استراتيجية الحفاظ على أبنائنا من وسائل التواصل

— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —

▪️ الاستراتيجية: مجموعة الأفكار والقواعد التي تتسم بنوع من الثبات في معالجاتنا للظاهرة التي نحن بصددها. ص73

1️⃣ إدارة مخاطر: لا يمكن حجب النت أو منع وسائل التواصل وذلك لأن الحجب التام يشتمل على أضرار بالغة، ولو تم حجبه فهناك الكثير من المنافذ التي يستطيع الأبناء الوصول إلى النت عبرها، فالحجب التام لا يجدي نفعاً. ص74

2️⃣ وعي وثقافة: علينا إدراك مخاطر وسائل التواصل الاجتماعي بعقلية الصغار وشخصياتهم، وفي المقابل امتلاك المهارة الكافية التي تمكنهم من فهم ومتابعة سلوك أبنائهم على النت. ص74

▪️ يجب أن تدرك الأمهات على نحو أخص أن من الخطأ إعطاء الطفل الآيباد أو الهاتف الذكي كي ينشغل به عنها وعن مشاغلها وأحاديثها مع صديقاتها، أو حتى يكفَّ عن البكاء، فهذا حين يحدث يكون بمثابة إعطاء الطفل دواء ضاراً من أجل حمله على الهدوء أو النوم. ص75

3️⃣ هم مجتمع: مشكلة التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي صارت مشكلة مجتمع وليست مشكلة أسرة، فالمواجهة يجب أن تكون عامة، وبالتالي يجب على يُقاد الجميع نحو التوعية بوسائل التواصل الاجتماعي. ص75

4️⃣ القدوة الحسنة: لا يمكننا منع أبناءنا من وسائل التواصل ونحن بأنفسنا مدمنون عليها، إذ يجب إبعاد الجوالات في الجلسات العائلية، وعدم استخدام مواقع التواصل لإيذاء الآخرين، وعدم الانشغال بالجوال عن القراءة. ص76

5️⃣ الانضباط: لا بد أن نؤكد لأبنائنا أن الهاتف الذكي وسيلة وليس غاية، وأن تحويله من وسيلة إلى غاية يصير أمراً مدمراً، ويجب منع الصغار من الانشغال بوسائل التواصل أثناء الدراسة، وعلينا تذكيرهم بضرورة تعلم شيء نافع يومياً وعدم الاستغراق في وسائل التواصل. ص77

6️⃣ علاقات أسرية متينة: إن حمايتنا أطفالنا من وسائل التواصل وتأثيرنا فيهم مرتبطان اطراداً بقدرتنا على تضييق الفجوة بيننا وبينهم، ومنها يمكن القول أن العلاقات الأسرية المتينة جزء من حل مشكلة تعامل أبنائنا مع وسائل التواصل الاجتماعي. ص78

▪️ القاعدة الذهبية في معالجة المشكلة في التربية هي أنه كلما استطاع الأبوان احتضان الطفل والاقتراب منه وتوفير قدر جيد من الحب والاهتمام به، تمكنا من حمايته من الأخطار المحيطة، وأمكنهما تفهم رغباته وأسباب معاناته على الوجه الصحيح. ص78

7️⃣ محاربة الفراغ والبحث عن البديل: على مدار التاريخ ظل الكتاب هو الأساسي في بناء الصرح المعرفي لدى الصغار والكبار، كما أنه مازال يبني ثقافة التفكير المنهجي والمنظم، ومن هنا فإن أمامنا للتخفيف من وطأة وسائل التواصل الاجتماعي طريقين:

(1) هو ترغيب الأطفال في القراءة لتأخذ الحيز الأساسي من اهتماماتهم، ويبدو أن هذا الخيار صعب للغاية، فالمعارك بين الكتاب والتلفاز، حُسمت لصالح التلفاز والمعركة اليوم تحسم لصالح وسائل التواصل على حساب التلفاز، ولهذا فالأمل في انتصار الكتاب ضعيف جداً.

(2) تصميم شيء يستغل بطرق جديدة إمكانات الإنترنت لجذب الأطفال إلى ما يبني الدوائر العقلية لديهم، ويرغّبهم في الاطلاع على المعارف الجديدة، كما رغّبهم الفيس بوك في معرفة أخبار الأصدقاء، وهذا يحتاج إلى جهود دولية يلتقي فيها الفكر والإبداع والمال والتقنية في مكان واحد، إن الذي يستطيعه الآباء الآن هو تقليل أوقات الفراغ لدى الصغار إلى الحد الأدنى، وهذا ممكن من خلال تصميم دوام جديد للمدارس بحيث يكون أطول من المعتاد.

— 📚 #ورد_القراءة: السبت —
▫️ من (ص71) إلى (ص80) ▫️

#أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
✍🏼 للمؤلف: د. #عبدالكريم_بكار

╮ا ♧ برنامج القراءة التربوي ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/EdReads ▫️
واتس wa.me/967702242300

حلول استراتيجية ⚠️

دائماً ما يبهرنا د. عبدالكريم بكار في قدرته الرائعة على توصيف بعض المشكلات، في كتاب أولادنا ووسائل التواصل الاجتماعي - الذي نقرأه حالياً في برنامج القراءة التربوي - يتحدث فيه المؤلف عن بعض الحلول الاستراتيجية للحد من مشكلات استخدام أبنائنا في وسائل التواصل الاجتماعي، يذكر المؤلف توصيفاً جميلاً بهذا الخصوص، حيث يقول:

على مدار التاريخ ظل الكتاب هو الأساسي في بناء الصرح المعرفي لدى الصغار والكبار، كما أنه مازال يبني ثقافة التفكير المنهجي والمنظم، ومن هنا فإن أمامنا للتخفيف من وطأة وسائل التواصل الاجتماعي طريقين:

(1) هو ترغيب الأطفال في القراءة لتأخذ الحيز الأساسي من اهتماماتهم، ويبدو أن هذا الخيار صعب للغاية، فالمعارك بين الكتاب والتلفاز، حُسمت لصالح التلفاز والمعركة اليوم تحسم لصالح وسائل التواصل على حساب التلفاز، ولهذا فالأمل في انتصار الكتاب ضعيف جداً.

