️⃣ п.п. – создание аудио- и видеоконтента.

По оценке экспертов НАФИ, в текущих социально‑экономических условиях ключевым механизмом преодоления сформировавшегося цифрового разрыва выступает комплексное освоение современных цифровых инструментов в сочетании с практикой непрерывного микрообучения.

* Мониторинг результатов тестирования 6,5+ тыс. человек из 85 регионов России в возрасте 18 лет и старше, проведенного в течение 2025 года с использованием платформы «Цифровой гражданин».

** Индекс измеряется в процентных пунктах (п.п.) и варьируется в диапазоне от 0 (цифровая грамотность отсутствует) до 100 (абсолютная цифровая грамотность).

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#нафи #исследование #образование #edtech

LinkedIn выявила наиболее востребованные в 2026 году навыки

Социальная сеть деловых контактов LinkedIn представила результаты исследования* «Skills on the Rise: The Fastest-Growing Skills in 2026», посвященного выявлению и анализу профессиональных навыков, необходимых для успешного карьерного роста и профессионального развития в условиях технологического прогресса.

Ключевой тренд – развитие ИИ-технологий существенно меняет структуру занятости, повышая спрос на специалистов, обладающих глубокими техническими и развитыми мягкими навыками, готовыми непрерывно учиться и адаптироваться к изменениям.

Основные тенденции, определяющие перспективы карьерного роста и востребованность специалистов в ближайшем будущем:
🔵Интеграция технологий искусственного интеллекта в бизнес процессы: широкое внедрение ИИ требует специалистов, умеющих адаптироваться к новому цифровому ландшафту, комбинируя технические знания с развитым пониманием принципов этики и управления изменениями.

🔵Повышение значимости «человеческих» качеств и мягких навыков: несмотря на стремительное развитие цифровых технологий, роль человеческих качеств и мягких навыков критически возрастает для реализации кросс‑функциональных коллабораций, управления командами и эффективных коммуникаций.

🔵Рост спроса на гибкость и адаптируемость: способность быстро осваивать новые инструменты и подходы становится одним из главных факторов успеха на современном рынке труда. Профессиональная гибкость позволяет сотрудникам уверенно ориентироваться в постоянно меняющейся среде и оперативно реагировать на возникающие вызовы.

🔵Адаптация бизнеса к факторам внешней среды: высокая динамика изменений регуляторной среды, ужесточение требований в сфере кибербезопасности повышают спрос на компетенции в области корпоративного управления, риск-менеджмента и комплаенс.

Особенности национальных рынков труда определяют специфику локального спроса на навыки, а именно:
🇬🇧Великобритания – рост спроса на навыки внедрения ИИ-технологий в бизнес-процессы и компетенции в области корпоративного регулирования.
🇺🇸США – востребованность инженерных навыков, включая обучение языковых моделей и работу с векторными хранилищами данных.
🇨🇦Канада – фокус на коммуникационных навыках и управлении бизнес процессами.
🇦🇺Австралия – потребность в кадрах, обладающих навыками технического проектирования, обучения сотрудников и повышения производительности команд.
🇸🇬Сингапур – востребованность навыков стратегического планирования, лидерства и применении ИИ-решений.

Данные LinkedIn подчеркивают важность непрерывного саморазвития и актуализации навыков для построения успешной карьеры в эпоху технологических перемен и цифровой трансформации.

* Исследование основано на комплексном анализе данных платформы LinkedIn, включая изучение профиля навыков активных пользователей, оценку темпов прироста отдельных навыков и скорости заполнения вакансий специалистами с определенными квалификациями, за за период с 01.12.2024-30.11.2025 в 12 странах (Великобритания, США, Канада, Австралия, Сингапур и др.).


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#linkedin #тренды #исследования #образование #edtech

⚡️Минпросвещения РФ подвело итоги внедрения чат-бота «Умка»

Минпросвещения РФ объявило о результатах внедрения учебно-методического консультационного ассистента на базе искусственного интеллекта для учителей «Умка»*.

