Школа GEMS внедряет инновационные AR/VR-технологии в STEM-образование

Международная сеть частных школ GEMS Education объявила о сотрудничестве с zSpace, разработчиком иммерсивных решений в образовании, с целью внедрения AR/VR-технологий в учебный процесс флагманской школы GEMS School of Research and Innovation (SRI) в Дубае.

⚡Задача проекта – модернизация подхода к преподаванию естественно-научных дисциплин (STEM) и повышение качества подготовки молодежи к требованиям современной высокотехнологичной экономики.

🔸Школа исследований и инноваций GEMS станет первой образовательной площадкой в регионе, оборудованной специализированной STEM-лабораторией, оснащенной уникальными технологиями дополненной и виртуальной реальности zSpace.

Безшлемная технология AR/VR zSpace** позволит учащимся визуализировать и исследовать сложные научные и инженерные концепции путем погружения в трехмерные интерактивные симуляции.

🔸Кроме того, учащиеся смогут воспользоваться возможностями ИИ-ассистента «AI Career Coach», обеспечивающего формирование персональных рекомендаций по выбору профессии, соответствующих современным тенденциям на рынке труда.

🔸Новое решение создает возможность углубленного изучения и получения практического опыта в таких областях, как виртуальная анатомия, проектирование механических систем и других направлениях, сложных для освоения традиционными методами.

Джей Варки, заместитель гендиректора GEMS Education

Интеграция технологии дополненной реальности от zSpace открывает новые горизонты нашего образовательного процесса. Это важное достижение создает основу для качественного обучения нового типа, способствующего глубокому освоению концепций и формированию профессиональных качеств, необходимых молодым людям завтрашнего дня.

* Частная школа премиум-класса в Дубае (School of Research and Innovation), функционирующая по учебной программе Англии, специализирующаяся на обучении ИИ, робототехнике, киберспорту, игровому дизайну и компьютерным наукам.
** Компьютерная рабочая станция, оснащенная стереоскопическим дисплеем и стилусом, позволяет пользователям взаимодействовать с виртуальными объектами в реалистичной трехмерной среде без использования специального шлема или очков вируальной реальности.

EDU Trends&Analytics

#оаэ #ИИ #vr #образование #edtech

Учи.ру разработала голосового помощника для младших школьников Подмосковья

Образовательная платформа «Учи.ру» и Министерство образования Московской области создали в национальном мессенджере MAX голосового ассистента «Соня» для учащихся начальных классов.

⚡️Цель разработки – формирование интерактивной цифровой среды, стимулирующей познавательную активность школьников и облегчающей учебный процесс.

Функциональные возможности «Сони»:
🔴объясняет школьные и сопутствующие темы, сложные понятия и явления простым доступным языком
🔴поддерживает взаимодействие в голосовом и текстовом формате, обеспечивая удобство пользования даже для учащихся, не освоивших навыки чтения и письма
🔴ограничивает доступ к материалам, несоответствующим возрасту учащихся, и рекомендует родителям принять участие в диалоге относительно сложных запросов детей.

🧬Решение разработано в сотрудничестве с педагогами начальных классов и методистами.

В настоящее время чат-бот проходит тестирование в 🔟 общеобразовательных школах региона. В перспективе планируется масштабировать проект на все школы Подмосковья.

Проект осуществляется в рамках Соглашения между Министерством образования Московской области и платформой «Учи.ру», направленного на внедрение технологий искусственного интеллекта в образовательные процессы.

EDU Trends&Analytics

#учиру #школа #ии #edtech_рф #образование #edtech

VK Education объявила о старте федерального кейс-чемпионата для студентов

Образовательная платформа VK Education объявила о начале федерального интеллектуального конкурса для студентов российских вузов «VK Case Champ».

🔍Цель инициативы – развитие профессиональных компетенций студентов в сфере стратегического планирования и управления путем решения реальных бизнес-кейсов компаний группы VK.

✈️К участию приглашаются студенты старших курсов бакалавриата, специалитета и магистратуры очной формы обучения любых российских вузов в составе команд из ▪️ человек.

Программа «VK Case Champ» реализуется поэтапно:
🔍Отборочный этап: разработка стратегии по одному из ▪️ направлений:
🔘«Стратегия на основе данных» – разработка плана взаимодействия с продавцами маркетплейса партнера социальной сети «ВКонтакте»
🔘«Продуктовый менеджмент» – продуктовый анализ и формирование стратегии развития системы подписок для платформы «VK Видео».

