OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование

Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) представила доклад «OECD Digital Education Outlook 2026», посвященный выявлению факторов эффективного использования ИИ в образовании, способствующих повышению качества обучения.

▪️Доклад подчеркивает важность осмысленного внедрения ИИ-технологий в образовательную среду на основе научно обоснованной педагогической стратегии.

Основные тенденции 2026:
➡️Развитие цифровой инфраструктуры. К 2026 году 8️⃣5️⃣% учебных заведений в странах ОЭСР будут обеспечены высокоскоростным интернетом, что позволит интегрировать цифровые технологии во все уровни образования и обеспечит равный доступ к образовательным ресурсам.

➡️Расширение обучения цифровым компетенциям. В ближайшие годы 7️⃣🔢% школьников овладеют продвинутыми цифровыми навыками к окончанию среднего образования, что является ключевым для подготовки к рынку труда, ориентированному на цифровые технологии.

➡️Рост роли гибридного и дистанционного обучения. В течение 2-3 лет дистанционные форматы и смешанное обучение станут нормой, при этом более 6️⃣🔢% учебных программ в 2026 году будут включать элементы онлайн-обучения, что расширит возможности персонализации и доступности образования.

➡️Приоритетное развитие компетенций педагогов. Для успешной интеграции цифровых технологий повышение квалификации учителей является критически значимым фактором: к 2026 году около 7️⃣5️⃣% учителей пройдут обучение использованию цифровых технологий в обучении.

Топ-3 инсайта доклада

▪️Широкое внедрение цифровых технологий требует усиленного управления и этических норм
Несмотря на то, что цифровые инструменты, включая ИИ, активно интегрируются в образовательный процесс (3️⃣7️⃣% педагогов используют ИИ), 7️⃣2️⃣% обеспокоены риском снижения уровня академической добросовестности учащихся и злоупотребления ИИ-технологиями.
▪️Рекомендация: разработка строгих правил и механизмов контроля использования ИИ в школе.

▪️Эффективность ИИ в обучении зависит не только от технологий, но и от педагогического контекста
Использование универсальных ИИ-решений повышает качество выполнения заданий, однако не гарантирует стабильно высоких и продолжительных образовательных результатов.
▪️Рекомендация: использовать ИИ выборочно и целенаправленно для обогащения обучения, но не замены когнитивных усилий или системного взаимодействия с педагогом.

▪️Педагогически грамотно интегрированный ИИ способствует развитию востребованных навыков будущего
Образовательные ИИ-инструменты, используемые в партнерстве с педагогом, способствуют развитию ключевых компетенций будущего: критического мышления, креативности и коммуникационных навыков.
▪️Рекомендация: разработка ИИ-инструментов совместно с учителями и на основе их научно-обоснованной эффективности.

EDU Trends&Analytics

#oecd #ии #аналитика #образование #edtech

Digital Promise запустила платформу практических STEM-задач для школ

Digital Promise объявила о запуске открытой образовательной платформы ATLAS – цифровой библиотеки практико-ориентированных заданий по естественнонаучным дисциплинам (STEM) для педагогов начальной и средней школ (1–12 классов) Калифорнии.

⚡Цель инициативы – внедрение формирующего оценивания (formative assessment) естественно-научных компетенций учащихся в повседневную учебную практику.

ATLAS призван стать инструментом трансформации подходов к оценке образовательных достижений и повышения значимости практического компонента в преподавании естественно-научных предметов.

Платформа позволяет встроить оценку знаний по естественным наукам непосредственно в учебный процесс, не ограничивая ее рамками итогового тестирования.

Особенности ATLAS:
🟡единство обучения и оценки – задания соответствуют различным этапам образовательного цикла: от диагностики текущих знаний до финальной аттестации
🟡практическое применение – учащиеся получают опыт исследования реальных явлений и решения прикладных задач
🟡гибкость использования – задания представлены в форме редактируемых файлов, позволяющих адаптировать их под конкретные потребности преподавателя
🟡соответствие стандартам NGSS – задания разработаны в соответствии со стандартами естественнонаучного образования нового поколения (Next Generation Science Standards)
🟡обмен опытом – платформа предоставляет педагогам возможности по обмену опытом в рамках интегрированного профессионального сообщества.

