❤️ В Москве открылся международный фестиваль «Наука 0+»

Минобрнауки и Правительство Москвы открыли Всероссийский фестиваль «Наука 0+»*, приуроченный к международному году квантовой науки и технологий**, направленный на повышение интереса населения к науке и демонстрацию результатов научно-исследовательской деятельности широкой аудитории.

🌐Центральной темой мероприятия в 2025 году стала концепция «Твоя квантовая вселенная», объединяющая передовые достижения современной физики и инновационных технологий.

Фестиваль «Наука 0+» ориентирован на интересы и потребности разных целевых групп:
🎓школьники и студенты

Для учащихся школ и студентов организованы специальные лекции и образовательные мероприятия, посвященные квантовым технологиям, развитию нейронных сетей, радиофизике, радиоэлектронике и изучению поведения животных.

🎓молодые ученые

Молодым ученым предоставлена возможность выступать в роли лекторов и экспонентов. Более 400 представителей ведущих научно-исследовательских учреждений проведут занятия и дискуссии в московских школах.

❤️семьи с детьми, родители

Родителям с детьми предлагаются разнообразные активности, включая тематические экспозиции, познавательные демонстрации, выступления известных ученых, занимательные опыты, экскурсионные маршруты, спектакли и наблюдение небесных тел.

📅Международный фестиваль «Наука 0+» пройдет с 10 по 12 октября на 1️⃣🔢🔢 площадках Москвы. Вход свободный.


Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ

Всероссийский фестиваль «Наука 0+» давно приобрел общенациональный, а теперь – еще международный статус, став крупнейшим в мире мероприятием в области популяризации науки. Сегодня фестиваль – это визитная карточка российской науки образования во многих дружественных странах – Беларуси, Китае, Казахстане, Узбекистане, на Кубе.

* Международный фестиваль «Наука 0+» проводится с 2006 года в России и за рубежом по инициативе главы МГУ Виктора Садовничего ежегодно во всех регионах России ежегодно.
** В соответствии с резолюцией ООН.

EDU Trends&Analytics

#москва #мгу #наука #госинициативы_рф #образование #edtech

Ernst & Young разработала стратегию создания ИИ-экосистемы в высшей школе Индии

Международная сеть аудиторских и консалтинговых компаний Ernst & Young Parthenon (EY) представила результаты стратегического исследования «Future-Ready Campuses: Unlocking the Power of AI in Higher Education»*, посвященного анализу текущего состояния и оценке перспектив внедрения ИИ-технологий в систему высшего образования Индии.

На основе анализа уровня цифровой зрелости университетов Индии разработаны сценарии и рекомендации по интеграции ИИ-технологий в вузы страны.

Эксперты EY выделили ключевые направления реализации потенциала ИИ в области высшего образования Индии:

🔵Формирование комплексной ИИ-экосистемы:
▪️внедрение обязательного модуля по основам ИИ во все образовательные программы
▪️включение курсов и дисциплин по ИИ в базовые и специальные учебные планы, проведение междисциплинарных модулей, использование форматов микромодульного обучения и выдача микросертификатов
▪️интеграция модулей по машинному обучению, обработке естественных языков и робототехнике в инженерно-технические дисциплины (STEM)
▪️создание специализированных образовательных программ для подготовки профессионалов по применению ИИ в юридических науках, здравоохранении, бизнесе и иных отраслях экономики.

🔵Повышение ИИ-грамотности преподавательского состава:
▪️реализация модульных программ профессионального развития преподавателей, включающих краткосрочное повышение квалификации, участие в семинарах и тренингах, углубленные программы переподготовки кадров.

🔵Укрепление связей академического сообщества и промышленности:
▪️запуск совместных междисциплинарных научно-исследовательских проектов
▪️организация лабораторий совместно с предприятиями промышленности и бизнесом
▪️реализация акселерационных программ по поддержке инновационных разработок и стартапов в сфере ИИ.

Исследование основано на результатах опроса представителей 30 ведущих индийских университетов.

*Доклад подготовлен совместно с Федерацией торгово-промышленных палат Индии (FICCI).

EDU Trends&Analytics

#индия #ии #вузы #edtech #образование

🇱🇺Люксембург внедряет ИИ в школьное образование

Министерство образования Люксембурга разработало стратегический план по интеграции ИИ систему школьного образования страны – «KI Kompass» (AI Compass).

⚡️Цель инициативы – разработка единого стратегического и операционного подхода к интеграции ИИ в образовательный процесс, обеспечивая соответствие принимаемых мер принципам этичности, информационной безопасности и педагогической целесообразности.

