EdTech&Play | Мастерская интерактивного обучения
351 subscribers
140 photos
15 videos
1 file
104 links
Канал для желающих оживить учебный процесс. Советы, цифровые инструменты, кейсы, анонсы-все, чтобы обучение было вовлекающим и современным.

Канал - часть проекта Teach4HSE "Консультанты по преподаванию в цифровой среде" (https://foi.hse.ru/teach4hse/)
Download Telegram
Звенит звонок,
Зовет вперед!
К свершеньям новым!
Вдохновенным!

Мы под руку берем
И нежно бережно ведем
Того, кого мы учим к знаниям таким,
О коих он не думал часом сим.

Интерактив мы подключим
И отведать учащемуся дадим,
Что сила в нем! А весь успех
В его терпении и знаниях тех,

Коим время он должное посветил,
Постиг
и понял, покорил!
Теперь без сложности и особого труда
Готов он влиться на рынок труда всегда!


Уважаемые коллеги и единомышленники!

💐 От всей души поздравляем Вас с Днём знаний 👩‍🏫👨🏻‍🏫! Желаем Вам творческих успехов, стойкости в достижении запланированных результатов и радости от получаемого результата!

Наша команда ненадолго пропала🤔 Но это не беда! Набравшись сил и энергии, готовим для Вас интересные находки 😎 по интерактивному вовлекающему обучению и геймификации, с которыми поделимся в самое ближайшее время.

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_анонс

💬 P.S. Если у Вас возникли вопросы, идеи и предложения по теме канала, пожалуйста, делитесь в комментариях к посту! Обсудим!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3🔥2
Вовлеченность_и_мотивация_учащихся.pdf
4 MB
Коллеги, добрый день! 🎯

Спешим поделиться с вами ключевыми выводами свежего исследования о влиянии интерактивных методов на вовлеченность и мотивацию студентов от платформы «Мой Голос».

Масштаб исследования: в нем приняли участие 433 человека — студенты, преподаватели и управленцы из 12 колледжей и вузов по всей России.

Результаты впечатляют:

➡️ 81,9% студентов отметили рост мотивации при использовании на занятиях квизов и голосований.

➡️ 72% вовлекаются активнее, когда преподаватель использует визуальные материалы: инфографику, схемы, короткие блоки.

➡️ 70% студентов выразили явный интерес к элементам геймификации: челленджам, таймерам, рейтингам.

Главный вывод: исследование выявило прямую связь между активностью студентов в интерактивах и итоговой успеваемостью. Чем выше вовлеченность — тем выше оценки.

Что это значит для нас?

Не обязательно сразу внедрять сложные цифровые системы. Порой достаточно простых инструментов:

Вопрос в начале занятия
Мини-опрос по ходу объяснения
Короткий квиз в конце пары

Это не требует сложной подготовки, но дает заметный эффект. Главное — дать студенту почувствовать, что он полноценный участник процесса, а не просто наблюдатель.

С подробными результатами исследования можно ознакомиться в файле.

Мы будем регулярно делиться с вами практическими кейсами и конкретными приемами геймификации здесь, в нашем телеграм-канале.

Остаемся на связи!

Команда,
@EdTechandPlay

#МИО_исследование #МИО_совет
🔥3👍1🥰1
🎓Новые горизонты для профессионального роста! 🚀

Уважаемые цифровые Феи 🧚🏻‍♀️ и диджитал Волшебники 🧙🏻!

Стартует X этап проекта "Консультанты по преподаванию в цифровой среде" (сентябрь-декабрь 2025).

Если вы — преподаватель НИУ ВШЭ, который не просто идёт в ногу с цифровыми трендами, но и готовы делиться своими находками с коллегами, этот проект для вас!

🎯 Ключевые направления консультирования:
•  Преподавание на платформе SmartLMS
• Применение ИИ в педагогической практике
• Инновационные подходы к обучению, в том числе оцениванию, с использованию цифровых технологий (тема, связанная с работой нашего творческого коллектива)
• Геймификация учебного процесса (а эта тема, особенно близкая нашему!)


