Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Anthropic выпустили Sonnet 5
30 июня вышла Claude Sonnet 5 — новая версия позиционируется как самая агентная в линейке и приближается к флагманской Opus 4.8. Модель лучше справляется со сложными многоуровневыми задачами, устойчива к вредоносным запросам и не генерирует эксплойты. Sonnet 5 доступна на Free-тарифе, но тестирование показало скромные улучшения: хотя работает лучше Sonnet 4.6, её обгоняют конкуренты, включая китайские модели, которые дешевле через API при лучшей…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/anthropic-vypustili-sonnet-5
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
30 июня вышла Claude Sonnet 5 — новая версия позиционируется как самая агентная в линейке и приближается к флагманской Opus 4.8. Модель лучше справляется со сложными многоуровневыми задачами, устойчива к вредоносным запросам и не генерирует эксплойты. Sonnet 5 доступна на Free-тарифе, но тестирование показало скромные улучшения: хотя работает лучше Sonnet 4.6, её обгоняют конкуренты, включая китайские модели, которые дешевле через API при лучшей…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/anthropic-vypustili-sonnet-5
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Почему в EdTech перестали «продавать курс» и начали продавать переход в новую роль
Я всё чаще вижу, что образовательные платформы выигрывают не там, где громче обещают «освоите профессию за 3 месяца», а там, где помогают человеку безопасно сменить идентичность: из специалиста в руководителя, из новичка в практикующего, из исполнителя в того, кто влияет на результат.
Для EdTech это важный сдвиг. Раньше маркетинг строился вокруг продукта: модуль, программа, скидка, рассрочка, сертификат. Сейчас — вокруг *перехода*. И это лучше работает по трём причинам.
— Во-первых, у аудитории выросла усталость от одинаковых обещаний. Когда все говорят про «трудоустройство», выигрывает не громкость, а конкретика: какая роль, в какой компании, с каким набором задач.
— Во-вторых, решение о покупке всё чаще принимает не первый контакт, а накопленная уверенность. В эпоху zero-click-контента и AI-обзоров человек сначала проверяет, насколько вы понимаете его ситуацию, а уже потом идёт на лендинг.
— В-третьих, для дорогих программ лучше конвертирует не абстрактная польза, а сценарий изменений. Мы в одном из проектов увидели, что формулировка оффера через «переход в новую функцию» дала рост заявок без изменения трафика. Просто потому, что человек узнавал себя в описании.
Мой вывод простой: в EdTech-маркетинге 2026 года продаёт не курс как набор уроков, а новая рабочая реальность после него. И чем точнее вы описываете этот переход, тем меньше вам нужно давить на скидку, дефицит и агрессивный лидогенерационный шум.
Если бы я сейчас переписывал позиционирование образовательной платформы, я бы начинал не с программы, а с вопроса: «Кем человек должен стать после обучения — и почему он поверит, что это реально?»
— @EdTechCasesRu
Я всё чаще вижу, что образовательные платформы выигрывают не там, где громче обещают «освоите профессию за 3 месяца», а там, где помогают человеку безопасно сменить идентичность: из специалиста в руководителя, из новичка в практикующего, из исполнителя в того, кто влияет на результат.
Для EdTech это важный сдвиг. Раньше маркетинг строился вокруг продукта: модуль, программа, скидка, рассрочка, сертификат. Сейчас — вокруг *перехода*. И это лучше работает по трём причинам.
— Во-первых, у аудитории выросла усталость от одинаковых обещаний. Когда все говорят про «трудоустройство», выигрывает не громкость, а конкретика: какая роль, в какой компании, с каким набором задач.
— Во-вторых, решение о покупке всё чаще принимает не первый контакт, а накопленная уверенность. В эпоху zero-click-контента и AI-обзоров человек сначала проверяет, насколько вы понимаете его ситуацию, а уже потом идёт на лендинг.
— В-третьих, для дорогих программ лучше конвертирует не абстрактная польза, а сценарий изменений. Мы в одном из проектов увидели, что формулировка оффера через «переход в новую функцию» дала рост заявок без изменения трафика. Просто потому, что человек узнавал себя в описании.
