🇦🇪ОАЭ запускают программу подготовки государственных лидеров

Правительство ОАЭ объявило о старте уникальной образовательной программы «Mohammed bin Rashid Government Fellowships», направленной на подготовку высококлассных специалистов в области государственного управления в условиях современных технологических вызовов.

В рамках инициативы государственные лидеры получат передовые знания и освоят практические навыки, необходимые для управления:
➡️экономическими проектами
➡️цифровыми преобразованиями
➡️долгосрочной государственной политикой.

Программа предполагает предоставление грантов и стипендий государственным служащим для обучения в магистратуре ведущих вузов мира. Партнерами программы уже стали ▪️ университетов ОАЭ, США и Великобритании.

👥Всего в 2025 году в проекте примут участие ▪️▪️▪️ перспективных представителей госсектора, отобранных государственными учреждениями разных регионов ОАЭ.

Инициатива реализуется в рамках Стратегии правительства ОАЭ, направленной на обеспечение устойчивого роста и повышения конкурентоспособности ОАЭ на мировой арене.

EDU Trends&Analytics

#ОАЭ #госинициативы_мир #ии #образование #edtech

⚡Рособрнадзор вводит знаки отличия для лучших образовательных организаций

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) объявила о разработке «Знака качества образовательных организаций».

⚡️Инициатива направлена на совершенствование качества школьного образования, укрепление доверия общества к образовательным учреждениям и повышение престижа всей российской образовательной системы.

Присвоение «Знака отличия» призвано стать официальным подтверждением высокого статуса образовательного учреждения, обеспечивающего:
🟦стабильно высокие образовательные результаты учащихся
🟦соответствие образовательного процесса современным стандартам качества
🟦соблюдение принципов объективности и прозрачности системы оценивания
🟦создание образовательной среды, стимулирующей достижение успеха каждым учащимся.

📄Согласно результатам опроса* Рособрнадзора, 9️⃣8️⃣% участников образовательного процесса поддержали данную инициативу.

Анзор Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Знак отличия станет не только признаком достижений школы, но и дополнительным стимулом для повышения качества образования, а также укрепит доверие родителей и общественности к образовательным организациям и к системе российского образования в целом.

*В открытом опросе приняли участие более 1️⃣4️⃣ тыс. руководителей образовательных организаций, 1️⃣🔢6️⃣ тыс. родителей и 4️⃣9️⃣ тыс. педагогов.

EDU Trends&Analytics

#рособрнадзор #госинициативы_рф #образование #edtech

🇨🇳Robosen Robotics разработала обучающих мини-роботов

Китайская компания Robosen Robotics, специализирующаяся на разработке интеллектуальных роботизированных систем, презентовала новую линейку интерактивных игрушек нового поколения – обучающих мини-роботов, ориентированных на детей 4-10 лет, MINI Robots.

▪️Проект направлен на популяризацию робототехники и программирования, развитие творческого мышления младших школьников путем превращения учебного процесса в увлекательную игру.

Мини-роботы выполнены в виде популярных анимационных персонажей из мультфильмов Disney и Pixar и оснащены современным набором сенсоров и продвинутой системой управления, позволяющих:
▪️двигаться плавно и естественно
▪️взаимодействовать с окружающей средой
▪️решать различные задачи пользователя.

⚡️Ключевым преимуществом разработки является уникальная система программного обеспечения «Robosen Studio», позволяющая настраивать поведение робота, создавая собственные сценарии игры и управлять звуковым сопровождением.

Мини-роботы поддерживают два основных режима работы:
▪️Режим воспроизведения (Playback mode) – готовое поведение робота с предустановленными алгоритмами.
▪️Режим программирования (Programming mode) – полная свобода творческой реализации ребенка, позволяющий самостоятельно запрограммировать поведение робота.

Стоимость роботов варьируется от $▪️▪️▪️ до $▪️▪️▪️ в зависимости от комплектации набора.

По мнению компани, новые продукты позволят расширить рынок образовательных ресурсов для раннего технического образования, повышая качество подготовки будущих инженеров и программистов.

EDU Trends&Analytics

#disney #pixar #умныеигрушки #edutaiment #edtech_мир #образование #edtech

Подведены итоги Пятого Всероссийского форума классных руководителей

1-3 октября состоялся Пятый Всероссийский форум* классных руководителей, организованный Министерством просвещения РФ.

Форум стал площадкой для обмена передовыми педагогическими практиками, обсуждений методов повышения качества школьного образования и укрепления профессиональных связей.

