Preply стал новым EdTech-единорогом

Глобальная онлайн-платформа для изучения языков Preply завершила раунд финансирования серии D в объеме $1️⃣5️⃣🔢 млн.

Привлеченные средства будут направлены на:
➡️разработку ИИ-инструментов
➡️расширение продуктовой и инженерной команд
➡️ускоренное масштабирование платформы.

Платформа Preply объединяет 1️⃣🔢🔢+ тыс. репетиторов и учащихся из 1️⃣8️⃣🔢 стран мира, применяя гибридный подход к образовательному процессу, сочетающий традиционные занятия с репетиторами и передовые ИИ-инструменты.

Стратегия развития Preply ориентирована на:
➡️повышение эффективности обучения за счет углубленной аналитики и адаптивных технологий
➡️масштабирование персонализированных образовательных траекторий.

По результатам сделки рыночная капитализация компании достигла $1️⃣,2️⃣ млрд, обеспечив ей статус единорога на мировом EdTech-рынке.

Кирилл Бигай, CEO и сооснователь Preply

Мы объединяем людей со всего мира с ведущими преподавателями, вооружая их ИИ-технологиями, что обеспечивает принципиально новый уровень эффективности обучения. Полученные инвестиции позволят продолжить разработку инновационных решений на пересечении человеческого опыта и возможностей ИИ, создавая возможность каждому обучаться и достигать успехов.

EDU Trends&Analytics

#preply #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

🏢Минцифры расширяет подготовку ИТ и ИИ-кадров

Минцифры России объявило о расширении программ подготовки специалистов в области ИТ и ИИ в 2026 году*.

⚡️Образовательные программы, реализуемые вузами совместно с ведущими ИТ-компаниями, призваны обеспечить возможность практико-ориентированного обучения и погружения студентов в профессиональную деятельность крупных технологических компаний, начиная с первого года обучения.

Подготовка специалистов будет осуществляться:
⚫️по направлению «искусственный интеллект»:
➖на базе 2️⃣2️⃣ университетов в 1️⃣3️⃣ регионах РФ
➖по 7️⃣2️⃣ программам практико-ориентированной подготовки, предполагающим прохождение стажировок в технологических компаниях и научно-исследовательских центрах страны.

⚫️по направлению «ИТ‑технологии»:
➖в 2️⃣6️⃣ российских вузах, представляющих 1️⃣3️⃣ регионов страны
➖по 5️⃣3️⃣ образовательным программам в области программной инженерии, промышленных цифровых решений, моделирования, обеспечивающим подготовку учащихся к решению прикладных задач в приоритетных отраслях экономики.

По прогнозу, в 2026 году обучение по программам начнут 6️⃣,5️⃣ тыс. студентов, в том числе по:
▪️программе «ТОП‑ИИ» (искусственный интеллект) – 3️⃣,8️⃣ тыс. мест
▪️программе «ТОП‑ИТ» (продвинутые ИТ‑разработки) – 2️⃣,6️⃣ тыс. мест.

По оценке Минцифры России, реализация инициативы обеспечит приток на рынок труда квалифицированных кадров, создаст условия для устойчивого роста высокотехнологичного сектора национальной экономики и повышения конкурентоспособности страны на мировом уровне.

* Программы реализуются в рамках федеральных проектов «Искусственный интеллект» и «Кадры для цифровой трансформации», утвержденных постановлением Правительства РФ в составе национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».

EDU Trends&Analytics

#минцифры #ит #госинициативы_рф #образование #edtech

Стартап FirstHabit представил образовательную платформу нового поколения

Корейская компания FirstHabit представила образовательную платформу «CHALK», разработанную с использованием технологии мультимодального ИИ.

💡CHALK поддерживает персонализированное и интерактивное обучение STEM-дисциплинам в формате диалога.

Уникальность решения CHALK – комплексное сочетание ▪️ ключевых функциональных компонентов:
▪️визуализированного представления учебных материалов
▪️адаптивной системы, учитывающей индивидуальные образовательные потребности учащихся
▪️интерактивного взаимодействия с ИИ-ассистентом, представленным в форме 3D‑персонажа и реализующим диалоговый формат обучения.

Основные функциональные возможности платформы:
▪️использование мультимодальной ИИ‑модели (Visual LLM), обеспечивающей обработку разнообразных форматов медиа-контента – изображений, видеоматериалов и текстовой информации
▪️реализация тематического охвата естественно-научных предметов (STEM-дисциплин) в формате диалогового обучения
▪️применение технологий 3D‑графики и анимации для повышения наглядности и улучшения восприятия учебной информации.

