⚡️Осознанная самостоятельность: Топ-5 EdTech-решений для младших школьников

Образовательные технологии для младших школьников приоритизируют практико‑ориентированные форматы, обеспечивающие развитие самостоятельного и осознанного обучения.

Выбор редакции EDU Trends&Analytics:

🔘Sparkli
ИИ-платформа «Sparkli» развивает автономию детей 5-12 лет в процессе получения образовательного опыта: учит задавать вопросы, исследовать и строить свою стратегию обучения. В продукт включены мультимедиа, профили интересов, мониторинг прогресса, квест-сценарии.

🔘Think Academy
Девайс «Thinkpal Tablet» для детей 4-12 лет объединяет библиотеку геймифицированных уроков и электронных книг с набором ИИ-тьюторов. Гаджет помогает обучаться математике, участвует в запоминании новых слов и проверяет письменные тексты благодаря полезной особенности – камере, направленной вниз и распознающей печатный текст.

🔘KID Company
ИИ-девайс «KID» создан как безопасная среда для развития творческих способностей и когнитивных навыков детей 4-12 лет без подключения к интернету. Ребенок придумывает истории и персонажей, собирает распорядок и учебные планы, использует виртуальных помощников для обучения, а родители имеют доступ к управлению временем.

🔘Ling.ai
Робот-компаньон «Ling!» помогает ориентироваться в пространстве и взаимодействовать с миром ребенку 3-12 лет, превращая обучение в персональный опыт. Образовательные персонажи отвечают на вопросы, предлагают задания и распознают объекты по фото, а родители могут звонить на устройство, видеть геолокацию и получать отчеты о прогрессе.

🔘Xueersi
ИИ-игрушка «AI Buddy» для детей 6-12 лет создана как компаньон для самостоятельных занятий и поддержки мотивации, распознавая эмоции ребенка по голосу, мимике, прикосновениям и движениям с точностью до 90%. Устройство в образе капибары сочетает мультимодальные каналы взаимодействия и эмоциональное отражение на двойном экране, а модульная конструкция дополнительно развивает инженерное мышление.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#топрешений #дети #образование #edtech

⚡️Минпросвещения РФ включило в федеральный перечень учебники по ИИ для средней школы

Министерство просвещения РФ добавило учебно‑методические материалы по искусственному интеллекту в федеральный перечень учебников и пособий, разрешенных для преподавания в школах.

В число утвержденных материалов вошли учебные пособия «Введение в искусственный интеллект» для обучающихся 5–6‑х, 7–8‑х и 9‑х классов.

⚡Цель инициативы – формирование системных знаний об искусственном интеллекте, его функциональных возможностях и сферах применения в рамках общеобразовательной программы.

Комплекс учебно-методических материалов включает:
✅учебники
✅видеолекции
✅интерактивные тесты
✅практические задания, предусматривающие использование отечественных генеративных нейросетей
✅методические рекомендации для педагогов.

В рамках программы обучения предусмотрено последовательное освоение ИИ, включающее:
➖усвоение базовых понятий и опровержение распространенных заблуждений об ИИ
➖проведение сравнительного анализа принципов работы человеческого мозга и компьютерных систем
➖освоение ключевых технологий ИИ: компьютерного зрения, обработки естественного языка, сенсорных систем
➖рассмотрение прикладных сфер применения ИИ, включая творчество, науку, образование, здравоохранение и промышленность
➖реализацию углубленного модуля для учащихся 9‑х классов, содержащего: работу с ИИ‑системами по генерации текстов, изображений, аудио‑ и видеоматериалов, изучение базовых приемов программирования, ознакомление с элементами математики машинного обучения.

Особое внимание уделяется изучению не только технических аспектов функционирования ИИ, но и анализу социальных, этических и экологических последствий его внедрения и масштабирования.

📅 Внедрение учебников в образовательный процесс запланировано на сентябрь 2026 года.

Валерия Воробьева, генеральный директор «Альянса в сфере искусственного интеллекта»

Учебники по искусственному интеллекту для пятых–девятых классов – это стратегический шаг всей страны к формированию поколения ответственных пользователей ИИ.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#ииграмотность #госинициативы_рф #образование #edtech

🇺🇸Chegg Skills интегрирует онлайн-обучение в академическую систему высшего образования

Платформа развития карьерных навыков Chegg Skills* и международный университет Woolf** заключили стратегическое соглашение об интеграции программ Chegg Skills в академическую архитектуру Woolf.