Стратегический план основан на концепции «Расширенного интеллекта» (Augmented Intelligence), предполагающей, что ИИ не заменяет человека, а дополняет его, способствуя развитию критического мышления, творческих способностей и самостоятельности учащихся.

Ключевые направления «KI Compass»:

🔵Учет потребностей всех заинтересованных сторон* – разработка стратегии совместно с руководством образовательных учреждений, учителями, учащимися и родительской общественностью.

🔵Практикоориентированный подход – запуск специализированной онлайн-платформы ki-kompass.lu, содержащей апробированные ИИ-инструменты, методические пособия, успешные практики и проекты.

🔵Создание сообщества профессионалов – объединение специалистов по внедрению ИИ в образование для совместной разработки учебных материалов и обмена опытом.

Стратегия предполагает поэтапное внедрение ИИ-инструментов в систему образования с учетом возраста и цифровой зрелости учащихся:
☑️Начальная школа – развитие базовых навыков: чтение, письмо, логика, командная работа. Применение ИИ минимально.

☑️Средняя школа – изучение принципов работы ИИ, осознание его ограничений, возможных искажений и влияния на общество.

☑️Старшая школа – освоение этичных подходов и способов использования ИИ как инструмента анализа и творчества.

Клод Мейш, министр образования Люксембурга

Перед тем, как научить детей взаимодействовать с технологиями, мы обязаны воспитывать необходимые личностные качества и развивать практические навыки учащихся, соответствующие современным реалиям.

*Стратегический план «KI Compass» разработан на основе результатов опроса 4️⃣ тыс. студентов и 2️⃣🔢🔢 учителей.

EDU Trends&Analytics  

#люксембург #ии #школы #госинициативы_мир #edtech #образование

🇬🇧Великобритания реформирует систему профессионального образования

Правительство Великобритании разработало комплекс мер, направленных на модернизацию и повышение эффективности системы профессионального образования.

✈️Новые инициативы направлены на обеспечение соответствия программ профессионального и высшего образования текущим и будущим потребностям рынка труда, а также стимулирование экономического роста и повышение уровня жизни населения.

По итогам реформ доля молодых людей в возрасте 25 лет, прошедших обучение по программам высшего и профессионального образования, должна увеличиться с 5️⃣0️⃣% до 6️⃣7️⃣%.

Основные направления реформирования:

⚪️Повышение образовательных стандартов:
✍введение обязательного минимума учебных часов по базовым предметам для школьников
✍создание эффективных механизмов мониторинга качества образовательных учреждений
✍обеспечение непрерывного повышения квалификации преподавательского состава.

⚪️Развитие образовательной инфраструктуры
✍открытие 14 специализированных колледжей технического профиля, обеспечивающих подготовку кадров для приоритетных отраслей экономики, включая передовые производственные технологии, чистую энергетику и цифровую сферу.

⚪️Организация системы непрерывного образования взрослых
✍разработка механизма софинансирования расходов граждан 18+ лет на обучение по программам высшего образования и ДПО
✍предоставление государственных субсидий на получение ученой степени, технической квалификации или специальности, входящей в перечень приоритетов государственной промышленной политики.

В 2026-2029 годы на реализацию данного комплекса мер будет направлено более £1️⃣,2️⃣ млрд в год.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #образование #edtech

MAXIMUM Education объявил о старте ежегодной профориентационной олимпиады

MAXIMUM Education (ME) объявил о начале ежегодной профориентационной олимпиады «Максимум профессий», организуемой совместно с ведущими российскими компаниями – Альфа-Банк, Читай-город, HeadHunter и Ozon и др.

🔸Цель проекта – обеспечение всесторонней подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ), а также развитие профессиональных навыков школьников, необходимых для успешного построения карьеры.

Программа олимпиады включает:
🟠выполнение заданий по химии, биологии, математике, физики, истории, обществознанию, русскому языку, литературе и английскому языку
🟠решение практических кейсов от компаний-партнеров
🟠участие в тематических встречах и образовательных вебирнарах с участием представителей MAXIMUM Education и экспертов проекта
🟠знакомство с перспективными направлениями профессиональной деятельности.

Участие в олимпиаде могут принять ученики 8-11 классов в возрасте 14-17 лет.

Регистрация на мероприятие открыта с 29 сентября 2025 года. Победители и призеры олимпиады получат именные дипломы об участии.

EDU Trends&Analytics  

#maximumeducation #олимпиады #огэ #егэ #edtech_рф #edtech #образование

Россотрудничество открывает Российскую инженерную школу

Федеральное агентство по делам СНГ («Россотрудничество»)* реализует международный образовательный проект – открытие «Российской инженерной школы» для школьников и студентов государств-участников СНГ и дружественных зарубежных стран.