Пять весомых причин присоединиться:
1️⃣ Признание экспертизы — ваш опыт получит заслуженную оценку коллег
2️⃣ Команда единомышленников — работа с коллегами-новаторами
3️⃣ Профессиональный рост — новые компетенции и горизонты
4️⃣ Статус эксперта — отражение достижений на персональной странице
5️⃣ Финансовая мотивация — достойное вознаграждение за труд


📝 Условия участия: основное место работы — НИУ ВШЭ (любой кампус)
👉 Подать заявку

Это отличная возможность не только поделиться опытом, но и обогатить свою педагогическую практику новыми идеями от коллег!

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_анонс
👍1🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🧪👩🏼‍🔬🔬 Ищите инновации? Подключайтесь к преподавательскому марафон Фонда образовательных инноваций НИУ ВШЭ в онлайн 18 сентября 2025 года!

Дорогие коллеги!

🔥Отличная новость! 18 сентября 2025 года с 11:00 до 16:00 на онлайн Преподавательском марафоне победители весеннего конкурса образовательных инноваций ФОИ 2025 покажут лучшие практикиот ИИ помощников до продвинутых сценариев взаимного обучения и симуляторов переговоров.

Это отличная возможность забрать идеи в свои курсы и задать вопросы создателям напрямую.

Ключевые находки победителей:
✔️ ИИ в преподавании и оценивании: интеллектуальные боты помощники для самостоятельной работы, ИИ ассистенты для массовой проверки открытых вопросов, а также корпусные методы и БЯМ в обучении языку с самооценкой через ИИ. Эти решения экономят время на рутине и дают точную обратную связь.
✔️ Командная работа и взаимное обучение: сценарии взаимного рецензирования и продуманные процессы предоставления отклика при взаимном оценивании повышают качество текста студентов и прокачивают метанавыки анализа.
✔️ Практикоориентированность: образовательные симуляторы переговоров и исследовательские задания с сопоставлением выводов разных LLM помогают формировать критическое мышление и навыки “под лупой”.

🔍 Что даст марафон?
🚀 Быстрый обзор лучших практик весеннего конкурса ФОИ: формат "короткие демонстрации + обсуждение" экономит время и дает готовые шаблоны внедрения.
⌨️ Доступ к материалам победителей: можно вернуться к разработкам и перенести элементы в свой курс уже в этом модуле.
💬 Сообщество и обмен опытом: марафон — часть экосистемы Teach4HSE, проекта, направленного на совершенствование преподавательского мастерства.

Планируете участвовать в марафоне? Возьмите с собой один вопрос к спикерам и одну задачу курса, которую хочется улучшить — так шансы на внедрение инновации вырастут кратно – регистрируйтесь и приходите!

❗️Бонус! ❗️В прикрепленном видео Поддьяков Александр Николаевич, профессор Департамента психологии Факультета социальных наук, представляет свою разработку Весеннего конкурса Фонда образовательных инноваций 2025 в номинации «Использование ИИ в преподавании».

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_анонс #МИО_совет
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
🥸 Вовлекаем студентов в SmartLMS простым приемом

Не уверены, как студенты усваивают материал? Думаете, что геймификация требует часов подготовки?

Начните с малого:
1️⃣ Создайте "стартовый шаг" (мини-опрос, материалы лекций или другое)
2️⃣ Включите "Отслеживание выполнения" в настройках курса [рис.1]
3️⃣ Настройте автоматический контроль прохождения [рис.2]


Результат:
☑️ Студенты видят свой прогресс
☑️ Вы отслеживаете активность курса

Хотите узнать больше? Ставьте 👍🏻 для настройки напоминаний или ♥️ для бонусов за скорость!

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_инструмент
👍1
🎯 Мастер-класс "Вовлечение студентов в SmartLMS: 6 шагов от простого к сложному"

Если вам близка идея мягкого взаимодействия со студентами — приходите на онлайн мастер-класс, на котором Вы узнаете:

• Как отслеживать прогресс без отчетов
• Как быстро поощрять студентов
• Как добавить игровые механики и элемент тайны
• Как превратить SmartLMS в помощника

📅 15 сентября 2025, 18:00-19:00, онлайн
📝 Регистрация по ссылке

Спикеры: Иванова Анастасия Владимировна, Кежун Людмила Анатольевна

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_анонс
🎲 Геймификация: вовлекать или обучать?