В перспективе FirstHabit планирует дальнейшее расширение функционала платформы и выход на рынок образовательных услуг США.

* Официальный дебют разработки состоялся в рамках ежегодной международной технологической выставки потребительской электроники CES 2026.

EDU Trends&Analytics

#корея #ии #edtech_мир #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Сегодня методическое и технологическое решение прокомментировал
⭐️Александр Спирин, руководитель методологии школы математики и программирования «Алгоритмика»

EDU Trends&Analytics

#цитата #эксперты #алгоритмика

GetCourse оценила платежеспособность россиян в сфере онлайн-образования

Онлайн-платформа GetCourse оценила уровень готовности населения России* инвестировать в собственное образование в онлайн-формате.

Ключевой тренд – стабильно растущий спрос на дистанционное образование и высокая готовность россиян инвестировать в онлайн-обучение с целью профессионального совершенствования и личной самореализации.

Основные выводы исследования:
🔴Структура затрат на обучение: россияне готовы направлять на собственное обучение в онлайн-формате до 2️⃣4️⃣% ежемесячного дохода (до ₽3️⃣0️⃣ тыс.)
🟣2️⃣0️⃣% опрошенных выразили готовность регулярно выделять на онлайн-обучение более ₽2️⃣0️⃣ тыс.
🟣9️⃣% респондентов намерены вкладывать ₽5️⃣0️⃣+ тыс.

🔴Региональная специфика инвестиционной активности: Москва и Санкт‑Петербург выступают драйверами образовательного спроса, формируя ядро платежеспособной аудитории.
🟣москвичи ориентированы на расходы до 3️⃣0️⃣% ежемесячного дохода
🟣петербуржцы – 2️⃣6️⃣%
🟣жители других регионов – около 2️⃣2️⃣% .

Полученные результаты подчеркивают усиление роли онлайн-образования как эффективного инструмента повышения профессиональной конкурентоспособности и успешной интеграции современных технологий в повседневную жизнь россиян.

* В исследовании приняли участие 1,2+ тыс. респондентов в возрасте от 18 до 50 лет, проживающие в различных регионах страны.

EDU Trends&Analytics

#gecourse #аналитика #образование #edtech

Сирия внедряет национальную систему цифрового обучения

Министерство образования Сирийской Арабской Республики представило Национальную программу цифрового обучения, охватывающую все уровни дошкольного и школьного образования.

⚡Инициатива призвана обеспечить расширение доступности образовательных ресурсов и интеграцию инновационных цифровых технологий в учебный процесс.

Реализация инициативы предполагает:
🔵разработку единой образовательной платформы для учащихся дошкольных образовательных учреждений, начальной и средней школ
🔵открытие государственной онлайн‑школы, ориентированной на учащихся, испытывающих трудности с личным присутствием на занятиях
🔵запуск государственных образовательных каналов на YouTube для регулярного распространения учебно-методических материалов.

Программа предполагает интеграцию в учебный процесс современных образовательных решений, в том числе:
🔵новых форм организации обучения: видеолекций, интерактивных уроков, тренажеров, мониторинга успеваемости
🔵интерактивных цифровых учебников с поддержкой мультимедиа-функций (аудио-, визуального сопровождения)
🔵образовательных сервисов с использованием ИИ- и VR-технологий, в том числе виртуальные лаборатории с трехмерными симуляциями.

📅Начало реализации Национальной программы цифрового обучения запланировано на февраль 2026 года.

* В рамках инициатив Министерства образования САР в области модернизации и восстановления национальной образовательной инфраструктуры.

EDU Trends&Analytics

#сирия #госинициативы_мир #образование #edtech

OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование

Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) представила доклад «OECD Digital Education Outlook 2026», посвященный выявлению факторов эффективного использования ИИ в образовании, способствующих повышению качества обучения.

▪️Доклад подчеркивает важность осмысленного внедрения ИИ-технологий в образовательную среду на основе научно обоснованной педагогической стратегии.

Основные тенденции 2026:
➡️Развитие цифровой инфраструктуры. К 2026 году 8️⃣5️⃣% учебных заведений в странах ОЭСР будут обеспечены высокоскоростным интернетом, что позволит интегрировать цифровые технологии во все уровни образования и обеспечит равный доступ к образовательным ресурсам.