Мой вывод простой: в EdTech-маркетинге 2026 года продаёт не курс как набор уроков, а новая рабочая реальность после него. И чем точнее вы описываете этот переход, тем меньше вам нужно давить на скидку, дефицит и агрессивный лидогенерационный шум.
Если бы я сейчас переписывал позиционирование образовательной платформы, я бы начинал не с программы, а с вопроса: «Кем человек должен стать после обучения — и почему он поверит, что это реально?»
— @EdTechCasesRu
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Clickstar прекращает работу
Clickstar закрывается. Легендарная пуш-сеть прекращает закуп трафика с 1 августа, полная остановка — 20 августа.
Сетка работала почти 8 лет и была одним из лучших источников качественного трафика на Россию и СНГ. Сейчас пуш-трафик стал слишком ботовым из-за гугловских банов на скрипты сбора.
Что это означает для арбитражников — разбираемся в ста…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/clickstar-prekraschaet-rabotu
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Clickstar закрывается. Легендарная пуш-сеть прекращает закуп трафика с 1 августа, полная остановка — 20 августа.
Сетка работала почти 8 лет и была одним из лучших источников качественного трафика на Россию и СНГ. Сейчас пуш-трафик стал слишком ботовым из-за гугловских банов на скрипты сбора.
Что это означает для арбитражников — разбираемся в ста…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/clickstar-prekraschaet-rabotu
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Смена роли маркетинга в EdTech: почему “лидогенерация” больше не равна росту
В 2026 я все чаще вижу одну и ту же ловушку в EdTech: маркетинг продолжает жить в логике «привели лидов — молодцы», а выручка почему‑то не растёт так, как ожидалось. Даже когда CPL (стоимость лида) выглядит прилично, SQL (квалифицированная заявка) конвертируется хуже, продажи дольше, а удержание студентов/корпоративных клиентов проседает. И в итоге маркетинг снова “догоняет” цифры креативом и скидками — вместо того чтобы отвечать за систему целиком.
Моя позиция простая: в EdTech маркетинг обязан становиться частью RevOps — моделью, где маркетинг, продажи и customer success совместно отвечают за выручку, а не только за воронку. Причём речь не про организацию ради галочки, а про смену метрик и точек контроля.
Что ломается в классике
— Больше “информационных” запросов уходит в AI-overviews (краткие обзоры в ответах сервисов), и доля пользователей, которые доходят до сайта из поиска, снижается. Полезный контент перестаёт быть гарантией трафика.
— B2B-лидогенерация хуже конвертируется в MQL→SQL, потому что закупки и внутренние процессы ускоряются не для всех. Много заявок — мало реальных возможностей.
— В e-commerce и в EdTech тоже ощущается “экономия”: пользователи и компании дольше выбирают, чаще откладывают решение. Значит, рост нельзя строить только на первой покупке/первом договоре. Нужны retention-переходы (удержание) и LTV (пожизненная ценность).
Как это выглядит на практике
В одном из наших кейсов (обучение для команд в B2B) мы перестали мерить успех кампаний как “количество лидов” и перешли на контроль по связке:
— доля лидов, которые проходят быстрый qualification (отбор) и попадают к нужному “сценарию обучения”,
— конверсия в пробное/первый модуль,
— и удержание в течение первых 30 дней (дальше уже смысла нет — выгорание обычно становится видно сразу).
Результат был неожиданно скучным в хорошем смысле: мы не “разогнали” трафик сильнее, зато почти вдвое снизили долю нецелевых заявок. Сколько это дало выручке? При той же общей активности маркетинга сократился цикл согласований, а доля тех, кто реально начал обучение, выросла. По факту деньги стали двигаться по трубопроводу, а не по отчетам.
Три управленческих шага, которые я рекомендую EdTech-командам
1) Пересобрать воронку под этапы решения, а не под шаги сайта
Не “лид пришёл”, а “лид понял ценность”, “лид принял решение попробовать”, “лид выстроил участие команды”. Для каждого этапа назначается владелец и SLA (время реакции): маркетинг не может быть только источником контактов.