Очень часто, когда мы говорим о геймификации в образовании, возникает один и тот же риск: игра «затмевает» обучение. Студенты активно собирают бейджи, выполняют квесты и делают шаги в прогресс-баре, но возникает вопрос: "А чему реально научились студенты?"

Чтобы избежать эффекта «игра ради игры», в практике важно использовать объективные индикаторы:

✔️ метрики вовлеченности: количество активных участников, динамика и степень активности, процент завершённости изучаемых заданий;
✔️ метрики усвоения: результаты тестов, динамика прогресса, применение полученных знаний в новых практических задачах;
✔️ баланс критериев: проверка, что игровые элементы не заменяют учебные цели, а усиливают их.


Грамотная геймификация — это не иллюзия веселья, а инструмент, подкреплённый данными, который помогает сделать обучение одновременно увлекательным и академически строгим.

Именно об этом пойдёт речь на нашем онлайн мастер-классе.

📌 Тема: "Геймификация без иллюзий: как найти баланс между игрой и обучением"
📅 Дата: 26 сентября 2025 года (пятница)
🕕 Время: 18:00–19:00
👩‍🏫 Спикеры: Бойко Ксения Андреевна, Иванова Анастасия Владимировна
📝 Регистрация по ссылке

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_анонс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍41
Forwarded from Anastasia Ivanova
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🤔💻 Осваиваем МТС Линк: от регистрации до выбора варианта проведения мероприятия

Дорогие коллеги!

Представляем вашему вниманию обучающее видео по работе с платформой МТС Линк – современным российским решением для интерактивного онлайн-обучения, которое станет незаменимым инструментом в вашей педагогической практике.

Что вы узнаете из скринкаста?
🏺 Немного истории и преимуществ: развитие МТС Линк как отечественной альтернативы зарубежным решениям и причины идеальности выбора для российских образовательных учреждений
🚀 Быстрый старт: регистрация или создание учетной записи, настройка календаря и планирование занятий для экономии времени и создания удобного учебного процесса
💡 Формат имеет значение: разница между мгновенной, разовой и постоянной встречами, масштабными и автоматическими вебинарами - сможете выбрать оптимальный тип занятия под ваши конкретные образовательные цели и решаемые задачи.

Практические рекомендации (фрагмент)
Типы мероприятий и их применение:
🎯 Встречи – для интерактивных занятий, в том числе семинаров, до 30 человек с активным участием в бесплатной версии MTC Линк
🎯 Вебинары – для лекций и презентаций большой аудитории до 1000 участников
🎯 Автовебинары – для асинхронного обучения большой аудитории до 1000 человек и повторного использования контента


Ключевые настройки для эффективного обучения
⚙️ Для интерактивных встреч: активация чата, настройка прав модерации, использование интерактивной доски и функций совместной работы.
⚙️ Для вебинаров: управление вопросами аудитории, настройка опросов в реальном времени, запись для последующего просмотра.
⚙️ Для автовебинаров: как для вебинара + создание образовательного контента.


МТС Линк поможет вам создать по-настоящему вовлекающую образовательную среду, где технологии помогут достичь педагогических целей, а не заменить живое общение.

Готовы трансформировать свои занятия? Скринкаст уже ждёт вас!

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_инструмент
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🤖 МТС Линк: ваш цифровой помощник в преподавании 🎓

Дорогие коллеги!

Продолжаем серию обучающих видео по базовым настройкам МТС Линк — отечественной платформы для видеоконференций, которая открывает новые возможности для интерактивного обучения.

Что вы освоите в этом скринкасте?

🎥 Профессиональный образ преподавателя
Научитесь использовать виртуальные фоны и инструменты бьютификации (маски, стикеры, аватары). Это не только поможет выглядеть безупречно в кадре, но и станет мощным инструментом для вовлечения студентов — представьте лекцию по истории с тематическим фоном Древнего Рима!