⚡️Проект направлен на поддержку талантливых школьников и студентов из стран СНГ и дружественных государств, способствуя развитию их инженерных навыков и профессиональных компетенций.

Проект предполагает обучение по направлениям:
✔️робототехника
✔️искусственный интеллект
✔️биотехнологии
✔️космические исследования
✔️экология
✔️основы программирования и цифровые технологии.

В рамках проекта школьники и студенты смогут пройти:
🔵курсы по основам робототехники для детей от 8 до 18 лет
🔵мастер-классы «Схемотехника и микроэлектроника» и «Азбука программирования» для освоения основ цифровых технологий и программирования
📍профориентационные мероприятия «Лидеры завтрашнего дня, или что нужно знать и уметь, чтобы быть успешным», направленные на знакомство с передовыми направлениями науки и техники будущего.

Проект реализуется на базе 1️⃣4️⃣ Центров дополнительного образования Россотрудничества в 1️⃣1️⃣ странах мира.

Проект охватит более 3⃣,9⃣ тыс. учащихся из Абхазии, Армении, Беларуси, Вьетнама, Египта, Замбии, Кыргызстана, Монголии, Таджикистана, Танзании, Эфиопии.

Таким образом, Проект становится платформой подготовки перспективных кадров для будущих поколений инженеров, аккумулируя наиболее эффективные образовательные подходы и современные технологии российского опыта профессионального обучения.

* Проект реализуется совместно с Российским государственным геологоразведочным университетом им. Серго Орджоникидзе (Московский горный институт, МГРИ).

EDU Trends&Analytics  

#Россотрудничество #ит #ии #госинициативы_рф #edtech #образование

Anthropic расширяет присутствие в Индии

Американская технологическая компания Anthropic объявила об открытии в Бангалоре второго* регионального офиса.

▪️Решение отражает растущий спрос на ИИ-продукты Anthropic, направлено на укрепление позиций компании в Азиатско-Тихоокеанском регионе и поддержку темпов роста ИИ-экосистемы Индии.

Основными приоритетами деятельности Anthropic станут:
➡️расширение языкового сопровождения Claude на индийском рынке: внедрение поддержки ▪️▪️ основных индийских языков

➡️внедрение Claude в социально значимые отрасли Индии: образование, здравоохранение и сельское хозяйство

➡️поддержка предпринимательской экосистемы: укрепление сотрудничества с местным предпринимательским сообществом, создание партнерских платформ, объединяющих стартапы, некоммерческие организации и крупные корпорации.

▪️Открытие офиса в Бангалоре запланировано на начало 2026 года.

Дарио Амодеи, CEO и сооснователь Anthropic

Инициатива является важнейшим этапом реализации миссии Anthropic, направленной на распространение этичных и надежных ИИ-технологий по всему миру. Особый приоритет – решение специфических проблем Индии, таких как многоязычность населения и необходимость обеспечения доступности интеллектуальных сервисов для всех слоев общества.

*Первое региональное представительство Anthropic будет открыто в Токио в конце 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#индия #anthropic #бигтехи #ИИ #образование #edtech

🏦Т-банк запускает акселератор для поддержки школьных НКО

T-Банк запустил образовательный проект, направленный на помощь школьникам и педагогам в создании и управлении собственными НКО, упрощающими привлечение благотворительных взносов.

⚡Цель проекта – обеспечение прозрачности, доступности и эффективности распределения благотворительных средств.

Проект направлен на сопровождение процесса создания и регистрации НКО, а также формирование компетенций по привлечению целевых пожертвований и эффективному управлению некоммерческими организациями.

Участникам акселерационной программы будут предоставлены:
🟡организационное и юридическое сопровождение процесса создания и регистрации НКО
🟡образовательная и методическая поддержка в области управления НКО, правового регулирования, финансов и взаимодействие с партнерами
🟡инфраструктурное обеспечение путем доступа участников программы к клиентской базе банка, его медийным и коммуникационным ресурсам.

В настоящее время программа проходит пилотирование в ▪️▪️ российских школах.

Константин Маркелов, вице-президент и директор по продукту и технологиям T-Банка

Мы видим большую потребность у наших клиентов принести в свою школу деньги, чтобы они были потрачены на что-то хорошее, доброе и правильное – там, где их учили и вкладывали душу на протяжении 10 лет.

EDU Trends&Analytics

#тбанк #edtech_рф #образование #edtech

Подведены итоги II Международного симпозиума «Создавая будущее»

7-8 октября в московском Национальном центре «Россия» состоялся Второй Международный симпозиум «Создавая будущее».