⚡Цель сотрудничества – создание адаптивных образовательных траекторий, позволяющих студентам конвертировать подтвержденные практические компетенции в формальные академические квалификации, соответствующие актуальным требованиям и динамике современного рынка труда.

Основные направления интеграции:
➡️ИИ-грамотность (основы ИИ, применение ИИ в профессиональных сферах)
➡️веб‑разработка и дизайн
➡️анализ данных
➡️кибербезопасность
➡️маркетинг, менеджмент, коммуникации.

🔗Завершение соответствующих программ Chegg Skills будет учитываться в качестве академических кредитов (ECTS) при выдаче диплома бакалавра или магистра университета Woolf.

Получаемые таким образом квалификационные дипломы имеют международное признание и действуют в более чем 60 странах мира.

Сотрудничество Chegg Skills и университета Woolf открывает дополнительные перспективы профессионального и академического роста, позволяя студентам эффективно совмещать процесс освоения востребованных профессий с достижением формальных академических результатов.

Колин Коггинс, генеральный директор Chegg Skills

Chegg Skills всегда уделяла особое внимание развитию навыков, которые открывают реальные возможности для карьерного роста. Поскольку характер работы продолжает меняться, движущей силой на рынке труда должны стать подтвержденные навыки.

* Подразделение Chegg, предлагающее краткосрочные программы повышения квалификации и переподготовки персонала.
** Международный онлайн‑университет с глобальной сетью колледжей, аккредитованных в Европейском союзе и 60+ странах.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#сhegg #edtech_мир #микроквалификации #образование #edtech

Udemy опубликовала финансовые результаты за 2025 год

Американская образовательная платформа Udemy представила финансовые результаты по итогам 2025 года.

▪️В анализируемом периоде объем выручки компании составил $▪️▪️▪️ млн, что соответствует уровню предыдущего года ($▪️▪️▪️ млн). При этом общая скорректированная EBITDA достигла $▪️▪️ млн (+▪️▪️▪️% Y2Y).

Несмотря на сохранение текущего объема выручки, компания смогла существенно улучшить качество финансовых показателей благодаря росту уровня рентабельности.

▪️Выручка корпоративного сегмента (Udemy Business) превысила $▪️▪️▪️ млн (+▪️% Y2Y). Объем удержания клиентов в денежном выражении (NDRR) стабилизировался на уровне ▪️▪️%.

▪️Выручка потребительского сегмента снизилась на ▪️% ($▪️▪️▪️ млн в 2025). При этом доход от подписочных моделей составил $▪️▪️ млн (+▪️▪️% Y2Y). Число платных подписчиков Udemy Personal Plan в четвертом квартале 2025 достигло ▪️▪️▪️ тыс. (+▪️▪️▪️%).

Текущая ситуация отражает постепенный переход к стратегически более устойчивой бизнес-модели регулярных доходов в условиях нестабильной рыночной конъюнктуры.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#udemy #edtech_мир #финансы #образование #edtech

🇺🇸Министерство труда США представило руководство по развитию ИИ-грамотности

Министерство труда США опубликовало руководство по развитию ИИ-грамотности экономически активного населения «AI Literacy Framework» – документ, призванный стать методологической основой для внедрения обучения ИИ-технологиям в систему подготовки кадров.

«AI Literacy Framework» носит рекомендательный характер и адресован организациям, осуществляющим образовательную деятельность, педагогическим работникам, органам государственной и местной власти, работодателям, а также иным заинтересованным сторонам.

📄Руководство закрепляет ключевые принципы организации обучения ИИ-грамотности, в их числе:
🔵обучение через практический опыт – включение работы с реальными ИИ‑инструментами в контексте решения актуальных задач
🔵встраивание обучения в профессиональный контекст – использование отраслевых примеров, согласование контента с профессиональными задачами, интеграция ИИ‑грамотности в программы профессионально‑технического образования (CTE) и ученичества
🔵развитие взаимодополняющих человеческих навыков – формирование критического мышления, креативности, коммуникативных компетенций и способности решать сложные задачи с применением ИИ
🔵создание траекторий непрерывного обучения – выстраивание структурированных образовательных путей для углубления компетенций в области ИИ
🔵подготовка наставников – обучение ИИ‑грамотности руководителей, консультантов и иных специалистов, сопровождающих освоение ИИ участниками программ
🔵проектирование гибких образовательных программ – возможность актуализации контента на основе обратной связи и технологических обновлений.