Основные тематические треки форума:
🔴повышение статуса профессии, популяризация педагогики и привлечение талантливых кадров
🔴безопасность учащихся и создание условий для гармоничного развития школьников
🔴нравственное воспитание и формирование правильных жизненных установок и чувства патриотизма
🔴профориентация и подготовка школьников к выбору будущей профессии.

✔️Особенностью форума стало привлечение внимания к проблемам личностного развития педагогов, совершенствования учебной инфраструктуры и поддержке молодых специалистов.

В очных мероприятиях форума приняли участие более 1️⃣🔢🔢🔢 классных руководителей из 8️⃣9️⃣ регионов России и педагогов из стран СНГ. Число зарегистрированных участников превысило 4️⃣8️⃣ тыс. человек.

Сергей Кириенко, первый заместитель руководителя Администрации президента РФ

Форум классных руководителей стал настоящей семьей, настоящим примером служения и профессионализма. Люди, выбравшие своим призванием святую профессию педагога и воспитателя, показывают не только детям – своим воспитанникам, не только их родителям, но и всем окружающим пример настоящего служения. От того, во что будут верить ваши воспитанники, о чем они будут мечтать, зависит не только их судьба и счастье, но и успех и будущее нашей страны.

* Мероприятие реализуется во исполнение поручения Президента РФ.

EDU Trends&Analytics

#минпросвещения #госинициативы_рф #образование #edtech

Непрерывное обучение становится необходимым условием успеха в современной экономике

Социальная сеть деловых контактов LinkedIn представила результаты масштабного исследования «Guide to Future-Proofing Your Career», посвященного изучению трансформации рынка труда и готовности сотрудников к непрерывному обучению и развитию под влиянием ИИ-технологий.

Согласно отчету, выявлены следующие ключевые тенденции:

📍Повышение спроса на профессиональное развитие

В 2024-2025 годах более 20 млн пользователей LinkedIn добавили новые сертификаты о прохождении обучения в свои профили, что на 17% выше, чем предыдущем периоде.

📍Расширение спектра профессиональных компетенций

С 2018 года количество новых навыков в профилях пользователей увеличилось на 140%.
При этом набор компетенций современного специалиста на 40% шире, чем в предыдущих периодах.

📍Приоритет значимости ИИ-грамотности

Освоение ИИ-навыков стало наиболее динамично развивающимся направлением профессионального развития. С 2024 популярность данного направления выросла в 2 раза.

📍Непрерывное обучение и постоянное саморазвитие становится нормой

Более 85% опрошенных признали способность постоянного обучения ключевым фактором конкурентоспособности в условиях стремительных изменений в экономике и на рынке труда. При этом 10% специалистов в мире уже занимают должности, которых не существовало в 2000 году.

Исследование подчеркивает важность человеческого взаимодействия в эпоху цифровизации.

✈️Ключевыми мягкими навыками будущего признаны адаптивность, креативность и эффективное управление командным взаимодействием.

Исследование основано на агрегированных данных миллионов профилей LinkedIn с 2020 по 2025 год, а также результатах опроса пользователей LinkedIn из 15 стран, проведенного в августе 2024 – июле 2025 .

EDU Trends&Analytics  

#LinkedIn #исследования #образование #edtech

🇺🇸Alpha School внедрила инновационную модель ИИ-обучения

Американская частная школа Alpha School объявила о полномасштабном внедрении инновационной модели обучения с использованием технологий искусственного интеллекта.

💡Разработка направлена на создание высокоэффективной модели персонализированного образования, обеспечивающей каждому учащемуся индивидуальную траекторию интеллектуального и социального развития.

Модель основана на использовании ИИ-технологий для анализа больших данных о достижениях учащихся, их предпочтениях и особенностях обучения, что позволяет создавать адаптивные образовательные траектории, корректируемые в режиме реального времени в зависимости от динамики продвижения учеников.

Образовательный процесс в школе организован следующим образом:

💬Утренние часы: самостоятельное изучение основных предметов школьной программы (математики, естественных и общественных наук, литературы) на ИИ-платформе – ▪️ часа.

💬Дневные часы: совместное обучение и практические занятия, направленные на формирование и развитие социальных и профессиональных навыков, включая публичные выступления, коммуникации, лидерство и основы предпринимательства – ▪️ часа.

👥Педагогическое сопровождение осуществляется гидами-наставниками, задача которых обеспечить мотивацию, эмоциональную поддержку и стимулирование личностного роста учащихся.

🔗Традиционные педагогические функции (оценивание, планирование уроков) частично автоматизированы благодаря применению ИИ-решений.