⚡️Сервис призван сократить временные затраты педагогических работников на поиск необходимых учебно‑методических материалов и повысить эффективности образовательного процесса.

Основные функциональные возможности чат-бота:
🟡консультационная поддержка – ответы на вопросы педагогов по содержанию общего образования
🟡навигация по нормативно-правовой базе – быстрый поиск и доступ к нормативным документам (ФООП и рабочим программам)
🟡обеспечение методическими материалами – доступ к библиотеке рекомендованных методических материалов, включая фильмы и дополнительную литературу
🟡информирование – ежедневное информирование о посещаемости образовательных организаций.

С октября 2025 года по февраль 2026 года цифровой помощник обработал 1️⃣🔢🔢+ тыс. обращений. Количество скачиваний методических материалов через сервис превысило 3️⃣🔢 тыс.

* Чат-бот разработан Институтом содержания и методов обучения имени В.С. Леднева при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#умка #ии #образование #edtech

Wimmer Solutions открыла STEM-инновационную лабораторию в филиппинской школе

Американская Wimmer Solutions* завершила реализацию пилотного проекта «STEM Lab» по созданию в отдаленном районе Филиппин с нестабильным электроснабжением многофункциональной STEM‑лаборатории, функционирующей на солнечных батареях.

Цель инициативы – обеспечение равных образовательных возможностей в области изучения STEM-дисциплин школьниками из удаленных регионов с ограниченным доступом к инфраструктуре.

В рамках создания STEM Lab планируется:
▪️установка автономной солнечной энергосистемы, гарантирующей бесперебойное электроснабжение лаборатории
▪️подключение к спутниковой интернет‑сети Starlink для доступа к образовательным онлайн‑ресурсам
▪️обучение учителей и сотрудничество с местным бизнесом для успешной реализации проекта.

Лаборатория призвана обеспечить:
➡️автономность и непрерывность образовательного процесса – минимизацию зависимости от централизованной инфраструктуры
➡️расширение образовательных возможностей школьников – создание условий для проведения стандартизированных тестов, возможность формирования новых образовательных траекторий.

Проект является частью пятилетнего международного плана компании по созданию ▪️▪️ STEM-лабораторий в отдаленных населенных пунктах Филиппин. Расходы на создание одной лаборатории составляют около $▪️▪️ тыс.

Мэтт Саури, CEO Wimmer Solutions

Мы убеждены, что работа в любом регионе подразумевает социальную ответственность. Поэтому мы осознанно фокусируемся на вопросах науки, технологий, инженерии и математики (STEM), считая это важной составляющей нашей деятельности.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#филиппины #stem #образование #edtech

🖥Google DeepMind открыла акселератор стартапов в сфере физического ИИ

Исследовательская лаборатория Google DeepMind объявила о запуске первого акселерационного проекта Google DeepMind Accelerator, ориентированного на развитие стартапов в области робототехники, разрабатывающих инновационные решения на базе технологий физического ИИ*.

🖥Цель акселератора – ускорение коммерциализации новейших роботизированных решений, интегрирующих ИИ-технологии с физическим оборудованием, а также укрепление позиций европейских компаний на рынке робототехники.

Базовые критерии отбора участников:
🔘наличие ИИ-технологии – ключевого компонента архитектуры и функциональности продукции стартапа
🔘специализация бизнеса – соответствие приоритетным направлениям деятельности, к числу которых отнесены логистика, промышленность, медицина и биотехнологии, взаимодействие человека и машины, образование, навигационные системы.

Программа Google DeepMind Accelerator предполагает:
🔍Обучение и нетворкинг:
▪️онлайн-лекции, персонализированное менторство и оффлайн семинары, продолжительность – 1️⃣2️⃣–1️⃣5️⃣ недель
▪️возможность презентации проектов ведущим инвестиционным фондам и крупным компаниям.

🔍Доступ к экспертизе Google:
▪️взаимодействие с исследователями и инженерами Google DeepMind по техническим аспектам разработки
▪️доступ к моделям ИИ-семейства Gemini и специализированным робототехническим инструментам (Gemini Robotics)
▪️индивидуальные консультации по стратегии развития продукта и бизнеса.

