1- لاعتماد المؤهل في نظام فارس، يجب أن يوثق المؤهل في منصة مسار في وزارة الموارد البشرية
2- بعد اعتماده في مسار ندخل لفارس = بياناتي = المؤهلات = إضافة مؤهل = نرفع صورة من وثيقة المؤهل = يتم اعتماده
3- عند اعتماد المؤهل سابًقا تُحدّث بيانات المعلم مثل نقاط التطوير، حاليًا قد يتأخر التحديث أو يكون عند فتح الترقية حسب المرجع
4- لا ترقية بدون وجود مؤهل جامعي معتمد في فارس
5- للتأكد من اعتماد المؤهل :
-وجوده في صفحة المؤهلات بعد عمل خطوة رقم 3
-صفحة بيانات المعلم بفارس
( قبلها يجب أن يكون معتمد في مسار خطوة 1 )

أوشك الثلث أن يرحل، ولم يبقَ إلا الثلثان ..
اللهم يا من بلّغتنا رمضان، لا تجعله يمرّ علينا مرور الغافلين .
يارب إن مضى منه ما مضى ونحن مقصّرون، فاغفر تقصيرنا،
اللهم اجعل ما بقي من رمضان أجمل مما مضى، اللهم قوِّ عزمنا،
وأعنّا على الصيام والقيام وغضّ البصر وحفظ اللسان، واجعلنا ممن يصومه إيمانًا واحتسابًا لوجهك الكريم يا حي يا قيوم.

#ملف_التقويم_الذاتي 1447 -2026
لجميع المراحل الدراسية قطاع حكومي - أهلي
https://salla.sa/badr-librar/AzlXgXp
متوافق تمامًا مع إصدار معايير التقويم المدرسي الأخير
ويشمل كل متطلبات "ما قبل عمليات " التقويم الذاتي
- فريق العمل
- الخطة الإجرائية
- الخطوات المطلوبة وشواهد التنفيذ
#إعداد_بدر_البلوي

ملف التقويم الذاتي الذاتي للمدرسة :
https://salla.sa/badr-librar/AzlXgXp

خطة التحسين للمدرسة :
https://salla.sa/badr-librar/YgnwrRE

ملف التقويم الذاتي وخطة التحسين معاً :
https://salla.sa/badr-librar/WlaOKNz


+ ملفات داعمة للتقويم الذاتي ورفع تصنيف المدرسة :

الخطة التشغيلية للمدرسة :
https://salla.sa/badr-librar/XeOgpWA

الخطة التشغيلية للمدرسة -فصول ذوي الإعاقة - التربية الخاصة :
https://salla.sa/badr-librar/PDZDNYN

الخطة الفصلية
https://salla.sa/badr-librar/mZDKaYN

خطة النشاط الطلابي
https://salla.sa/badr-librar/KRBmreG

خطة التحصيل الدراسي
https://salla.sa/badr-librar/dbBzlVj

مصفوفة السلوك المتميز
https://salla.sa/badr-librar/OyYeGpo

خطة مجتمعات التعليم المهنية
https://salla.sa/badr-librar/rRQqYBp

خطة وبرامج التطوير المهني في المدرسة
https://salla.sa/badr-librar/WlaOpmj

سجل خطة الانضباط المدرسي
https://salla.sa/badr-librar/onjmBwZ

سجل نافس
https://salla.sa/badr-librar/rRxNgzR

خطة التوجيه الطلابي وبرامجه
https://salla.sa/badr-librar/category/bqbExa

سجل رضا المستفيدين
https://salla.sa/badr-librar/eQaAjZd

سجلات المعلمين
https://salla.sa/badr-librar/category/EqwDAx

خطة التطوير الفردية لشاغلي الوظائف التعليمية
https://salla.sa/badr-librar/YzGbleq