⚡Основная цель мероприятия – формирование открытого креативного пространства для взаимодействия представителей различных отраслей науки и технологий, способствующего разработке перспективных сценариев мирового развития и инновационных подходов в экономике, образовании и других сферах общественной жизни.

Симпозиум проходил под эгидой Десятилетия науки и технологий, подчеркивая значимость междисциплинарного подхода и важность вовлечения молодого поколения – детей, студентов, молодых ученых и исследовательские коллективы.

Программа мероприятия включала обсуждение приоритетов и стратегий, направленных на обеспечение лидерства России в образовании и стимулирование экономического роста в эпоху цифровой трансформации, в том числе.

▪️Образование как основа понимания мира

В эпоху стремительных технологических преобразований образование становится основополагающими инструментом формирования критического мышления и базовых принципов познания мира.

▪️Актуальность фундаментальных знаний

Научные открытия прошлых столетий продолжают определять вектор развития современной науки и технологий, в этой связи сохранение и обогащение научного потенциала приобретает особую важность в условиях ускоренной цифровизации общества.

▪️Приоритет междисциплинарности в образовании

В условиях стирания традиционных границ между профессиями междисциплинарные знания становятся решающим фактором для комплексного и эффективного решения сложных задач и адаптации студентов к быстро меняющейся информационной среде.

В очных мероприятиях симпозиума приняли участие ▪+ тыс. ученых, экспертов, руководителей крупных компаний, общественных деятелей и молодежи из ▪▪ стран мира: Северной и Южной Америки, Европы, Азии, Африки.

Владимир Путин, Президент России

Важно, чтобы юноши и девушки увидели для себя перспективы развития, смогли раскрыть свой потенциал в науке и творчестве, в спорте и предпринимательстве, в волонтерских проектах. И тогда самые смелые мечты обязательно осуществятся.

EDU Trends&Analytics

#будущее #образование #edtech

ОЭСР выявила глобальные тренды в области педагогики

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представила результаты глобального исследования* «Results from TALIS** 2024: The State of Teaching», посвященного изучению условий труда, факторов мотивации и особенностей профессионального развития учителей по всему миру.

Наиболее значимые мировые тренды:

⚪️Интеграция искусственного интеллекта
Использование ИИ в образовательной среде существенно отличается в разных странах и определяется уровнем технической оснащенности учебных заведений и подготовки педагогического состава:
🔵ИИ-лидеры – Сингапур и ОАЭ (7️⃣5️⃣% учителей применяют ИИ в работе, большинство прошли специализированное обучение)
🔵ИИ-аутсайдеры – Нидерланды (3️⃣7️⃣%) и Литва (3️⃣9️⃣%).

⚪️Поддержка начинающих педагогов и профессиональное взаимодействие
Система наставничества и профессиональное сообщество выступают ключевыми факторами поддержки профессионального развития начинающих педагогов, влияя на их удовлетворенность работой и психологическое благополучие:
🔵топ-3️⃣ стран по распространенности института наставничества – Китай (Шанхай) (7️⃣9️⃣ %), Казахстан (5️⃣9️⃣ %) и Новая Зеландия (5️⃣6️⃣%)
🔵3️⃣+ часов в неделю в среднем учителя уделяют совместной работе в команде.

⚪️Социальная значимость и престиж профессии
Социальное признание и уважение к профессии педагога являются важными факторами, определяющими профессиональную самооценку и лояльности к профессии:
🔵наибольшее признание и значимость профессии наблюдается в Саудовской Аравии, ОАЭ, Узбекистане и Вьетнаме (более 9️⃣🔢%)
🔵наименьшее уважении к профессии и низкая ценность педагогической деятельности характерна для Бельгии, Хорватии, Франции и Японии (менее 5️⃣🔢%).

✔️Диверсификация возрастной структуры и кадрового состава
Учительский корпус в большинстве стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) стареет: средний возраст педагогов превышает 4️⃣5️⃣ лет, вынуждая искать новые подходы к подготовке специалистов и привлекать кадры из иных профессий:
🔵в Исландии для 2️⃣1️⃣% учителей профессия – это вторая специальность
🔵в Австралии 5️⃣🔢% педагогов прошли программы переподготовки быстрого освоения профессии.

⚡️Ключевой вывод:
Несмотря на рост нагрузки и динамичные технологические изменения, педагог остается привлекательной профессией, сохраняющей свое высокое социальное значение и оказывающей значительное влияние на устойчивость национальных экономических систем.