🔍Финальный этап: представление ▪️▪️ проектов экспертному жюри, включающему представителей VK, VK Video и VK Education.

📆Финал и награждение победителей состоятся 29 ноября 2025 года в Москве и Санкт-Петербурге. Лучшие участники получают вознаграждение и возможность прохождения стажировок в VK с перспективой дальнейшего трудоустройства.

Анна Степанова, вице-президент по образовательным проектам VK

Кейс-чемпионат VK Case Champ – это отличная возможность для студентов прокачать навыки и пополнить портфолио реальным кейсом. Мы даем возможность предложить решения для масштабных продуктов, таких как ВКонтакте и VK Видео, чтобы таланты сразу попали в поле зрения наших экспертов и технологических команд.

EDU Trends&Analytics

#vk #вконтакте #vkвидео #edtech_рф #образование #edtech

🏢Минцифры РФ проводит эксперимент по участию ИТ-компаний в профильном обучении

Министерство цифрового развития РФ разработало Методику* и запустило пилотный проект по участию крупных ИТ-компаний в обучении ИТ-специалистов за счет перераспределения средств, сэкономленных в результате применения налоговых льгот.

В рамках эксперимента аккредитованные ИТ-компании**
будут обязаны направлять не менее 5️⃣% сэкономленных на налогах денежных средств на поддержку профильного образования и подготовку квалифицированных ИТ-специалистов.

Проект Методики содержит перечень показателей участия компаний в поддержке ИТ-образования, в том числе:
➖преподавание
➖разработку образовательных программ
➖организацию стажировок
➖предоставление учебных материалов.

Оценка затрат ИТ-компаний на образование осуществляется в 2️⃣ этапа:
⚫️Первый этап – организация самостоятельно проводит оценку: определяются виды участия организации в мероприятиях, направленных на содействие обучению, устанавливаются количественные показатели и рассчитываются расходы на проведение мероприятий.

⚫️Второй этап – Минцифры РФ проводит проверку соответствия расходов организации установленным требованиям.

В сентябре 2025 года Минцифры запустило апробацию Методики с участием 4️⃣8️⃣ крупных ИТ-компаний и 1️⃣8️⃣ вузов, среди которых «Яндекс», «Авито», «Лаборатория Касперского», ГК «Астра», Т1, «Ланит», а также НИУ ВШЭ.

Обязательное сотрудничество аккредитованных крупных ИТ-компаний с вузами станет обязательным требованием с начала 2026 года.

* Методика Минцифры РФ по оценке результатов участия аккредитованных ИТ-компаний в содействии ИТ-обучению.
** С годовой выручкой более ₽1 млрд и численностью более 100 человек.

EDU Trends&Analytics

#минцифры #ит #госинициативы_рф #образование #edtech

Physics Wallah разработал «AI Box» для расширения образовательных возможностей сельских школьников

Индийский EdTech-единорог Physics Wallah разработал инновационное устройство «AI Box» – компактный гаджет, способный трансформировать телевизор или видеопроектор в средство дистанционного обучения.

Устройство обладает автономностью функционирования и не требует постоянного подключения к интернету, что является важным преимуществом для учеников из удаленных районов с ограниченной сетевой инфраструктурой.

⚡Цель разработки – повышение доступности качественного образования для школьников сельских территорий и малых городов Индии.

Особенности «AI Box»:
🟢предустановленный контент – устройство оснащено заранее установленным набором материалов: лекциями, тестами и упражнениями, соответствующими государственным школьным программам и требованиям вступительных испытаний в вузы
🟢доступ к интернет-приложениям – гаджет поддерживает установку популярных образовательных приложений и специализированных платформ для подготовки к государственным экзаменам
🟢использование родного языка – весь учебный материал переведен на хинди, обеспечивая доступность высококачественного образования для широкой аудитории Индии
🟢мультиформатность – инструмент подходит как для индивидуального изучения дома, так и для групповых занятий в школах и образовательных центрах.

В настоящее время Physics Wallah запускает масштабную презентационную программу нового устройства в образовательных учреждениях различных регионов Индии с целью ознакомления учащихся, педагогов и родителей с возможностями и преимуществами инновационного образовательного инструмента.