سجل اللجنة الإدارية بالمدرسة
https://salla.sa/badr-librar/zoYqebp

سجل الوصف الوظيفي
https://salla.sa/badr-librar/rRYnwKX

نماذج قواعد السلوك والمواظبة - الإصدار الخامس 1447هـ
https://salla.sa/badr-librar/VDlnxAO

سجل النمو المهني للكادر الإداري والتعليمي
https://salla.sa/badr-librar/jgxvdBX

سجل لجنة التميز بالمدرسة
https://salla.sa/badr-librar/BpBoWmY

مبادرات صفية نوعية
https://salla.sa/badr-librar/category/EqwDAx

حقائب تدريبية في المجال النفسي والاجتماعي للمتعلمين
https://salla.sa/badr-librar/category/zAdZKA

حقائب تدريبية لتعزيز عنصر التطوير المهني داخل المدرسة للمعلمين
https://salla.sa/badr-librar/category/zAdZKA

خطة إطار توثيق العلاقة بين المدرسة والأسرة
https://salla.sa/badr-librar/lvZBRqB


هذا من توفيق ربي .
#إعداد_بدر_البلوي

يارب نستودعك بلادنا، أمنها وأمانها، سماءها وأرضها، قيادتها وجنودها، وأهلها، اللهم احرسها بعينك التي لا تنام، واكلأها بركنك الذي لا يُضام، واصرف عنها كل سوء وشر يا حي يا قيوم .

كيف أراجع ملفي بفارس لغرض الاستعداد النهائي للترقية ؟

1- وجود رخصة بمستوى رتبة الترقية .
الفحص : فارس = بياناتي = الخدمة الذاتية = الذاتية لترقيات المعلمين = بيانات المعلم ( وجود الرخصة ✔️ )
* بعض المعلمين قام بترقية رخصته مؤخرًا، ولذلك قد تنعكس عند فتح الترقية أو حسب المرجع ( لا مشكلة هنا )

2- وجود المؤهل معتمد في ملف المعلم بفارس
الفحص : فارس = بياناتي = المؤهلات ( وجود المؤهل ✔️)
* يجب أن يكون المؤهل المعتمد من جامعي وأعلى .
* من تأخر في رفع وثيقة المؤهل، فليبارد الآن بشرط أن يتأكد من وجودها في منصة مسار قبل أن يطلب اعتمادها في فارس
- طريقة طلب اعتماد المؤهل في فارس :
من بياناتي = المؤهلات = إضافة مؤهل "مع رفع صورة من الوثيقة "
( وجود مؤهل جامعي وأعلى في النظام شرط من شروط الترقية )

3- مدة البقاء - المدى الزمني للترقي في اللائحة التعليمية :
أي عدد سنوات الخدمة في الرتبة وهي على النحو التالي "صورة "

4- رخصة بمستوى الرتبة منعكس في النظام كما في الشرح رقم ( 1 ) مع استيفاء "شرط الخبرة" المنصوص عليه من جهة الاختبار وفق الجدول التالي " صورة "

5- وجود أداء وظيفي لآخر 3 سنوات لا يقل عن تقدير 4 أو جيد جداً
الفحص : فارس = بياناتي = الخدمة الذاتية = الذاتية لترقيات المعلمين = بيانات المعلم ( وجود الأداء المطلوب ✔️ )
الأعوام المطلوبة هي 1444 -1445 - 1446
راجعها فقط وإن لم تنعكس فالنظام يعكسها بإذن الله تعالى ولكن تابع الملف قبل إغلاق باب الترشح للترقية .