🔍Инфраструктурную поддержку:
▪️предоставление грантов до $3️⃣5️⃣0️⃣ тыс. на использование облачной инфраструктуры Google Cloud для запуска и тестирования прототипов.

✈️Старт программы запланирован на июнь 2026 года. В первый поток проекта будут отобраны 1️⃣0️⃣–1️⃣5️⃣cтартапов.

* Физический ИИ – технология, обеспечивающая глубокое понимание физических свойств среды и возможность взаимодействия интеллектуальных систем с материальным миром.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#google #ии #бигтехи #образование #edtech

Huawei представила образовательную платформу AIEC для развития ИИ-грамотности в школах Китая

Телекоммуникационный гигант Huawei представил образовательную платформу AI Education Platform (AIEC), разработанную для начальных и средних школ Китая.

Цель инициативы – создание условий для популяризации ИИ и повышения доступности качественных образовательных ресурсов в области ИИ среди школьников.

AIEC предлагает учителям и учащимся:
▪️ готовые учебные программы и методические пособия
▪️ вычислительную инфраструктуру (серверы/ облачные ресурсы) для запуска и обучения ИИ-моделей
▪️ готовые ИИ-модели
▪️ ИИ-лаборатории для проведения практических занятий
▪️▪️▪️▪️+ учебных практических проектов по искусственному интеллекту
▪️▪️▪️+ экспериментальных приложений и сервисов для освоения базовых принципов работы с ИИ-технологиями.

В настоящее время AI Education Platform прошла успешную апробацию в провинции Чжэцзян (Китай), где платформу уже интегрировали в учебный процесс более ▪️▪️▪️ общеобразовательных учреждений. В перспективе планируется масштабирование проекта по всей стране.

Ли Цзюньфэн, вице-президент Huawei

Основной целью нашего подхода является снижение входного барьера и максимальное расширение охвата обучающихся. Выступая в роли «технологического посредника» и «создателя экосистемы», мы разрабатываем инновационные решения, направленные на повышение качества цифрового образования.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#huawei #бигтех #ииграмотность #edtech_мир #китай #образование #edtech

❤ Яндекс обучит педагогов Москвы работе с нейросетями

«Яндекс Образование» объявило о запуске программы повышения квалификации педагогов Москвы в области искусственного интеллекта.

🌸Цель инициативы – повышение уровня ИИ-грамотности и формирование компетенций по эффективному и этичному использованию нейросетей в учебном процессе среди московских педагогов.

Особенности образовательной программы:
🟠Универсальность
Участие открыто для педагогов различных профилей, независимо от опыта работы с нейросетевыми технологиями.
🟠Комплексность
Программа охватывает все основные аспекты работы с ИИ, включая основы функционирования, рекомендации по интеграции ИИ в ежедневную практику, вопросы академической честности и информационной безопасности.
🟠Практикоориентированность
Педагоги освоят прикладные ИИ-инструменты и овладевают навыками разработки учебных материалов и проектов с использованием ИИ-технологий.
🟠Персонализированный подход
До начала обучения проводится диагностика текущего уровня ИИ-компетентности, позволяющую сформировать персонализированную траекторию обучения.

Общая продолжительность обучения – 3️⃣6️⃣ академических часов. По окончании курса педагоги получат удостоверения о повышении квалификации установленного образца.

Обучение стартует в марте 2026 года. По прогнозу, до конца 2025/2026 учебного года обучение пройдут3️⃣ тыс. педагогов Москвы.

Дарья Козлова, директор «Яндекс Образования»

ИИ важно внедрять ответственно: понимать, где он уместен, а где нет. Поэтому вместе со специалистами Московского городского педагогического университета мы разработали программу повышения квалификации, которая дает учителям навыки и понятные ориентиры для работы с ИИ в школьной среде.

* Программа реализуется совместно с Департаментом образования и науки Москвы при методической поддержке Московского городского педагогического университета (МГПУ).