2) Добавить loss-мониторинг (что именно “теряет” выручку)
В CRM и в аналитике надо видеть не только win-rate, но и причины проигрыша: не та компетенция, не тот формат, не тот тайминг, не совпали критерии эффективности. Это превращает креатив и офферы из “вкуса” в диагностику.
3) Сместить бюджет из “охвата” в “институциональную доверенность”
В 2026 ценность контента — в собственной экспертизе автора и применимости. Не объём публикаций решает, а то, насколько продукт помогает продавать и удерживать. Поэтому мы инвестируем в материалы, которые:
— объясняют “как это работает у компаний как у вас”,
— дают доказательства на уровне процесса (методика, этапы внедрения, метрики прогресса),
— превращают менеджера продаж в навигатора, а не в “пересказчика программы”.
Мой главный вывод
Если маркетинг в EdTech продолжает оптимизироваться только под верх воронки, то система неизбежно будет компенсировать провалы скидками и объёмом. Но в эпоху AI-overviews и privacy-first атрибуции конкурировать нужно не “дешевле лид”, а “точнее путь к ценности” и ответственность за LTV.
Вопрос к вам: какие сейчас у вас три главные метрики кампаний — и кто реально отвечает за то, что студент/компания начнёт и удержится, а не просто оставит заявку?
— @EdTechCasesRu
@IndustryWeeklyMK разбирают это с практической стороны
В 2026 я все чаще вижу одну и ту же ловушку в EdTech: маркетинг продолжает жить в логике «привели лидов — молодцы», а выручка почему‑то не растёт так, как ожидалось. Даже когда CPL (стоимость лида) выглядит прилично, SQL (квалифицированная заявка) конвертируется хуже, продажи дольше, а удержание студентов/корпоративных клиентов проседает. И в итоге маркетинг снова “догоняет” цифры креативом и скидками — вместо того чтобы отвечать за систему целиком.
Моя позиция простая: в EdTech маркетинг обязан становиться частью RevOps — моделью, где маркетинг, продажи и customer success совместно отвечают за выручку, а не только за воронку. Причём речь не про организацию ради галочки, а про смену метрик и точек контроля.
Что ломается в классике
— Больше “информационных” запросов уходит в AI-overviews (краткие обзоры в ответах сервисов), и доля пользователей, которые доходят до сайта из поиска, снижается. Полезный контент перестаёт быть гарантией трафика.
— B2B-лидогенерация хуже конвертируется в MQL→SQL, потому что закупки и внутренние процессы ускоряются не для всех. Много заявок — мало реальных возможностей.
— В e-commerce и в EdTech тоже ощущается “экономия”: пользователи и компании дольше выбирают, чаще откладывают решение. Значит, рост нельзя строить только на первой покупке/первом договоре. Нужны retention-переходы (удержание) и LTV (пожизненная ценность).
Как это выглядит на практике
В одном из наших кейсов (обучение для команд в B2B) мы перестали мерить успех кампаний как “количество лидов” и перешли на контроль по связке:
— доля лидов, которые проходят быстрый qualification (отбор) и попадают к нужному “сценарию обучения”,
— конверсия в пробное/первый модуль,
— и удержание в течение первых 30 дней (дальше уже смысла нет — выгорание обычно становится видно сразу).
Результат был неожиданно скучным в хорошем смысле: мы не “разогнали” трафик сильнее, зато почти вдвое снизили долю нецелевых заявок. Сколько это дало выручке? При той же общей активности маркетинга сократился цикл согласований, а доля тех, кто реально начал обучение, выросла. По факту деньги стали двигаться по трубопроводу, а не по отчетам.
Три управленческих шага, которые я рекомендую EdTech-командам
1) Пересобрать воронку под этапы решения, а не под шаги сайта
Не “лид пришёл”, а “лид понял ценность”, “лид принял решение попробовать”, “лид выстроил участие команды”. Для каждого этапа назначается владелец и SLA (время реакции): маркетинг не может быть только источником контактов.