EDU Trends&Analytics

#индия #школы #edtech_мир #образование #edtech

«Level Group» изучила влияние ИИ на профессиональную деятельность россиян

Компания «Level Group» провела исследование, в котором изучила отношение россиян к применению ИИ-технологий в профессиональной деятельности и их влияние на перспективы карьерного роста.

Согласно результатам:

🟩Преимущества владения ИИ
Россияне признают важность освоения ИИ для карьерного роста и получения преимуществ на рынке труда:
✔61% взрослого населения утверждают, что знания и умения работы с нейросетями повышают конкурентоспособность на рынке труда
✔69% молодежи в возрасте 18-28 лет считают ИИ-навыки ключевым конкурентным преимуществом
✔54% уверены, что владение ИИ будет критически важно в профессиональной деятельности в ближайшее время.

🟩Готовность к ИИ-обучению
Население России проявляют активный интерес к изучению новых ИИ-инструментов:
✔83% намерены развивать компетенции в области ИИ в ближайшем будущем.

🟩Формы обучения и предпочтения
Большинство респондентов предпочитает изучать ИИ самостоятельно:
✔39% выбирают самостоятельное образование, используя доступные материалы
✔23% рассчитывают на консультации друзей и родственников
✔21% готовы инвестировать в профессиональное обучение

🟥Скептическое отношение и риски восприятия
Несмотря на общий позитивный настрой, некоторые респонденты сомневаются в долгосрочных перспективах ИИ в профессиональной сфере:
↘18% рассматривают рост популярности ИИ как временное явление
↘16% сдержанно оценивают потенциал ИИ в трудовой сфере.

В исследовании приняли участие более 2,5 тыс. трудоспособных жителей России в возрасте от 18 до 45 лет.

EDU Trends&Analytics

#ии #исследования #образование #edtech

🇸🇦 Саудовская Аравия представила Национальную инициативу в области STEAM

Министерство образования Саудовской Аравии объявило о реализации Национальной инициативы по развитию интереса и потенциала молодежи в области науки и технологий «Discover Passion & Unleash Potential 2025-2030»*.

Цель инициативы – повышение образовательных результатов школьников в области науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM), а также развитие глубокого понимания их практического применения.

Инициатива предполагает проведение образовательных и просветительских мероприятий:
🟢фестивалей науки и технологий
🟢специализированных выставок
🟢практических семинаров и научных дискуссий.

В 2025/2026 учебном году в Королевстве запланировано проведение 11 научных фестивалей, ориентированных на школьников, их родителей и педагогов, призванных помочь участникам открыть для себя интересное увлечение, усвоить важные ценности и освоить новые навыки в области STEAM.

💡Комплекс мероприятий в рамках инициативы реализуется по принципу «обучение через развлечение», объединяющему образовательные и развлекательные элементы для повышения вовлеченности и эффективности образовательного процесса.

Хассан Харми, заместитель министра образования по общему образованию Саудовской Аравии

Инициатива в том числе направлена на интеграцию программ государственного и некоммерческого сектора. Она призвана пробудить интерес и расширить возможности в области науки и технологий, принося пользу учащимся, преподавателям и семьям, что соответствует национальным приоритетам Королевства в области исследований, разработок и инноваций.

*Инициатива соответствует целям программы развития человеческого потенциала Саудовской Аравии «Human Capability Development Program (HCDP)» и национальной стратегии «Vision 2030».

EDU Trends&Analytics

#СаудовскаяАравия #steam #госинициативы_мир #образование #edtech

Coursera опубликовала финансовые результаты за третий квартал 2025 года

Крупнейшая образовательная платформа Coursera опубликовала финансовые результаты за третий квартал 2025 года.

В анализируемом периоде объем выручки компании вырос на 1⃣0⃣% и достиг $1⃣9⃣4⃣ млн. Скорректированная EBITDA составила почти $1⃣6️⃣млн (+1⃣7⃣% Y2Y).

Число зарегистрированных пользователей увеличилось на 1⃣8⃣%, достигнув 1⃣9⃣1⃣ млн, число корпоративных клиентов – 1⃣,7⃣ тыс. (+1⃣0⃣% Y2Y).

Рост выручки компании обусловлен 3 ключевыми факторами:
🔘растущим спросом на онлайн-обучение
🔘интеграцией с экосистемой ChatGPT от OpenAI
🔘внедрением передовых ИИ-разработок Anthropic в образовательные продукты и решения.