6- ساعات التطوير المهني وفق المؤهل والرتبة المطلوبة للترقية
أ- كل معلم مطلوب منه تحقيق شروط ساعات الجدول التالي " صورة "
ب- ساعات التدريب المباشر ( تعني تدريب حضوري وجهاً لوجه )
ج- ساعات جواز الترقية يُنصح بوجودها كذلك لعام 2024 حتى 2026 بحيث كل عام ميلادي يكون في ملف المعلم كحد أدنى 25 ساعة من أي وعاء .
د- ساعات الـ 25 كمنفذ لترقية من متقدم لخبير ( تكون لمرة واحدة في ملف المعلم ومن أي وعاء تطويري دون شرط أو قيد )
و- وعاء التدريب المباشر "منفذ أو مستفيد معاً أو كل عنصر لوحده" لابأس هنا، والمهم هو تحقيق شرط ساعات التدريب المباشر .
هـ ساعات التخصص وتشمل أي نشاط يدعم تخصص المعلم سواءً طرق تدريس أو زيادة في الوعاء المعرفي والمهاري للمعلم في التخصص.
طريقة الفحص : فارس = الخدمة الذاتية = خدمة التطوير المهني للمعلمين = إضافة أنشطة = راجع جدولك الآن وتأكد من تطابق شروط الساعات المطلوبة مع المدخلات المعتمدة في ملفك .
يمكنك الاعتماد على Ai في حساب عدد الساعات كإجراء أولي.

ملاحظة : جميع ساعات الأنشطة في ملف المعلم توقف انعكاسها من عام 1445هـ وحتى لو ظهرت بالتقرير الذي يصدره المعلم إلا أنها حتى هذه اللحظة لم تنعكس في صفحة بيانات المعلم، وستنعكس بحول الله عند فتح الترقية أو حسب المرجع.

إحاطة : رسالة الترشح للترقية في عام 1445 تم إزالتها عن الجميع، وتم إعادة فتح باب الترقية لجميع المعلمين والمعلمات من جديد وموعد إغلاق ( إتمام ملفات الترقية وشروطها في 16-11-1447هـ )

شرح و #إعداد_بدر_البلوي

1- في حساب المدرسة بمنصة تميز

شرح إكمال البيانات
الخطوة الرابعة
معنى معدل عدد الطلبة في كل فصل دراسي
أي نقسم إجمالي عدد الطلاب في المدرسة على عدد الفصول (الشُّعب) .

مثال :
إجمالي الطلاب = 360
بمدرستك 9 فصول مثلاً:
360 ÷ 9 = 40 طالب في الفصل الواحد.
معدل عدد الطلبة في كل فصل دراسي ( 40 طالب )

...................................................
نسبة الغياب :
النسبة المئوية لعدد أيام غياب الطلاب مقارنة بإجمالي الأيام الدراسية المفترضة.

نسبة الغياب =
إجمالي أيام غياب الطلاب ÷ إجمالي أيام الحضور المفترضة لجميع الطلاب × 100

مثال مبسط:
360 طالب
عدد أيام الدراسة في الفصل = 90 يوم
إجمالي أيام الحضور المفترضة =
360 × 90 = 32,400 يوم حضور
ولو مجموع الغياب المسجل = 1,620 يوم
نسبة الغياب =
1,620 ÷ 32,400 × 100 = 5%
..........................................................
الحالة الاقتصادية للطالب
في التقارير المدرسية غالبًا وكقاعدة :
أقل من 20% تُعد منخفضة
من 20% إلى 50% تُعد متوسطة
أكثر من 50% تُعد مرتفعة

نعتمد على عدد الطلاب المسجلين في تكافل
مثال
عدد الطلاب المسجلين في تكافل = 50
إجمالي طلاب المدرسة = 360
النسبة =
50 ÷ 360 × 100
= 13.9% تقريبًا
14% بعد التقريب
أقل من 20% تُعد "منخفضة"
#التقويم_الذاتي .