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#яндекс #ииграмотность #образование #edtech

🇮🇳upGrad приобретает сервис поиска стажировок

Индийский EdTech-единорог upGrad объявил о приобретении онлайн-платформы поиска стажировок Internshala*. По оценкам экспертов, сумма сделки составила $▪️▪️млн.

⚡Сделка призвана укрепить конкурентные позиции upGrad на рынке онлайн-образования и рекрутинга, а также расширить возможности профессиональной реализации молодежи.

Цель сделки – создание комплексной системы сопровождения профессионального развития индийских студентов и выпускников на всех этапах карьерного цикла – от получения образования до успешного трудоустройства.

Интеграция ресурсов Internshala позволит upGrad:
▪расширить спектр карьерных траекторий обучающихся, обеспечив комплексное сопровождение прохождения стажировок и участия в программах MBA и DBA
▪укрепить сотрудничество с вузами и предоставить студентам доступ к широкому спектру программ профессионального развития на платформе upGrad
▪масштабировать практико‑ориентированное обучение через организацию стажировок и онлайн‑программы по развитию востребованных профессиональных навыков.

upGrad планирует обеспечить рост выручки Internshala с $▪️,▪️млн в 2024 до $▪️▪️+ млн в 2027 году.

Чираг Самдария, директор по корпоративной стратегии и развитию upGrad

Обучение и трудоустройство в Индии традиционно существуют отдельно друг от друга. Сделка призвана помочь устранить этот разрыв, создавая целостную экосистему сопровождения профессионального развития.

* Онлайн-сервис поиска стажировок и трудоустройства для студентов и молодых специалистов, объединяет 34 млн пользователей и 450 тыс. работодателей Индии.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#upgrad #сделки #edtech_мир #edtech #образование

🇭🇰Гонконг представил обновленную стратегию развития высшего образования в международной сфере

Правительство Гонконга представило стратегию развития высшего образования в международной сфере.

⚡️Стратегия призвана обеспечить стремление Гонконга стать ведущим мировым образовательным хабом, соединяющим Восток и Запад, укрепляющим международное сотрудничество и создающим устойчивые возможности для будущих поколений студентов и ученых.

Основные направления реализации стратегии:
🔵Укрепление позиций Гонконга на глобальном рынке высшего образования в качестве ведущего мирового образовательного центра
Увеличение числа иностранных студентов и академического персонала, развитие сотрудничества с университетами Азиатско-Тихоокеанского региона и Европы, а также создание привлекательных условий для студентов и преподавателей.

🔵Развитие образовательной инфраструктуры и увеличение мощностей вузов
Строительство инновационных кампусов, создание новых образовательных пространств, реконструкция существующих учебных объектов.

🔵Привлечение талантов
Поиск и привлечение зарубежных высококвалифицированных кадров для поддержки инновационного развития и диверсификации экономики региона, а также комплекс мер по адаптации выпускников вузов Гонконга в региона с целью трудоустройства.

🔵Усиление роли исследований и инноваций
Рост инвестиций в исследования мирового уровня, укрепление связей с технологическими кластерами, такими как Гуандун-Гонконг-Макао Большой залив.

Кристин Чой, министр образования Гонконга

Гонконг намерен реализовать потенциал своего уникального географического положения и активно развивать международное сотрудничество с ведущими учебными заведениями по всему миру.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#гонконг #госинициативы_мир #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Turnitin 
прокомментировала
⭐️Екатерина Ядова, Директор проектов (Центр культуры и социальных проектов Сбера), кандидат социологических наук, MBA, экс-проректор вуза

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #сбер

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Turnitin 
прокомментировала
⭐️Алина Мяло, Исполнительный директор Центра перспективных направлений бизнеса (стартап-экосистема Сбера), преподаватель НИУ ВШЭ, автор канала EMYALO

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #стартапэкосистема

Промсвязьбанк поддержит создание образовательного кластера в Южно-Сахалинске

Промсвязьбанк и Правительство Сахалинской области заключили соглашение о создании образовательного кластера в Южно-Сахалинске.