Доступ к ресурсам платформы предоставляется бесплатно учителям государственных школ Калифорнии.

*Некоммерческая организация, осуществляющая поддержку международных образовательных инициатив путем внедрения инноваций и развития профессиональных сообществ педагогов.

EDU Trends&Analytics

#atlas #stem #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Президент России утвердил создание национального штаба по ИИ

Президент России Владимир Путин одобрил инициативу по созданию национального штаба по искусственному интеллекту.

Новая структура будет создана в формате межведомственного органа управления, обеспечивающего координацию и мониторинг интеграции ИИ-технологий в экономику страны, включая разработку нормативных правовых актов на федеральном и региональном уровнях.

В состав ИИ-штаба войдут представители Минцифры, Минэкономразвития, Минфина, Минэнерго, правоохранительных органов, а также членов Госсовета по вопросам технологического лидерства и цифровой экономики.

Основные направления деятельности ИИ-штаба:
🔵разработка национального плана по внедрению ИИ в различные сферы экономики, социальной сферы и систему госуправления
🔵координация деятельности федеральных и региональных органов власти, отраслевых структур по внедрению ИИ-технологий
🔵снижение административных и правовых барьеров, ограничивающих масштабирование отечественных ИИ-разработок
🔵формирование внутреннего спроса на отечественные генеративные модели и ИИ-сервисы
🔵обеспечение приоритетного использования российских ИИ-решений в системе госуправления и на объектах критической инфраструктуры
🔵формирование единого банка данных ИИ-решений
🔵разработка и мониторинг системы оценки эффективности использования ИИ-технологий искусственного интеллекта.

📆Национальный план поэтапного внедрения технологий искусственного интеллекта должен быть представлен до 1 июля 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_рф #ии #образование #edtech

В Лондоне состоялась международная выставка образовательных технологий Bett UK 2026

➡️Цель выставки – представить новейшие достижения в сфере образовательных технологий и сформировать представление о тенденциях развития и ключевых драйверах глобального EdTech-пространства.

Мероприятие объединило представителей образовательных учреждений, высокотехнологичных компаний, инновационных стартапов и государственных структур со всего мира.

Ключевые инсайты Bett London 2026

▪️Интеграция ИИ в структуру образования
ИИ перестал восприниматься как отдельная технология, став основой устойчивой работы образовательных учреждений, оказывая всестороннее влияние на процессы и системы.

▪️Переход от локальных решений к системным изменениям
Фокус смещается от конкретных продуктов к созданию целостных моделей цифровой трансформации школы, колледжа или университета.

▪️Приоритет доказанной эффективности перед технологическими новациями
Важнейшими факторами становятся доказательность педагогического эффекта и контролируемость внедрения технологии, вытесняя фактор технологической новизны.

▪️Внимание к доверию и объективной оценке результатов
Высшее образование вынуждено пересматривать традиционные подходы к контролю знаний, развивать культуру академической добросовестности и восстанавливать доверия к результатам обучения в условиях повсеместного распространения ИИ.

▪️Акцент на практическом применении и долгосрочной ценности
Награды BETT Awards отметили востребованность масштабируемых решений, гарантирующих длительный положительный эффект и эффективное взаимодействие ИИ и педагога.

Тенденции отражают переход от экспериментальных инициатив к стратегическим преобразованиям и совершенствованию организационной структуры образования.

