🇺🇸Forbes опубликовал рейтинг молодых лидеров образования «30 Under 30 – Education 2026»

Американский Forbes опубликовал рейтинг молодых лидеров образования «30 Under 30 – Education 2026», объединивший предпринимателей, ученых и практиков EdTech в возрасте до 30 лет.

Цель рейтинга «30 Under 30» – выявить и отметить достижения талантливых молодых профессионалов, которые способствуют переосмыслению традиционных образовательных моделей, внедрению инновационных технологий и формированию новой культуры обучения.

В топ списка вошли:
▪️Роуэн Ченг (25 лет) – основатель образовательного проекта the Rundown University, предлагающего продвинутые онлайн-курсы по искусственному интеллекту. Сервис используют Google, Salesforce и Amazon. Число подписчиков – ▪️ млн. Стартап работает без внешних инвестиций и прогнозирует выручку в размере $▪️ млн в 2025 году.

▪️Эсан Дуррани (23 года) и Райан Траттнер (22 года) – создатели фримиум-платформы Studyfetch на базе ИИ, преобразующей учебные материалы в персонализированный контент. Число пользователей – ▪️ млн. Объем привлеченных инвестиций – $▪️▪️ млн.

▪️Ясмин Баркетт (29 лет) – сооснователь платформы ROYO (Read On Your Own) по развитию базовых навыков детей (чтение, счет) на основе ИИ-технологий. Решение позволяет создавать интерактивные персонализированные книги, повышая мотивацию и интерес к обучению. Платформой пользуются ▪️ тыс. учителей и ▪️▪️ тыс. учеников. Общий объем инвестиций – $▪️ млн.

EDU Trends&Analytics

#forbes #рейтинги #edtech_мир #ии #образование #edtech

НИУ ВШЭ открывает Институт робототехнических систем

НИУ ВШЭ объявил о создании Института робототехнических систем*, призванного стать центром разработки передовых решений в области робототехники, ИИ, компьютерного зрения и мехатроники.

🔵Цель инициативы – развитие робототехники как сквозной технологии, а также создание образовательного трека, обеспечивающего подготовку квалифицированных кадров и вовлечение студентов и аспирантов в научные исследования и инновационные разработки.

Основные направления деятельности Института:
⚡️создание антропоморфных роботов для промышленных нужд, логистики и сервиса
⚡️проведение исследований и и разработок в области компьютерного зрения для робототехнических систем
⚡️разработка инновационных устройств, воспроизводящих функционирование головного мозга, зрительной системы и опорно-двигательного аппарата человека.

Стратегическим партнером института станет Группа компаний «ЭФКО», которая обеспечит практическое применение результатов научных изысканий и последующий серийный выпуск робототехнических моделей.

🗓️Начало работы Института запланировано на ближайший год.

Леонид Гохберг, первый проректор, директор ИСИЭЗ НИУ ВШЭ

Развитие ВШЭ направлено на освоение принципиально новых направлений, способствующих обеспечению технологического лидерства нашей страны. Важной вехой на этом пути стало создание Института робототехнических систем.

* Инициатива реализуется в рамках программы «Приоритет-2030».

EDU Trends&Analytics

#робототехника #ии #ниувшэ #образование #edtech

🇻🇳Вьетнам интегрирует обучение ИИ в школы

Министерство образования и профессионального развития Вьетнама разработало проект введения изучения ИИ в программу общего школьного образования.

💡Цель инициативы – повышение уровня цифровой грамотности учащихся и укрепление кадрового потенциала страны в эпоху стремительных технологических и экономических изменений.

План предполагает решение ▪️ основных задач обучения ИИ:

▪️Формирование человекоориентированного мышления: обучение осознанному и обоснованному применению ИИ-технологий, учитывающих реальные потребности пользователей.

▪️Понимание этики и ответственности: ознакомление с основами информационной безопасности, проблемами предвзятости алгоритмов, правовыми и моральными аспектами принятия решений на основе ИИ.

▪️Развитие ИИ-навыков и практическое применение ИИ: изучение фундаментальных основ работы ИИ-систем и освоение базовых навыков применения ИИ-инструментов и платформ машинного обучения.

▪️Разработка ИИ-проектов: стимулирование творческой активности студентов путем разработки собственных ИИ-проектов и инициатив, направленных на решение актуальных проблем экономики и общества.

Кроме того, планируется разработка учебных материалов и проведение специализированных тренингов для учителей.

Образовательная программа состоит из ▪️ модулей:
▪️базового – изучение основ теории и практики ИИ в начальных и средних классах
▪️профессионально‑ориентированного – для расширения возможностей учащихся старших классов в подготовке к будущей профессиональной карьере.