Цель инициативы – создание современного образовательного пространства, обеспечивающего повышение качества образования, раскрытие талантливого потенциала молодежи и укрепление кадрового потенциала региональной экономики.

✈️Кластер представляет собой единое учебное пространство с многофункциональной инфраструктурой, включающей детский сад, общеобразовательную школу и школу искусств общей площадью 25 тыс. кв. м., способную принять до 1,8 тыс. детей.

Особенности реализации инициативы
⚪️развитие системы образования с интеграцией разных этапов обучения
⚪️интеграция творческого и образовательного пространства
⚪️повышение доступности качественного образования.

Создание образовательного кластера реализуется в рамках Стратегии социально-экономического развития Сахалинской области, направленной на укрепление интеллектуального суверенитета региона и обеспечение его устойчивого экономического развития в долгосрочной перспективе.

Петр Фрадков, председатель ПАО «Промсвязьбанк»

Появление современного образовательного кластера – это важнейшая инвестиция в человеческий капитал, создающая комфортную среду для полноценного воспитания и формирования будущих поколений.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#промсвязьбанк #псб #крупныйбизнес #образование #edtech #сахалин

⚡️ Минпросвещения РФ разработает единые учебники по основным предметам к 2028 году

Министерство просвещения РФ объявило о разработке единой серии учебно-методической литературы по основным общеобразовательным предметам к 2028 году.

⚡️Инициатива направлена на повышение стандартов учебных материалов и создания единой образовательной среды на территории всей страны.

Реализация инициативы предполагает:
🔴разработку и выпуск единых учебников по основным школьным предметам: русскому языку, литературе, математике, физике, химии и др., соответствующих современным требованиям к качеству образования
🔴формирование единого стандарта подготовки с учетом возрастных особенностей учеников и специфики каждого этапа школьного обучения во всех регионах страны
🔴унификацию процесса подготовки школьников к единым экзаменам.

📃Разработка новых учебников осуществляется Министерством просвещения совместно с Российской академией наук, обеспечивающей научную обоснованность содержания изданий.

📅Переход на единые государственные учебники по основным школьным предметам начался в 2024 году. Полное завершение формирования и внедрения новой линейки учебных материалов планируется к 2028 году.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#минпросвещения #госинициативы_рф #образование #edtech

OpenAI представила интерактивные ИИ-инструменты для изучения математики и естественных наук

Американская технологическая компания OpenAI внедрила в ChatGPT ИИ-инструменты для интерактивного изучения математики и естественно-научных дисциплин.

⚡Новая функция призвана расширить возможности применения ИИ-технологий в образовательном процессе и повысить эффективность обучения на основе визуализации и обеспечения наглядности изучаемых понятий и процессов.

Сервис дополняет ранее представленные образовательные инструменты ChatGPT, включая режим пошагового решения задач («Study Mode») и функцию тестирования («Quizzes») для эффективной подготовки к экзаменам.

Функциональные возможности ИИ-инструмента:
⚫️Создание интерактивных учебных материалов
▪️визуализация формул и переменных в режиме реального времени
▪️изменение параметров с мгновенным отображением влияния на графики и результаты
▪️формирование системного понимания взаимосвязей в научных процессах.

⚫️Поддержка учебной деятельности
▪️объяснение сложных тем по математике и естественным наукам
▪️помощь в подготовке к экзаменам и выполнении домашних заданий
▪️пошаговый разбор задач, терминов и формул.

Примеры сценариев применения сервиса:
➡️построение и анализ графиков функций (изменение коэффициентов линейной функции и наблюдение за изменением наклона графика)
➡️визуализация сложных математических и научных тем (демонстрация принципов действия теоремы Пифагора, закона Гука).

В настоящее время сервис открывает доступ к изучению ▪️▪️+ тем по математике и физике. В перспективе планируется расширение перечня дисциплин, доступных для интерактивного обучения в ChatGPT.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#openai #ии #бигтехи #образование #edtech

Skysmart изучила тенденции развития сегмента дополнительного образования российских школьников

Онлайн-школа Skysmart представила результаты исследования*, посвященного анализу мотивации школьников, их предпочтений в выборе форматов и направлений обучения вне школьной программы.