Топ-5 EdTech-разработок BETT 2026:
🔴Olex.AI – интеллектуальная система для преподавателей английского и истории, автоматизирует проверку письменных работ, обеспечивает индивидуализированную обратную связь, сокращая рабочую нагрузку учителя на 60–90 минут еженедельно.
🔴Magma Maths – цифровая платформа математики с адаптивной системой заданий, элементами геймификации и мониторингом успеваемости учеников, доступна на более чем 1️⃣4️⃣0️⃣ языках.
🔴Aristotal – ИИ-ассистент педагога, генерирующий и оценивающий образовательные материалы, тестовые задания и практические упражнения, уменьшая подготовку уроков на 5️⃣0️⃣%.
🔴Classera – единая экосистема из 2️⃣5️⃣+ интегрированных цифровых сервисов для школ, вузов и корпоративного обучения, обслуживающая 1️⃣0️⃣+ млн пользователей в странах MENA.
🔴FlashAcademy – платформа с адаптивным контентом и интерактивными заданиями для ускоренного изучения английского языка, 4️⃣5️⃣% учащихся повышают уровень владения языком минимум на 1 класс в течение 1 года.

В Bett UK 2026 приняли участие 3️⃣7️⃣+ тыс. человек, в том числе 1️⃣4️⃣+ тыс. представителей сферы образования, 7️⃣0️⃣0️⃣+ экспонентов из 1️⃣3️⃣0️⃣стран.


EDU Trends&Analytics

#великобритания #bettuk #edtech_мир #образование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Великобритания представила стратегию экспорта образования
⚪Google обновил ИИ-инструменты для образования
⚪Sparkli разработал образовательную ИИ-платформу для детей
⚪OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование

🇷🇺
⚪Президент России продлил сроки пилотного проекта по реформе высшего образования
⚪Минцифры расширяет подготовку ИТ и ИИ-кадров
⚪РГО разрабатывает единый ИИ-учебник по географии
⚪GetCourse оценила платежеспособность россиян в сфере онлайн-образования

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Khan Academy внедрила ИИ-инструменты Google

Международная образовательная организация Khan Academy объявила об интеграции на платформу передовых ИИ-решений Google, основанных современной модели машинного обучения Gemini.

🖥Цель внедрения – повышение эффективности освоения навыков письменной речи и чтения, при сохранении в образовательном процессе ключевой роли педагога.

Ключевые нововведения:
🟡Writing Coach – помощник по развитию навыков письменной речи учащихся 7-12 классов. Помощник сопровождает обучающегося на этапах подготовки текста: от разработки плана, написания черновика до редактуры финального содержания. Пользователь имеют возможность выбора уровня вовлеченности помощника, включая полный контроль над процессом либо получение рекомендаций в отдельных моментах.

🟡Reading Coach – инструмент развития навыков чтения для учеников 5–12 классов. Интеллектуальная система создает адаптивные упражнения, отслеживая прогресс ученика и формируя персонализированные рекомендации для педагогов.

📅Сервис Writing Coach уже доступен для учеников 7–12 классов и проходит стадию бета-тестирования для учащихся 5–6 классов.
Запуск Reading Coach запланирован на 2026 год.

Салман Хан, CEO Khan Academy

Наше сотрудничество с Google позволило создать уникальные инструменты, способствующие совершенствованию навыков письма и чтения школьников. Мы уверены, что внедрение этих технологий позволит учителям эффективнее распределять свое внимание, сосредоточившись на индивидуальной работе с теми детьми, которым необходима особая поддержка.

EDU Trends&Analytics

#google #khanacademy #ии #бигтехи #edtech_мир #образование #edtech

Meta* закрывает VR -направление в сегменте В2В

Корпорация Meta* объявила о прекращении развития VR-платформы Horizon Workrooms, предназначенной для совместной корпоративной работы и организации встреч в виртуальном пространстве.

💡Завершение проекта Horizon Workrooms свидетельствует о пересмотре стратегических приоритетов Meta* и смещении фокуса с сети виртуальных пространств на активное внедрение решений в области ИИ.

🔗Meta* сохраняет понятие Metaverse, но трансформирует концепцию метавселенной, переходя от доминирования VR‑иммерсии к гибридной модели, сочетающей мобильные технологии, портативные устройства и ИИ‑поддержку.