⏩Дальнейшее совершенствование руководства будет осуществляться на основе обратной связи от ключевых заинтересованных сторон.

Лори Чавес-Деремер, министр труда США

Министерство труда стремится к тому, чтобы все американские работники могли разделить процветание, которое ИИ создаст для нашей экономики. Наша новая система ИИ-грамотности содержит рекомендации, которые помогут ускорить эффективное развитие навыков в области ИИ по всей стране.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#сша #госинициативы_мир #ии #ииграмотность #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Coursera
прокомментировала
⭐️Инна Попова, руководитель направления совместных магистратур «Школы 21» Сбер

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#цитата #эксперты #школа21

ИСМО представил ИИ-тренажер для развития культуры речи школьников

Институт стратегии развития образования (ИСМО) имени В. С. Леднева представил интерактивный орфоэпический ИИ-тренажер для школьников 5-11 классов.

⚡Образовательный инструмент направлен на развитие культуры речи обучающихся посредством повышения уровня орфоэпической грамотности и систематического расширения активного словарного запаса.

Особенности интерактивного тренажера:
🔸метасловарь – содержит более 2️⃣🔢🔢 слов и их форм, в которых чаще всего допускаются ошибки в постановке ударения и произношении
🔸два режима работы – тренировочный режим позволяет пользователю самостоятельно выбирать количество слов и отрабатывать ошибки, зачетный режим предусматривает фиксированный набор заданий и итоговую проверку результатов
🔸технология распознавания живой речи – учащиеся произносят слова вслух, после чего получают аудиообразец правильного произношения и возможность повторить его с корректно поставленным ударением
🔸функция уточнения значения слов – в процессе работы с тренажером пользователь может получить толкование слова, что способствует расширению активного словарного запаса
🔸мгновенная проверка – результаты выполнения заданий и персональные рекомендации предоставляются в режиме реального времени.

Тренажер может использоваться на уроках русского языка, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельной работы дома.

📃Доступ к интерактивному тренажеру предоставляется бесплатно на федеральном образовательном ресурсе «Единое содержание общего образования».


EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#развитиеречи #edtech_рф #образование #edtech

АсНОбр представила стратегию развития частного образования в России

Ассоциация негосударственного образования (АсНОбр)* представила проект «Стратегии развития частного образования – 2036».

Ключевая идея стратегии – консолидация профессионального сообщества частного сегмента отрасли и его вовлеченность в реализацию приоритетных государственных образовательных задач, что позволит усилить вклад негосударственного образования в достижение национальных целей развития.

Приоритеты стратегии ориентированы на обеспечение соответствия частных образовательных программ целям государственной политики, в том числе:
🔹достижению технологического суверенитета
🔹подготовке квалифицированных инженерных кадров
🔹развитию цифровых решений и научно‑исследовательских и опытно‑конструкторских работ (НИОКР)
🔹воспитанию молодежи, развитию спорта и социальной поддержке.

В рамках реализации стратегии предусматривается решение следующих ключевых задач:
🔹Усиления интеграции частного образования в государственную повестку
➖адаптация образовательных программ под актуальные потребности рынка труда
➖внедрение инновационных форматов обучения с привлечением работодателей
➖использование экономической модели негосударственного образования для внедрения инноваций и развития материально‑технической базы образовательных организаций.

🔹Создания механизмов саморегулирования отрасли
➖разработка инструментов выявления недобросовестных участников рынка
➖формирование внутриотраслевых стандартов качества образования
➖учреждение совета по качеству образования
➖внедрение системы независимой оценки деятельности образовательных учреждений.

📃Документ предусматривает последующую доработку при участии представителей всех уровней образовательной системы и профильных государственных органов.

* Ассоциация негосударственного образования объединяет 400+ образовательных организаций, представленных в 47+ субъектах РФ. Деятельность Ассоциации направлена на формирование и представление консолидированной позиции сектора частного образования в органах государственной власти.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#частноеобразование #образование #edtech

🏬Amazon открыла мобильные лаборатории искусственного интеллекта для школьников Индии

Компания Amazon запустила передвижные ИИ-лаборатории «AI Skills Vans», предназначенные для обучения школьников, имеющих ограниченный доступ к современным цифровым ресурсам, основам искусственного интеллекта и облачных технологий.