Ключевой вывод – большинство российских детей (87%) обучаются дополнительно, вне школьной программы, преимущественно с целью личностного развития и повышения академической успеваемости.

Согласно результатам:
⚪️Современные родители ориентированы на всестороннее развитие детей, объединяющее интеллектуальное, физическое и творческое направления:
3️⃣9️⃣% детей сочетают интеллектуальные дисциплины с физическими и творческими секциями
3️⃣5️⃣% посещают преимущественно спортивные и творческие кружки
1️⃣3️⃣% сосредоточены исключительно на интеллектуальном развитии.

⚪️Онлайн-обучение становится частью повседневной жизни половины российских семей:
4️⃣5️⃣% детей обучаются онлайн
4️⃣5️⃣% предпочитают офлайн формат
9️⃣% комбинируют оба формата.

⚪️Дополнительное образование рассматривается родителями как основа будущего успеха ребенка:
4️⃣8️⃣% родителей уверены, что дополнительное образование способствует гармоничному развитию личности
4️⃣2️⃣% отмечают повышение успеваемости
3️⃣7️⃣% воспринимают дополнительное образование как фундамент успеха в учебе
2️⃣5️⃣% видят дополнительный инструмент для достижения успеха в жизни.

⚪️Структура спроса на дополнительное образование различается в зависимости от возраста:
▪️ Дошкольники
2️⃣4️⃣% – занятия по подготовке к дальнейшей учебе
1️⃣8️⃣% – английский язык
1️⃣8️⃣% – общее развитие.
▪️Школьники
3️⃣9️⃣% – английский язык
2️⃣3️⃣% – математика
1️⃣8️⃣% – ИТ и программирование.


* Исследование проведено методом онлайн-опроса 2,3 тыс. родителей, имеющих детей в возрасте 4–17 лет.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#skysmart #исследования #образование #edtech

🇮🇳Индия вводит обучение ИИ и вычислительному мышлению в начальную школу

Центральное управление среднего образования Индии (CBSE) объявило о введении новых образовательных модулей, направленных на изучение ИИ-систем и развитие вычислительного мышления (ВМ), в образовательные программы государственных школ страны, начиная с 3️⃣ класса.

⚡Цель инициативы – формирование основ технологического мышления, а также развитие базовых навыком школьников в области ИИ.

Инициатива реализуется в соответствии с Национальной политикой в области образования NEP 2020 и Концепцией развития школьного образования Индии NCFSE.

Особенности программы:
🔹Раннее развитие ИИ-навыков
Учебные материалы разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся 3–8 классов.

🔹начальная школа (классы 3–5) – формирование основ ВМ:
➖изучение элементов ВМ (декомпозиция, распознавание паттернов, абстрагирование, алгоритмическое мышление) интегрируется в основные учебные дисциплины: математику, языки и окружающий мир.
🔹средняя школа (классы 6–8) – освоение ИИ-навыков:
➖осмысление принципов работы ИИ через участие в разработке проектов
➖изучение основ работы с данными, логического анализа, статистических инструментов и этики использования ИИ.

🔹Практико-ориентированный подход
Инициатива направлена на обеспечение баланса технологической и традиционной модели обучения, и реализуется через минимизацию использования цифровых устройств, организацию занятий с применением классических инструментов (бумага, ручка) и активное внедрение проектной работы.

🔹Широкий тематический спектр
Программа охватывает ключевые аспекты функционирования ИИ-систем, включая:
➖цифровую грамотность
➖основы работы с данными
➖логический подход
➖простые статистические инструменты
➖этика использования ИИ.

📅Начало реализации инициативы запланировано на 2026/2027 учебный год.

EDU Trends&Analytics

💩EDU Trends&Analytics в MAX

#индия #госинициативы_мир #ии #edtech #образование