📉Ориентация Meta* на развитие метавселенных в качестве ключевого направления бизнеса привела к существенным финансовым потерям:
▪️с 2020 года совокупный убыток от реализации данной инициативы превысил $7️⃣0️⃣ млрд.

📈По прогнозу, в 2026 году объем инвестиций на создание высоко персонализированных ИИ-решений значительно возрастет и достигнет $1️⃣6️⃣9️⃣ млрд (+$1️⃣1️⃣8️⃣ млрд Y2Y).

Данные изменения отражают стремление компании адаптироваться к текущим рыночным условиям и пользовательским ожиданиям.

Horizon Workrooms прекратит свою работу 16 февраля 2026 года. Все персональные данные пользователей будут безвозвратно уничтожены, коммерческие версии Meta Quest и Horizon managed services будут выведены из эксплуатации с 20 февраля 2026 года.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации.

EDU Trends&Analytics

#meta #бигтехи #ии #образование #edtech_мир

Эксперты российского EdTech оценили влияние ИИ на образование

Лидеры российской EdTech-индустрии* провели экспертный анализ сценариев применения ИИ-технологий в сфере образования, выделив наиболее перспективные направления их внедрения в 2026 году.

⚡️Ключевой вывод – скорость распространения ИИ-технологий существенно опережает темпы их внедрения как в образовательные, так и в бизнес‑процессы.

Основные итоги 2025:
🔘ИИ выступает не заменой профессиональной деятельности, а инструментом повышения эффективности: автоматизируются отдельные рабочие задачи, но не профессии
🔘прогнозы о «сверхинтеллекте» машин лишены методологической основы: сравнительные тесты не имеют убедительных доказательств превосходства ИИ над человеческим разумом
🔘ИТ-рынок труда претерпевает структурные изменения: ценность написания кода снижается, при этом растет спрос на ИТ-специалистов, обладающих компетенциями проектирования архитектуры решений, оценки рисков и контроля качества конечного продукта
🔘массовый рескиллинг не состоялся – темпы переквалификации ИТ-индустрии серьезно отстают от ожидаемых вследствие сопротивления изменениям и недостаточной готовности организаций к внедрению новых подходов
🔘полная замена педагогов не рассматривается как реальная – приоритизированы ИИ-инструменты, дополняющие их работу.

⚡️Прогноз развития 2026:
🔘массовое внедрение продвинутой аналитики на образовательных платформах не произойдет из-за дефицита квалифицированных кадров и и ограниченности существующей инфраструктуры
🔘ИИ-аналитика, мультимодальные форматы и инструменты персонализации будут неэффективны без человеческого сопровождения и эмпатии
🔘в общественном сознании произойдет сдвиг парадигмы восприятия ИИ: от опасения замещения профессий к рациональному доверию и осмысленному использованию ИИ-технологий.

* Александр Ларьяновский – управляющий партнер компании Skyeng, Дмитрий Крутов – генеральный директор и совладелец онлайн-университета Skillbox.

EDU Trends&Analytics

#skillbox #skyeng #тренды #образование #edtech

ВЭФ призывает развивать интеллектуальный капитал человечества

Всемирный экономический форум совместно с Институтом здравоохранения McKinsey представил доклад «Конкурентоспособность человека в эпоху ИИ: укрепление интеллектуального капитала», посвященный выявлению факторов конкурентоспособности в условиях нарастающего влияния ИИ-технологий.

🧠Ключевое вывод – устойчивость национальных экономик и бизнеса в будущем будет зависеть от способности эффективно интегрировать технологические достижения и уникальные человеческие возможности.