⚡Цель инициативы – расширение доступа школьников к качественному STEAM-образованию и поддержка национальных приоритетов Индии в области подготовки кадров для цифровой экономики.

Мобильные лаборатории будут курсировать между государственными школами, обеспечивая практико-ориентированное обучение школьников 4-9 классов непосредственно в местах регулярного пребывания.

Передвижные лаборатории оснащены интерактивным оборудованием и мультимедийными материалами, включая:
➡️обучающие материалы по основам ИИ, вычислительному мышлению и этическим принципам использования искусственного интеллекта
➡️модульные учебные системы для проведения интерактивных занятий по облачным технологиям
➡️методические материалы для педагогов.

Образовательный контент структурирован в соответствии с учебными программами и способствует формированию фундаментальных компетенций школьников в области цифровых технологий.

👫В 2026 году планируется вовлечь в практические занятия свыше ▪️+ тыс. школьников и обучить более ▪️▪️▪️+ педагогов. По прогнозу Amazon, к 2031 году охват программы составит ▪️▪️▪️+ тыс. учащихся.

Джаянт Чаудхари, министр образования и развития навыков и предпринимательства Индии

Индийский путь развития навыков основан на убеждении, что каждый школьник должен иметь инструменты и возможности для формирования своего будущего. AI Skills Van олицетворяет это видение, привозя базовое образование в области ИИ и облачных технологий непосредственно к учащимся.

* Проект является частью инициативы Amazon «Think Big Spaces» по созданию специализированных физических пространств (лабораторий и мобильных фургонов) в школах по всему миру для обучения STEM и облачным технологиям.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#amazon #ии #ииграмотность #образование #edtech

РАНХиГС оценил уровень цифровизации школьного образования в России

Центр экономики непрерывного образования РАНХиГС опубликовал результаты исследования*, посвященного анализу текущего уровня цифровизации российских школ и оценке потенциала развития цифровых форматов обучения.

Ключевое наблюдение – несмотря на то, что базовые возможности интеграции цифровых технологий в учебный процесс существуют практически во всех регионах России, уровень цифровизации значительно различается и зависит от финансового обеспечения и развития соответствующей инфраструктуры.

Основные выводы:

➡️Общий уровень цифровизации - низкий
В 2025 году общий охват школьников РФ электронным обучением** составил ▪️▪️%, а распространенность дистанционного обучения – ▪️▪️%, что свидетельствует о значительном потенциале для развития цифровых форматов, но также указывает на существенные ограничения в их внедрении.

➡️Выраженная межрегиональная неоднородность
Использование электронных и дистанционных образовательных технологий в регионах варьируется в диапазоне – от менее чем ▪️% до ▪️▪️▪️% по данным за 2024 год, что отражает неравномерность развития цифровой инфраструктуры.
💡 Электронное обучение:

▪️лидерами по уровню внедрения электронного образования и охвата им школьников стали Владимирская (100%), Тюменская (98%) и Сахалинская (96%) области.
▪️в числе регионов с наименьший долей обучающихся с применением электронных технологий вошли Еврейская автономная область (0,8%), Тверская (0,8%) и Вологодская (0,7%) области.

📶Дистанционное обучение:

▪️по доле обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий лидируют Тюменская область (99%), Москва (95%) и Ненецкий автономный округ (90%).
▪️минимальные значения отмечены в Ставропольском крае, Пензенской области, Северной Осетии, Сахалинской и Вологодской областях (не более 0,1%).

💡Эксперты РАНХиГС отмечают, что текущие ресурсные возможности в сфере ИКТ не удовлетворяют потребности общеобразовательных организаций. Высокий разброс обеспеченности компьютерами (от 1,4 до 10,5 учащихся на устройство) отражает общие ограничения внедрения цифровых форматов и организации дистанционного обучения.

* Результаты основаны на анализе данных статистических форм Минпросвещения РФ.
** Электронное обучение – организация учебной деятельности с применением цифровых материалов, информационных технологий и интернет-сервисов.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#ранхигс #исследование #образование #edtech

🇷🇺Президент РФ обозначил приоритеты развития образования в области биоэкономики

Владимир Путин обозначил национальные стратегические приоритеты в области биоэкономики в рамках Форума будущих технологий*, который состоялся 25–26 февраля в Москве.