🔗Пилотная реализация проекта начнется в начале 2026 года.

Нгуен Ким Шон, министр образования и профессионального развития Вьетнама

Наша инициатива направлена на подготовку нового поколения специалистов, готовых эффективно взаимодействовать с ИИ-технологиями и формировать будущее цифровое общество.

EDU Trends&Analytics

#вьетнам #госинициативы_мир #школа #образование #edtech

Skillbox изучил карьерные и образовательные установки россиян

Образовательный холдинг Skillbox, платформа «Авито Работа» и сервис Anketolog представили результаты совместного исследования, посвященного изучению мотиваций и предпочтений россиян в области образования и профессионального развития в условиях динамично трансформирующегося рынка труда.

Ключевой вывод – современная профессиональная среда характеризуется отказом от унифицированных моделей и переходит к формированию персонализированных траекторий, где смена профессии становится плановым решением, обучение адаптируется под поколенческие особенности и жизненные контексты, а цифровые технологии превращаются в базовые инструменты познания.

Основные выводы исследования:

▪️Карьерная мобильность становится устойчивой социальной нормой:
➡️73% респондентов задумывались о смене профессии
➡️66% уже меняли карьерный трек
➡️55% считают смену профессии обычным шагом и утверждают, что освоение нового дела возможно независимо от возраста.

▪️Возраст и жизненные ориентиры определяют причины смены профессиональной деятельности:
➡️58% опрошенных меняют профессию с целью увеличения дохода
➡️зумеры (18-25 лет) – из‑за потери интереса к работе
➡️миллениалы (26-35 лет) – ввиду отсутствия карьерного роста
➡️население старше 45 лет – вследствие кризисов и увольнений.

▪️Выбор формата обучения обусловлен поколенческими особенностями:
➡️зумеры преимущественно выбирают онлайн‑обучение (41%) и самообразование (26%)
➡️миллениалы отдают предпочтение системным образовательным курсам (46%) и работе с наставником (27%)
➡️для старших поколений наиболее востребовано переобучение непосредственно в процессе трудовой деятельности (32%).

▪️ИИ‑навыки становится базовой компетенцией:
➡️88% респондентов младшей возрастной группы уже применяют ИИ-инструменты и считают их полезными
➡️среди всех опрошенных 18% хотели бы научиться работать с ИИ-технологиями.

Исследование основано на результатах всероссийского онлайн-опроса 1,5 тыс. россиян в возрасте 18-60 лет, жителей городов-миллионников.

EDU Trends&Analytics

#skillbox #авиторабота #аnketolog #исследования #образование #edtech

Минпросвещения РФ переведет школы на единые государственные цифровые сервисы

Министерство просвещения РФ планирует осуществить полномасштабный перевод всех образовательных учреждений страны на единые государственные цифровые сервисы в течение ближайших 3️⃣ лет.

⚡️Данная инициатива реализуется в рамках формирования единой цифровой образовательной среды для всех образовательных учреждений РФ и направлена на предоставление открытого бесплатного доступа к цифровым образовательным ресурсам, а также обеспечение эффективной защиты персональных данных учащихся и их семей.

Инициатива стала ответом на многочисленные обращения родителей, обеспокоенных взиманием платы за доступ к электронным дневникам и другим образовательным сервисам.

Федеральный проект предполагает внедрение бесплатного сервиса «Госуслуги Моя школа», уже используемого большинством регионов России.

Данное решение обеспечит:
🔘равный доступ ко всей необходимой учебной информации вне зависимости от региона проживания семьи ребенка
🔘отказ от децентрализованных решений в пользу централизованной системы хранения и обработки данных
🔘соблюдение единых стандартов и требований к работе с персональными сведениями.

Сергей Кравцов, министр просвещения РФ

Мы обеспечим доступность и безопасность информационных ресурсов для всех наших детей и родителей. Бесплатные государственные сервисы позволят каждому ребенку получать качественные знания вне зависимости от места жительства.

EDU Trends&Analytics

#минпросвещения #госинициативы_рф #образование #edtech

Капитализация Unacademy падает на фоне трансформации индийского рынка Edtech

Ведущий EdTech-стартап Индии Unacademy, находящийся в процессе реорганизации, объявил о снижении рыночной стоимости и начале переговоров о продаже и объединении активов с потенциальными партнерами.

⏬Текущая оценка Unacademy составляет $▪️▪️▪️ млн, что на ▪️▪️% ниже пиковых $▪️,▪️ млрд, зафиксированных в период пандемии.