Стоимость обучения в школе Alpha School составляет $▪️▪️ тыс. в год.

Согласно результатам внедрения первого этапа инновационной модели, объем знаний выпускников Alpha School 6,5 раза превышает средние показатели по школам США.

EDU Trends&Analytics  

#США #школы #ИИ #образование #edtech

💚ВЦИОМ изучил восприятие обществом профессиональной миссии педагога

Федеральный аналитический центр ВЦИОМ представил результаты исследования*, посвященного изучению отношение россиян к роли, функциям и задачам учителя в современной России.

Основные выводы исследования:

⚫️Трансформация профессиональной роли учителя
Современное общество переосмысливает профессиональную миссию учителя, смещая акцент с воспитательной функции на образовательную:
▪️7️⃣3️⃣% опрошенных уверены, что роль учителя сегодня – учить, а не воспитывать детей (1️⃣3️⃣%).

⚫️Ограниченная перспектива цифровой трансформации образования
Несмотря на рост популярности цифровых инструментов, более половины россиян уверены, что виртуальные помощники не смогут полноценно заменить педагогов:
▪️5️⃣9️⃣% россиян считают, что учителя не могут быть заменены ИИ, поскольку в эпоху цифровизации потребность в эмпатии, креативности и умении мотивировать учеников только возрастает.

⚫️Устойчивость педагогического труда перед угрозой автоматизации
Развитие ИИ усиливает ценность фундаментальных человеческих качеств, которые невозможно воспроизвести технологически:
▪️индекс уязвимости данной профессии к ИИ отрицательный и составляет – 3️⃣8️⃣п.**.

Степан Львов, председатель научного совета Аналитического центра ВЦИОМ

Когда люди говорят, что «ИИ не заменит учителя», они интуитивно [думают] о другом: про социализацию, ценности, формирование моральной структуры общества… В обозримом будущем ИИ останется дилетантом в вопросах воспитания.

*Всероссийский телефонный опрос «ВЦИОМ-Спутник». В исследовании приняли участие 1,6 тыс. жителей России в возрасте старше 18 лет.

**Индекс уязвимости профессиональной сферы к изменениям, вызванным внедрением ИИ-технологий. Отрицательные значения указывают на низкий уровень риска замещения рабочих мест цифровыми решениями.

EDU Trends&Analytics

#вциом #тренды #учителя #образование #edtech

🇺🇸OpenAI запустила специализированный ИИ-сервис для учителей

Американская технологическая компания OpenAI запустила новый ресурс для учителей на базе ChatGPT for Education* «Chats for High School Teachers», поддерживающий эффективную интеграцию инструментов ChatGPT в образовательный процесс и содержащий примеры практического применения ИИ в педагогической деятельности.

💎Сервис призван повысить осведомленность и расширить возможности практического внедрения ИИ-технологий в повседневную работу педагогов.

Функциональные направления представленного ИИ-сервиса:
🟣создание учебных материалов и организация образовательного процесса:
⏩разработка интерактивных заданий, тестовых упражнений и тематических викторин
⏩формирование планов занятий и подготовка методических пособий
⏩анализ письменных работ учащихся, составление конструктивных отзывов и др.

🟣организация деловой коммуникации:
⏩создание шаблонов родителям с отчетностью о достижениях учеников
⏩подготовка качественных руководств и образцов для составления рекомендательных писем
⏩улучшение стиля изложения и точности формулировок при взаимодействии с родителями.

🟣поддержка творческой и проектной активности:
⏩разработка инновационных методов обучения и экспериментальных мероприятий
⏩подготовка творческих упражнений и игровых форматов
⏩генерирование идей для исследовательских проектов.

В перспективе планируется расширение и регулярное обновление базы образовательных кейсов по применению технологии ChatGPT в педагогической практике.

* Версия ChatGPT, адаптированная специально для образовательных целей.

EDU Trends&Analytics

#OpenAI #ии #бигтехи #образование #edtech

Ultimate Education интегрировал «Нейрофонд» в свои образовательные курсы

Холдинг Ultimate Education (UE) объявил о сотрудничестве с ИТ-компаний «Кеды профессора» – разработчиком сервиса «Нейрофонд»*.

💡Основная цель партнерства – развитие профессиональных компетенций и освоение современных цифровых технологий учащимися путем интеграции инструментов работы с нейросетями в образовательные программы UE.

Обновленный сервис доступен для студентов школ «Психодемия», «МИИН» (онлайн-школа нутрициологии и управления здоровьем) и «MDS» (онлайн-школа в сфере цифрового и бизнес-права).