В стратегии комплексного развития биоэкономики глава государства приоритизировал ключевые направления развития образования – подготовку высококвалифицированных кадров и совершенствование образовательной инфраструктуры, включая:

🔵Профориентацию школьников
➖привлечение школьников к изучению естественно-научных дисциплин с фокусом на подготовку кадров для биотехнических специальностей.

🔵Обновление содержания профессионального образования
➖подготовка специалистов высшего и среднего звена с глубокой междисциплинарной подготовкой на стыке биологии, химии, инженерии и искусственного интеллекта
➖комплексное обновление программ профессионального образования в партнерстве с бизнесом
➖масштабирование практикоориентированной подготовки на площадках предприятиях отрасли.

🔵Развитие образовательной и научно-исследовательской инфраструктуры
➖создание сети инженерных школ при вузах и расширение направлений проекта «Профессионалитет» в области биотехнологий
➖обеспечение доступа исследователей и студентов к современному оборудованию и мощным вычислительным ресурсам
➖организация сетевых исследовательских центров и лабораторий при высших учебных заведениях и научно-исследовательских институтах для проведения прикладных исследований и внедрения новейших технологических решений
➖расширение сотрудничества вузов и бизнеса, обеспечивающего реальную практику студентам и повышение квалификации преподавателей.

🔵Кадровое планирование в соответствии с потребностями биоэкономики
➖проведение мониторинга потребности регионов и бизнеса в специалистах для реализации крупных проектов
➖увеличение количества бюджетных мест по направлениям биоэкономики в вузах и колледжах субъектов РФ.

Владимир Путин, Президент России

Надо признать, что пока компетенции, знания выпускников многих вузов, колледжей не соответствуют, более того – существенно отстают даже от текущего уровня развития биотехнологий. Кадровый вызов в этой сфере – один из самых сложных, системных, и, конечно, мы должны дать на него ответ.

* «Форум будущих технологий – 2026: биоэкономика для человека» – дискуссионная площадка, посвященная развитию наукоемких технологий в России.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#биоэкономика #госинициативы_рф #образование #edtech

🌍Газпромбанк запустил образовательный проект «Учебный офис»

Газпромбанк объявил о запуске нового практикоориентированного образовательного проекта «Учебный офис», направленного на подготовку высококвалифицированных кадров для банковской сферы и поддержку профессиональных компетенций действующих сотрудников.

Ключевое направление реализации проекта – бизнес-симуляции, позволяющие:
🔘студентам – знакомиться с профессиональной деятельностью и получать практические навыки для старта карьеры в финансовой сфере
🔘действующим сотрудникам банка – повышать квалификацию и адаптироваться к современным цифровым технологиям.

🔍Проект «Учебный офис» предполагает создание учебной среды, максимально приближенной к реальным условиям обслуживания клиентов.

Учебное пространство, созданное по концепции действующих отделений, включает следующие функциональные зоны:
🔘лектории для проведения интерактивных лекций с привлечением профессионалов банка и партнеров
🔘зону групповой работы, способствующую развитию коммуникативных навыков и командного взаимодействия
🔘тестовую среду с актуальным банковским программным обеспечением для освоения практических навыков
🔘пространства для проектной деятельности для решения конкретных бизнес-кейсов.

Проект создает условия для реализации кадровой стратегии долгосрочного роста Газпромбанка.

Алексей Попович, заместитель Председателя Правления Газпромбанка

Наш проект позволит не только закрывать текущие кадровые потребности, но и сформировать новую культуру подготовки специалистов банковского бизнеса.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#газпромбанк #крупныйбизнес #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Дубай запускает программу ИИ-грамотности в частных школах
⚪EU Kids Online изучила использование ИИ детьми и подростками ЕС
⚪Udemy интегрирует образовательный контент в ChatGPT
⚪Chegg Skills интегрирует онлайн-обучение в академическую систему высшего образования

🇷🇺
⚪Минпросвещения РФ включило в федеральный перечень учебники по ИИ для средней школы
⚪ИСМО представил ИИ-тренажер для развития культуры речи школьников
⚪РАНХиГС оценил уровень цифровизации школьного образования в России

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#дайджест #edu_trends

🇺🇸Chegg опубликовала финансовые результаты за 2025 год

Американская образовательная платформа Chegg* опубликовала финансовые результаты за 2025 год.