📎 Эффективная работа с материалами
Узнаете, как организовать демонстрацию презентаций и управление файлами так, чтобы контент был максимально доступен участникам. Также разберем ключевые настройки встречи: включение записи, активация расшифровки, установка таймеров для активностей и создание интерактивных элементов.

🔥 Геймификация в действии
Освоите систему реакций и подсветки ключевых идей «огоньком» — простые инструменты, которые превращают монотонную лекцию в живое взаимодействие. Студенты смогут мгновенно выражать согласие, задавать вопросы и выделять важные моменты.

✂️ Постобработка без головной боли
Научитесь быстро редактировать записи занятий: обрезать лишнее, ускорять воспроизведение, создавать краткие версии для повторения материала. Готовый контент можно сразу передать студентам.

🤖 ИИ как ассистент преподавателя
Познакомитесь с возможностями автоматической расшифровки записей. Платформа поможет мгновенно найти ключевые моменты дискуссии, выделить основные тезисы и вопросы студентов — идеально для подведения итогов семинара или анализа активности группы.

🎯 Скрытые возможности
Разберетесь с функциями финальной страницы встречи, которые многие упускают, но которые могут упростить работу со встречей.


Почему это важно для вас?

МТС Линк предоставляет российским преподавателям полнофункциональную альтернативу зарубежным решениям с возможностями для интерактивного обучения. Это поможет создать более вовлекающую образовательную среду, повысить мотивацию студентов и существенно облегчить собственную работу с записями и материалами.

Готовы погрузиться в материал? Смотрите видео и делитесь опытом использования платформы в комментариях!

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_инструмент
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4❤‍🔥2👍1
🎉 С Днём учителя!

Дорогие наставники 👩‍🏫👨‍🏫, вдохновители и цифровые волшебники 🧙‍♀️💻

📚 Сегодня – ваш день. День тех, кто не просто передает знания , а создает среду, в которой хочется учиться, экспериментировать и расти.

🎮 Вы превращаете
скучные темы в увлекательные квесты,
сухие формулы – в живые истории,
онлайн-занятия – в пространства диалога и открытий

❤️ Мы ценим ваше стремление смело осваивать новые инструменты, пробовать интерактивные форматы, вашу веру в то, что обучение может быть живым, современным и по-настоящему вовлекающим

🤝 Спасибо вам за ваш труд, терпение  и веру в каждого ученика! 

Пусть ваши уроки вдохновляют не только студентов 👩‍🎓👨‍🎓, но и вас самих 🌈

С любовью и уважением, 
Команда EdTech&Play 

#ДеньУчителя #EdTech #ИнтерактивноеОбучение  #Teach4HSE
🔥6
🎨 Курс в SmartLMS - пространство, куда студентам хочется возвращаться снова и снова 🤓

Представление дисциплины в SmartLMS (Moodle) "по темам" академично, логично, привычно и понятно.

Но есть ли тут место для творчества и новаций? Безусловно есть!

Страница курса может не просто помогать учиться, но и учить – направлять, мотивировать и даже немного играть со студентом!

Используйте иконки и цветовые акценты, чтобы визуально разграничить типы активностей — студенты быстрее ориентируются и реже теряются.
Включите "Отслеживание выполнения" или мини-челлендж (например, бейдж за успешное прохождение сложной темы) — и вы заметите, как меняется динамика вовлеченности.

💡Совет-действие!
Попробуйте организовать темы дисциплины как маршрут: "Базовый лагерь → Первая вершина → Перевал → Плато → Вторая вершина → Финальный пик". Такая метафора помогает студентам видеть логику курса и свой прогресс.
Всего 10 минут работы — и курс становится понятнее и привлекательнее для студентов.


На мастер-классе "Дизайн курса в SmartLMS: инструменты визуализации и структуры" разберём:
🔹 как выбрать оптимальный формат представления материала под цель курса;
🔹 как с помощью ИИ и инструментов вроде Leonardo и Genially оформить курс стильно и функционально;
🔹 как внедрить элементы геймификации без сложных сценариев.

🗓 Когда: 8 октября 2025, 18:00–19:00
📍 Где: онлайн
🎯 Уровень: базовый

Превращайте страницу дисциплины в SmartLMS в мощный инструмент обучения — регистрируйтесь и вдохновляйтесь идеями!