По прогнозу, в четвертом квартале 2025 года объем выручки Coursera составит $1⃣8⃣9⃣-1⃣9⃣3⃣ млн.

EDU Trends&Analytics

#coursera #финансы #edtech_мир #образование #edtech

Smart Ranking оценил динамику посещаемости сайтов российских EdTech-компаний

Аналитическое агентство Smart Ranking оценило динамику трафика сайтов российских EdTech-компаний во втором квартале 2025 года.

В отчетном периоде общее количество посещений сайтов российских EdTech-компаний* увеличилось на ▪️▪️% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

💡При этом структура трафика отражает смещение потребительского спроса в сторону детского онлайн‑образования при одновременном сокращении активности во взрослом и языковом сегментах.

▪️посещаемость сайтов детских онлайн-школ увеличилась на 38% (Y2Y), школ подготовки к ОГЭ/ЕГЭ – на 81% (Y2Y).
▪️количество посещений образовательных платформ во взрослом сегменте снизилось на 6% (Y2Y), языковых онлайн-школ – на 13% (Y2Y).

Эксперты выделяют несколько ключевых факторов снижения посещаемости сайтов во взрослом и языковом сегментах:
🎹Инфраструктурные изменения в российском сегменте интернета
▪️замедление работы видеохостингов и ужесточение политики контентной фильтрации уменьшают доступность образовательных видеоматериалов, снижая привлекательность платформ.

⚙️Конкуренция с ИИ‑решениями
▪️распространение генеративных нейросетей приводит к частичному замещению традиционных образовательных онлайн-продуктов: пользователи получают оперативные и качественные ответы через ИИ, что сокращает спрос на платные онлайн-курсы.

👥Снижение эффективности клиентского маркетинга
▪️приобретенные образовательные онлайн-продукты используются реже из‑за доступности альтернативных ИИ‑инструментов, что снижает показатель удержания клиентов и повторных покупок.

Артем Захаров, основатель PuzzleBrain

Мы видим, что снижается не только эффективность маркетинга, но и само использование продукта – даже уже купленного. На мой взгляд, ключевая причина – рост влияния нейросетей. Пользователь получает быстрый и качественный ответ напрямую от ИИ, и часть образовательных продуктов теряет востребованность.

*Трафик сайтов 160 EdTech-компаний рейтинга Smart Ranking.

EDU Trends&Analytics

#smartranking #ии #тренды #edtech_рф #образование #edtech

🇺🇸Университет Georgia Tech внедряет ИИ-аватаров преподавателей

Технологический институт Джорджии (Georgia Institute of Technology, Georgia Tech)* интегрирует технологии искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс посредством разработки и внедрения цифровых двойников преподавателей.

⚡️Цифровые ИИ-аватары призваны способствовать расширению доступа к качественному образованию, повышению вовлеченности студентов и снижению нагрузки на преподавателей.

Проект базируется на концепции взаимодействия ИИ и человека («AI + HI framework»), в рамках которой преподаватель сохраняет полный контроль над разработкой содержания курса и управлением образовательным процессом, тогда как ИИ выполняет функции непосредственного обучения.

Основные функции ИИ-аватаров:
🔴Масштабирование образовательного контента
🟣обеспечение одновременно доступа к образовательным материалам широкому кругу слушателей
🟣дистрибуция учебного контента без привлечения дополнительных ресурсов.

🔴Персонализация образовательных траекторий
🟣предоставление индивидуальных рекомендаций и консультаций на каждом этапе освоения материала
🟣адаптация темпа и формата подачи материала под нужды конкретного студента.

🔴Поддержка самостоятельной работы
🟣воспроизведение лекционного материала и пояснений, представленных преподавателем, в случае пропуска очного занятия
🟣оперативная помощь в ходе выполнения домашних заданий.

При этом эксперты университета определяют ряд потенциальных рисков, связанных с внедрением цифровых двойников:
🟡смещение поведенческих установок обучающегося – риск переноса негативного отношения к аватару на реального преподавателя
🟡ограниченность когнитивной эмпатии аватара – ИИ не способен анализировать логику мышления обучающегося и выявлять скрытые причины затруднений
🟡шаблонность взаимодействия – аватары ограничены заданными моделями и реакциями, что ограничивает их возможности в нестандартных образовательных ситуациях.

👉Инициатива реализуется при технологической поддержке образовательной онлайн-платформы edX.