📉В отчетном периоде объем выручки компании снизился на 3⃣9⃣% и достиг $3⃣7⃣6⃣ млн ($6️⃣1️⃣7️⃣ млн в 2024). При этом общая скорректированная EBITDA составила $6⃣8⃣ млн (-5⃣3⃣% Y2Y).

🔗На фоне снижения доходов расходы на реструктуризацию выросли в 2️⃣,2️⃣ раза к прошлому году и достигли $4️⃣9️⃣ млн, отражая стремление компании адаптироваться к новым рыночным условиям.

В 2025 году компания провела масштабную реструктуризацию деятельности, выделив два стратегических направления:
▪️корпоративный сегмент (Chegg Skilling, b2b) – приоритизирован в стратегии и ориентирован на обеспечение устойчивого роста компании в долгосрочной перспективе
▪️образовательные сервисы (Academic Services, b2c) – обеспечивает стабильный поток денежных средств, способствуя поддержанию ликвидности бизнеса.

📉Объем продаж корпоративного сегмента (Chegg Skilling) снизился на 7⃣% и составил $6⃣8⃣ млн ($7️⃣3️⃣ млн в 2024), потребительского сегмента (Academic Services) – на 4️⃣3️⃣% до $3️⃣🔢8️⃣ млн ($5️⃣4️⃣3️⃣ млн в 2024).

Цели компании на 2026 год:
▪️ускоренный рост Chegg Skilling путем разработки и внедрения расширенного ассортимента образовательных курсов, а также заключения новых партнерских соглашений на рынках США и Европы
▪️увеличение объемов инвестиций в Chegg Skilling для укрепление позиций компании на рынке образования и повышение стоимости активов.

💡Таким образом, стратегия компании в следующем финансовом цикле сосредоточится на развитии корпоративных продуктов, учитывая снижение потенциала традиционного b2c-сегмента рынка образовательных сервисов.

* Chegg – онлайн-платформа, предоставляющая цифровые образовательные ресурсы и услуги учащимся колледжей и университетов, включая аренду цифровых учебников, подбор репетиторов и др.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#chegg #edtech_мир #финансы #образование #edtech

Anthropic выявил факторы эффективного взаимодействия человека с ИИ

Технологическая компания Anthropic опубликовала результаты исследования «Anthropic Education Report: The AI Fluency Index»*, посвященного изучению механизмов эффективного взаимодействия человека с системами искусственного интеллекта.

Ключевой инсайт – наиболее эффективным способом взаимодействия с искусственным интеллектом является итеративность, предполагающая непрерывное уточнение и совершенствование формулировок запросов в процессе диалога. Такой подход способствует повышению уровня освоения ИИ-технологий, развитию навыков критического мышления и углубленному пониманию предоставляемой информации.

Основные выводы исследования:
🔵Итеративный подход к взаимодействию с ИИ значительно улучшает эффективность использования технологий –
▪в 2️⃣ раза выше уровень развития ИИ-навыков пользователей, использующих уточняющие и дополняющие запросы
▪в 5️⃣,6️⃣ раза чаще подвергается сомнению логика ответов ИИ, что свидетельствует о развитии критического мышления в контексте работы с ИИ‑системами
▪в 4️⃣ раза чаще выявляется отсутствующий или неполный контекст в ответах, что говорит о более глубоком понимании структуры запроса и возможностей модели.

🔵Создание «артефактов» (документов, кода, приложений) снижает уровень критической оценки получаемых результатов –
▪пользователи чаще уточняют цель, указывают формат и приводят примеры
▪реже проверяют факты, выявляют отсутствующий контекст и подвергают сомнению логику модели.

Исследователи подчеркивают необходимость целенаправленного развития навыков взаимодействия с ИИ и предлагают 3️⃣ практические рекомендации для пользователей:
☑️оставаться в диалоге – задавать уточняющие вопросы, не принимать первый ответ как окончательный
☑️критически оценивать результаты – проверять факты, логику, полноту ответа
☑️задавать правила взаимодействия – указывать ИИ желаемый стиль общения (например, «оспаривай мои предположения», «объясняй ход рассуждений перед ответом», «указывай, в чем ты не уверен»).

* Результаты основаны на анализе 9830 диалогов с Claude, проведенных пользователями за период 20–26 января 2026 года.

EDU Trends&Analytics

📲EDU Trends&Analytics в MАХ

#anthropic #ии #ииграмотность #образование #edtech

Digital School и Starlink повышают доступность онлайн-образования

Международная онлайн-школа Digital School* и глобальная сеть спутниковой связи Starlink (компания SpaceX) заключили стратегическое партнерство в области онлайн-образования.