Подобная ситуация отражает общий тренд развития индийского образовательного рынка, претерпевшего серьезные изменения после резкого роста спроса на дистанционное обучение в годы пандемии COVID-19. Большинство участников рынка столкнулись с серьезным давлением, вызванным восстановлением традиционного формата учебных заведений и усилением конкуренции среди цифровых образовательных платформ.

Среди главных факторов падения стоимости Unacademy выделяют:
➡️потерю значительной части доли рынка
➡️сокращение доходов вследствие изменения потребительского поведения
➡️высокие издержки и финансовые обязательства.

Трансформации затронули весь сектор. Однако динамика развития ключевых игроков остается разнонаправленной:
▪️Byju’s столкнулся с финансовым кризисом и и инициировал процедуру банкротства
▪️Physics Wallah сохраняет положительную динамику, демонстрируя стабильную доходность и продолжая экспансию на рынке.

🎲В 2025 году для восстановления финансовой стабильности Unacademy провел финансовую реструктуризацию, направленную на сокращение расходов и оптимизацию численности сотрудников.
➡️Несмотря на принятые меры, компания не сумела адаптировать ценовую модель и занять более выгодную рыночную позицию, что привело к потере рыночных позиций на рынке.

↩️По оценкам экспертов, Unacademy необходим пересмотр подходов к ведению бизнеса: от стремления к максимальному росту – к формированию конкурентных преимуществ, обеспечивающих стабильность и долгосрочный рост, и позволяющих сохранять лидерство даже в условиях низкой динамики спроса.

Гаурав Мунджал, основатель и CEO компании Unacademy

За последние три года мы потеряли долю рынка в игре, которую мы буквально изобрели, и это было больно.

EDU Trends&Analytics

#индия #unacademy #аналитика #edtech_мир #образование #edtech

💥💥💥💥 Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪Австралия представила национальный план развития ИИ
⚪В Сингапуре запустили ИИ-приложение для оценки школьных заданий
⚪PupilPower разработал бесплатную VR-платформу для школ Великобритании
⚪Crunchbase опубликовал обзор венчурных инвестиций в EdTech за 2025 год

🇷🇺
⚪Роскосмос запустил проект «Кадры для космоса»
⚪НИУ ВШЭ открывает Институт робототехнических систем
⚪RWB создает «Кафедру Wibes» в СПбГУ
⚪Яндекс представил программу по обучению ИИ сотрудников вузов


EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Подведены итоги первого студенческого хакатона по разработке сервисов для мессенджера МАХ

МАХ и VK Education при поддержке Минобрнауки России подвели итоги Первого студенческого хакатона по разработке цифровых сервисов для национального мессенджера МАХ.

🚀Цель соревнований – привлечение талантливых студентов вузов России к активной разработке инновационных цифровых решений для мессенджера МАХ, формирование практических компетенций в создании конкурентоспособных цифровых продуктов, соответствующих потребностям широкого круга пользователей.

Победителями в конкурсных направлениях стали:

⚫️Цифровизация – сервисы и решения, направленные на повышение удобства пользования вузовской инфраструктурой.
🏆Лучшим решением признана разработка команды SUPERVIBECODING (Финансовый университет), представившая сервис «Цифровой Кампус».

⚫️Социальные инициативы – социально-ориентированные проекты, в том числе в области экологии, здоровья и безопасности.
🏆Призером стала команда Smolensk Dynamics (Смоленский государственный университет), представившая чат-бот для анализа состава продуктов питания по фотографии.

⚫️Эффективность – инструменты, повышающие личную эффективность пользователей.
🏆Победителем признана команда Explain (ИТМО и Тюменский Государственный Университет), разработавшая ИИ-календарь бронирования встреч.

Призовой фонд хакатона составил ₽3️⃣ млн, который разделили 9️⃣ наиболее перспективных команд.

Всего в мероприятии приняли участие более 2️⃣,7️⃣ тыс. студентов из 2️⃣8️⃣6️⃣ вузов и 1️⃣1️⃣🔢+ городов России.

Андрей Омельчук, заместитель Министра Минобрнауки России

Хакатон продемонстрировал, как студенческие команды создают цифровые решения, обогащающие экосистему страны. Их проекты выходят за рамки идей и превращаются в востребованные сервисы – от удобных расписаний занятий до многофункциональных платформ, объединяющих услуги вуза в едином интерфейсе. Особенно важно, что разработки ориентированы не только на вузы, но и на всех пользователей национального мессенджера МАХ

EDU Trends&Analytics

#vk #max #минобрнауки #edtech_рф #образование #edtech

Британские школьники осваивают программирование через физическую активность

Британская некоммерческая организация Cyber Quest* при финансовой поддержке Sport England** запустила в школах Великобритании образовательную программу, объединяющую уроки программирования и физической культуры.