EdTech-партнерство открывает пользователям следующие функциональные возможности:

🟢доступ к сервисам ведущих нейросетей (ChatGPT, Claude, Flux, YandexGPT Pro и другим) без необходимости использования VPN и приобретения платных подписок

🟢инструменты для создания контента различного формата (текстов, графиков, презентаций) и анализа больших данных непосредственно в пользовательской среде образовательной платформы

🟢удобный интерфейс для организации учебного процесса, позволяющий настраивать и структурировать запросы («промпты»), управлять заданиями и проектами согласно учебному плану.

Интеграция сервисов нейросетей позволит повысить качество обучения и формировать новые профессиональные стандарты подготовки специалистов помогающих профессий – юристов, психологов, нутрициологов.

Константин Егошин, CEO ИТ-компании «Кеды профессора»

Партнерство с Ultimate Education для нас – стратегический шаг. С одной стороны, мы с нашим продуктом участвуем в качественной подготовке помогающих специалистов, что безусловно важно. С другой – мы надеемся, что оценив удобство «Нейрофонда» во время учебы, студенты останутся с этим продуктом на долгие годы и в своей будущей профессиональной жизни.

* Сервис, объединяющий доступ к текстовым и графическим нейронным сетям.

EDU Trends&Analytics

#ultimateeducation #ии #edtech_РФ #образование #edtech

⚡Подготовили для вас подборку самых важных и интересных новостей за неделю:

🌎
🔘Alpha School внедрила инновационную модель ИИ-обучения
🔘Wooclap представил ИИ-агентов для педагогов
🔘Pearson разработал ИИ-гаджет для улучшения концентрации внимания учащихся
🔘Непрерывное обучение становится необходимым условием успеха в современной экономике


🇷🇺
🔘Минпросвещения РФ создает национальную систему ИИ в образовании
🔘Минпросвещения создало Совет по защите чести и достоинства педагогов
🔘Т-Образование запустило масштабный профориентационный проект для школьников
🔘Российские школьники используют видеоблоги для подготовки к урокам


EDU Trends&Analytics

#дайджест #edu_trends

❤️ В Москве открылся международный фестиваль «Наука 0+»

Минобрнауки и Правительство Москвы открыли Всероссийский фестиваль «Наука 0+»*, приуроченный к международному году квантовой науки и технологий**, направленный на повышение интереса населения к науке и демонстрацию результатов научно-исследовательской деятельности широкой аудитории.

🌐Центральной темой мероприятия в 2025 году стала концепция «Твоя квантовая вселенная», объединяющая передовые достижения современной физики и инновационных технологий.

Фестиваль «Наука 0+» ориентирован на интересы и потребности разных целевых групп:
🎓школьники и студенты

Для учащихся школ и студентов организованы специальные лекции и образовательные мероприятия, посвященные квантовым технологиям, развитию нейронных сетей, радиофизике, радиоэлектронике и изучению поведения животных.

🎓молодые ученые

Молодым ученым предоставлена возможность выступать в роли лекторов и экспонентов. Более 400 представителей ведущих научно-исследовательских учреждений проведут занятия и дискуссии в московских школах.

❤️семьи с детьми, родители

Родителям с детьми предлагаются разнообразные активности, включая тематические экспозиции, познавательные демонстрации, выступления известных ученых, занимательные опыты, экскурсионные маршруты, спектакли и наблюдение небесных тел.

📅Международный фестиваль «Наука 0+» пройдет с 10 по 12 октября на 1️⃣🔢🔢 площадках Москвы. Вход свободный.


Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ

Всероссийский фестиваль «Наука 0+» давно приобрел общенациональный, а теперь – еще международный статус, став крупнейшим в мире мероприятием в области популяризации науки. Сегодня фестиваль – это визитная карточка российской науки образования во многих дружественных странах – Беларуси, Китае, Казахстане, Узбекистане, на Кубе.

* Международный фестиваль «Наука 0+» проводится с 2006 года в России и за рубежом по инициативе главы МГУ Виктора Садовничего ежегодно во всех регионах России ежегодно.
** В соответствии с резолюцией ООН.

EDU Trends&Analytics

#москва #мгу #наука #госинициативы_рф #образование #edtech

Ernst & Young разработала стратегию создания ИИ-экосистемы в высшей школе Индии

Международная сеть аудиторских и консалтинговых компаний Ernst & Young Parthenon (EY) представила результаты стратегического исследования «Future-Ready Campuses: Unlocking the Power of AI in Higher Education»*, посвященного анализу текущего состояния и оценке перспектив внедрения ИИ-технологий в систему высшего образования Индии.