➡️Расширение обучения цифровым компетенциям. В ближайшие годы 7️⃣🔢% школьников овладеют продвинутыми цифровыми навыками к окончанию среднего образования, что является ключевым для подготовки к рынку труда, ориентированному на цифровые технологии.

➡️Рост роли гибридного и дистанционного обучения. В течение 2-3 лет дистанционные форматы и смешанное обучение станут нормой, при этом более 6️⃣🔢% учебных программ в 2026 году будут включать элементы онлайн-обучения, что расширит возможности персонализации и доступности образования.

➡️Приоритетное развитие компетенций педагогов. Для успешной интеграции цифровых технологий повышение квалификации учителей является критически значимым фактором: к 2026 году около 7️⃣5️⃣% учителей пройдут обучение использованию цифровых технологий в обучении.

Топ-3 инсайта доклада

▪️Широкое внедрение цифровых технологий требует усиленного управления и этических норм
Несмотря на то, что цифровые инструменты, включая ИИ, активно интегрируются в образовательный процесс (3️⃣7️⃣% педагогов используют ИИ), 7️⃣2️⃣% обеспокоены риском снижения уровня академической добросовестности учащихся и злоупотребления ИИ-технологиями.
▪️Рекомендация: разработка строгих правил и механизмов контроля использования ИИ в школе.

▪️Эффективность ИИ в обучении зависит не только от технологий, но и от педагогического контекста
Использование универсальных ИИ-решений повышает качество выполнения заданий, однако не гарантирует стабильно высоких и продолжительных образовательных результатов.
▪️Рекомендация: использовать ИИ выборочно и целенаправленно для обогащения обучения, но не замены когнитивных усилий или системного взаимодействия с педагогом.

▪️Педагогически грамотно интегрированный ИИ способствует развитию востребованных навыков будущего
Образовательные ИИ-инструменты, используемые в партнерстве с педагогом, способствуют развитию ключевых компетенций будущего: критического мышления, креативности и коммуникационных навыков.
▪️Рекомендация: разработка ИИ-инструментов совместно с учителями и на основе их научно-обоснованной эффективности.

EDU Trends&Analytics

#oecd #ии #аналитика #образование #edtech

Digital Promise запустила платформу практических STEM-задач для школ

Digital Promise объявила о запуске открытой образовательной платформы ATLAS – цифровой библиотеки практико-ориентированных заданий по естественнонаучным дисциплинам (STEM) для педагогов начальной и средней школ (1–12 классов) Калифорнии.

⚡Цель инициативы – внедрение формирующего оценивания (formative assessment) естественно-научных компетенций учащихся в повседневную учебную практику.

ATLAS призван стать инструментом трансформации подходов к оценке образовательных достижений и повышения значимости практического компонента в преподавании естественно-научных предметов.

Платформа позволяет встроить оценку знаний по естественным наукам непосредственно в учебный процесс, не ограничивая ее рамками итогового тестирования.

Особенности ATLAS:
🟡единство обучения и оценки – задания соответствуют различным этапам образовательного цикла: от диагностики текущих знаний до финальной аттестации
🟡практическое применение – учащиеся получают опыт исследования реальных явлений и решения прикладных задач
🟡гибкость использования – задания представлены в форме редактируемых файлов, позволяющих адаптировать их под конкретные потребности преподавателя
🟡соответствие стандартам NGSS – задания разработаны в соответствии со стандартами естественнонаучного образования нового поколения (Next Generation Science Standards)
🟡обмен опытом – платформа предоставляет педагогам возможности по обмену опытом в рамках интегрированного профессионального сообщества.

Доступ к ресурсам платформы предоставляется бесплатно учителям государственных школ Калифорнии.

*Некоммерческая организация, осуществляющая поддержку международных образовательных инициатив путем внедрения инноваций и развития профессиональных сообществ педагогов.

EDU Trends&Analytics

#atlas #stem #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Президент России утвердил создание национального штаба по ИИ

Президент России Владимир Путин одобрил инициативу по созданию национального штаба по искусственному интеллекту.

Новая структура будет создана в формате межведомственного органа управления, обеспечивающего координацию и мониторинг интеграции ИИ-технологий в экономику страны, включая разработку нормативных правовых актов на федеральном и региональном уровнях.