⚡️Цель инициативы – устранение инфраструктурных барьеров, ограничивающих получение качественного образования в удаленных и труднодоступных населенных пунктах, а также обеспечение равноправного доступа к высококачественным образовательным ресурсам в регионах Ближнего Востока и Северной Африки (MENA).

Основные мероприятия и проекты инициативы:
🟡Starlink – предоставление надежного скоростного подключения к сети Интернет для образовательных учреждений, расположенных в периферийных областях региона
🟡The Digital School – создание цифровой образовательной экосистемы, объединяющей современную интерактивную платформу, учебно-методические материалы, компьютерное оборудование и программы повышения квалификации педагогов.

Кроме того, партнеры планируют разработку и внедрение специализированных образовательных модулей с использованием контента экосистемы SpaceX для повышения интереса учащихся к космическим наукам и STEM‑дисциплинам.

В настоящее время 3️⃣ пилотные школы в Королевстве Лесото (Южная Африка) уже получили системы связи Starlink, компьютеры и цифровые учебные материалы. В 2026 году программа охватит 1️⃣+ млн человек.

* Некоммерческий образовательный проект под эгидой шейха Мохаммеда бин Рашидом Аль Мактум, ОАЭ. Аккредитованная онлайн-школа, предоставляющая образовательные услуги школьникам из малообеспеченных групп населения в регионе MENA.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#оаэ #starlink #ии #образование #edtech

🇮🇳Индия представила ИИ-приложение для дошкольного обучения

Национальная комиссия по учебно-методическим исследованиям и профессиональной подготовке (NCERT)* объявила о запуске нового цифрового инструмента – мобильного ИИ-приложения e‑Magic Box, предназначенного для развития базовых навыков грамотности детей 3-8 лет.

▪️Приложение призвано способствовать повышению эффективности системы образования Индии путем внедрения современных технологий искусственного интеллекта, создания интерактивной образовательной среды, поддержки родителей и педагогов.

Приложение поддерживает формирование основ грамотности, а также способствует развитию творческих и коммуникативных способностей. e‑Magic Box ориентирован на совместное использование детьми, родителями и педагогами как в домашних условиях, так и в образовательных учреждениях.

Архитектура приложения базируется на интеграции ▪️ ИИ‑ассистентов, каждый из которых выполняет целевую функцию в рамках единой образовательной среды:
➡Katha Sakhi – интерактивный бот генерирует креативный контент (песни, головоломки, карточки, истории), способствуя развитию воображения и творческих способностей детей
➡Parent Tara – консультант для родителей по вопросам воспитания и всестороннего развития ребенка
➡Teacher Tara – помощник учителя обеспечивает методическими рекомендациями и практическими идеями для эффективной организации образовательного процесса в классе.

Сервис реализует концепцию многоканального доступа к учебным материалам, обеспечивая удобство и гибкость взаимодействия для различных категорий пользователей:
▪️мобильное приложение – полная версия сервиса с расширенным функционалом
▪️мессенджеры WhatsApp и Telegram – для оперативного получения актуальной информации
▪️бесплатные горячие линии с возможностью прослушивания ежедневных тематических материалов («Истории дня», «Песни дня», «Вопрос дня») для пользователей, не имеющих постоянного доступа к интернету или предпочитающих голосовое взаимодействие.

Кроме того, NCERT инициировал просветительскую кампанию «Королевство обучения и знаний», направленную на популяризацию использования цифровых инструментов, поддерживающих раннее развитие и обучение детей.

* NCERT – автономная организация подведомственная Министерству образования Индии, деятельность которой направлена на повышение качества и доступности школьного образования в стране.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#индия #edtech_мир #образование #edtech

🇰🇷Han Edu Tech представила глобальную платформу для изучения корейского языка MetaKorea

Южнокорейская EdTech-компания Han Edu Tech Co., Ltd.* объявила о запуске мобильной платформы MetaKorea для изучения корейского языка и подготовки к сертификационным экзаменам.

⚡️Цель инициативы – расширение возможностей изучения корейского языка и подготовки к сдаче квалификационных экзаменов для населения зарубежных стран.