На основе анализа уровня цифровой зрелости университетов Индии разработаны сценарии и рекомендации по интеграции ИИ-технологий в вузы страны.

Эксперты EY выделили ключевые направления реализации потенциала ИИ в области высшего образования Индии:

🔵Формирование комплексной ИИ-экосистемы:
▪️внедрение обязательного модуля по основам ИИ во все образовательные программы
▪️включение курсов и дисциплин по ИИ в базовые и специальные учебные планы, проведение междисциплинарных модулей, использование форматов микромодульного обучения и выдача микросертификатов
▪️интеграция модулей по машинному обучению, обработке естественных языков и робототехнике в инженерно-технические дисциплины (STEM)
▪️создание специализированных образовательных программ для подготовки профессионалов по применению ИИ в юридических науках, здравоохранении, бизнесе и иных отраслях экономики.

🔵Повышение ИИ-грамотности преподавательского состава:
▪️реализация модульных программ профессионального развития преподавателей, включающих краткосрочное повышение квалификации, участие в семинарах и тренингах, углубленные программы переподготовки кадров.

🔵Укрепление связей академического сообщества и промышленности:
▪️запуск совместных междисциплинарных научно-исследовательских проектов
▪️организация лабораторий совместно с предприятиями промышленности и бизнесом
▪️реализация акселерационных программ по поддержке инновационных разработок и стартапов в сфере ИИ.

Исследование основано на результатах опроса представителей 30 ведущих индийских университетов.

*Доклад подготовлен совместно с Федерацией торгово-промышленных палат Индии (FICCI).

EDU Trends&Analytics

#индия #ии #вузы #edtech #образование

🇱🇺Люксембург внедряет ИИ в школьное образование

Министерство образования Люксембурга разработало стратегический план по интеграции ИИ систему школьного образования страны – «KI Kompass» (AI Compass).

⚡️Цель инициативы – разработка единого стратегического и операционного подхода к интеграции ИИ в образовательный процесс, обеспечивая соответствие принимаемых мер принципам этичности, информационной безопасности и педагогической целесообразности.

Стратегический план основан на концепции «Расширенного интеллекта» (Augmented Intelligence), предполагающей, что ИИ не заменяет человека, а дополняет его, способствуя развитию критического мышления, творческих способностей и самостоятельности учащихся.

Ключевые направления «KI Compass»:

🔵Учет потребностей всех заинтересованных сторон* – разработка стратегии совместно с руководством образовательных учреждений, учителями, учащимися и родительской общественностью.

🔵Практикоориентированный подход – запуск специализированной онлайн-платформы ki-kompass.lu, содержащей апробированные ИИ-инструменты, методические пособия, успешные практики и проекты.

🔵Создание сообщества профессионалов – объединение специалистов по внедрению ИИ в образование для совместной разработки учебных материалов и обмена опытом.

Стратегия предполагает поэтапное внедрение ИИ-инструментов в систему образования с учетом возраста и цифровой зрелости учащихся:
☑️Начальная школа – развитие базовых навыков: чтение, письмо, логика, командная работа. Применение ИИ минимально.

☑️Средняя школа – изучение принципов работы ИИ, осознание его ограничений, возможных искажений и влияния на общество.

☑️Старшая школа – освоение этичных подходов и способов использования ИИ как инструмента анализа и творчества.

Клод Мейш, министр образования Люксембурга

Перед тем, как научить детей взаимодействовать с технологиями, мы обязаны воспитывать необходимые личностные качества и развивать практические навыки учащихся, соответствующие современным реалиям.

*Стратегический план «KI Compass» разработан на основе результатов опроса 4️⃣ тыс. студентов и 2️⃣🔢🔢 учителей.

EDU Trends&Analytics  

#люксембург #ии #школы #госинициативы_мир #edtech #образование

🇬🇧Великобритания реформирует систему профессионального образования

Правительство Великобритании разработало комплекс мер, направленных на модернизацию и повышение эффективности системы профессионального образования.

✈️Новые инициативы направлены на обеспечение соответствия программ профессионального и высшего образования текущим и будущим потребностям рынка труда, а также стимулирование экономического роста и повышение уровня жизни населения.

По итогам реформ доля молодых людей в возрасте 25 лет, прошедших обучение по программам высшего и профессионального образования, должна увеличиться с 5️⃣0️⃣% до 6️⃣7️⃣%.

