✈️МАИ вводит новую форму защиты дипломных работ в формате стартапов

Московский авиационный институт (МАИ) объявил о введении новой формы защиты выпускных квалификационных работ (ВКР) для обучающихся по программам бакалавриата и специалитета – бизнес-проекта (стартапа).

🔍Цель инициативы – развитие предпринимательского мышления и компетенций в области коммерциализации технологических разработок среди молодых инженеров.

Основные особенности нового формата:
🔘командная работа – выполнение дипломного проекта в формате стартапа осуществляется коллективно группой 2⃣-4⃣ человек с распределением обязанностей и четким закреплением ответственности за каждым участником
🔘коммерческая оценка – учет коммерческого потенциала и технологической зрелости проекта экзаменационной комиссией совместно с представителями ведущих промышленных предприятий-партнеров
🔘дополнительная поддержка – сопровождение подготовки ВКР акселераторами вуза (поддержка разработки бизнес-моделей, масштабирования и коммерциализации проектов).

Требования к уровню технологической готовности проектов
🔘программы базового высшего образования – прототип или функциональный модуль
🔘программы специального высшего образования – MVP с результатами пилотной апробации.

✈️Новая форма защиты выпускных квалификационных работ вводится в порядке эксперимента с весеннего семестра 2026 года.

Нина Сухарева, руководитель стартап-экосистемы МАИ

Возможность выполнять ВКР как стартап позволит студентам еще на первом курсе сформировать идею своего бизнес-проекта, работать над ним на протяжении всего обучения в вузе и довести его до определенного коммерческого результата, например, запустить продукт на рынок.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#маи #образование #edtech

Pearson изучил влияние ИИ на эффективность обучения студентов

Образовательная компания Pearson опубликовала результаты исследования «Quantitative Analysis of How Responsible AI Study Tools Promote Active Reading»*, посвященного изучению влияния ИИ-технологий на вовлеченность студентов в процесс активного чтения учебного материала.

Ключевой инсайт – правильно спроектированные инструменты ИИ, разработанные на основе педагогической методологии, становятся эффективным катализатором глубокого погружения студентов в образовательный процесс, усиливая учебные достижения («образовательный мультипликатор»), но не подменяя собой собственные когнитивные способности и усилия учащихся.

Основные выводы:
✔️применение ИИ способствует росту числа активных читателей:
▪️разовое обращение студента к ИИ-инструментам повышает вероятность его перехода в категорию активного читателя в 3️⃣ раза, регулярное применение – до 3️⃣,5️⃣ раз.

✔️интеграция ИИ обеспечивает трансформацию читательского поведения:
▪️единичное использование интегрированных ИИ-инструментов увеличивает вероятность отнесения учащегося к категории активного читателя в 2️⃣3️⃣ раза, многократное использование – в 2️⃣4️⃣ раза.

✔️активное чтение влияет на уровень академической активности:
студенты, являющиеся активными читателями:
▪️в 2️⃣ раза больше времени проводят за изучением учебной литературы и чаще используют дополнительные инструменты, такие как заметки и карточки для самоконтроля.

Результаты исследования Pearson опровергают предположения о повсеместном когнитивном замещении и вытеснения традиционных методов изучения материала, доказывая, что грамотно интегрированный ИИ поддерживает и усиливает способность студентов активно усваивать знания, повышая качество образования и не заменяя самостоятельную работу.

* Методология основана на анализе 79 млн взаимодействий с цифровыми материалами Pearson 400 тыс. студентов высших учебных заведений в течение семестра, начавшегося в январе 2025 года.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#pearson #исследования #ии #образование #edtech

⚡️Минпросвещения представило планы развития дошкольного образования

Министерство просвещения Российской Федерации объявило о реализации комплекса мер по развитию системы дошкольного образования в 2026 году*.

⚡️Цель инициативы – повышение качества воспитательно‑образовательного процесса и усиление мер поддержки педагогических кадров.