🔥Цель инициативы – формирование базовых компетенций в области цифровых технологий, включая программирование, обработку данных и применение ИИ, через творческое самовыражение и физическую активность.

Методология программы:
В рамках урока школьники:
🔴придумывают, исполняют и фиксируют собственные танцевальные движения
🔴преобразуют движения в цифровые данные и компьютерные команды
🔴используют данные для разработки алгоритмов и моделей машинного обучения.

Программа прошла апробацию в рамках тестовых занятий в школе Griffin Park Primary School города Блэкберн.

Результаты пилотного запуска проекта подтвердили:
🔴рост уровня мотивации школьников
🔴улучшение освоения современных технологических решений
🔴значимость интеграции физического воспитания и развития творческих способностей в процессе формирования ИТ-компетенций учащихся.

Cyber Quest планирует распространить данную инициативу на другие учебные заведения страны, сохраняя доступность, практикоориентированность и межпредметный характер обучения.

Адам Джонсон, представитель Griffin Park Primary School

Было замечательно видеть, как сочетание творчества и технических дисциплин делает обучение захватывающим и запоминающимся.

* Некоммерческая организация, осуществляющая деятельность в сфере кибербезопасности и цифровой грамотности.
** Государственное учреждение, подведомственное Министерству культуры, СМИ и спорта Великобритании, курирующее развитие спортивной инфраструктуры и поддержку массовых спортивных инициатив.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #steam #технологии #ии #образование #edtech

🎓 МЭШ расширяет образовательный функционал ИИ-сервиса

«МЭШ» расширил возможности сервиса «Цифровой учитель», дополнив перечень учебных дисциплин заданиями по физике и информатике.

⛈️Основная цель нововведений – обеспечение персонализации обучения, адаптация учебного процесса к потребностям учащихся.

▪️ИИ-сервис анализирует знания учащихся, определяет темы, вызывающие затруднения и предлагает упражнения для восполнения пробелов.
▪️Результаты образовательной деятельности отражаются в электронном журнале учителя, позволяя адаптировать учебную программу под особенности каждого обучающегося.

📱Расширенный предметный функционал ИИ-сервиса включает:
🟢2️⃣3️⃣ тематических раздела по физике, охватывающих весь объем школьной программы
🟢1️⃣9️⃣ тематических блоков по информатике, в том числе методы кодирования текстовой информации, принципы восьмеричной системы счисления, основы логической организации вычислительных систем.

📇Библиотека заданий сервиса «Цифровой учитель» содержит более 2,7 тыс. заданий и упражнений для самостоятельной и домашней работы учащихся.

С сентября 2025 года ИИ-сервисом «Цифровой учитель» воспользовались 9️⃣🔢 тыс. школьников, родителей и учителей.

EDU Trends&Analytics

#мэш #ии #физика #информатика #edtech_рф #образование #edtech

Сальвадор внедряет ИИ-программу Илона Маска в школьное образование

Правительство Республики Сальвадор заключило соглашение с компанией xAI*, принадлежащей Илону Маску, о сотрудничестве в области интеграции ИИ-технологий в систему среднего общего образования страны.

💡Основной целью сотрудничества станет обеспечение доступности качественного образования для всех школьников страны на основе внедрения инновационных технологий и персонализированного похода к обучению.

Реализация соглашения предполагает интеграцию в образовательный процесс многофункциональной ИИ-системы Grok, выполняющей функции:
▪️цифрового ассистента и персонального наставника ученика, способного адаптироваться к индивидуальному темпу обучения, интересам и уровню знаний каждого ученика, обеспечивая максимальную персонализацию образовательного процесса.
▪️ИИ-помощника учителя, оказывая поддержку в подготовке учебных занятий, проверке выполненных заданий и оптимизации административной нагрузки.

Образовательная программа, реализуемая с помощью Grok, включает ▪️ предметных области: математику, естественные науки и английский язык.

До 2028 года в рамках реализации инициативы предполагается:
✔️внедрить ИИ-технологии xAI в более чем ▪️  тыс. государственных школ Сальвадора
✔️обеспечить персонализированное обучение для более чем ▪️ млн школьников.

Проект является частью масштабной государственной программы по цифровизации Республики Сальвадор, призванной расширить возможности для молодых жителей страны, открыть перспективы быстрого профессионального роста и успешной самореализации в будущем.

* Американская технологическая компания, развивающая ИИ-технологии, в том числе модель чат-бота Grok.