Основные выводы:
🔵развитие ИИ-технологий не способно обеспечить воспроизведение ключевых человеческих способностей (когнитивных, творческих, эмоциональных и социальных навыков)
🔵сохранение «человеческого преимущества» в условиях ускорения технологического прогресса возможно исключительно при условии целенаправленного развития «Brain capital» (капитал мозга=здоровье+навыки мозга) – комплекса компетенций и ресурсов, обеспечивающих устойчивое превосходство человека над технологиями
🔵стратегии развития бизнеса и государства должны основываться на синергии человеческих и машинных возможностей, позволяющей максимизировать преимущества обеих сторон
🔵развитие когнитивных, социальных навыков, саморегуляции и цифровой грамотности учащихся должно стать приоритетом любой образовательной политики, обеспечивая развитие человеческого капитала, способного полноценно взаимодействовать с ИИ-технологиями и поддерживать конкурентоспособность на рынке труда будущего.

Эксперты подчеркивают, что недостаточное внимание к вопросам развития «Brain capital» (капитала мозга) может стать фактором, ограничивающим возможности эффективного взаимодействия человека и технологий будущего.

EDU Trends&Analytics

#вэф #brains #mckinsey #ии #образование #edtech_мир

Quizlet открыла учителям доступ к премиум-функционалу платформы

Образовательная платформа Quizlet запустила инициативу Quizlet Plus for Teachers, предоставляющую педагогам США бесплатный годовой доступ ко всем премиальным возможностям сервиса.

🙂Цель инициативы – снижение финансовых ограничений внедрения современных цифровых инструментов, облегчающих работу преподавателей, способствующих повышению вовлеченности учащихся и улучшению качества образовательного процесса.

Возможности Quizlet Plus for Teachers:
🟡Безлимитное создание учебных карточек – разработка неограниченного количества уникальных дидактических материалов.
🟡Мониторинг прогресса – подробная статистика успеваемости учащихся, мониторинг начала и завершения занятий, оценка динамики развития каждого учащегося.
🟡Персонализация обучения – адаптация обучения под потребности каждого учащегося путем создания индивидуальных учебных модулей.
🟡Доступ к интерактивным играм – увлекательные занятия для закрепления изучаемого материала и проверки знаний в режиме реального времени.
🟡Обеспечение методическими пособиями – инструменты для эффективной подготовки уроков и организации внеклассных мероприятий.

Бесплатный доступ на 1️⃣ год смогут получить педагоги, прошедшие верификацию своего статуса через сервис SheerID.

📆Акция доступна новым и существующим пользователям без активной платной подписки при регистрации до 31 января 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#quizlet #edtech_мир #образование #учителя

Эксперты Offbeat разработали прогноз мегатрендов L&D до 2045 года

Эксперты международного L&D-сообщества Offbeat провели исследование и выделили мегатренды в области обучения и развития персонала.

⚡Цель проекта – выявить ключевые направления развития L&D, определить возможные сценарии трансформации рынка труда и разработать рекомендации для успешной адаптации бизнеса к глобальным изменениям.

В эпоху стремительных изменений ключевым конкурентным преимуществом становится умение сотрудников оперативно осваивать и эффективно внедрять новые компетенции. При этом ИИ является не источником угрозы занятости, а инструментом расширения профессиональных возможностей.

В докладе выделены 4️⃣ горизонта развития основных тенденций:
🟣текущие – подходы и технологии, которые уже широко применяются компаниями
🟣нарастающие – перспективные направления, прогнозируемые к широкому распространению в ближайшие 5 лет
🟣зарождающиеся – инновации, максимальный эффект от внедрения которых ожидается в перспективе 5-20 лет
🟣перспективные – долгосрочные прогнозы экспертов, полноценная реализация которых возможна не ранее чем через 20 лет.

Выделенные тенденции сгруппированы в 6️⃣ мегатрендов:

⚫️Человекоцентричные организации
подчеркивается важность благополучия и психологической безопасности сотрудников, усиления внимания к балансу между профессиональной и личной жизнью, открытости коммуникаций и экологичности корпоративных практик.

⚫️Синергия человека и ИИ
определяет ИИ как инструмент повышения эффективности обучения и производительности труда, позволяя персоналу концентрироваться на комплексных, творческих и стратегических задачах.

⚫️Обучающиеся организации
являются двигателем собственного развития, поддерживают непрерывное образование, постоянный обмен знаниями и внедрение инновационных методик обучения.