* В исследовании приняло участие более 280 тыс. учителей и административных работников школ из 55 стран. Каждая страна представлена репрезентативной выборкой, состоящей приблизительно из 4 тыс. педагогов из 200 образовательных организаций разных уровней (начального, основного и старшего школьного звена).

** TALIS (Teaching and Learning International Survey) – международный исследовательный проект ОЭСР, реализуется с 2008 года каждые 5 лет.

EDU Trends&Analytics  

#учителя #исследования #тренды #edtech #образование

❤Альфа-Банк завершил масштабный образовательный саммит

В Сочи состоялся Второй образовательный саммит «Альфа-Будущее», направленный на развитие образовательной экосистемы, способствующей подготовке новой волны кадров для финансового сектора, повышение качества образования в вузах России и поддержку талантливых молодых специалистов.

Организатором выступил Альфа-Банк совместно с ведущими высшими учебными заведениями России и представителями отраслевых сообществ.

Ключевыми темами деловой программы саммита стали:
🔴укрепление сотрудничества бизнеса и научного сообщества
🔴интеграция современных профессиональных стандартов в систему высшего образования
🔴внедрение новейших образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс
🔴разработка технологий выявления талантов и оценки потенциала студентов.

В рамках мероприятия состоялась серия мастер-классов, сессий и специализированных дискуссий.

В саммите приняли участие руководители и представители более 8️⃣0️⃣ ведущих высших учебных заведений страны.

Инициатива является частью кадровой стратегии Альфа-Банка, ориентированной на создание устойчивых партнерских связей с вузами в условиях цифровой трансформации российской экономики.

Марат Исмагулов, член правления, HR-директор Альфа-Банка

Работа с молодыми специалистами является стратегическим приоритетом. Наши образовательные инициативы, включая уникальную программу сетевого магистерского курса «Финтех», реализуемого совместно с ВШЭ, продемонстрировали высокую заинтересованность молодежи. Вместе с лучшими университетами страны мы готовим кадры нового поколения, способствующие динамичному развитию финансовой отрасли будущего.

EDU Trends&Analytics

#альфа #ИТ #мероприятия #крупныйбизнес #edtech_рф #образование #edtech

⚡️Минобрнауки запускает конкурс ИИ-проектов «Креативное Поколение»

Министерство науки и высшего образования России объявило о старте федерального контент-хакатона для специалистов в сфере ИИ «Креативное Поколение»* – национального конкурса креативных проектов в области нейросетей и цифровых технологий.

⚡️Цель инициативы – формирование нового поколения высококвалифицированных кросс-функциональных специалистов, обладающих знаниями и компетенциями по применению генеративного ИИ в разных секторах экономики.

Участниками проекта могут стать российские специалисты в области креативных индустрий вне зависимости от сферы профессиональной деятельности и возраста.

Программа конкурса включает:
⚫️бесплатное обучение разработке и реализации ИИ-проектов полного цикла (вебинары, мастер-классы, методические рекомендации и шаблоны)
⚫️сопровождение участников проекта квалифицированными менторами и экспертами отрасли высоких технологий и креативных индустрий
⚫️презентацию ИИ-разработок авторитетному жюри из представителей ведущих креативных компаний и высокотехнологичных предприятий.

🏆Победители конкурса получат возможность продолжить сотрудничество с компаниями-партнерам проекта (ГИГАЧАТ, компания A101, Московский Инновационный Кластер, AEON и прочие).

Генеральным партнером выступает ПАО «Сбербанк», обеспечивающий доступ конкурсантов к ресурсам GigaChat.

📅Прием заявок до 9 декабря 2025 года, финал состоится 19 декабря в Москве.

Марина Монгуш, президент АНО «Креативная экономика»

Конкурс «Креативное поколение» открывает широкие перспективы для всех желающих, от студентов до опытных специалистов, практические навыки и возможность воплотить свои замыслы в жизнь с помощью ИИ, превратив их в решения, востребованные индустрией.

*Хакатон проводится при участии АНО «Креативная экономика», фонда «Московский инновационный кластер» и Альянса в сфере искусственного интеллекта.

EDU Trends&Analytics

#минобрнауки #ит #ии #госинициативы_рф #образование #edtech

Опубликован международный рейтинг вузов Times Higher Education

Британский журнал Times Higher Education (THE) представил ежегодный глобальный рейтинг вузов World University Rankings 2026.

В топ-5 мирового рейтинга вошли:
🔵Оксфордский университет
🔵Массачусетский технологический институт
🔵Принстонский университет
🔵Кембриджский университет
🔵Гарвардский университет.