Анант Агарвал, основатель edX

Искусственный интеллект становится помощником учителя, превращая его в «супер-педагога». Речь не идет о том, чтобы учителей заменили машины, напротив, ИИ умножает их влияние и расширяет аудиторию, делая качественное образование доступным для всех.

*Государственный научно-исследовательский университет, Атланта, штат Джорджия, США

EDU Trends&Analytics

#сша #ии #инновации #edtech_мир #образование #edtech

GSV Ventures опубликовала рейтинг ведущих мировых EdTech-компаний

Глобальная инвестиционная платформа GSV Ventures представила ежегодный рейтинг быстрорастущих мировых EdTech-компаний – «GSV 150»*.

Список 2025 года включает 150 компаний, демонстрирующих наибольший потенциал роста и масштабируемость, среди них: более 64% компаний зарегистрированы в США, свыше 14% – в Европе, около 9% – в Индии, 6% – в Китае.

⭐️Лидером мирового рейтинга стала китайская языковая онлайн-платформа 51Talk, предлагающая детям 3-15 лет индивидуальные онлайн-программы обучения английскому языку.

В топ-5 рейтинга также вошли:
▶️360Learning (Франция) – платформа для корпоративного обучения и развития персонала
▶️ Absorb Software (Канада) – разработчик инновационных решений для корпоративного обучения и управления знаниями
▶️ Abwaab (Иордания) – образовательная онлайн‑платформа, реализующая программы дополнительного образования для учащихся 7–12 классов по естественно‑научным дисциплинам и иностранным языкам
▶️ Adtalem Global Education (США) – ведущая американская образовательная организация, осуществляющая подготовку профессиональных кадров для сферы здравоохранения.

Рейтинг составлен на основе оценки более 3 тыс. международных компаний по параметрам: объем и динамика выручки, уровень маржинальности, охват пользовательской аудитории и степень географической диверсификации.

* Рейтинг выявляет ведущие мировые компании, демонстрирующие рост в сферах цифрового обучения и предлагающие масштабируемые технологические инновации, которые формируют новые подходы к получению знаний и профессиональной подготовке.

EDU Trends&Analytics

#GSV #рейтинг #edtech_мир #образование #edtech

🔤🔤🔤🔤🔤
Уже второй год команда EDU Trends&Analytics совместно с РАЦИО готовит Обзор EdTech, в котором анализирует наиболее актуальные тенденции развития рынка цифровых образовательных технологий в текущем году.

Инвестируйте, пожалуйста, 7️⃣ минут вашего времени в проект, примите участие в опросе: ⏬
https://oprosso.net/p/D2Fo8Jj5bGmnu4zar

Мы очень ценим ваше экспертное мнение и обещаем поделиться итогами!

🇷🇺В Хабаровске состоялся форум ректоров вузов России и Китая

В Хабаровске состоялся «XIV Форум ректоров вузов России и Китая»*, главной темой которого стало обсуждение роли высших учебных заведений в укреплении технологического лидерства двух стран.

В рамках мероприятия представители вузов Сибири, Дальнего Востока и Северо-Восточных регионов Китая обсудили перспективы и направления двустороннего сотрудничества в области образования, в том числе:
🔵научно-техническое сотрудничество
🔵развитие совместных образовательных программ
🔵подготовку кадров для высокотехнологичных отраслей экономики
🔵трансформацию высшего образования и внедрение инновационных методов обучения
🔵формирование общего образовательного пространства в рамках БРИКС и ШОС.

В мероприятии приняли участие 1️⃣5️⃣🔢+ представителей ведущих университетов России и Китая. По итогам форума подписано 1️⃣4️⃣ межвузовских соглашений.

Лю Лай Сян, ректор Хэйлунцзянского торгово-промышленного университета

Необходимо обновлять образовательную концепцию: интегрировать знания и технологии из разных областей, создавать междисциплинарные профессиональные курсы, развивать комплексное мышление и способность решать сложные проблемы. Важно учить студентов тому, как приобретать знания, интегрировать их и применять на практике.

*Мероприятие организовано Тихоокеанским государственным университетом, Северо-Восточным сельскохозяйственным университетом КНР и ассоциацией вузов Дальнего Востока, Сибири и северо-восточных регионов Китая.