Ключевые направления деятельности предусматривают:
🔵Обновление ФГОС дошкольного образования: внесение изменений, направленных на усиление воспитательного компонента, введение требований к образовательной среде и содержанию воспитательного процесса – от организации пространств в детских садах и отбора игрушек до регламентации музыки, мультфильмов, сказок и литературы, а также повышения стандартов подготовки воспитателей.

🔵Запуск единого цифрового ресурса: родителям детей в возрасте от 3 до 7 лет будут предоставлены информационные и обучающие материалы, предназначенные для организации воспитательного процесса в семейной среде.

🔵Развитие профессионального сообщества и повышение квалификации педагогов: открытие образовательного трека для заведующих детскими садами в рамках проекта «Клуб директоров», проведение серии профессиональных конференций и мероприятий по повышению квалификации педагогов.

📅Реализация мероприятий запланирована в течение 2026 года.

Сергей Кравцов, министр просвещения РФ

От того, насколько качественно, безопасно и комфортно проходит раннее развитие ребенка, зависят его будущие успехи в школе и в жизни. Это важный, стартовый этап формирования личности, и наша задача – обеспечивать для него наилучшие условия по всей стране.

* Инициатива реализуется в рамках проведения в 2026 году Года дошкольного образования.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#госинициативы_рф #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Algonova
прокомментировал
⭐️Михаил Никонов, CPO «Школы 21»

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #школа21

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Algonova 
прокомментировал
⭐️Михаил Забелин, Директор департамента ИТ продуктов, MAXIMUM

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #maximumeducation #рацио

🖥Google обеспечит массовое обучение американских педагогов ИИ-технологиям

Google for Education* объявила о старте образовательной программы**, направленной на повышение компетентности педагогов США в области искусственного интеллекта.

🔍Цель инициативы – обучение педагогических работников безопасным и эффективным методам применения ИИ‑инструментов Gemini для обеспечения масштабного внедрения ИИ‑технологий в учебные процессы образовательных учреждений США.

Особенности программы:
🔍Свободный доступ к инструментам Google: педагоги США получат возможность свободно использовать полный спектр сервисов Google, включая большие языковые модели семейства Gemini.

🔍Гибкие образовательные модули: обучение основано на модульной структуре курса, разработанного специально для учителей – «педагогами для педагогов».

🔍Практико-ориентированный контент: материалы программы разработаны на основе концепции «AI Ready Graduate», предполагающей формирование не только базовых теоретических знаний, но и важных компетенций по эффективному применению ИИ-инструментов в профессиональной деятельности.

Примеры сценариев применения ИИ-инструментов:
⚪️создание персонализированных уроков на основе текущих показателей успеваемости студентов
⚪️использование Gemini в роли персонального наставника для отдельных студентов
⚪️адаптация учебных материалов под индивидуальные особенности учащихся
⚪️создание индивидуальных учебных пособий и подкастов.

По итогам обучения участники получат официальные сертификаты (микроквалификации), подтверждающие высокий уровень владения ИИ‑инструментами Google.

✈️ Начало реализации программы запланировано на 2026 год. До конца 2029 года планируется охватить всех педагогических работников США – 6️⃣ млн человек.

Ричард Кулатта, CEO Международного общества технологий в образовании (ISTE)

Многие педагоги говорят, что от них ожидают активного использования ИИ-технологий, не обеспечивая им необходимого обучения и поддержки. Без квалифицированной помощи преподаватели не смогут полноценно руководить студентами в освоении потенциала ИИ и правильно интегрировать его в образовательный процесс. Основная задача нашей инициативы состоит именно в том, чтобы каждый американский учитель получил необходимые знания и профессиональные компетенции, обеспечивающие творческое и эффективное внедрение инструментов искусственного интеллекта в повседневную практику преподавания.

* Google for Education – сервис Google, предлагающий цифровые инструменты для образовательных учреждений.
** Инициатива реализуется совместно с американской НКО ISTE+ASCD – объединением Международного общества технологий в образовании (ISTE) и Ассоциации надзора и разработки учебного плана (ASCD).