В состав ИИ-штаба войдут представители Минцифры, Минэкономразвития, Минфина, Минэнерго, правоохранительных органов, а также членов Госсовета по вопросам технологического лидерства и цифровой экономики.

Основные направления деятельности ИИ-штаба:
🔵разработка национального плана по внедрению ИИ в различные сферы экономики, социальной сферы и систему госуправления
🔵координация деятельности федеральных и региональных органов власти, отраслевых структур по внедрению ИИ-технологий
🔵снижение административных и правовых барьеров, ограничивающих масштабирование отечественных ИИ-разработок
🔵формирование внутреннего спроса на отечественные генеративные модели и ИИ-сервисы
🔵обеспечение приоритетного использования российских ИИ-решений в системе госуправления и на объектах критической инфраструктуры
🔵формирование единого банка данных ИИ-решений
🔵разработка и мониторинг системы оценки эффективности использования ИИ-технологий искусственного интеллекта.

📆Национальный план поэтапного внедрения технологий искусственного интеллекта должен быть представлен до 1 июля 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_рф #ии #образование #edtech

В Лондоне состоялась международная выставка образовательных технологий Bett UK 2026

➡️Цель выставки – представить новейшие достижения в сфере образовательных технологий и сформировать представление о тенденциях развития и ключевых драйверах глобального EdTech-пространства.

Мероприятие объединило представителей образовательных учреждений, высокотехнологичных компаний, инновационных стартапов и государственных структур со всего мира.

Ключевые инсайты Bett London 2026

▪️Интеграция ИИ в структуру образования
ИИ перестал восприниматься как отдельная технология, став основой устойчивой работы образовательных учреждений, оказывая всестороннее влияние на процессы и системы.

▪️Переход от локальных решений к системным изменениям
Фокус смещается от конкретных продуктов к созданию целостных моделей цифровой трансформации школы, колледжа или университета.

▪️Приоритет доказанной эффективности перед технологическими новациями
Важнейшими факторами становятся доказательность педагогического эффекта и контролируемость внедрения технологии, вытесняя фактор технологической новизны.

▪️Внимание к доверию и объективной оценке результатов
Высшее образование вынуждено пересматривать традиционные подходы к контролю знаний, развивать культуру академической добросовестности и восстанавливать доверия к результатам обучения в условиях повсеместного распространения ИИ.

▪️Акцент на практическом применении и долгосрочной ценности
Награды BETT Awards отметили востребованность масштабируемых решений, гарантирующих длительный положительный эффект и эффективное взаимодействие ИИ и педагога.

Тенденции отражают переход от экспериментальных инициатив к стратегическим преобразованиям и совершенствованию организационной структуры образования.

Топ-5 EdTech-разработок BETT 2026:
🔴Olex.AI – интеллектуальная система для преподавателей английского и истории, автоматизирует проверку письменных работ, обеспечивает индивидуализированную обратную связь, сокращая рабочую нагрузку учителя на 60–90 минут еженедельно.
🔴Magma Maths – цифровая платформа математики с адаптивной системой заданий, элементами геймификации и мониторингом успеваемости учеников, доступна на более чем 1️⃣4️⃣0️⃣ языках.
🔴Aristotal – ИИ-ассистент педагога, генерирующий и оценивающий образовательные материалы, тестовые задания и практические упражнения, уменьшая подготовку уроков на 5️⃣0️⃣%.
🔴Classera – единая экосистема из 2️⃣5️⃣+ интегрированных цифровых сервисов для школ, вузов и корпоративного обучения, обслуживающая 1️⃣0️⃣+ млн пользователей в странах MENA.
🔴FlashAcademy – платформа с адаптивным контентом и интерактивными заданиями для ускоренного изучения английского языка, 4️⃣5️⃣% учащихся повышают уровень владения языком минимум на 1 класс в течение 1 года.

В Bett UK 2026 приняли участие 3️⃣7️⃣+ тыс. человек, в том числе 1️⃣4️⃣+ тыс. представителей сферы образования, 7️⃣0️⃣0️⃣+ экспонентов из 1️⃣3️⃣0️⃣стран.


EDU Trends&Analytics

#великобритания #bettuk #edtech_мир #образование

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Великобритания представила стратегию экспорта образования
⚪Google обновил ИИ-инструменты для образования
⚪Sparkli разработал образовательную ИИ-платформу для детей
⚪OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование

🇷🇺
⚪Президент России продлил сроки пилотного проекта по реформе высшего образования
⚪Минцифры расширяет подготовку ИТ и ИИ-кадров
⚪РГО разрабатывает единый ИИ-учебник по географии
⚪GetCourse оценила платежеспособность россиян в сфере онлайн-образования

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Khan Academy внедрила ИИ-инструменты Google

Международная образовательная организация Khan Academy объявила об интеграции на платформу передовых ИИ-решений Google, основанных современной модели машинного обучения Gemini.

🖥Цель внедрения – повышение эффективности освоения навыков письменной речи и чтения, при сохранении в образовательном процессе ключевой роли педагога.

Ключевые нововведения:
🟡Writing Coach – помощник по развитию навыков письменной речи учащихся 7-12 классов. Помощник сопровождает обучающегося на этапах подготовки текста: от разработки плана, написания черновика до редактуры финального содержания. Пользователь имеют возможность выбора уровня вовлеченности помощника, включая полный контроль над процессом либо получение рекомендаций в отдельных моментах.

🟡Reading Coach – инструмент развития навыков чтения для учеников 5–12 классов. Интеллектуальная система создает адаптивные упражнения, отслеживая прогресс ученика и формируя персонализированные рекомендации для педагогов.

📅Сервис Writing Coach уже доступен для учеников 7–12 классов и проходит стадию бета-тестирования для учащихся 5–6 классов.
Запуск Reading Coach запланирован на 2026 год.

Салман Хан, CEO Khan Academy

Наше сотрудничество с Google позволило создать уникальные инструменты, способствующие совершенствованию навыков письма и чтения школьников. Мы уверены, что внедрение этих технологий позволит учителям эффективнее распределять свое внимание, сосредоточившись на индивидуальной работе с теми детьми, которым необходима особая поддержка.

EDU Trends&Analytics

#google #khanacademy #ии #бигтехи #edtech_мир #образование #edtech

Meta* закрывает VR -направление в сегменте В2В

Корпорация Meta* объявила о прекращении развития VR-платформы Horizon Workrooms, предназначенной для совместной корпоративной работы и организации встреч в виртуальном пространстве.

💡Завершение проекта Horizon Workrooms свидетельствует о пересмотре стратегических приоритетов Meta* и смещении фокуса с сети виртуальных пространств на активное внедрение решений в области ИИ.

🔗Meta* сохраняет понятие Metaverse, но трансформирует концепцию метавселенной, переходя от доминирования VR‑иммерсии к гибридной модели, сочетающей мобильные технологии, портативные устройства и ИИ‑поддержку.

📉Ориентация Meta* на развитие метавселенных в качестве ключевого направления бизнеса привела к существенным финансовым потерям:
▪️с 2020 года совокупный убыток от реализации данной инициативы превысил $7️⃣0️⃣ млрд.

📈По прогнозу, в 2026 году объем инвестиций на создание высоко персонализированных ИИ-решений значительно возрастет и достигнет $1️⃣6️⃣9️⃣ млрд (+$1️⃣1️⃣8️⃣ млрд Y2Y).

Данные изменения отражают стремление компании адаптироваться к текущим рыночным условиям и пользовательским ожиданиям.

Horizon Workrooms прекратит свою работу 16 февраля 2026 года. Все персональные данные пользователей будут безвозвратно уничтожены, коммерческие версии Meta Quest и Horizon managed services будут выведены из эксплуатации с 20 февраля 2026 года.

* Организация признана экстремистской и запрещена на территории Российской Федерации.

EDU Trends&Analytics

#meta #бигтехи #ии #образование #edtech_мир

Эксперты российского EdTech оценили влияние ИИ на образование

Лидеры российской EdTech-индустрии* провели экспертный анализ сценариев применения ИИ-технологий в сфере образования, выделив наиболее перспективные направления их внедрения в 2026 году.

⚡️Ключевой вывод – скорость распространения ИИ-технологий существенно опережает темпы их внедрения как в образовательные, так и в бизнес‑процессы.

Основные итоги 2025:
🔘ИИ выступает не заменой профессиональной деятельности, а инструментом повышения эффективности: автоматизируются отдельные рабочие задачи, но не профессии
🔘прогнозы о «сверхинтеллекте» машин лишены методологической основы: сравнительные тесты не имеют убедительных доказательств превосходства ИИ над человеческим разумом
🔘ИТ-рынок труда претерпевает структурные изменения: ценность написания кода снижается, при этом растет спрос на ИТ-специалистов, обладающих компетенциями проектирования архитектуры решений, оценки рисков и контроля качества конечного продукта
🔘массовый рескиллинг не состоялся – темпы переквалификации ИТ-индустрии серьезно отстают от ожидаемых вследствие сопротивления изменениям и недостаточной готовности организаций к внедрению новых подходов
🔘полная замена педагогов не рассматривается как реальная – приоритизированы ИИ-инструменты, дополняющие их работу.

⚡️Прогноз развития 2026:
🔘массовое внедрение продвинутой аналитики на образовательных платформах не произойдет из-за дефицита квалифицированных кадров и и ограниченности существующей инфраструктуры
🔘ИИ-аналитика, мультимодальные форматы и инструменты персонализации будут неэффективны без человеческого сопровождения и эмпатии
🔘в общественном сознании произойдет сдвиг парадигмы восприятия ИИ: от опасения замещения профессий к рациональному доверию и осмысленному использованию ИИ-технологий.

* Александр Ларьяновский – управляющий партнер компании Skyeng, Дмитрий Крутов – генеральный директор и совладелец онлайн-университета Skillbox.

EDU Trends&Analytics

#skillbox #skyeng #тренды #образование #edtech

ВЭФ призывает развивать интеллектуальный капитал человечества

Всемирный экономический форум совместно с Институтом здравоохранения McKinsey представил доклад «Конкурентоспособность человека в эпоху ИИ: укрепление интеллектуального капитала», посвященный выявлению факторов конкурентоспособности в условиях нарастающего влияния ИИ-технологий.

🧠Ключевое вывод – устойчивость национальных экономик и бизнеса в будущем будет зависеть от способности эффективно интегрировать технологические достижения и уникальные человеческие возможности.

Основные выводы:
🔵развитие ИИ-технологий не способно обеспечить воспроизведение ключевых человеческих способностей (когнитивных, творческих, эмоциональных и социальных навыков)
🔵сохранение «человеческого преимущества» в условиях ускорения технологического прогресса возможно исключительно при условии целенаправленного развития «Brain capital» (капитал мозга=здоровье+навыки мозга) – комплекса компетенций и ресурсов, обеспечивающих устойчивое превосходство человека над технологиями
🔵стратегии развития бизнеса и государства должны основываться на синергии человеческих и машинных возможностей, позволяющей максимизировать преимущества обеих сторон
🔵развитие когнитивных, социальных навыков, саморегуляции и цифровой грамотности учащихся должно стать приоритетом любой образовательной политики, обеспечивая развитие человеческого капитала, способного полноценно взаимодействовать с ИИ-технологиями и поддерживать конкурентоспособность на рынке труда будущего.

Эксперты подчеркивают, что недостаточное внимание к вопросам развития «Brain capital» (капитала мозга) может стать фактором, ограничивающим возможности эффективного взаимодействия человека и технологий будущего.

EDU Trends&Analytics

#вэф #brains #mckinsey #ии #образование #edtech_мир

Quizlet открыла учителям доступ к премиум-функционалу платформы

Образовательная платформа Quizlet запустила инициативу Quizlet Plus for Teachers, предоставляющую педагогам США бесплатный годовой доступ ко всем премиальным возможностям сервиса.

🙂Цель инициативы – снижение финансовых ограничений внедрения современных цифровых инструментов, облегчающих работу преподавателей, способствующих повышению вовлеченности учащихся и улучшению качества образовательного процесса.

Возможности Quizlet Plus for Teachers:
🟡Безлимитное создание учебных карточек – разработка неограниченного количества уникальных дидактических материалов.
🟡Мониторинг прогресса – подробная статистика успеваемости учащихся, мониторинг начала и завершения занятий, оценка динамики развития каждого учащегося.
🟡Персонализация обучения – адаптация обучения под потребности каждого учащегося путем создания индивидуальных учебных модулей.
🟡Доступ к интерактивным играм – увлекательные занятия для закрепления изучаемого материала и проверки знаний в режиме реального времени.
🟡Обеспечение методическими пособиями – инструменты для эффективной подготовки уроков и организации внеклассных мероприятий.

Бесплатный доступ на 1️⃣ год смогут получить педагоги, прошедшие верификацию своего статуса через сервис SheerID.

📆Акция доступна новым и существующим пользователям без активной платной подписки при регистрации до 31 января 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#quizlet #edtech_мир #образование #учителя