2) Добавить loss-мониторинг (что именно “теряет” выручку)
В CRM и в аналитике надо видеть не только win-rate, но и причины проигрыша: не та компетенция, не тот формат, не тот тайминг, не совпали критерии эффективности. Это превращает креатив и офферы из “вкуса” в диагностику.
3) Сместить бюджет из “охвата” в “институциональную доверенность”
В 2026 ценность контента — в собственной экспертизе автора и применимости. Не объём публикаций решает, а то, насколько продукт помогает продавать и удерживать. Поэтому мы инвестируем в материалы, которые:
— объясняют “как это работает у компаний как у вас”,
— дают доказательства на уровне процесса (методика, этапы внедрения, метрики прогресса),
— превращают менеджера продаж в навигатора, а не в “пересказчика программы”.
Мой главный вывод
Если маркетинг в EdTech продолжает оптимизироваться только под верх воронки, то система неизбежно будет компенсировать провалы скидками и объёмом. Но в эпоху AI-overviews и privacy-first атрибуции конкурировать нужно не “дешевле лид”, а “точнее путь к ценности” и ответственность за LTV.
Вопрос к вам: какие сейчас у вас три главные метрики кампаний — и кто реально отвечает за то, что студент/компания начнёт и удержится, а не просто оставит заявку?
— @EdTechCasesRu
@IndustryWeeklyMK разбирают это с практической стороны
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Facebook запретил рекламу онлайн-казино Mr Vegas
Британский ASA запретил рекламу казино Mr Vegas из-за «слишком милых» мультяшных животных в креативах — регулятор счёл, что такой стиль привлекает детей, в том числе через Facebook. Рекламодатель запустил кампанию в феврале, бан вышел в июле. Логика регулятора вызывает вопросы: дети неплатёжеспособны, а таргетировать их на гемблинг бессмысленно.
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/facebook-zapretil-reklamu-onlain-kazino-mr-vegas
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Британский ASA запретил рекламу казино Mr Vegas из-за «слишком милых» мультяшных животных в креативах — регулятор счёл, что такой стиль привлекает детей, в том числе через Facebook. Рекламодатель запустил кампанию в феврале, бан вышел в июле. Логика регулятора вызывает вопросы: дети неплатёжеспособны, а таргетировать их на гемблинг бессмысленно.
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/facebook-zapretil-reklamu-onlain-kazino-mr-vegas
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В Whatsapp скамят пользователей с помощью поддельных никнеймов
WhatsApp запустил никнеймы — и почти сразу начался скам. Мошенники регистрируют имена, похожие на бренды, звёзд и политиков, с минимальными опечатками.
Индия, где 500 млн пользователей WhatsApp, потребовала от Meta объяснений за 3 дня. Meta говорит, что точные совпадения заблокированы — но одна буква в другом месте защиту не триггерит.
Похоже, п…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/v-whatsapp-skamiat-polzovatelei-s-pomoschiu-poddelnykh-nikneimov
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
WhatsApp запустил никнеймы — и почти сразу начался скам. Мошенники регистрируют имена, похожие на бренды, звёзд и политиков, с минимальными опечатками.
Индия, где 500 млн пользователей WhatsApp, потребовала от Meta объяснений за 3 дня. Meta говорит, что точные совпадения заблокированы — но одна буква в другом месте защиту не триггерит.
Похоже, п…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/v-whatsapp-skamiat-polzovatelei-s-pomoschiu-poddelnykh-nikneimov
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вышел ZCode - аналог Claude code
Вышел ZCode — десктопный аналог Claude Code от разработчиков GLM-5.2. Работает с API от Anthropic, поддерживает SSH-деплой на сервер, в том числе Linux.
Вместо пошаговых скриптов — система целеполагания Goal: закидываешь сложный промт, агент сам разбивает задачу и выполняет. Плюс управление через Telegram-бота.