⚫️Навыкоориентированные организации
смещают фокус с должностных позиций на навыки сотрудников, обеспечивающие бизнесу гибкость и устойчивость, формируются новые подходы к оценке потенциала и формированию проектов на основе компетенций.

⚫️Непрерывное образование
обеспечивает специалистам конкурентоспособность, адаптивность и профессиональную востребованность в условиях меняющихся требований рынка труда.

⚫️Глобальные цифровые организации
функционируют на международном рынке, используя цифровые технологии и платформы для объединения людей, поддерживают гибкость, глобальную коллаборацию и технологические инновации в обучении и управлении персоналом.

Названные тренды могут быть использованы при разработке стратегии развития и обучения персонала, реорганизации бизнес-процессов и других организационных преобразований для успешной адаптации к вызовам современного рынка труда.

* Проект основан на анализе 30+ отчетов о динамике развития и прогнозе трендах в сфере обучения и развития персонала.

EDU Trends&Analytics

#образование #edtech #l_and_d #тренды

🇬🇧Mercedes-AMG PETRONAS F1 и Star Academies повышают популярность инженерных профессий среди английских школьников

Команда Mercedes-AMG PETRONAS F1 Team* и сеть начальных и средних школ Англии Star Academies объявили о продолжении реализации совместной образовательной инициативы Future Engineers Academy*.

⚡️Основная цель проекта – ранняя профориентация школьников в техническом проектировании и автомобильном спорте, повышение интереса молодежи к изучению дисциплин естественно-математического профиля (STEM), а также развитие навыков командной работы, лидерства и творческого подхода к решению инженерных задач.

Инициатива ориентирована на 3️⃣ возрастные группы:
🔵«Spark» для младших школьников – ознакомительные занятия по основам инженерии для младшей возрастной группы
🔵«Ignite» для учащихся средней школы – содействие формированию профессиональной мотивации, знакомство с перспективами карьерного роста в сфере технологий
🔵«Accelerate» для старшеклассников – интенсивные специализированные курсы по глубокому изучению STEM-предметов.

Участники программы смогут принять участие в:
🔵инженерных воркшопах и практико-ориентированных занятиях по основам программирования и конструирования простых механических устройств
🔵разработке концепций гоночных автомобилей и соревнованиях по созданию моделей картинга
🔵экскурсиях и программе наставничества от инженеров команды Mercedes-AMG PETRONAS F1.

В рамках первой волны инициатива охватила более 1️⃣,3️⃣ тыс. учащихся.

📅Официальный старт второй волны программы запланирован на весну 2026 года.

Сэр Хамид Патель, генеральный директор Star Academies

Невероятно вдохновляет видеть, как наши ученики исследуют и экспериментируют в Академии будущих инженеров. Работая бок о бок с командой Mercedes-AMG PETRONAS F1, они приобретают бесценный практический опыт, раскрывают свой творческий потенциал и обретают уверенность в себе.

* Команда Mercedes чемпионата Формулы‑1, участвующая в партнерских образовательных и инженерных инициативах.

EDU Trends&Analytics

#mercedes #stem #amg #образование #edtech

🏦«Т-Технологии» открыла первую региональную ИИ-лабораторию

Группа «Т-Технологии» объявила о создании исследовательского подразделения на базе Уральского федерального университета (УрФУ).

Проект реализуется в рамках стратегического партнерства бизнеса и вуза, направленного на укрепление цифрового суверенитета, повышение кадрового потенциала региона в сфере ИТ и популяризацию естественно-научных дисциплин.

Основные направления деятельности лаборатории:
🟡исследования и разработки в области компьютерных наук и ИИ
🟡научно-практические проекты для оптимизации процессов группы «Т-Технологии»
🟡подготовка кадров в сфере ИТ
🟡формирование научного сообщества и проведение профильных мероприятий
🟡повышение интереса молодежи к техническим специальностям.