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#google #ииграмотность #бигтехи #образование #edtech

🇰🇿Казахстан запускает государственную программу подготовки специалистов в области ИИ

Министерство искусственного интеллекта Республики Казахстан объявило о создании национального фонда содействия развитию ИИ‑технологий – AlemAI Fund.

Деятельность фонда будет направлена на активное внедрение и поддержку ИИ-технологий, обеспечивая устойчивый технологический прогресс и цифровизацию республики.

⚡Приоритетным направлением деятельности AlemAI Fund в образовательной сфере является формирование непрерывной траектории развития талантов – от раннего вовлечения школьников в сферу искусственного интеллекта до самостоятельного проектирования и внедрения технологических решений.

В рамках реализации образовательных направлений деятельности Фонда планируется:
🔵создание целостной системы профессионального роста талантливых молодых специалистов –
учебные программы фонда будут реализованы на безвозмездной основе и ориентированы на подготовку квалифицированных специалистов в области ИТ и ИИ.

🔵открытие Центра креативных технологий TUMO* для обучения школьников 12-18 лет по 1️⃣1️⃣ направлениям, включая:
➖генеративный ИИ
➖программирование и робототехнику
➖3D‑моделирование и разработку игр
➖анимацию и графический дизайн.

🔵учреждение школы искусственного интеллекта Tomorrow School** для профессиональной подготовки взрослого населения.
Курсы и программы школы основаны на модели взаимного обучения (peer-to-peer) и направлены на практическое освоение современных языков программирования, технологий машинного обучения и анализа данных.

В рамках инициативы AlemAI Fund планируется ежегодно охватывать обучением 5️⃣+ тыс. школьников и готовить не менее 1️⃣ тыс. специалистов в сфере искусственного интеллекта.

* Инновационный центр дополнительного образования в сфере креативных и цифровых технологий для подростков.
** Первая в Казахстане peer-to-peer школа искусственного интеллекта для взрослых.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#казахстан #ии #госинициативы_мир #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за февраль:

🌎
⚪Эксперты ВЭФ разработали рекомендации по адаптации молодежи к эпохе ИИ
⚪PwC представил новую модель развития высшего образования
⚪Khan Academy внедрила ИИ-инструменты Google
⚪Udemy интегрирует образовательный контент в ChatGPT
⚪Anthropic проанализировал влияние ИИ на освоение ИТ-навыков
⚪В Лондоне состоялась международная выставка образовательных технологий Bett UK 2026

🇷🇺
⚪Минпросвещения РФ вводит запрет на распространение готовых домашних заданий и решений ЕГЭ
⚪Москва ввела курс по ИИ для учащихся пятых классов
⚪ИСМО представил ИИ-тренажер для развития культуры речи школьников
⚪НГГУ имени Н. И. Лобачевского создал первый в России учебник по киберпсихологии
⚪РАНХиГС оценил уровень цифровизации школьного образования в России
⚪Forbes опубликовал тренды рынка корпоративного обучения в России


EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

Издательство «Просвещение» представило учебник по беспилотным аппаратам для старших классов

Издательство «Просвещение» совместно с Кружковым движением Национальной технологической инициативы (НТИ) выпустило учебник* «Беспилотные летательные аппараты. От устройства до выбора профессии» для учащихся 10-11 классов.

⚡️Цель инициативы – повышение интереса технологически ориентированных школьников к беспилотным технологиям, а также стимулирование осознанного выбора инженерных профессий при поступлении в высшие учебные заведения.

Учебное издание формирует целостную систему знаний о беспилотных технологиях и может быть использовано как в рамках изучения физики и информатики в профильных классах, так и в системе дополнительного образования, включая образовательные пространства технопарков, центры цифрового образования детей «IT‑куб» и др.

Программа охватывает полный цикл создания БПЛА, включая:
🔴конструирование и испытания – постановка задач, создание и тестирование авиационной системы
🔴историю и типы дронов – изучение развития технологий, современные виды устройств и сферы применения
🔴правовые аспекты – правила регистрации и согласования полетов, взаимодействие с государственными органами.