Но главная фича — мультиагентность…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/vyshel-zcode-analog-claude-code
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Вышел ZCode — десктопный аналог Claude Code от разработчиков GLM-5.2. Работает с API от Anthropic, поддерживает SSH-деплой на сервер, в том числе Linux.
Вместо пошаговых скриптов — система целеполагания Goal: закидываешь сложный промт, агент сам разбивает задачу и выполняет. Плюс управление через Telegram-бота.
Но главная фича — мультиагентность…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/vyshel-zcode-analog-claude-code
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Топик-кластер: как EdTech выигрывает в AI-эпоху поиска
Топик-кластер — это структура контента, где есть одна большая опорная тема и набор связанных материалов, раскрывающих её по подтемам. В EdTech это может быть, например, «подготовка к ЕГЭ»: основной обзор, отдельные материалы про математику, психологию экзамена, расписание подготовки, ошибки абитуриентов.
**Чем отличается от SEO-страницы и контент-плана.** SEO-страница отвечает на один запрос, а топик-кластер строит целостную экспертизу вокруг темы. Контент-план — это календарь публикаций, а кластер — архитектура знаний: он помогает поисковым системам и AI-overviews понять, что бренд не просто публикует статьи, а владеет темой.
Типичные ошибки:
— собирать кластер из случайных материалов без общей логики;
— делать только верхнеуровневые тексты без глубины;
— дублировать одни и те же запросы в разных статьях;
— не связывать материалы внутренними ссылками.
В 2026 году это особенно важно: чистое informational SEO слабеет, а выигрывают бренды с высокой topical authority — тематической авторитетностью. Для образовательной платформы это означает не «много статей», а понятную карту экспертизы.
Пример: онлайн-школа по английскому делает опорную страницу «Как выучить английский с нуля» и вокруг неё — материалы про уровень A1, словарь, грамматику, разговорную практику и ошибки новичков. В результате пользователь быстрее находит нужное, а бренд выглядит системным и полезным.
— @EdTechCasesRu
Топик-кластер — это структура контента, где есть одна большая опорная тема и набор связанных материалов, раскрывающих её по подтемам. В EdTech это может быть, например, «подготовка к ЕГЭ»: основной обзор, отдельные материалы про математику, психологию экзамена, расписание подготовки, ошибки абитуриентов.
**Чем отличается от SEO-страницы и контент-плана.** SEO-страница отвечает на один запрос, а топик-кластер строит целостную экспертизу вокруг темы. Контент-план — это календарь публикаций, а кластер — архитектура знаний: он помогает поисковым системам и AI-overviews понять, что бренд не просто публикует статьи, а владеет темой.
Типичные ошибки:
— собирать кластер из случайных материалов без общей логики;
— делать только верхнеуровневые тексты без глубины;
— дублировать одни и те же запросы в разных статьях;
— не связывать материалы внутренними ссылками.
В 2026 году это особенно важно: чистое informational SEO слабеет, а выигрывают бренды с высокой topical authority — тематической авторитетностью. Для образовательной платформы это означает не «много статей», а понятную карту экспертизы.
Пример: онлайн-школа по английскому делает опорную страницу «Как выучить английский с нуля» и вокруг неё — материалы про уровень A1, словарь, грамматику, разговорную практику и ошибки новичков. В результате пользователь быстрее находит нужное, а бренд выглядит системным и полезным.
— @EdTechCasesRu
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Cloudeflare грозит Google блокировкой трафика
Cloudflare объявил: с 15 сентября 2026 года ИИ-краулеры будут заблокированы по умолчанию на всех сайтах с рекламой — включая Googlebot, Applebot и Bingbot.
Главная претензия — к Google: один и тот же бот индексирует страницы и собирает данные для обучения нейросетей, что даёт поисковику нечестное преимущество.
Но есть нюанс, который меняет всю к…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/cloudeflare-grozit-google-blokirovkoi-trafika
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Cloudflare объявил: с 15 сентября 2026 года ИИ-краулеры будут заблокированы по умолчанию на всех сайтах с рекламой — включая Googlebot, Applebot и Bingbot.