(2) تصميم شيء يستغل بطرق جديدة إمكانات الإنترنت لجذب الأطفال إلى ما يبني الدوائر العقلية لديهم، ويرغّبهم في الاطلاع على المعارف الجديدة، كما رغّبهم الفيس بوك في معرفة أخبار الأصدقاء، وهذا يحتاج إلى جهود دولية يلتقي فيها الفكر والإبداع والمال والتقنية في مكان واحد، إن الذي يستطيعه الآباء الآن هو تقليل أوقات الفراغ لدى الصغار إلى الحد الأدنى، وهذا ممكن من خلال تصميم دوام جديد للمدارس بحيث يكون أطول من المعتاد.

📖 أولادنا ووسائل التواصل الاجتماعي (ص79 - 80)

📔 #برنامج_القراءة_التربوي

╮ ا ⁍ مجتمع ينابيع التربوي ⁌ ا ╭
▫️ تيليقرام t.me/YanabeeCom
📲واتس wa.me/967702242300

قواعد وميثاق استخدام النت

— #اقتباس_من_الكتاب 💬 —

▪️ لا يقتصر دور الآباء والأمهات على تحذير الأبناء من مخاطر الشبكة والقيام بإجراءات المنع والحجب فقط، بل المطلوب تنشئة أبناء قادرين على مواجهة تحديات العصر الرقمي والإسهام في تنمية وعي الأبناء بميزات الإنترنت ومشكلاته، وذلك من خلال الآتي:
- مراجعة صلاحيات برامج الحماية ضد الفيروسات
- لا يسمح لمن هم دون سن الـ 12 امتلاك حسابات خاصة بهم
- مراقبة المواقع التي يتصفحا الأطفال على النت
- عدم ترك مهمة الشراء من النت للأطفال
- عدم منح الأطفال كلمة السر ليمكن منعهم بعض الأوقات
- استخدام بعض برامج الحماية المخصصة للأطفال

▪️ قواعد سلوكية لاستخدام الإنترنت: ص83
1️⃣ النت ومواقع التواصل جزء من الحياة وليست الحياة كلها، فلا تصرف جل وقتك فيها وابحث دائماً عما ينفعك.
2️⃣ النت عالم الأصدقاء والأعداء، وعالم الفضائل والرذائل، فكن على حذر من الوقوع في المحرم أو السقوط في فخاخ المجرمين.
3️⃣ كما أننا نخبر الطفل أن يحذر من الغرباء في الشارع، فكذلك لا يقبل طلبات الصداقة من قبل الأشخاص غير المعروفين
4️⃣ عالم النت هو عالم الدعاية والتشهير، وعلينا أن نرسخ لدى الطفل مفهوماً مهماً هو: ليس كل ما يُنشر على النت صحيحاً.
5️⃣ احترام الآخرين على النت، فلا يصح للطفل أن يستهزأ بأحد أو يخدعه أو يؤذي مشاعره، ويجب الالتزام بالهدي الإسلامي.
6️⃣ علم الطفل استخدام ألفاظ الرقي الخلقي مثل: عفواً، شكراً، آسف، إلقاء السلام، فهو يعكس حسن تربيتك له.
7️⃣ الآخرون لا يؤمنون بكل ما نؤمن به، ولا يدركون الأمور بنفس طريقة إدراكنا لها، ولهذا يجب أن يتعلم الطفل كيف يتقبل الخلاف.
8️⃣ الحرص على الكتابة بالفصحى، فهي لغة القرآن الكريم، وينبغي إلى جانب هذا الحرص على الصواب الإملائي والنحوي.
9️⃣ لا تكتب لأي شخص أو تسجل له رسالة صوتية، فما تكتبه خاص جداً، والكلمة إذا خرجت منك صارت ملكاً لغيرك.
🔟 وضّح للطفل أن يسأل نفسه دائماً: هل سأكون مرتاحاً ومسروراً إذا اطلع أبي وأمي على ما أنشره في صفحاتي؟

ميثاق استخدام النت: ص85
1️⃣ سأخبر والديّ إذا مررت بأية معلومات تجعلني أشعر بالريبة
2️⃣ لن أستجيب لأي رسائل سيئة، وعلي إخبار والدي بذلك.
3️⃣ سأعامل الاَخرين بالطريقة التي أحب أن يعاملوني بها.
4️⃣ أتحقق مع والدي من أي تطبيق قبل تنزيله على الجهاز
5️⃣ سأكون إنساناً صالحاً ولا أؤذي أحداً على الإنترنت.
6️⃣ أساعد والديّ على فهم كيفية التعامل مع الإنترنت.

— 📚 #ورد_القراءة: الأحد —
▫️ من (ص81) إلى (ص86) ▫️

#أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
✍🏼 للمؤلف: د. #عبدالكريم_بكار

╮ا ♧ برنامج القراءة التربوي ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/EdReads ▫️
واتس wa.me/967702242300