شرح و #إعداد_بدر_البلوي

2- في حساب المدرسة بمنصة تميز
شرح إكمال البيانات
الخطوة الخامسة

نسبة النجاح العامة في المدرسة %
هنا تضع نسبة النجاح الكلية للمدرسة
تعني: عدد الطلاب الناجحين ÷ إجمالي الطلاب × 100
*الجميع ناجح = 100 %

مستوى التحصيل العام لأداء الطلاب
توصيف نوعي يعكس مستوى الطلاب

نسبة النجاح العامة لكل صف
أي لكل صف مثل رابع ابتدائي - أول متوسط - ثاني ثانوي
حسابها :
نسبة النجاح للصف =
(عدد الطلاب الناجحين في الصف ÷ إجمالي عدد طلاب الصف) × 100
مثال :
إجمال عدد طلاب صف أول متوسط
عدد الطلاب = 120
عدد الناجحين = 114
الحساب:
114 ÷ 120 × 100 = 95%
إذن نسبة النجاح للصف الأول متوسط = 95%
*الجميع ناجح = 100 %

مستوى التحصيل حسب المواد
هنا تختار توصيف نوعي = مستوى الطلاب في كل مجال دراسي

#التقويم_الذاتي
شرح و #إعداد_بدرالبلوي

3- في حساب المدرسة بمنصة تميز
شرح إكمال البيانات
الخطوة السابعة
"مثال نموذجي للمحاكاة "

رسالة المدرسة
تقديم تعليم نوعي شامل يركز على بناء شخصية الطالب علميًا ومهاريًا وقيميًا، في بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، تُعزز الانتماء الوطني، وتُنمّي التفكير والابتكار، وتعدّ الطالب للحياة والمستقبل بثقة ومسؤولية.

+ رؤية المدرسة
الريادة في جودة التعليم وبناء جيل واعٍ ومبدع يمتلك مهارات القرن الحادي والعشرين ويُسهم بفاعلية في تنمية وطنه.

+قيم المدرسة
الانتماء والولاء للوطن
الانضباط والمسؤولية
الاحترام والتعاون
العدالة والشفافية
الإتقان والجودة
الابتكار والتطوير المستمر

+أهداف المدرسة
رفع مستوى التحصيل الدراسي.
تعزيز السلوك الإيجابي والانضباط.
دعم الموهوبين والمتعثرين بخطط واضحة.
تفعيل الشراكة مع الأسرة والمجتمع.
تنمية مهارات التفكير والبحث وحل المشكلات.

أبرز المنجزات خلال الثلاث سنوات الماضية
تحسن ملحوظ في نتائج الاختبارات المركزية والوطنية وارتفاع متوسط التحصيل الدراسي.
انخفاض نسبة الغياب والتأخر الصباحي مقارنة بالأعوام السابقة.
تفعيل مجتمعات التعلم المهني داخل المدرسة وتنفيذ برامج تطوير مهني مستدامة للمعلمين.
تطبيق مبادرات نوعية لرفع الانضباط وتعزيز القيم والسلوك الإيجابي.
دعم الطلاب المتعثرين بخطط علاجية فردية أثمرت عن تحسن في نواتج التعلم.
مشاركة فعالة في المسابقات والأنشطة العلمية والثقافية على مستوى الإدارة التعليمية.
تعزيز الشراكة مع الأسرة عبر لقاءات دورية وبرامج تواصل فاعلة.
تطوير البيئة الصفية وتحسين توظيف التقنية في التعليم.

أبرز المعوقات والتحديات خلال الثلاث سنوات الماضية

ارتفاع كثافة بعض الفصول مما يؤثر على جودة التفاعل الصفي.
تفاوت المستويات التحصيلية بين الطلاب والحاجة إلى برامج دعم مكثفة.
ضعف متابعة بعض الأسر للطلاب دراسيًا وسلوكيًا.
محدودية بعض الموارد أو التجهيزات التقنية مقارنة بحجم الاحتياج.
تأخر بعض الطلاب في اكتساب المهارات الأساسية، خصوصًا في القراءة والرياضيات.
تأثير الغياب المتكرر لبعض الطلاب على استمرارية التعلم.
الحاجة إلى مزيد من الوقت لتفعيل المبادرات التطويرية بشكل أعمق.

#التقويم_الذاتي
شرح و #إعداد_بدر_البلوي