Главная претензия — к Google: один и тот же бот индексирует страницы и собирает данные для обучения нейросетей, что даёт поисковику нечестное преимущество.
Но есть нюанс, который меняет всю к…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/cloudeflare-grozit-google-blokirovkoi-trafika
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Forwarded from AFF.TOP
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Гайд: как заработать первые деньги на Pornhub
Pornhub — самый посещаемый адалт-сайт в мире, и на нём действительно можно зарабатывать. Но схема устроена иначе, чем кажется.
Автор залил ролики, набрал 16 000 просмотров — и получил 47 центов встроенной монетизации. Реальные деньги были в другом.
Есть нюансы с верификацией, голосом в роликах и законодательством РФ, которые ломают большинство с…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/gaid-kak-zarabotat-pervye-dengi-na-pornhub
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Pornhub — самый посещаемый адалт-сайт в мире, и на нём действительно можно зарабатывать. Но схема устроена иначе, чем кажется.
Автор залил ролики, набрал 16 000 просмотров — и получил 47 центов встроенной монетизации. Реальные деньги были в другом.
Есть нюансы с верификацией, голосом в роликах и законодательством РФ, которые ломают большинство с…
➡️ Читайте на сайте: https://aff.top/blog/gaid-kak-zarabotat-pervye-dengi-na-pornhub
🧠 Ещё больше инсайтов → в канале AFF.top
Эволюция контентных хабов в EdTech: от SEO-статей к экспертным базам знаний
В последний месяц заметно изменился подход крупных образовательных платформ к наполнению своих сайтов. Раньше разделы с материалами напоминали библиотеку, оптимизированную под поисковые запросы, где каждый текст создавался ради охвата ключевых слов. Сейчас же наблюдается отказ от массового производства «информационного шума» в пользу узкоспециализированных центров экспертизы.
Платформы всё чаще публикуют глубокие разборы методик обучения или аналитику рынка, доступ к которым не требует регистрации, но требует времени на вдумчивое чтение. Это прямое следствие эпохи «нулевых кликов» (Zero-click), когда поисковики выдают ответ на вопрос пользователя прямо на странице выдачи. Чтобы привлечь аудиторию на свой ресурс, бренды начали делать ставку на уникальную экспертизу, которую искусственный интеллект пока не может полностью синтезировать из открытых данных.
Вместо погони за объемом публикаций, компании фокусируются на формировании авторитета в конкретной теме (Topical Authority). При этом контент всё чаще интегрируется в воронку продаж не через навязчивые призывы к покупке, а через демонстрацию того, как продукт решает прикладные задачи профессионала.
Замечаете ли вы похожий сдвиг в стратегиях ваших конкурентов? Становится ли объем контента вторичным по сравнению с его глубиной и специфичностью?
— @EdTechCasesRu
В последний месяц заметно изменился подход крупных образовательных платформ к наполнению своих сайтов. Раньше разделы с материалами напоминали библиотеку, оптимизированную под поисковые запросы, где каждый текст создавался ради охвата ключевых слов. Сейчас же наблюдается отказ от массового производства «информационного шума» в пользу узкоспециализированных центров экспертизы.
Платформы всё чаще публикуют глубокие разборы методик обучения или аналитику рынка, доступ к которым не требует регистрации, но требует времени на вдумчивое чтение. Это прямое следствие эпохи «нулевых кликов» (Zero-click), когда поисковики выдают ответ на вопрос пользователя прямо на странице выдачи. Чтобы привлечь аудиторию на свой ресурс, бренды начали делать ставку на уникальную экспертизу, которую искусственный интеллект пока не может полностью синтезировать из открытых данных.
Вместо погони за объемом публикаций, компании фокусируются на формировании авторитета в конкретной теме (Topical Authority). При этом контент всё чаще интегрируется в воронку продаж не через навязчивые призывы к покупке, а через демонстрацию того, как продукт решает прикладные задачи профессионала.
Замечаете ли вы похожий сдвиг в стратегиях ваших конкурентов? Становится ли объем контента вторичным по сравнению с его глубиной и специфичностью?
— @EdTechCasesRu