EDU Trends&Analytics

#сальвадор #xai #госинициативы_мир #ии #образование #edtech

👍РСХБ подвел итоги ИТ‑соревнований «АгроДжем 2025»

Россельхозбанк подвел итоги технологического конкурса «АгроДжем 2025», направленного на создание обучающих игровых решений для агропромышленного комплекса.

⚡️Цель инициативы – разработка инновационных образовательных решений в сфере АПК, повышение интереса и мотивации к освоению аграрных профессий и современным сельскохозяйственным технологиям.

Участники ИТ-соревнования решали одну из ▪️ технологических задач:
🟢разработка обучающего симулятора, предназначенного для проектирования жилых домов и сельских участков
🟢создание игрового симулятора, моделирующего профессиональный путь начинающего самозанятого специалиста или предпринимателя в сфере АПК.

Соревнование проходило в формате 72-часового онлайн-марафона и объединяло команды геймдизайнеров, UX/UI-разработчиков, художников, сценаристов и тестировщиков.

🥇Призовой фонд «АгроДжем 2025» составил ₽▪️▪️▪️ тыс.

Всего было принято ▪️▪️▪️+ заявок на участие из ▪️▪️ городов России.

EDU Trends&Analytics

#рсхб #edtech_рф #образование #edtech

ЮНИСЕФ обновил рекомендации по использованию ИИ в интересах детей

Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) актуализировал руководство «Guidance on AI and children», посвященное разработке государственной и корпоративной политики в области ИИ с учетом соблюдения прав детей.

⚡️Руководство призвано оказать содействие государствам и бизнесу в создании ИИ-систем, соответствующих интересам и безопасности детей («Child-centered AI»).

Обновление содержит перечень фундаментальных принципов, обязательных к соблюдению при проектировании и эксплуатации ИИ-ИИ, ориентированных на детскую аудиторию.

Основные требования к ИИ-системам, предназначенных для использования детьми:
⭕️соблюдение общепризнанных прав ребенка
⭕️обеспечение защиты персональных данных
⭕️приоритизация всестороннего развития при использовании ИИ-технологий
⭕️гарантирование прозрачности и ответственности применяемых ИИ-моделей.

Наряду с этим, ЮНИСЕФ разработал практические рекомендации (чек-лист) по реализации ИИ-проектов, включая регламенты:
⭕️применения интеллектуальных обучающих систем – ИИ‑тьюторов
⭕️предотвращения распространения ИИ‑генерируемого контента, содержащего потенциально опасные или неприемлемые материалы
⭕️оценки и минимизации рисков, возникающих в цепочках разработки и внедрения ИИ-решений
⭕️анализа экологических последствий использования ИИ-технологий, имеющих особую значимость для детской аудитории.

Руководство разработано с привлечением с привлечением международных экспертов, представляющих государственные органы, бизнес, некоммерческие организации, научные сообщества, а также на базе результатов исследований ЮНИСЕФ с участием детей и родителей из 12 стран.

EDU Trends&Analytics

#unicef #юнисеф #ии #образование #edtech

🇺🇿Узбекистан представил масштабный проект в сфере ИИ-образования

Правительство Узбекистана объявило о начале реализации национального проекта, направленного на повышение уровня ИТ- и ИИ-грамотности населения и ускоренное развитие ИИ-инфраструктуры.

⚡Цель инициативы – подготовка кадров для цифровой экономики на основе развития ИИ-экосистемы страны.

Проект включает несколько направлений:

▪️Образование:
▪️интеграция обучения ИИ в учебные планы всех образовательных учреждений
▪️создание центров повышения квалификации педагогов в области в ИИ
▪️проведение ежегодного конкурса студенческих ИИ-проектов.

▪️Научные исследования и подготовка кадров:
▪️учреждение фонда президентских грантов для поддержки талантов в сфере ИИ
▪️реализация программы обмена студентами и учеными с ведущими международными исследовательскими центрами США, ЕС и Ближнего Востока
▪️ежегодное проведение национального месяца молодого поколения и форума «Искусственный интеллект Шелкового пути».

👥Всего к 2030 году планируется обучить около ▪️ млн школьников и студентов, ▪️▪️▪️ тыс.педагогов и ▪️▪️▪️ тыс. государственных служащих, а также увеличить экспорт услуг в сфере ИТ и ИИ до $▪️ млрд ежегодно.

Шавкат Мирзиеев, президент Узбекистана

Сегодня мы совместно с Объединенными Арабскими Эмиратами запускаем проект «Пять миллионов лидеров искусственного интеллекта» – логическое продолжение программы «Один миллион программистов». Это не просто программа – это новые горизонты возможностей для нашей молодежи.

EDU Trends&Analytics

#узбекистан #госинициативы_мир #ии #ииграмотность #образование #edtech