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_анонс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
👩🏼‍🏫 Дорогие коллеги-подписчики!

Ваши желания и стремления - самый значимый для нас источник вдохновения!

🤗 Коллеги, именно вы знаете:
🔸 в чем нуждаетесь здесь и сейчас,
🔸 какие направления работы особенно требуют эффективных приёмов взаимодействия с аудиторией,
🔸 какие инструменты уже хорошо освоены, а какие представляют интерес и точки роста,
🔸 какие особенности аудитории требуется принять в расчет для максимальной вовлеченности в обучение.


🪄 Приглашаем вас к сотворчеству в планировании публикаций нашего канала и просим поучаствовать в опросе!

😉 Если у вас есть идеи, предложения и пожелания по развитию канала, оставьте их, пожалуйста, в комментариях к этому посту!
🫶 Будем вам за них очень-очень благодарны!


Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_опрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3
От структуры к подбору инструментов: планирование занятия под руководством Цифродиуса

😊 Знакомьтесь, это Цифродиус! Наш приглашенный цифровой консультант-методист.
Мы попросили Цифродиуса рассказать о планировании занятия и предлагаем воспользоваться его алгоритмом!

Специально для подписчиков канала EdTech&Play

Шаг 1️⃣ . Спланируйте цель занятия.
Цель 🟰 планируемые результаты

Шаг 2️⃣. С ориентацией на результаты определите тип занятия.

🔤 Типология занятий по цели и задачам проведения
✔️ Открытие нового знания
✔️ Актуализация знаний и умений
✔️ Комплексное применение знаний и умений (закрепление)
✔️ Систематизация и обобщение знаний и умений
✔️ Контроль знаний и умений
✔️ Коррекция знаний, умений и навыков
✔️ Комбинированное занятие
*Данная типология основана на компетентностном и системно-деятельностном подходах и демонстрирует логику учебного процесса, например, в структуре темы / раздела, модуля.

🔤 Типология занятий по содержанию и форме учебной деятельности
🔹 Лекция
🔹 Семинар
🔹 Практическое занятие
🔹Лабораторная работа
🔹 Контрольная работа
🔹 Консультация

Шаг 3️⃣. Постройте структуру занятия на основе соответствующих этапов.
📍 Названия потенциальных этапов, пример структуры одного из типов занятий, а также нетрадиционные типы занятий даны на карточках.


🤖Остались вопросы или что-то по теме особенно интересно узнать? Пишите в комментариях и мы попросим Цифродиуса подготовить ответ.

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍2
🎮 Игроки разных возрастов: почему одна игра не для всех?

Сегодня поговорим о важном фундаменте, без которого геймификация может не сработать — о Теории поколений (Неймана-Хау). Почему студенты-зумеры и коллеги-бумеры по-разному реагируют на одни и те же игровые механики? Давайте разбираться.

📊 Краткий ликбез по поколениям в аудитории:

🎖Бумеры (1944-1967): ценят уважение, иерархию, "играют по правилам". Для них геймификация — это четкие инструкции, система званий ("Почетный педагог"), награды за стаж и признание заслуг перед коллективом.

🏆Иксы (1968-1984): скептики и прагматики. Ценят свободу и результат. Их мотивируют: баллы, рейтинги, система бейджей (как видимое подтверждение компетенции), возможность выбирать траекторию обучения ("проходи темы в любом порядке").

🔗Миллениалы (Игреки, 1985-2000): командные игроки, ждут обратной связи и верят в свое "особое предназначение". Их ключевые механики:
📌Социальное взаимодействие: лидерборды, командные квесты, взаимопомощь.
📌"Эпический смысл": история курса, миссия, которую они выполняют.
📌Кастомизация: возможность настроить аватар, выбрать тему интерфейса.

🎯Зумеры (Центениалы, 2001-2011): смысл и автономия, нацеленность на результат. Их не мотивируют «баллы-значки-доски». Им важно иметь свободу выбора, пути для достижения цели. Для них работают такие игровые механики, как:
📌Короткие челленджи вместо долгих миссий.
📌Мгновенная обратная связь: прогресс-бары, уведомления.
📌Контент в формате сторис/тик-токов.
📌Возможность творить: создание собственных мемов, видео-конспектов, челленджей.