Помимо изучения теоретического материала, обучение предполагает активную практическую деятельность – программирование полетов с использованием компьютерного зрения и ИИ, 3D-моделирование и прототипирование собственных аппаратов.

✔️В настоящее время издание прошло государственную экспертизу, получило официальный статус учебника и включено в федеральный перечень Министерства просвещения РФ.

Виктория Копылова, вице-президент по издательской деятельности АО «Издательство «Просвещение»

Выпуск первого учебника для старшеклассников с использованием многолетних наработок Кружкового движения НТИ и включение издания в федеральный перечень помогут вовлечь в сферу БАС еще больше технологически ориентированных школьников, привлечь их на профильные программы российских вузов для дальнейшего развития как высококлассных специалистов отрасли.

* Инициатива реализуется в рамках федерального проекта по развитию беспилотных авиационных систем «Кадры для БАС» национального проекта «Беспилотные авиационные системы».

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#просвещение #бпла #госинициативы_рф #образование #edtech

X5 Tech и ИТМО апробировали новую модель подготовки инженеров

ИТ-компания X5 Tech, осуществляющая цифровизацию бизнеса группы X5 Group, и магистратура по искусственному интеллекту AI Talent Hub ИТМО подвели итоги пилотного проекта по профессиональной подготовке инженеров в области ИИ.

⚡Цель инициативы – внедрение модели подготовки инженеров «нового поколения», обладающих компетенциями полного цикла создания ИИ-решений – от исследований и проектирования до разработки и тестирования продуктов.

Проект реализуется в рамках новой образовательной модели «AI‑first Product Engineering», обеспечивающей подготовку универсальных специалистов, сочетающих роли разработчиков машинного обучения (ML-engineer), менеджеров по продукту и бизнес-аналитиков.

Экспериментальная программа включала ▪️ этапа:
➡️командную проектную работу, направленную на создание ИИ-решения и охватывающую полный цикл разработки
➡️оценочную сессию проектов с представителями профильного бизнеса («Яндекс», Napoleon IT, X5 Tech и другими технологическими компаниями).

💡Новая образовательная модель позволила значительно сократить временные затраты на освоение полного цикла разработки сложных технических решений при сохранении качества обучения.

👫В пилотном проекте приняли участие ▪️▪️ магистранта Университета ИТМО, представивших ▪️▪️ прототипов прикладных решений в сфере образования, бизнеса и повседневной жизни.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#итмо #х5 #ии #образование #edtech

Precedence Research оценила мировой рынок ИИ в образовании

Международная исследовательская компания Precedence Research оценила состояние и представила прогноз развития мирового рынка ИИ-технологий в образовании на период до 2035 года.

▪️▪️▪️▪️
В 2025 году объем мирового рынка ИИ в образовании вырос на 3️⃣6️⃣% и достиг $7️⃣ млрд ($5️⃣ млрд в 2024).

🔗Основные драйверы роста рынка:
▪️увеличение количества образовательных онлайн-платформ
▪️развитие цифровых ассистентов для мониторинга образовательного прогресса и поддержки гибридного формата обучения
▪️масштабирование ИИ-инструментов для оптимизации нагрузки на преподавателей
▪️интеграция решений на базе машинного обучения для автоматической проверки заданий и выявления пробелов в знаниях учащихся.

🎲В 2025 году
▪️в компонентной структуре доминируют готовые решения (7️⃣2️⃣%), доля отдельных технологий составляет 2️⃣8️⃣%
▪️в ресурсной структуре представлены облачные (5️⃣7️⃣%) и локальные (4️⃣3️⃣%) ИИ-решения
▪️в технологической структуре преобладают решения на базе технологии машинного обучения (6️⃣4️⃣%), продукты основанные на технологии обработки естественного языка составляют 3️⃣6️⃣%.