Доступ к участию открыт студентам старших курсов бакалавриата и магистратуры УрФУ.

Участники проекта становятся штатными сотрудниками лаборатории университета. По окончании обучения лучшие лаборанты получат возможность трудоустройства в группе «Т-Технологии».

Вячеслав Цыганов, заместитель председателя правления Т-Банка

У талантливых студентов появляется еще одна возможность погрузиться в реальные проекты в востребованных и престижных областях – компьютерных науках и ИИ, получить бесценный опыт работы с ведущими специалистами рынка и внести свой вклад в развитие национального цифрового суверенитета.

EDU Trends&Analytics

#тбанк #урфу #образование #edtech

BBC развивает цифровые каналы для детей на YouTube

Корпорация BBC объявила о расширении сотрудничества с платформой YouTube и создании специализированных каналов для детских и юношеских аудиторий.

⚡Цель инициативы – увеличение охвата целевой аудитории и укрепление позиций BBC на платформе YouTube благодаря созданию оригинального образовательного контента.

Партнерская программа предусматривает:
🔴адаптацию существующих продуктов BBC к цифровым форматам, включая развлекательные, образовательные, документальные программы, спортивные трансляции и информационные передачи
🔴создание нового цифрового контента на YouTube, включая специализированные образовательные проекты:
▪️Bitesize – видеоконтент для школьников младшего возраста (3–16 лет), содержащий уроки математики, английского языка, истории, естественных наук и географии
▪️CBeebies – развлекательно-обучающие материалы (мультфильмы, песенки и развивающие игры) для дошкольников (возраст 2–6 лет).

Тим Дейви, генеральный директор BBC

Мы выходим на новый уровень, предлагая качественный локальный контент в форматах, востребованных на YouTube, и
предоставляя уникальные возможности для молодых британцев из разных уголков страны.

* Реализуется в рамках национальной стратегии развития креативных индустрий Великобритании до 2035 года.

EDU Trends&Analytics

#bbc #youtube #образование #edtech

⚡В Госдуму внесен законопроект об ограничении стоимости платного высшего образования

В Государственную Думу РФ внесен законопроект*, предусматривающий установление ограничений на темпы роста стоимости платных образовательных услуг по программам высшего профессионального образования.

⚡️Цель законодательной инициативы – снижение финансовой нагрузки на семьи и защиту финансовых интересов граждан, а также создание условий для стабильного и эффективного планирования расходов на получение высшего образования.

Законопроект предусматривает:
🟦ежегодное повышение стоимости платных образовательных услуг в пределах официально установленного уровня инфляции
🟦введение запрета на повышение платы за обучение для студентов из многодетных семей
🟦регулирование региональной дифференциации и предотвращение значительных региональных различий в стоимости обучения
🟦создание прозрачной системы ценообразования, обеспечение открытости и доступности информации о стоимости образовательных услуг.

По данным Минобрнауки России, в 2025 году средняя стоимость платного обучения в вузах России выросла на 1️⃣2️⃣%, при этом в Москве – на 1️⃣5️⃣,7️⃣%, Санкт-Петербурге – на 1️⃣1️⃣,1️⃣%, в других регионах – на 1️⃣1️⃣,3️⃣%.

Настоящий законопроект опубликован в электронной базе документов Государственной Думы РФ и проходит процедуру рассмотрения профильными комитетами.

*Документ предусматривает внесение изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_рф #вузы #образование_рф #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Решение Yuanfudao
прокомментировала
⭐️Антонова Светлана Юрьевна, кандидат педагогических наук, Почетный работник Просвещения и воспитания РФ, лектор Российского общества «Знание», методист ООО «СберОбразование» и автор канала «Идеи для уроков»

EDU Trends&Analytics

#цитата #эксперты #сберобразование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за месяц:

🌎
⚪OpenAI разработала руководство по ИИ-грамотности для родителей подростков
⚪Google обновил ИИ-инструменты для образования
⚪Tech&Learning подготовило обзор лучших геймифицированных образовательных ресурсов
⚪Xueersi разработал эмоциональную образовательную ИИ-игрушку AI Buddy
⚪OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование
⚪HolonIQ представило прогноз развития образования в 2026 году