💻Поколение Альфа (с 2011+)
: "цифровые" дети. Они росли в разнообразии гаджетов, игрушек и одежды, поэтому быстро утрачивают интерес к чему-либо. Их интересует :
📌Визуал и тактильность. Ожидают интересных и интерактивных презентаций, отзывчивых интерфейсов.
📌Персонализация всего. Ожидают, что контент и задания будут подстраиваться под них (как в TikTok).
📌Обучение через действие и мгновенный результат. Мини-игры, квизы с анимацией, интерактивные тренажеры.
📌Геймификация как данность. Для них это не "интерактивное дополнение", а стандартный формат взаимодействия с любым контентом.


Что это значит для нас, преподавателей?

Диагностируйте аудиторию. Работаете в основном с зумерами? Делайте ставку на короткие циклы и визуал. В вузе или на курсах повышения квалификации, где смешанная аудитория? Используйте гибридные подходы.

Не бойтесь гибридных моделей. Можно создать систему, где иксы будут гнаться за баллами в рейтинге, миллениалы — объединяться в группы для получения бонусов, а зумеры — проходить микро-челленджи за уникальные стикерпаки.

Спросите студентов! Лучший способ понять мотивацию — дать студентам возможность предложить свои "правила игры".


А с каким поколением работаете вы? Сталкивались ли с разной реакцией на геймифицированные задания? Делитесь в комментариях! 👇

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_обсуждение
👍62🔥1
🎨 Дизайн презентации — не просто красиво, но и понятно
📈👩‍🏫Как визуальное оформление влияет на обучение и почему стоит перестать игнорировать слайды? 

Дорогие коллеги!

Все мы регулярно используем презентации на занятиях — будь то лекция в аудитории, онлайн-урок или материалы для самостоятельной работы. Но часто мы не задумываемся о визуальной составляющей: выбираем стандартный шаблон, вставляем текст и изображения — и считаем, что этого достаточно.

На самом деле дизайн слайдов — это часть методики 🧠. Он снижает когнитивную нагрузку, направляет внимание и помогает студентам лучше усваивать материал. Хороший визуал не отвлекает — он усиливает содержание.

Вот три простых, но мощных правила, которые работают как в PowerPoint, так и в презентации в Яндекс 360:

1️⃣ Избегайте чисто белого и чёрного
В реальном мире нет абсолютных контрастов — они утомляют глаз 😓.
→ Используйте тональные оттенки: не чёрный, а тёмно-серый; не белый, а слоновая кость или очень светлый серый.
→ Это смягчает восприятие и делает слайды "дышащими" 💨.

2️⃣ Подбирайте палитру заранее
Не импровизируйте с цветами "на глаз" 🎯.
→ Просто введите в Google: "color palette education" или "гармоничные цвета для презентации".
→ Вы получите готовые сочетания из 3–5 цветов, которые гармонируют между собой и не вызывают визуального шума 🌈.

3️⃣ Размывайте фон + добавляйте полупрозрачную подложку
Если вы кладёте текст на изображение:
→ Размойте фон (в PowerPoint: Формат → Настройки рисунка → Резкость; в презентациях в Яндекс 360 — через вставку размытого изображения как отдельный слой).
→ Добавьте прямоугольник с прозрачностью 40–60% под текст.
→ Результат: текст читается мгновенно, а слайды выглядят профессионально .

💡 Почему это важно с точки зрения методики?
Согласно теории когнитивной нагрузки (Sweller, 1988), всё, что отвлекает от сути — лишнее. Хаотичные цвета, резкие контрасты, «грязный» фон — всё это создаёт внешнюю когнитивную нагрузку, которая мешает учиться 🧩.

Хороший дизайн — невидимый помощник: он не кричит о себе, но делает обучение легче, быстрее и комфортнее 🤝.


🛠 Совет на каждый день:
Не стремитесь к «вау-эффекту». Стремитесь к ясности💡.

Ваша команда,
@EdTechandPlay

#МИО_совет #МИО_инструмент
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍42🔥2