В рейтинге представлены 8️⃣0️⃣ российских вузов, лучшими среди них стали:
🔵МГУ имени М.В.Ломоносова (133 место)
🔵МГТУ имени Н.Э. Баумана (301-350 место)
🔵МФТИ (351-400 место)
🔵НИУ ВШЭ (501-600 место)
🔵НИЯУ МИФИ (601-800 место).

Всего в 2025 году в рейтинг включен 2️⃣1️⃣9️⃣1️⃣ вуз из 1️⃣1️⃣5️⃣ стран.

Оценка проводилась по 5 параметрам: качество исследований, преподавание, исследовательская среда, международные связи, участие в работе отрасли.

EDU Trends&Analytics

#рейтинг #вузы #образование #edtech

В Астане открылся центр STEM-образования Sci-Tech Hub

Международная школа Haileybury Astana* объявила об открытии современного образовательного центра Sci-Tech Hub.

💡Sci-Tech Hub призван стать центром дополнительного STEM-образования, объединив науку, технологии, инженерию и математику, обеспечив междисциплинарность обучения и развитие научно-технических компетенций казахстанских школьников.

Проект предполагает создание современной образовательной среды, необходимой для подготовки ученых и инженеров мирового уровня, в том числе:
✅лабораторий по математике и робототехнике, оснащенных современным оборудованием для разработки роботов, беспилотников и сложных технических устройств
✅мобильных сборочных станций и зон тестирования прототипов, предназначенных для практических работ и экспериментов
✅уникальных учебных зон, оборудованных интерактивными панелями, планшетами для моделирования, трехмерной визуализации и обработки данных
✅высокотехнологичных интерактивных пространств для презентаций и обсуждений

Образовательный центр рассчитан на ▪️▪️▪️ учеников.

В перспективе Sci-Tech Hub планирует установить партнерские отношения с ведущими международными научными и образовательными организациями.

Иэн Хант, председатель попечительского совета Haileybury Astanа

Отдельное внимание мы уделяем социальной миссии проекта. Sci-Tech Hub станет площадкой не только для школьных и городских мероприятий, но и международных олимпиад и конкурсов, открытых для талантливых детей со всего Казахстана и зарубежья. Таким образом, центр будет способствовать развитию научного потенциала страны и расширять возможности для юных исследователей.

* Международная школа в Казахстане, предлагающая обучение по программе британской школы Haileybury UK, обеспечивающая подготовку учащихся к поступлению в ведущие университеты мира.

EDU Trends&Analytics

#казахастан #stem #edtech_мир #госинициативы_мир #образование #edtech

❤️❤️❤️ сформулировал принципы образования в эпоху ИИ

Дарья Козлова, CEO «Яндекс Образования» и директор по стратегическому развитию ИТМО представила видение новой модели образования в эпоху стремительного развития цифровых технологий.

Основные принципы новой образовательной парадигмы:

🔴 Академический фундамент важнее навыков:
🟠тот, кто обладает прочными теоретическим фундаментом в базовых дисциплинах (математике и физике), способен оперативнее осваивать новые знания и применять их в сферах машинного обучения и ИИ. Без надежного базиса любые узкопрофильные навыки быстро устаревают.

🔴 Фокус на фронтирное образование:
🟠вовлечение студентов с первых курсов в прикладные исследования и практические задачи, обеспечение опыта взаимодействия с технологиями машинного обучения воспитывает мышление создателя, а не пользователя готовых инструментов.

🔴 Математический и исследовательский базис как структура мышления
🟠приоритет не запоминания формул и фактов, а формирования самостоятельности, критического мышления и аналитического подхода к решению сложных задач.

🔴 Высокая когнитивная гибкость:
🟠переход от модели оценки фиксированных знаний («знает/не знает») к способности оперативно и осмысленно подстраиваться и и эффективно реагировать на возникающие вызовы («может адаптироваться»).

🔴 Постоянное самообразование («Обучение учиться»):
🟠важность не освоения конкретного набора профессиональных компетенций, а на развитии умения переобучаться, легко переключаясь между различными дисциплинами и областями знаний в зависимости от текущих требований рынка труда.

🔴 Партнерство с ИИ, а не замена преподавателя:
🟠будущее образования заключается не в вытеснении учителя искусственным интеллектом, а в создании ИИ-ассистентов, поддерживающих каждого ученика и преподавателя.

В реализации новой модели образования «Яндекс» отводит себе системообразующую стратегическую роль путем интеграции передовых инновационных технологий в образовательную среду на всех уровнях – от школьного до высшего образования.