Основные направления реформирования:

⚪️Повышение образовательных стандартов:
✍введение обязательного минимума учебных часов по базовым предметам для школьников
✍создание эффективных механизмов мониторинга качества образовательных учреждений
✍обеспечение непрерывного повышения квалификации преподавательского состава.

⚪️Развитие образовательной инфраструктуры
✍открытие 14 специализированных колледжей технического профиля, обеспечивающих подготовку кадров для приоритетных отраслей экономики, включая передовые производственные технологии, чистую энергетику и цифровую сферу.

⚪️Организация системы непрерывного образования взрослых
✍разработка механизма софинансирования расходов граждан 18+ лет на обучение по программам высшего образования и ДПО
✍предоставление государственных субсидий на получение ученой степени, технической квалификации или специальности, входящей в перечень приоритетов государственной промышленной политики.

В 2026-2029 годы на реализацию данного комплекса мер будет направлено более £1️⃣,2️⃣ млрд в год.

EDU Trends&Analytics

#великобритания #госинициативы_мир #образование #edtech

MAXIMUM Education объявил о старте ежегодной профориентационной олимпиады

MAXIMUM Education (ME) объявил о начале ежегодной профориентационной олимпиады «Максимум профессий», организуемой совместно с ведущими российскими компаниями – Альфа-Банк, Читай-город, HeadHunter и Ozon и др.

🔸Цель проекта – обеспечение всесторонней подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ), а также развитие профессиональных навыков школьников, необходимых для успешного построения карьеры.

Программа олимпиады включает:
🟠выполнение заданий по химии, биологии, математике, физики, истории, обществознанию, русскому языку, литературе и английскому языку
🟠решение практических кейсов от компаний-партнеров
🟠участие в тематических встречах и образовательных вебирнарах с участием представителей MAXIMUM Education и экспертов проекта
🟠знакомство с перспективными направлениями профессиональной деятельности.

Участие в олимпиаде могут принять ученики 8-11 классов в возрасте 14-17 лет.

Регистрация на мероприятие открыта с 29 сентября 2025 года. Победители и призеры олимпиады получат именные дипломы об участии.

EDU Trends&Analytics  

#maximumeducation #олимпиады #огэ #егэ #edtech_рф #edtech #образование

Россотрудничество открывает Российскую инженерную школу

Федеральное агентство по делам СНГ («Россотрудничество»)* реализует международный образовательный проект – открытие «Российской инженерной школы» для школьников и студентов государств-участников СНГ и дружественных зарубежных стран.

⚡️Проект направлен на поддержку талантливых школьников и студентов из стран СНГ и дружественных государств, способствуя развитию их инженерных навыков и профессиональных компетенций.

Проект предполагает обучение по направлениям:
✔️робототехника
✔️искусственный интеллект
✔️биотехнологии
✔️космические исследования
✔️экология
✔️основы программирования и цифровые технологии.

В рамках проекта школьники и студенты смогут пройти:
🔵курсы по основам робототехники для детей от 8 до 18 лет
🔵мастер-классы «Схемотехника и микроэлектроника» и «Азбука программирования» для освоения основ цифровых технологий и программирования
📍профориентационные мероприятия «Лидеры завтрашнего дня, или что нужно знать и уметь, чтобы быть успешным», направленные на знакомство с передовыми направлениями науки и техники будущего.

Проект реализуется на базе 1️⃣4️⃣ Центров дополнительного образования Россотрудничества в 1️⃣1️⃣ странах мира.

Проект охватит более 3⃣,9⃣ тыс. учащихся из Абхазии, Армении, Беларуси, Вьетнама, Египта, Замбии, Кыргызстана, Монголии, Таджикистана, Танзании, Эфиопии.

Таким образом, Проект становится платформой подготовки перспективных кадров для будущих поколений инженеров, аккумулируя наиболее эффективные образовательные подходы и современные технологии российского опыта профессионального обучения.

* Проект реализуется совместно с Российским государственным геологоразведочным университетом им. Серго Орджоникидзе (Московский горный институт, МГРИ).

EDU Trends&Analytics  

#Россотрудничество #ит #ии #госинициативы_рф #edtech #образование

Anthropic расширяет присутствие в Индии

Американская технологическая компания Anthropic объявила об открытии в Бангалоре второго* регионального офиса.

▪️Решение отражает растущий спрос на ИИ-продукты Anthropic, направлено на укрепление позиций компании в Азиатско-Тихоокеанском регионе и поддержку темпов роста ИИ-экосистемы Индии.