🇷🇺
⚪Опубликованы поручения Президента РФ по развитию индустрии искусственного интеллекта
⚪В России стартует программа бесплатного обучения рабочим профессиям для девятиклассников
⚪Минцифры расширяет подготовку ИТ и ИИ-кадров
⚪РГО разрабатывает единый ИИ-учебник по географии
⚪НИУ ВШЭ изучил востребованность навыков на российском рынке труда
⚪GetCourse оценила платежеспособность россиян в сфере онлайн-образования

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Meta* представила грантовую программу для проектов с применением ИИ-очков

Компания Meta* объявила о старте грантовой программы «AI Glasses Impact Grants», направленной на поддержку некоммерческих организаций, внедряющих технологии интеллектуальных очков в области образования, здравоохранения и социального развития.

⚡️Цель программы – стимулирование социально значимого применения носимых ИИ‑устройств, поддержка научно-технических исследований и разработок, а также создание условий интеграции передовых технологий в повседневную жизнь населения США.

Программа предполагает поддержку 2️⃣ типов проектов:
🔵Accelerator Grants – проекты, демонстрирующие измеримый социальный эффект с использованием ИИ-очков Meta*
🔵Catalyst Grants – новые концептуальные подходы и эксперименты на базе Meta* Wearables Device Access Toolkit.

Участниками конкурса могут стать юридические лица, прошедшие регистрацию и действующие исключительно на территории США.

Победители конкурсной программы получат доступ к специализированному профессиональному сообществу Meta Wearables Community, которое объединяет ученых, инженеров и разработчиков в области AR-технологий и ИИ-решений.

Крис Барбур, представитель корпорации Meta*

Сегодня мы открываем новый этап сотрудничества с разработчиками и творческими коллективами, обеспечивая необходимую финансовую и техническую поддержку тем проектам, чья цель направлена на решение важнейших общественных проблем.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации.

EDU Trends&Analytics

#бигтехи #ИИ #образование #edtech_мир

🇱🇻Латвия вводит ограничение на дистанционное обучение младших школьников

Парламент Латвии принял поправки к Закону «Об образовании», существенно ограничив возможности дистанционного обучения детей младшего школьного возраста (1–6 классы).

⚡Цель инициативы – повысить качество начального образования и снизить риски академической неуспеваемости младших школьников, обучающихся удаленно.

Ключевые изменения:
➡️дистанционное обучение заменяется очно‑заочной формой организации учебного процесса
➡️возможность онлайн‑обучения сохраняется за двумя категориями обучающихся:
▪️детьми, постоянно проживающими за границей
▪️учащимися старше 18 лет, не завершившими основное общее образование
➡️домашнее и дистанционное обучение в 1–6 классах допускается на период не более 1️⃣ года при наличии особых обстоятельств социального, медицинского либо другого характера, обосновывающих необходимость выбранной формы обучения.

Согласно данным Министерства образования и науки Латвии, в 2024 году дистанционно обучались 1️⃣2️⃣,8️⃣ тыс. учащихся, в том числе 3️⃣,5️⃣ тыс. учеников начальной школы. Результаты экзаменов школьников, обучающихся дистанционно, значительно ниже среднего уровня успеваемости в стране.

Изменения будут введены поэтапно:
▪️1 этап – 2027/2028 учебный год – изменения вступят в силу для учеников 1-3 классов.
▪️2 этап – 2028/2029 – для 4-6 классов.

Агита Зариня-Стуре, председатель комиссии Сейма по образованию, культуре и науке

Несмотря на очевидные удобства дистанционного обучения, включая свободу выбора графика и местоположения, эффективность усвоения материала заметно снижается, что подтверждают результаты контрольного тестирования.

EDU Trends&Analytics

#латвия #госинициативы_мир #образование #edtech