Ключевые особенности MetaKorea:
⏩подготовка к экзаменам – организация пробных тестов для всех основных видов экзаменационной оценки
🟦TOPIK – экзамен измеряет уровень владения корейским языком иностранцев
🟦EPS – языковой тест в рамках государственной системы трудоустройства иностранных работников
🟦OK‑TEST – экзамен по профессиональному корейскому языку, ориентированный на иностранных специалистов, планирующих работать в корейских компаниях
⏩академическая подготовка – организация индивидуального дистанционного обучения корейскому языку совместно с ведущими вузами Республики Корея
⏩мультиязычная поддержка – контент доступен на нескольких языках и структурирован по тематическим разделам (обучение, трудоустройство, экзамены)
⏩социальное взаимодействие – формирование сообщества пользователей и тематических дискуссионных площадок для активного взаимодействия обучающихся друг с другом.

Доступ к приложению предоставляется бесплатно. При этом ряд специализированных функций, дополнительный контент и индивидуальные образовательные пакеты предоставляются на платной основе на условиях встроенных покупок (in‑app purchases).

Хан Иль Хван, CEO MetaKorea

Основываясь на нашем обширном опыте в сфере цифрового образования, мы создали уникальную платформу MetaKorea, объединяющую курсы корейского языка, официальную подготовку к экзаменам и широкий спектр вспомогательных сервисов. Наш продукт призван стать надежным инструментом для улучшения профессиональных компетенций и карьерного роста для наших пользователей.

* EdTech-компания, развивающая цифровые сервисы для изучения корейского языка и проведения сертификационных языковых экзаменов для иностранных граждан.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#корея #edtech_мир #образование #edtech

Авито Работа изучила стратегии подбора и обучения сотрудников МСБ

Платформа «Авито Работа» и сервис онлайн‑бухгалтерии для бизнеса «Мое дело» представили результаты исследования*, посвященного анализу трендов в сфере найма и обучения персонала малыми и средними предприятиями в 2025 году.

⚡Ключевой тренд – переход к модели «экономики найма» отражает существенное смещение приоритетов в управлении персоналом: наличие формального образования и официально подтвержденных профессиональных квалификаций теряют значение по сравнению с практической результативностью сотрудника – скоростью достижения целевых показателей и готовностью оперативно осваивать необходимые компетенции для решения конкретных бизнес-задач.

Согласно результатам:
🔥Работодатели стали уделять больше внимания наличию опыта и развитых практических навыков:
3️⃣3️⃣% работодателей в первую очередь оценивают релевантный опыт соискателя
2️⃣7️⃣% уверены, что наличие диплома об образовании не является достаточным основанием для установления уровня оплаты труда, так как его наличие не гарантирует качественных результатов.

🔥Требования к навыкам персонала трансформируются – работодатели ориентируются не только на профессиональные компетенции, но и на личностные качества. В топ навыков входят:
5️⃣5️⃣% – готовность брать на себя ответственность и действовать самостоятельно
5️⃣2️⃣% – способность оперативно осваивать новые технологии и методы работы
4️⃣3️⃣% – устойчивость в достижении стабильно высоких показателей производительности.

🔥Компании переходят к целевым инвестициям в профессиональное развитие персонала – стремятся обеспечить возврат вложений в обучение и снизить риски оттока квалифицированных кадров:
3️⃣3️⃣% готовы финансировать обучение сотрудников только при условии, что оно приносит ощутимую выгоду компании
3️⃣2️⃣% вводят учебные контракты, обязывающие сотрудников оставаться в организации 3-5 лет после прохождения обучения.

Исследователи также отмечают рост популярности «переквалификации с нуля», что способствует облегчению карьерного старта для соискателей, не имеющих профильного образования, и снижает барьеры входа в профессию.

Роман Губанов, директор по развитию «Авито Работа»

Образование по-прежнему остается фундаментом для построения карьеры. Оно дает базовые знания и системное понимание профессии, на которое в дальнейшем наслаиваются практические навыки и опыт. При этом успех специалиста сегодня во многом зависит от готовности постоянно развиваться, осваивать новые инструменты и адаптироваться под задачи бизнеса – именно поэтому работодатели все чаще совмещают требования к образованию с возможностью обучения уже в процессе работы.

* Исследование основано на результатах опроса 2,4 тыс. представителей малого и среднего бизнеса из разных регионов России, проведенного в январе 2026 года.

EDU Trends&Analytics

🇷🇺 EDU Trends&Analytics в MАХ

#исследование #авито #образование #edtech