Основными приоритетами деятельности Anthropic станут:
➡️расширение языкового сопровождения Claude на индийском рынке: внедрение поддержки ▪️▪️ основных индийских языков

➡️внедрение Claude в социально значимые отрасли Индии: образование, здравоохранение и сельское хозяйство

➡️поддержка предпринимательской экосистемы: укрепление сотрудничества с местным предпринимательским сообществом, создание партнерских платформ, объединяющих стартапы, некоммерческие организации и крупные корпорации.

▪️Открытие офиса в Бангалоре запланировано на начало 2026 года.

Дарио Амодеи, CEO и сооснователь Anthropic

Инициатива является важнейшим этапом реализации миссии Anthropic, направленной на распространение этичных и надежных ИИ-технологий по всему миру. Особый приоритет – решение специфических проблем Индии, таких как многоязычность населения и необходимость обеспечения доступности интеллектуальных сервисов для всех слоев общества.

*Первое региональное представительство Anthropic будет открыто в Токио в конце 2025 года.

EDU Trends&Analytics

#индия #anthropic #бигтехи #ИИ #образование #edtech

🏦Т-банк запускает акселератор для поддержки школьных НКО

T-Банк запустил образовательный проект, направленный на помощь школьникам и педагогам в создании и управлении собственными НКО, упрощающими привлечение благотворительных взносов.

⚡Цель проекта – обеспечение прозрачности, доступности и эффективности распределения благотворительных средств.

Проект направлен на сопровождение процесса создания и регистрации НКО, а также формирование компетенций по привлечению целевых пожертвований и эффективному управлению некоммерческими организациями.

Участникам акселерационной программы будут предоставлены:
🟡организационное и юридическое сопровождение процесса создания и регистрации НКО
🟡образовательная и методическая поддержка в области управления НКО, правового регулирования, финансов и взаимодействие с партнерами
🟡инфраструктурное обеспечение путем доступа участников программы к клиентской базе банка, его медийным и коммуникационным ресурсам.

В настоящее время программа проходит пилотирование в ▪️▪️ российских школах.

Константин Маркелов, вице-президент и директор по продукту и технологиям T-Банка

Мы видим большую потребность у наших клиентов принести в свою школу деньги, чтобы они были потрачены на что-то хорошее, доброе и правильное – там, где их учили и вкладывали душу на протяжении 10 лет.

EDU Trends&Analytics

#тбанк #edtech_рф #образование #edtech

Подведены итоги II Международного симпозиума «Создавая будущее»

7-8 октября в московском Национальном центре «Россия» состоялся Второй Международный симпозиум «Создавая будущее».

⚡Основная цель мероприятия – формирование открытого креативного пространства для взаимодействия представителей различных отраслей науки и технологий, способствующего разработке перспективных сценариев мирового развития и инновационных подходов в экономике, образовании и других сферах общественной жизни.

Симпозиум проходил под эгидой Десятилетия науки и технологий, подчеркивая значимость междисциплинарного подхода и важность вовлечения молодого поколения – детей, студентов, молодых ученых и исследовательские коллективы.

Программа мероприятия включала обсуждение приоритетов и стратегий, направленных на обеспечение лидерства России в образовании и стимулирование экономического роста в эпоху цифровой трансформации, в том числе.

▪️Образование как основа понимания мира

В эпоху стремительных технологических преобразований образование становится основополагающими инструментом формирования критического мышления и базовых принципов познания мира.

▪️Актуальность фундаментальных знаний

Научные открытия прошлых столетий продолжают определять вектор развития современной науки и технологий, в этой связи сохранение и обогащение научного потенциала приобретает особую важность в условиях ускоренной цифровизации общества.

▪️Приоритет междисциплинарности в образовании

В условиях стирания традиционных границ между профессиями междисциплинарные знания становятся решающим фактором для комплексного и эффективного решения сложных задач и адаптации студентов к быстро меняющейся информационной среде.

В очных мероприятиях симпозиума приняли участие ▪+ тыс. ученых, экспертов, руководителей крупных компаний, общественных деятелей и молодежи из ▪▪ стран мира: Северной и Южной Америки, Европы, Азии, Африки.

Владимир Путин, Президент России

Важно, чтобы юноши и девушки увидели для себя перспективы развития, смогли раскрыть свой потенциал в науке и творчестве, в спорте и предпринимательстве, в волонтерских проектах. И тогда самые смелые мечты обязательно осуществятся.

EDU Trends&Analytics

#будущее #образование #edtech

ОЭСР выявила глобальные тренды в области педагогики

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) представила результаты глобального исследования* «Results from TALIS** 2024: The State of Teaching», посвященного изучению условий труда, факторов мотивации и особенностей профессионального развития учителей по всему миру.