🌐Северная Америка оставалась регионом-лидером в области разработки и внедрения ИИ-технологий в образование, занимая 3️⃣8️⃣% общего объема рынка. В топ-3 географических лидеров также вошли Европа (2️⃣9️⃣%) и Азиатско-Тихоокеанский регион (2️⃣3️⃣%).

▪️▪️▪️▪️
По прогнозу Precedence Research, к 2035 году объем мирового рынка ИИ в образовании достигнет $1️⃣3️⃣6️⃣ млрд при среднегодовом темпе прироста 3️⃣4️⃣%.

📈Наибольший рост ожидается в сегменте услуг, включающем внедрение, настройку, персонализацию и создание индивидуальных решений на базе ИИ для образовательных организаций.

⚙️При этом доминирующей технологией станут решения на базе обработки естественного языка (NLP).

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#аналитика #ии #образование #edtech #тренды

ExxonMobil развивает STEM-образования в Гайане

Американская нефтегазодобывающая корпорация ExxonMobil Corp. анонсировала инициативу «Guyana STEM Initiative», направленную на повышение качества подготовки специалистов в области науки, технологии, инженерии и математики в Республике Гайана.

⚡️Цель инициативы – формирование эффективной системы STEM-подготовки специалистов, способных обеспечить технологическое развитие страны.

Основные направления реализации инициативы:
🔵Создание национальной сети STEM-центров
организация сети STEM-центров с доступом к современным цифровым ресурсам, включая платформу Khan Academy.

🔵Формирование многоуровневой системы непрерывной профессиональной подготовки
внедрение бесшовных образовательных траекторий поступления в вузы и дальнейшего карьерного развития, включая довузовскую подготовку по математике и естественно‑научным дисциплинам, сопровождение при переходе на уровень высшего образования, а также создание систем наставничества и репетиторства для школьников.

🔵Профессиональное развития педагогических кадров
повышение квалификации педагогов в области математики и естественных наук для улучшения качества преподавания.

Инициатива ориентирована на 1️⃣🔢 лет – до 2036 года. Первый STEM-центр откроется в Гайане не позднее 2028 года.

✏️Общий объем финансирования программы составит $1️⃣🔢🔢 млн.

Мохаммед Ирфаан Али, президент Гайаны

Следующее поколение гайанцев должно обладать всеми необходимыми навыками, квалификациями и знаниями для успешного развития нашей страны.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#stem #инициативы #партнерства #edtech #образование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Индия представила ИИ-приложение для дошкольного обучения
⚪Сальвадор внедряет курс по биткоину в школьную программу
⚪Google обеспечит массовое обучение американских педагогов ИИ-технологиям
⚪Digital School и Starlink повышают доступность онлайн-образования
⚪Anthropic выявил факторы эффективного взаимодействия человека с ИИ
⚪Pearson изучил влияние ИИ на эффективность обучения студентов

🇷🇺
⚪Президент РФ обозначил приоритеты развития образования в области биоэкономики
⚪Издательство «Просвещение» представило учебник по беспилотным аппаратам для старших классов
⚪МАИ вводит новую форму защиты дипломных работ в формате стартапов
⚪Газпромбанк запустил образовательный проект «Учебный офис»
⚪X5 Tech и ИТМО апробировали новую модель подготовки инженеров

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🤩🤩🤩

⚡️Рады представить новую рубрику – «Событие недели: мнение эксперта»!

🗓Каждую неделю ведущие эксперты в EdTech будут делиться с вами своими размышлениями о самых интересных и значимых событиях отрасли.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#мнениеэксперта #дайджест #edu_trends

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Инициативу Google прокомментировал
✨Алексей Конобеев, к.п.н., Академический директор онлайн-школы Умскул, доцент МПГУ

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends #умскул #рацио

🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
#мнениеэксперта

Исследование Anthropic прокомментировал
✨Рустам Боровик, Руководитель направления Центра человекоцентричного AI, Сбер. Автор и лектор курса «Искусственный интеллект для менеджеров» (РАНХиГС). Автор канала ИИ-грамотность

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends