Udemy выявила расхождение в приоритетах обучения работников и работодателей

Udemy совместно с международной рекрутинговой платформой Indeed представила результаты исследования* «The Future-Proofing Instinct», посвященного сравнительному анализу потребностей в развитии профессиональных навыков и компетенций сотрудников и требований современного рынка труда.

▪️Ключевой вывод: работники активно развивают навыки будущего, в то время как организации приоритизируют закрытие текущих вакансий. При этом сотрудники чрезмерно концентрируют усилия на технических компетенциях, недооценивая значимость мягких навыков, критически важных для работодателей.

Основные выводы:

▪️Разрыв между интересами работников и потребностями бизнеса

Сотрудники интенсивно осваивают ИИ-компетенции, тогда как рынок демонстрирует ограниченный спрос на эти навыки, особенно в производственном секторе.

▪️▪️▪️% учебного времени на Udemy Business направлено сотрудниками на освоение ИИ-навыков, но только ▪️% открытых вакансий на Indeed содержат требования к данной компетенции
▪️▪️▪️% образовательных усилий сотрудников в технологическом секторе направлено на освоение ИИ, при этом лишь ▪️▪️% навыков в в объявлениях о найме связана с ИИ.

▪️Недостаточное внимание к развитию мягких навыков

Коммуникационные способности, умение критически мыслить и проявлять лидерские качества постоянно остаются в топ-списке требований к вакансиям, размещенным на платформе Indeed, однако почти отсутствуют среди часто выбираемых направлений обучения на платформе Udemy.

▪️▪▪️% руководителей США называют коммуникацию и критическое мышление ключевым барьером для продуктивной работы начинающих сотрудников, и лишь ▪️▪️% молодых работников признают наличие дефицита данных навыков
▪️▪️▪️% вышестоящих менеджеров Великобритании отмечают пробелы в навыках межличностного взаимодействия подчиненных, в то время как лишь ▪️% работников осознают низкий уровень развития данного навыка.

Хьюго Сарразин, CEO Udemy

В будущем успех обеспечат специалисты, способные сочетать владение современными цифровыми инструментами с развитыми мягкими навыками, необходимыми для эффективной совместной работы и быстрой адаптации к изменениям рынка труда. Компании, стремящиеся обеспечить устойчивое развитие своего бизнеса, заинтересованы в привлечении талантливых профессионалов, обладающих именно такими качествами.

* Методология основана на сравнительном анализе данных о вакансиях Indeed и учебной активности пользователей Udemy Business за период с сентября 2023 года по сентябрь 2025 года в производственном, технологическом секторах и секторе профессиональных услуг в Австралии, Индии, Великобритании и США.

EDU Trends&Analytics

#udemy #upskill #аналитика #ии #образование #edtech

⚡️Президент России продлил сроки пилотного проекта по реформе высшего образования

Президент Российской Федерации подписал Указ о продолжении и расширении экспериментального проекта реформы системы высшего профессионального образования до 2030 года*.

Реформа, инициированная в 2023 году, направлена на поэтапный переход от Болонской системы образования, а также повышение общего уровня профессиональной подготовки выпускников высших образовательных учреждений.

⚡Цель пилотного проекта – создание современной многоуровневой системы российского высшего образования, предусматривающей базовый и специализированный уровни подготовки высококвалифицированных кадров для приоритетных отраслей экономики и социальной сферы.

Принятый Указ предусматривает:
🔵установление новых форм образования: введение базового высшего образования продолжительностью 4️⃣-6️⃣ лет и специализированных программ подготовки (магистратуры, клинической ординатуры, ассистентской стажировки), рассчитанных1️⃣-3️⃣ года
🔵расширение состава вузов‑участников: включение в программу 1️⃣1️⃣ новых вузов, включая МФТИ, МГТУ им Н.Э. Баумана, МГПУ, УрФУ, ТГУ, ДФУ и др.
🔵усиление межведомственной координации: расширение ответственных за выполнение мероприятий проекта исполнителей, среди которых Минобрнауки РФ, Минздрав РФ, Минсельхоз РФ, Минспорта РФ, Минтранспорта РФ.

📅Срок реализации проекта продлен до 2029/2030 учебного года.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_рф #образование #edtech

🇨🇭Sparkli разработал образовательную ИИ-платформу для детей

Швейцарский стартап в сфере образовательных технологий Sparkli анонсировал запуск одноименной образовательной ИИ-платформы для детей младшего школьного возраста (5–12 лет).

💡Миссия проекта – формирование интерактивной образовательной среды, способствующей развитию самостоятельности, критического мышления и творческих способностей учащихся путем их активного вовлечения в процесс освоения цифровых технологий.

Образовательная концепция платформы Sparkli основана на ▪️ ключевых принципах:
🟡интерактивность – переход от традиционной линейной программы к обучению в режиме реального времени
🟡динамичность – использование активных и мультимодальных форматов подачи материала
🟡креативность – развитие вариативности и способности решать проблемы, отходя от механического запоминания информации.

Уникальная особенность платформы состоит в развитии субъектности: дети учатся осознанно ставить вопросы, исследовать предмет изучения и формировать собственную учебную стратегию, превращая процесс образования в естественный и стабильный элемент жизни.

Платформа включает следующие компоненты:
✨мультимедийные материалы (визуальные комиксы, аудиозаписи и др.) для поддержки различных типов восприятия информации
✨инструменты мониторинга когнитивных достижений и личностного развития, позволяющие отслеживать прогресс и поддерживать мотивацию учащегося
✨персонализированные профили интересов и знаний каждого ученика, обеспечивающие гибкость образовательного процесса
✨система поощрений (задачи и достижения награждаются очками и значками), направленная на повышение вовлеченности школьников
✨экспедиционные образовательные сценарии с элементами квестов, обсуждений, моделирования ситуаций и творческих проектов
✨модуль для педагогов с возможностью отслеживания прогресса и назначения домашних заданий.

В настоящее время проект проходит стадию пилотного тестирования в сотрудничестве с крупной международной сетью частных учебных заведений.

📆Публичный запуск платформы запланирован на середину 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#kidtech #ии #edtech_мир #образование #edtech

🖥Google обновил ИИ-инструменты для образования

Корпорация Google анонсировала серию обновлений Gemini и Google Classroom, а также ряд инновационных решений на основе ИИ-технологий.

🖥Цель инициативы – повышение эффективности учебного процесса на всех этапах от планирования уроков до анализа результатов обучения.

Ключевые обновления:
⚫️интеграция Gemini и Google Classroom для автоматизации создания заданий, формирования кратких обзоров успеваемости и поддержки повседневных задач учителя
⚫️дополнение интерфейса Google Classroom аналитическим дашбордом, отображающим уровень активности, прогресс выполнения плана и запланированные сроки сдачи работ учащихся
⚫️внедрение бесплатных полноформатных SAT-тестов* в Gemini на базе контента от признанного эксперта в области стандартизированных тестов The Princeton Review для подготовки учащихся
⚫️интеграция функции аудио‑ и видеозаписи непосредственно в задания Google Classroom, позволяющей педагогам давать голосовую обратную связь, а учащимся – загружать презентации в мультимедийном формате
⚫️обновление ИИ‑ассистента NotebookLM, призванного стать инструментом для автоматического создания качественных учебных материалов внутри системы Gemini
⚫️возможность использования ИИ-помощника Google Gemini в Moodle LMS**.

В перспективе Google планирует дальнейшее расширение функционала ИИ‑инструментов, интеграцию с внешними LMS, поддержку дополнительных образовательных стандартов, а также разработку специализированных решений для цифровых классов.

* Стандартизированный экзамен для поступления в колледжи и университеты США.
** Крупнейшая международная платформа для создания и управления онлайн-курсами.

EDU Trends&Analytics

#google #ит #ии #бигтехи #образование #edtech

Великобритания представила стратегию экспорта образования

Правительство Великобритании обновило Стратегию экспорта образования International Education Strategy, принятую в 2019 году.

⚡️Новая стратегия направлена на обеспечение глобального лидерства британской образовательной системы и усиление роли системы образования в качестве инструмента экономического роста и «мягкой силы».

Основные стратегические цели:
🔵рост ежегодного объема экспорта образовательных услуг до £▪️▪️ млрд к 2030 году
🔵увеличение доли британских вузов среди лучших университетов мира
🔵стимулирование экономического роста и инноваций благодаря привлечению талантов из-за рубежа.

Стратегия включает ▪️ приоритетных направления роста:
✅Транснациональное образование (TNE)
Создание филиалов и совместных программ с ведущими университетами мира для усиления международного влияния британских вузов.

✅Преподавание английского языка (ELT)
Расширение сети языковых центров и онлайн-курсов, разработка современных методик преподавания, подготовка квалифицированных преподавателей.

✅Развитие цифровых образовательных технологий (EdTech)
Инвестиции в создание высокотехнологичных решений для дистанционного обучения студентов по всему миру.

В рамках реализации стратегии будут созданы новые органы управления:
🔵рабочая группа по вопросам образования (Education Sector Action Group) для решения проблем и выявления возможностей в области международного сотрудничества
🔵институт специальных представителей в области международного образования (International Education Champion), обеспечивающий продвижение британских образовательных инициатив на приоритетных рынках: Индии, Индонезии, Нигерии, Саудовской Аравии, Вьетнаме и на рынках Бразилии, Мексики и Пакистана.

Бриджит Филлипсон, министр образования Великобритании:

Британское образование – один из наших самых ценных активов. Расширяя международное присутствие, британские университеты, колледжи и образовательные организации смогут диверсифицировать доходы, укрепить международное партнерство и предоставить миллионам новых студентов доступ к элитному британскому образованию, не покидая своих стран.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #образование #edtech #uk

Центр «Сириус» открывает филиал в Алматы

Образовательный центр для одаренных детей «Сириус» совместно с Министерством просвещения Республики Казахстан начали строительство международного филиала «Сириус» в Казахстане.

➡️Цель проекта – создание современного образовательного пространства, обеспечивающего выявление и поддержку талантливой молодежи, развитие фундаментальной науки и высоких технологий, а также подготовку кадров для научно-технологического развития страны.

Образовательный центр «Сириус» был создан в 2015 году по инициативе Президента РФ в качестве национальной платформы по поддержке и развитию молодых талантов в области науки, искусства, спорта и инновационных технологий. Сегодня экосистема «Сириуса» включает университет, лицей, колледж и специализированные школы.

Направления деятельности филиала:
🟣интегрированные образовательные программы углубленного изучения естественно-научных дисциплин, включающие математику, физику, химию и биологию
🟣междисциплинарные образовательные модули в сфере передовых технологий, таких как искусственный интеллект, инженерия и наукоемкие технологии
🟣организация конкурсов и мероприятий по поддержке научных и технологических инициатив учащихся
🟣олимпиадная подготовка к международным и республиканским состязаниям
🟣проведение просветительских акций с участием экспертов центра «Сириус»: лекций, семинаров, мастер-классов для школьников
🟣профессиональное развитие педагогов естественно-научного и математического профилей через обучение и повышение квалификации.

Все образовательные программы будут реализованы на казахском и русском языках в соответствии с Государственным стандартом образования Республики Казахстан.

Аида Балаева, министр культуры и информации Казахстана

Проект станет первым этапом комплексной работы, которая определит, как будет выстроена школа: от формирования учебных планов до организации учебного процесса. Задача проекта обеспечить интеграцию новейших подходов в изучении естественных наук и современных технологий,.

EDU Trends&Analytics

#сириус #казахстан #образование #edtech

Preply стал новым EdTech-единорогом

Глобальная онлайн-платформа для изучения языков Preply завершила раунд финансирования серии D в объеме $1️⃣5️⃣🔢 млн.

Привлеченные средства будут направлены на:
➡️разработку ИИ-инструментов
➡️расширение продуктовой и инженерной команд
➡️ускоренное масштабирование платформы.

Платформа Preply объединяет 1️⃣🔢🔢+ тыс. репетиторов и учащихся из 1️⃣8️⃣🔢 стран мира, применяя гибридный подход к образовательному процессу, сочетающий традиционные занятия с репетиторами и передовые ИИ-инструменты.

Стратегия развития Preply ориентирована на:
➡️повышение эффективности обучения за счет углубленной аналитики и адаптивных технологий
➡️масштабирование персонализированных образовательных траекторий.

По результатам сделки рыночная капитализация компании достигла $1️⃣,2️⃣ млрд, обеспечив ей статус единорога на мировом EdTech-рынке.

Кирилл Бигай, CEO и сооснователь Preply

Мы объединяем людей со всего мира с ведущими преподавателями, вооружая их ИИ-технологиями, что обеспечивает принципиально новый уровень эффективности обучения. Полученные инвестиции позволят продолжить разработку инновационных решений на пересечении человеческого опыта и возможностей ИИ, создавая возможность каждому обучаться и достигать успехов.

EDU Trends&Analytics

#preply #инвестиции #edtech_мир #образование #edtech

🏢Минцифры расширяет подготовку ИТ и ИИ-кадров

Минцифры России объявило о расширении программ подготовки специалистов в области ИТ и ИИ в 2026 году*.

⚡️Образовательные программы, реализуемые вузами совместно с ведущими ИТ-компаниями, призваны обеспечить возможность практико-ориентированного обучения и погружения студентов в профессиональную деятельность крупных технологических компаний, начиная с первого года обучения.

Подготовка специалистов будет осуществляться:
⚫️по направлению «искусственный интеллект»:
➖на базе 2️⃣2️⃣ университетов в 1️⃣3️⃣ регионах РФ
➖по 7️⃣2️⃣ программам практико-ориентированной подготовки, предполагающим прохождение стажировок в технологических компаниях и научно-исследовательских центрах страны.

⚫️по направлению «ИТ‑технологии»:
➖в 2️⃣6️⃣ российских вузах, представляющих 1️⃣3️⃣ регионов страны
➖по 5️⃣3️⃣ образовательным программам в области программной инженерии, промышленных цифровых решений, моделирования, обеспечивающим подготовку учащихся к решению прикладных задач в приоритетных отраслях экономики.

По прогнозу, в 2026 году обучение по программам начнут 6️⃣,5️⃣ тыс. студентов, в том числе по:
▪️программе «ТОП‑ИИ» (искусственный интеллект) – 3️⃣,8️⃣ тыс. мест
▪️программе «ТОП‑ИТ» (продвинутые ИТ‑разработки) – 2️⃣,6️⃣ тыс. мест.

По оценке Минцифры России, реализация инициативы обеспечит приток на рынок труда квалифицированных кадров, создаст условия для устойчивого роста высокотехнологичного сектора национальной экономики и повышения конкурентоспособности страны на мировом уровне.

* Программы реализуются в рамках федеральных проектов «Искусственный интеллект» и «Кадры для цифровой трансформации», утвержденных постановлением Правительства РФ в составе национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».

EDU Trends&Analytics

#минцифры #ит #госинициативы_рф #образование #edtech

Стартап FirstHabit представил образовательную платформу нового поколения

Корейская компания FirstHabit представила образовательную платформу «CHALK», разработанную с использованием технологии мультимодального ИИ.

💡CHALK поддерживает персонализированное и интерактивное обучение STEM-дисциплинам в формате диалога.

Уникальность решения CHALK – комплексное сочетание ▪️ ключевых функциональных компонентов:
▪️визуализированного представления учебных материалов
▪️адаптивной системы, учитывающей индивидуальные образовательные потребности учащихся
▪️интерактивного взаимодействия с ИИ-ассистентом, представленным в форме 3D‑персонажа и реализующим диалоговый формат обучения.

Основные функциональные возможности платформы:
▪️использование мультимодальной ИИ‑модели (Visual LLM), обеспечивающей обработку разнообразных форматов медиа-контента – изображений, видеоматериалов и текстовой информации
▪️реализация тематического охвата естественно-научных предметов (STEM-дисциплин) в формате диалогового обучения
▪️применение технологий 3D‑графики и анимации для повышения наглядности и улучшения восприятия учебной информации.

В перспективе FirstHabit планирует дальнейшее расширение функционала платформы и выход на рынок образовательных услуг США.

* Официальный дебют разработки состоялся в рамках ежегодной международной технологической выставки потребительской электроники CES 2026.

EDU Trends&Analytics

#корея #ии #edtech_мир #образование #edtech

🔤🔤 🔤🔤🔤
#комментарийэксперта

Сегодня методическое и технологическое решение прокомментировал
⭐️Александр Спирин, руководитель методологии школы математики и программирования «Алгоритмика»

EDU Trends&Analytics

#цитата #эксперты #алгоритмика

GetCourse оценила платежеспособность россиян в сфере онлайн-образования

Онлайн-платформа GetCourse оценила уровень готовности населения России* инвестировать в собственное образование в онлайн-формате.

Ключевой тренд – стабильно растущий спрос на дистанционное образование и высокая готовность россиян инвестировать в онлайн-обучение с целью профессионального совершенствования и личной самореализации.

Основные выводы исследования:
🔴Структура затрат на обучение: россияне готовы направлять на собственное обучение в онлайн-формате до 2️⃣4️⃣% ежемесячного дохода (до ₽3️⃣0️⃣ тыс.)
🟣2️⃣0️⃣% опрошенных выразили готовность регулярно выделять на онлайн-обучение более ₽2️⃣0️⃣ тыс.
🟣9️⃣% респондентов намерены вкладывать ₽5️⃣0️⃣+ тыс.

🔴Региональная специфика инвестиционной активности: Москва и Санкт‑Петербург выступают драйверами образовательного спроса, формируя ядро платежеспособной аудитории.
🟣москвичи ориентированы на расходы до 3️⃣0️⃣% ежемесячного дохода
🟣петербуржцы – 2️⃣6️⃣%
🟣жители других регионов – около 2️⃣2️⃣% .

Полученные результаты подчеркивают усиление роли онлайн-образования как эффективного инструмента повышения профессиональной конкурентоспособности и успешной интеграции современных технологий в повседневную жизнь россиян.

* В исследовании приняли участие 1,2+ тыс. респондентов в возрасте от 18 до 50 лет, проживающие в различных регионах страны.

EDU Trends&Analytics

#gecourse #аналитика #образование #edtech

Сирия внедряет национальную систему цифрового обучения

Министерство образования Сирийской Арабской Республики представило Национальную программу цифрового обучения, охватывающую все уровни дошкольного и школьного образования.

⚡Инициатива призвана обеспечить расширение доступности образовательных ресурсов и интеграцию инновационных цифровых технологий в учебный процесс.

Реализация инициативы предполагает:
🔵разработку единой образовательной платформы для учащихся дошкольных образовательных учреждений, начальной и средней школ
🔵открытие государственной онлайн‑школы, ориентированной на учащихся, испытывающих трудности с личным присутствием на занятиях
🔵запуск государственных образовательных каналов на YouTube для регулярного распространения учебно-методических материалов.

Программа предполагает интеграцию в учебный процесс современных образовательных решений, в том числе:
🔵новых форм организации обучения: видеолекций, интерактивных уроков, тренажеров, мониторинга успеваемости
🔵интерактивных цифровых учебников с поддержкой мультимедиа-функций (аудио-, визуального сопровождения)
🔵образовательных сервисов с использованием ИИ- и VR-технологий, в том числе виртуальные лаборатории с трехмерными симуляциями.

📅Начало реализации Национальной программы цифрового обучения запланировано на февраль 2026 года.

* В рамках инициатив Министерства образования САР в области модернизации и восстановления национальной образовательной инфраструктуры.

EDU Trends&Analytics

#сирия #госинициативы_мир #образование #edtech

OECD выпустила доклад о влиянии цифровых технологий на образование

Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) представила доклад «OECD Digital Education Outlook 2026», посвященный выявлению факторов эффективного использования ИИ в образовании, способствующих повышению качества обучения.

▪️Доклад подчеркивает важность осмысленного внедрения ИИ-технологий в образовательную среду на основе научно обоснованной педагогической стратегии.

Основные тенденции 2026:
➡️Развитие цифровой инфраструктуры. К 2026 году 8️⃣5️⃣% учебных заведений в странах ОЭСР будут обеспечены высокоскоростным интернетом, что позволит интегрировать цифровые технологии во все уровни образования и обеспечит равный доступ к образовательным ресурсам.

➡️Расширение обучения цифровым компетенциям. В ближайшие годы 7️⃣🔢% школьников овладеют продвинутыми цифровыми навыками к окончанию среднего образования, что является ключевым для подготовки к рынку труда, ориентированному на цифровые технологии.

➡️Рост роли гибридного и дистанционного обучения. В течение 2-3 лет дистанционные форматы и смешанное обучение станут нормой, при этом более 6️⃣🔢% учебных программ в 2026 году будут включать элементы онлайн-обучения, что расширит возможности персонализации и доступности образования.

➡️Приоритетное развитие компетенций педагогов. Для успешной интеграции цифровых технологий повышение квалификации учителей является критически значимым фактором: к 2026 году около 7️⃣5️⃣% учителей пройдут обучение использованию цифровых технологий в обучении.

Топ-3 инсайта доклада

▪️Широкое внедрение цифровых технологий требует усиленного управления и этических норм
Несмотря на то, что цифровые инструменты, включая ИИ, активно интегрируются в образовательный процесс (3️⃣7️⃣% педагогов используют ИИ), 7️⃣2️⃣% обеспокоены риском снижения уровня академической добросовестности учащихся и злоупотребления ИИ-технологиями.
▪️Рекомендация: разработка строгих правил и механизмов контроля использования ИИ в школе.

▪️Эффективность ИИ в обучении зависит не только от технологий, но и от педагогического контекста
Использование универсальных ИИ-решений повышает качество выполнения заданий, однако не гарантирует стабильно высоких и продолжительных образовательных результатов.
▪️Рекомендация: использовать ИИ выборочно и целенаправленно для обогащения обучения, но не замены когнитивных усилий или системного взаимодействия с педагогом.

▪️Педагогически грамотно интегрированный ИИ способствует развитию востребованных навыков будущего
Образовательные ИИ-инструменты, используемые в партнерстве с педагогом, способствуют развитию ключевых компетенций будущего: критического мышления, креативности и коммуникационных навыков.
▪️Рекомендация: разработка ИИ-инструментов совместно с учителями и на основе их научно-обоснованной эффективности.

EDU Trends&Analytics

#oecd #ии #аналитика #образование #edtech

Digital Promise запустила платформу практических STEM-задач для школ

Digital Promise объявила о запуске открытой образовательной платформы ATLAS – цифровой библиотеки практико-ориентированных заданий по естественнонаучным дисциплинам (STEM) для педагогов начальной и средней школ (1–12 классов) Калифорнии.

⚡Цель инициативы – внедрение формирующего оценивания (formative assessment) естественно-научных компетенций учащихся в повседневную учебную практику.

ATLAS призван стать инструментом трансформации подходов к оценке образовательных достижений и повышения значимости практического компонента в преподавании естественно-научных предметов.

Платформа позволяет встроить оценку знаний по естественным наукам непосредственно в учебный процесс, не ограничивая ее рамками итогового тестирования.

Особенности ATLAS:
🟡единство обучения и оценки – задания соответствуют различным этапам образовательного цикла: от диагностики текущих знаний до финальной аттестации
🟡практическое применение – учащиеся получают опыт исследования реальных явлений и решения прикладных задач
🟡гибкость использования – задания представлены в форме редактируемых файлов, позволяющих адаптировать их под конкретные потребности преподавателя
🟡соответствие стандартам NGSS – задания разработаны в соответствии со стандартами естественнонаучного образования нового поколения (Next Generation Science Standards)
🟡обмен опытом – платформа предоставляет педагогам возможности по обмену опытом в рамках интегрированного профессионального сообщества.

Доступ к ресурсам платформы предоставляется бесплатно учителям государственных школ Калифорнии.

*Некоммерческая организация, осуществляющая поддержку международных образовательных инициатив путем внедрения инноваций и развития профессиональных сообществ педагогов.

EDU Trends&Analytics

#atlas #stem #edtech_мир #образование #edtech

⚡️Президент России утвердил создание национального штаба по ИИ

Президент России Владимир Путин одобрил инициативу по созданию национального штаба по искусственному интеллекту.

Новая структура будет создана в формате межведомственного органа управления, обеспечивающего координацию и мониторинг интеграции ИИ-технологий в экономику страны, включая разработку нормативных правовых актов на федеральном и региональном уровнях.

В состав ИИ-штаба войдут представители Минцифры, Минэкономразвития, Минфина, Минэнерго, правоохранительных органов, а также членов Госсовета по вопросам технологического лидерства и цифровой экономики.

Основные направления деятельности ИИ-штаба:
🔵разработка национального плана по внедрению ИИ в различные сферы экономики, социальной сферы и систему госуправления
🔵координация деятельности федеральных и региональных органов власти, отраслевых структур по внедрению ИИ-технологий
🔵снижение административных и правовых барьеров, ограничивающих масштабирование отечественных ИИ-разработок
🔵формирование внутреннего спроса на отечественные генеративные модели и ИИ-сервисы
🔵обеспечение приоритетного использования российских ИИ-решений в системе госуправления и на объектах критической инфраструктуры
🔵формирование единого банка данных ИИ-решений
🔵разработка и мониторинг системы оценки эффективности использования ИИ-технологий искусственного интеллекта.

📆Национальный план поэтапного внедрения технологий искусственного интеллекта должен быть представлен до 1 июля 2026 года.

EDU Trends&Analytics

#госинициативы_рф #ии #образование #edtech

В Лондоне состоялась международная выставка образовательных технологий Bett UK 2026

➡️Цель выставки – представить новейшие достижения в сфере образовательных технологий и сформировать представление о тенденциях развития и ключевых драйверах глобального EdTech-пространства.

Мероприятие объединило представителей образовательных учреждений, высокотехнологичных компаний, инновационных стартапов и государственных структур со всего мира.

Ключевые инсайты Bett London 2026

▪️Интеграция ИИ в структуру образования
ИИ перестал восприниматься как отдельная технология, став основой устойчивой работы образовательных учреждений, оказывая всестороннее влияние на процессы и системы.

▪️Переход от локальных решений к системным изменениям
Фокус смещается от конкретных продуктов к созданию целостных моделей цифровой трансформации школы, колледжа или университета.

▪️Приоритет доказанной эффективности перед технологическими новациями
Важнейшими факторами становятся доказательность педагогического эффекта и контролируемость внедрения технологии, вытесняя фактор технологической новизны.

▪️Внимание к доверию и объективной оценке результатов
Высшее образование вынуждено пересматривать традиционные подходы к контролю знаний, развивать культуру академической добросовестности и восстанавливать доверия к результатам обучения в условиях повсеместного распространения ИИ.

▪️Акцент на практическом применении и долгосрочной ценности
Награды BETT Awards отметили востребованность масштабируемых решений, гарантирующих длительный положительный эффект и эффективное взаимодействие ИИ и педагога.

Тенденции отражают переход от экспериментальных инициатив к стратегическим преобразованиям и совершенствованию организационной структуры образования.

Топ-5 EdTech-разработок BETT 2026:
🔴Olex.AI – интеллектуальная система для преподавателей английского и истории, автоматизирует проверку письменных работ, обеспечивает индивидуализированную обратную связь, сокращая рабочую нагрузку учителя на 60–90 минут еженедельно.
🔴Magma Maths – цифровая платформа математики с адаптивной системой заданий, элементами геймификации и мониторингом успеваемости учеников, доступна на более чем 1️⃣4️⃣0️⃣ языках.
🔴Aristotal – ИИ-ассистент педагога, генерирующий и оценивающий образовательные материалы, тестовые задания и практические упражнения, уменьшая подготовку уроков на 5️⃣0️⃣%.
🔴Classera – единая экосистема из 2️⃣5️⃣+ интегрированных цифровых сервисов для школ, вузов и корпоративного обучения, обслуживающая 1️⃣0️⃣+ млн пользователей в странах MENA.
🔴FlashAcademy – платформа с адаптивным контентом и интерактивными заданиями для ускоренного изучения английского языка, 4️⃣5️⃣% учащихся повышают уровень владения языком минимум на 1 класс в течение 1 года.

В Bett UK 2026 приняли участие 3️⃣7️⃣+ тыс. человек, в том числе 1️⃣4️⃣+ тыс. представителей сферы образования, 7️⃣0️⃣0️⃣+ экспонентов из 1️⃣3️⃣0️⃣стран.


EDU Trends&Analytics

#великобритания #bettuk #edtech_мир #образование