EDU Trends&Analytics

#дфо #китай #вузы #образование #edtech

🇯🇲Ямайка приоритизирует подготовку учителей STEAM-дисциплин

Министерство образования и молодежной политики Ямайки объявило о модернизации системы профессиональной подготовки педагогов в области науки, технологий, инженерии, искусства и математики (STEAM).

🙂Цель инициативы – обеспечение эффективной подготовки школьников к требованиям современного рынка труда путем повышения квалификации учителей STEAM-дисциплин.

Инициатива предусматривает:

🙂Повышение квалификации педагогов
▪️обучение учителей технологических дисциплин в Китае на базе учебных центров китайской технологической компании Guangdong Vcom Education Technology* для ознакомления с передовыми международными практиками и технологиями
▪️прохождение преподавателями государственной Системы технического и профессионального образования и подготовки «TVET» курсов повышения квалификации для обеспечения более высокого уровня подготовки педагогических кадров.

🙂Обновление материально-технической базы школ
▪️открытие ▪️▪️ инновационных профильных лабораторий по таким направлениям, как робототехника, возобновляемая энергетика, виртуальная сварка и цифровое строительство** для создания практикоориентированной среды обучения.

До 2030 года на реализацию инициативы будет направлено $▪️,▪️ млрд.

Модернизация системы подготовки педагогов реализуется в рамках национальной программы TREND (Преобразование образования в интересах национального развития)***.

* Китайская технологическая компания, специализирующаяся на комплексных решениях для сектора профессионального образования и подготовки кадров.
** Виртуальная сварка – метод обучения и тренировки сварщиков с использованием VR-технологий и тренажеров. Цифровое строительство – использование цифровых технологий на всех этапах строительного процесса.
*** Государственная программа трансформации системы образования Ямайки 2023-2030.

EDU Trends&Analytics

#ямайка #steam #госинициативы_мир #образование #edtech

Perplexity внедрил функцию изучения иностранных языков

ИИ-сервис поиска информации Perplexity AI представил обновление – функцию изучения иностранных языков Language Learning Mode, интегрированную в поисковую систему.

💡Цель обновления – трансформация сервиса из поисковой ИИ-платформы в «интеллектуального наставника», призванного содействовать освоению пользователями новых компетенций и навыков.

Особенности нововведения:
✔️новая функция позволяет проходить обучение непосредственно в диалоговом интерфейсе чат-бота Perplexity без перехода на сторонние платформы
✔️сервис использует собственную модель контекстного поиска, формируя на основе аутентичных источников персонализированные подборки лексики релевантные интересам пользователя.

Возможности функционала:
✔️интерактивные карточки (flashcards) – изучение слов с аудиосопровождением, правил произношения и примеров их использования в предложениях
✔️голосовой ИИ-тьютор – отработка грамматических и лексических навыков в интерактивном диалоговом формате и получение моментальной обратной связи.

🔔Обновление доступно пользователям iOS и веб-версии с 17 октября 2025 года.

Благодаря ключевым конкурентным преимуществам – возможностям контекстного поиска, генерации контента и анализа пользовательских интересов – Perplexity AI обладает значительным потенциалом для укрепления позиций на рынке образовательных технологий.

EDU Trends&Analytics

#perplexity #ии #языки #edtech_мир #образование #edtech

💥💥💥💥Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
⚪️Университет Georgia Tech внедряет ИИ-аватаров преподавателей
⚪️Physics Wallah разработал «AI Box» для расширения образовательных возможностей сельских школьников
⚪️Школа GEMS внедряет инновационное AR/VR-технологии в STEM-образование
⚪️Coursera опубликовала финансовые результаты за третий квартал 2025 года

🇷🇺
⚪️Минцифры РФ проводит эксперимент по участию ИТ-компаний в профильном обучении
⚪️VK Education объявила о старте федерального кейс-чемпионата для студентов
⚪️Учи.ру разработала голосового помощника для младших школьников Подмосковья
⚪️Т⁠-⁠Банк изучил потребительские тренды на рынке онлайн-образования России

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

Skyeng и Neuro. net прогнозируют появление новых профессий в образовании

Эксперты образовательной платформы Skyeng и разработчика ИИ-решений Neuro. net представили прогноз трансформации профессий в сфере образования под воздействием искусственного интеллекта (ИИ).

Основные тренды трансформации профессий в образовании:

🔵В настоящее время формируется устойчивая тенденция к перераспределению профессиональных функций, обусловленная постепенной передачей рутинных задач ИИ-системам:
⏩развивается автоматизация процессов разработки учебно‑методического контента
⏩расширяется внедрение интеллектуальных голосовых ассистентов в процесс обучения.