EDU Trends&Analytics

#яндекс #бигтехи #тренды #образование #edtech

🇰🇭Камбоджа реализует комплекс мер по удержанию учащихся в школах

Министерство образования, молодежной политики и физической культуры Королевства Камбоджа (MoEYS) совместно с Детским фондом ООН (UNICEF) разработали программу по удержанию учащихся в учебных заведениях.

⚡️Цель инициативы – снижение оттока учащихся из младших классов начальной школы и обеспечение возможности получения качественного образования каждому ребенку.

В 2023 году около 1️⃣🔢% несовершеннолетних оставались вне образовательной системы, а доля выпускников средней школы составляла лишь 6️⃣🔢% общего числа поступивших на обучение.

Программа предполагает проведение 2️⃣ общенациональных информационно-просветительских кампаний:
🔵«Заботливые родители, умные дети» (Caring Parents, Smart Kids) – оказание методической поддержки семьям для успешной интеграции детей в школьную среду начиная с младшего возраста.
🔵«Твой выбор, твое будущее» (Your Choice, Your Future) – поддержка подростков, находящихся под угрозой исключения из учебного процесса вследствие ранних браков, преждевременного начала трудовой деятельности либо снижения мотивации к обучению.

🔊Просветительские кампании ориентированы на педагогов, родителей и широкую общественность и на первом этапе будут реализованы в 3️⃣ регионах с наиболее высоким уровнем досрочного прекращения обучения в школе.

Ханг Чуон Нарон, заместитель премьер-министра и министр образования, молодежи и спорта

Повышение успеваемости и минимизация выбывания учащихся являются ключевыми направлениями нашей стратегии школьного образования. Несмотря на достигнутые успехи в увеличении охвата образованием, мы обязаны гарантировать, что каждый ребенок сможет завершить полный цикл обучения и приобрести знания, необходимые для полноценной взрослой жизни и профессиональной карьеры.

EDU Trends&Analytics

#мир #школы #госинициативы_мир #edtech #образование

🖥Google открывает бесплатный доступ к Google AI Pro студентам ЕМЕА

Корпорация Google запускает образовательную инициативу по повышению ИИ-грамотности студентов EMEA*.

Учащиеся высших образовательных учреждений региона получат возможность бесплатного использования премиальной версией сервиса Google AI Pro в течение года.

Задачи инициативы:
🔵формирование навыков эффективного применения ИИ-технологий в учебном процессе
🔵совершенствование исследовательской компетенции и повышение творческого потенциала учащихся.

Подписка Google AI Pro открывает доступ к инструментам:
🔍Gemini 2.5 Pro – технология поддержки выполнения научных исследований и письменных работ
🔍Deep Research – инструмент формирования аналитических обзоров на основании обработки большого объема данных
🔍NotebookLM – виртуальный ассистент, облегчающий систематизацию идей и создание мультимедийных презентаций
🔍Veo 3 – высокоскоростной генератор видеороликов по текстовым описаниям либо визуальному контенту
🔍Nano Banana – инструмент интеллектуальной генерации и редактуры изображений высокого качества
🔍Guided Learning – персональный наставник для решения математических задач, написания эссе, проверки усвоенных знаний и иных видов учебной активности.

Дебби Вайнштейн, президент Google EMEA

ИИ способен существенно расширить доступ населения к знаниям и сделать освоение новых дисциплин более персонализированным. Мы стремимся обеспечить студентам инструменты, которые помогут развивать критическое мышление, исследовательские и творческие навыки.

* Объединяет регионы Европы, Ближнего Востока и Африки

EDU Trends&Analytics

#google #ии #бигтехи #edtech_мир #образование

⚡Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Люксембург внедряет ИИ в школьное образование
🔘OpenAI запустила специализированный ИИ-сервис для учителей
🔘Ernst & Young разработала стратегию создания ИИ-экосистемы в высшей школе Индии
🔘ОЭСР выявила глобальные тренды в области педагогики


🇷🇺
🔘 Минобрнауки запускает конкурс ИИ-проектов «Креативное Поколение»
🔘 Россотрудничество открывает Российскую инженерную школу
🔘 Т-банк запускает акселератор для поддержки школьных НКО
🔘 Яндекс сформулировал принципы образования в эпоху ИИ

EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

⚡Минпросвещения вводит обучение педагогов семьеведению

Министерство просвещения России рассматривает инициативу по введению обязательного повышения квалификации для педагогов-предметников нового внеурочного курса «Моя семья».

⚡️Цель нововведения – обеспечение эффективности педагогического сопровождения программы, направленной на формирование ценностного отношения к семье, осознанному родительству и многодетности, среди учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.