Наиболее значимые мировые тренды:

⚪️Интеграция искусственного интеллекта
Использование ИИ в образовательной среде существенно отличается в разных странах и определяется уровнем технической оснащенности учебных заведений и подготовки педагогического состава:
🔵ИИ-лидеры – Сингапур и ОАЭ (7️⃣5️⃣% учителей применяют ИИ в работе, большинство прошли специализированное обучение)
🔵ИИ-аутсайдеры – Нидерланды (3️⃣7️⃣%) и Литва (3️⃣9️⃣%).

⚪️Поддержка начинающих педагогов и профессиональное взаимодействие
Система наставничества и профессиональное сообщество выступают ключевыми факторами поддержки профессионального развития начинающих педагогов, влияя на их удовлетворенность работой и психологическое благополучие:
🔵топ-3️⃣ стран по распространенности института наставничества – Китай (Шанхай) (7️⃣9️⃣ %), Казахстан (5️⃣9️⃣ %) и Новая Зеландия (5️⃣6️⃣%)
🔵3️⃣+ часов в неделю в среднем учителя уделяют совместной работе в команде.

⚪️Социальная значимость и престиж профессии
Социальное признание и уважение к профессии педагога являются важными факторами, определяющими профессиональную самооценку и лояльности к профессии:
🔵наибольшее признание и значимость профессии наблюдается в Саудовской Аравии, ОАЭ, Узбекистане и Вьетнаме (более 9️⃣🔢%)
🔵наименьшее уважении к профессии и низкая ценность педагогической деятельности характерна для Бельгии, Хорватии, Франции и Японии (менее 5️⃣🔢%).

✔️Диверсификация возрастной структуры и кадрового состава
Учительский корпус в большинстве стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) стареет: средний возраст педагогов превышает 4️⃣5️⃣ лет, вынуждая искать новые подходы к подготовке специалистов и привлекать кадры из иных профессий:
🔵в Исландии для 2️⃣1️⃣% учителей профессия – это вторая специальность
🔵в Австралии 5️⃣🔢% педагогов прошли программы переподготовки быстрого освоения профессии.

⚡️Ключевой вывод:
Несмотря на рост нагрузки и динамичные технологические изменения, педагог остается привлекательной профессией, сохраняющей свое высокое социальное значение и оказывающей значительное влияние на устойчивость национальных экономических систем.

* В исследовании приняло участие более 280 тыс. учителей и административных работников школ из 55 стран. Каждая страна представлена репрезентативной выборкой, состоящей приблизительно из 4 тыс. педагогов из 200 образовательных организаций разных уровней (начального, основного и старшего школьного звена).

** TALIS (Teaching and Learning International Survey) – международный исследовательный проект ОЭСР, реализуется с 2008 года каждые 5 лет.

EDU Trends&Analytics  

#учителя #исследования #тренды #edtech #образование

❤Альфа-Банк завершил масштабный образовательный саммит

В Сочи состоялся Второй образовательный саммит «Альфа-Будущее», направленный на развитие образовательной экосистемы, способствующей подготовке новой волны кадров для финансового сектора, повышение качества образования в вузах России и поддержку талантливых молодых специалистов.

Организатором выступил Альфа-Банк совместно с ведущими высшими учебными заведениями России и представителями отраслевых сообществ.

Ключевыми темами деловой программы саммита стали:
🔴укрепление сотрудничества бизнеса и научного сообщества
🔴интеграция современных профессиональных стандартов в систему высшего образования
🔴внедрение новейших образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс
🔴разработка технологий выявления талантов и оценки потенциала студентов.

В рамках мероприятия состоялась серия мастер-классов, сессий и специализированных дискуссий.

В саммите приняли участие руководители и представители более 8️⃣0️⃣ ведущих высших учебных заведений страны.

Инициатива является частью кадровой стратегии Альфа-Банка, ориентированной на создание устойчивых партнерских связей с вузами в условиях цифровой трансформации российской экономики.

Марат Исмагулов, член правления, HR-директор Альфа-Банка

Работа с молодыми специалистами является стратегическим приоритетом. Наши образовательные инициативы, включая уникальную программу сетевого магистерского курса «Финтех», реализуемого совместно с ВШЭ, продемонстрировали высокую заинтересованность молодежи. Вместе с лучшими университетами страны мы готовим кадры нового поколения, способствующие динамичному развитию финансовой отрасли будущего.

EDU Trends&Analytics

#альфа #ИТ #мероприятия #крупныйбизнес #edtech_рф #образование #edtech