🔵На фоне интеграции ИИ-технологий формируются новые профессиональные роли:
⏩промпт-инженер-методист, создающий и совершенствующий алгоритмы взаимодействия с искусственным интеллектом
⏩редактор ИИ-контента, контролирующий качество генерируемых материалов
⏩менеджер образовательных стандартов под генерацию, обеспечивающий согласование новых стандартов с возможностями ИИ.

По мнению экспертов, будущее сферы образования определяется оптимальным сочетанием педагогического мастерства преподавателей и технологического потенциала искусственного интеллекта.

EDU Trends&Analytics

#skyeng #ии #edtech_рф #образование #edtech

🇮🇳Ex-CEO Byju's представил образовательную ИИ-платформу

Ex-CEO Byju's* Мринал Мохит объявил о запуске инновационной ИИ-платформы для персонализированного обучения школьников в Индии – Uprio.

Цель разработки – создание единой образовательной среды, объединяющей традиционное школьное образование и дополнительные внеклассные занятия.

Особенности платформы:
🏛Синхронизация со школьными программами
▪️платформа организует образовательный процесс в соответствии с официальной школьной программой, обеспечивая ее последовательное расширение и углубленное освоение без формирования параллельных учебных траекторий

📝Поддержка традиционных форматов обучения
▪️задания, выполненные в бумажных тетрадях, загружаются в систему, где ИИ проводит пошаговую оценку, а репетиторы Uprio на ее основе формируют персональный образовательный маршрут

👥Обеспечение взаимодействия в малых группах
▪️занятия проходят в группах до ▪️ человек из одного класса или школы, что позволяет сочетать групповую работу с персонализированным подходом.

Доступ к сервису предоставляется на основе ежемесячной подписки.

В настоящее время стартап установил сотрудничество с ▪️▪️ школами в Бангалоре и Дели, в планах – масштабирование партнерской сети до ▪️▪️▪️ образовательных учреждений.

Мринал Мохит, основатель Uprio

Текущая система школьного обучения в Индии сталкивается с системными проблемами: большие классы делают пробелы в знаниях неизбежными, а репетиторские занятия неэффективны, поскольку не согласованы со школьной программой. Uprio создает дополнительную образовательную поддержку, которая усиливает школьное обучение, а не создает параллельный трек.

* Индийская международная компания в сфере образовательных технологий, специализирующаяся на онлайн-обучении школьников и студентов.

EDU Trends&Analytics

#индия #школы #ии #edtech_мир #образование #edtech

Microsoft представил новые ИИ-инструменты для учителей и школьников

Технологический гигант Microsoft анонсировал выход обновлений для Microsoft 365 Copilot*, включающих ИИ-модули поддержки учителей и школьников.

💎Новые ИИ-модули обеспечивают оптимизацию административных задач педагогов и создают персонализированную образовательную среду для учащихся.

В рамках обновления представлены:
✅ИИ-модуль для педагогов «Teach», позволяющий создавать поурочные планы, разрабатывать учебные материалы и тестовые задания с автоматической адаптацией к образовательным стандартам, а также формировать обратную связь для учащихся.

✅ИИ-агент для учащихся «Study and Learn», помогающий эффективнее осваивать материал посредством диалогового взаимодействия и выполнения интерактивных заданий (карточки, викторины и др.), автоматически генерируемых из стандартного учебного контента по запросу пользователя.

Модуль «Teach» уже доступен в Microsoft 365 Copilot. ИИ‑агент «Study and Learn» будет запущен в тестовом режиме в ноябре 2025 года.

📎Доступ к новым инструментам предоставляется без дополнительной платы в рамках действующей подписки на Microsoft 365 Copilot.

Дирдре Куорнстром, вице-президент по образованию Microsoft

Мы уверены, что существует большой потенциал для разработки искусственного интеллекта, способного эффективно удовлетворять потребности каждого [педагога и ученика]. Именно поэтому сегодня мы представляем ИИ-инструменты, созданные специально для преподавания и обучения, и доступные бесплатно.

* Microsoft 365 Copilot – ИИ-помощник, интегрированный в приложения Microsoft 365 (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Teams и др.).

EDU Trends&Analytics

#microsoft #ии #бигтехи #образование #edtech