В рамках курса «Моя семья» школьники смогут:
🔘сформировать понимание важности семьи и семейных традиций
🔘освоить искусство коммуникаций внутри семьи
🔘развить навыки конструктивного диалога с родителями и старшим поколением
🔘осознать ответственность перед семьей и будущими детьми.

С 2024 года учебного года курс «Моя семья» уже реализуется в 4️⃣2️⃣ регионах страны в пилотном режиме.

⚡️В перспективе Минпросвещения планирует организацию профессионального конкурса для преподавателей курса и создание специализированных модулей подготовки будущих специалистов в вузах.

Александр Бугаев, первый замминистра просвещения РФ

Безусловно, подготовка соответствующих педагогических кадров является необходимым условием успешного внедрения курса. Сегодня речь идет именно о повышении квалификации действующих педагогов, однако в перспективе планируется рассмотреть и другие механизмы поддержки, включая введение отдельных профилей подготовки в педагогических университетах.

EDU Trends&Analytics

#минпросвещения #госинициативы_рф #образование #edtech

🇬🇧Oxford University Press изучило влияние ИИ на британских школьников

Британское издательство Oxford University Press (OUP) опубликовало исследование* «Обучение поколения, выросшего с ИИ: возможности для школ в эпоху искусственного интеллекта», посвященное изучению опыта использования ИИ учащимися средних школ Великобритании.

⚡Ключевой вывод:
Масштабное внедрение ИИ-технологий в систему школьного образования Великобритании обусловливает необходимость целенаправленного формирования у учащихся компетенций осознанного и эффективного использования цифровых инструментов, а также развития критического мышления, при всесторонней поддержке педагогов и вовлечении родителей.

Согласно результатам:
🔵ИИ стал частью повседневной учебной практики британских школьников:
8️⃣🔢% старшеклассников (13–18 лет) ежедневно применяют ИИ-технологии в учебе и подготовке домашних заданий.

🔵ИИ помогает школьникам развивать одни компетенции, но ослабляет другие:
6️⃣2️⃣% учащихся отмечают двойственный эффект: наряду с развитием отдельных компетенций в целом наблюдается негативное влияние на образовательный процесс
2️⃣6️⃣% считают, что ИИ облегчает получение готовых решений, снижая мотивацию к самостоятельному поиску
1️⃣5️⃣ % подчеркнули положительное влияние на творческое мышление и развитие креативности.

🔵ИИ создает разрыв между высокими технологиями и уровнем этической ответственности учащихся
5️⃣🔢% испытывают беспокойство относительно недобросовестного использования ИИ сверстниками («скрытое применение»).

Эксперты OUP отмечают, что школьники ожидают большей поддержки от педагогов в освоении и правильном использовании ИИ-технологий.

* Исследование основано на результатах опроса более 2 тыс. школьников 13-18 лет, проведенного в августе 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #исследования #образование_мир #ии #edtech

ЮНЕСКО поддерживает этическую и ответственную интеграцию ИИ в образование

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (UNESCO) подвела итоги Двадцатой премии «King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize» в области внедрения информационно-коммуникационных технологий в сферу образования.

💡Цель премии – обеспечение долгосрочной устойчивости образовательных систем и повышение конкурентоспособности будущих поколений в условиях быстро меняющегося мира цифровых технологий.

В 2025 году премия направлена на стимулирование этичного и ответственного подхода к использованию ИИ-технологий в обучении.

🥇Лауреатами премии 2025 стали 4️⃣ проекта:

✅AI4InclusiveEducation (Бельгия) – поддерживает гражданскую ответственность подростков (10-18 лет) из социально незащищенных групп населения, представляя им ИИ-технологии.

✅Piauí Inteligência Artificial (Бразилия) – интегрирует ИИ в учебную программу 5️⃣4️⃣🔢 государственных школ, создавая основу для цифрового будущего 9️⃣🔢 тыс. учащихся.

✅Mahara-Tech (Египет) – разрабатывает национальную цифровую платформу, позволяющую учащимся бесплатно изучать основы ИИ на арабском языке.

✅Experience AI (Великобритания) – создает общедоступную онлайн-платформу, обеспечивающую ИИ-образование для детей 11–14 лет по всему миру.

UNESCO поддерживает этичное применение ИИ в образовании с 2018 года. Организацией разработаны руководства для учителей и учеников, установлены возрастные ограничения для использования ИИ школьниками младше 13 лет. С 2024 года реализуются глобальные образовательные программы, направленные на развитие ИИ-грамотности молодежи.

* Премия основана в 2005 году при поддержке королевства Бахрейн.

EDU Trends&Analytics

#unesco #юнеско #ии #образование #edtech