برنامج القراءة التربوي 📚
11.5K subscribers
7.53K photos
10 videos
111 files
969 links
برنامج قرائي تربوي يهدف إلى تمكين المربي من خلال القراءة التربوية عبر قراءة ١٠ كتب تربوية متوسطة الحجم خلال عام، بمعدل كتاب شهرياً.

مجموعة التفاعل t.me/EdReadsG
فيس facebook.com/EdReads
للتواصل بالمشرف t.me/Yanabee
Download Telegram
التربية في عصر الإنترنت

#اقتباس_من_الكتاب 💬

تعودت الأسر في العالم كله عبر تاريخه أن تربي كل أسرة صغارها في بيئة مغلقة، حيث ينطلق المربي في تربيته معتمداً على ما يسود في بيئته من قيم وعادات وتقاليد، معتمداً النماذج الحية في بيئته المحيطة.

فالطفل حين يسمع كلمة من أبويه عن أهمية الصلاة تقفز إلى ذهنه صورة أبيه وهو ذاهب إلى المسجد، أو صورة معلمه وهو يرتب صفوف الصلاة في المدرسة وهكذا، فهي بيئة مغلقة متكيفة بعقائدها وعاداتها ومفاهيما ونماذجها.

أما اليوم مع سعار التقنية وانفتاح العالم على بعضه لم يترك لنا التطور التقني أي شيء نبني عليه، فقد صرنا نربي أبناءنا في فضاء مفتوح على العالم بكل ما فيه من فضائل ورذائل وخير وشر.

📚 #ورد_القراءة: السبت —
▫️ من (ص3) إلى (ص11) ▫️

🧾 موضوع القراءة لهذا اليوم:
1️⃣ مقدمة الكتاب
2️⃣ عن أي شيء نتحدث؟

✍🏼 تلخيص/ محمد عمر

#أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
✍🏼 للمؤلف: د. #عبدالكريم_بكار

╮ا ♧ برنامج القراءة التربوي ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/EdReads ▫️
واتس wa.me/967702242300
#اقتباس_من_الكتاب: التربية في عصر النت
Forwarded from مجتمع ينابيع التربوي 💧 (محمد عمر)
في مثل هذا اليوم ١ فبراير ٢٠١٥ م كانت الانطلاقة الأولى لـ مجتمع ينابيع التربوي، الانطلاقة كانت مجموعة على الواتس باسم ينابيع تربوية، والآن لدينا:

١٢ بـرنـامجـاً مـتنـوعـاً
٣٦ صـفـحـة وحـسـاب
٤٢ مجموعة تفاعلـيـة
١٨ مـنـشـوراً يـومـيــاً
٢٠٨ منشوراً أسبوعـياً
٢٠٠ مجموعـة واتــس
٤٣٢ منشوراً شـهـريـاً
٢٥ ملفاً مقروءاً شهرياً
٢٠٠ ألف مـشــتــرك

لا زال بحوزتنا المزيد من المحتوى والبرامج، ونتطلع مع مشتركينا الأكارم إلى الوصول إلى أكبر عدد ممكن من المتابعين لتوسيع شريحة الاستفادة مما نقدمه، بالإضافة إلى حرصنا المستمر على التطوير والتحسين للمحتوى قدر الإمكان.

✍🏼 محمد عمر - اليمن
ورد القراءة - الثلاثاء 2 شباط
من كتاب #أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
من ص12 إلى ص17
عن أي شيء نتحدث؟

#اقتباس_من_الكتاب 💬

▪️ إن الإنترنت هو أعظم اختراع في هذا القرن على الأقل بسبب التغييرات الهائلة التي أدخلها على حياة الصغار والكبار في المنزل والمدرسة والعمل والشارع والبر والبحر، إن الكلمات تعجز عن رصد تلك التغييرات، على أن بعض الخبراء في هذا الشأن، يقولون: مازلنا في أول الطريق !

▪️ وفقاً لدراسة يابانية في ثلاث قارات عام 2011 م أوضحت أن 70% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 - 18 عاماً لديهم هواتف نقالة خاصة بهم. ص10

▪️ ماذا يغري الأطفال بأدوات التواصل؟ ص11
1️⃣ تقليد الكبار من حولهم ممن يستخدمون الهواتف المحمولة
2️⃣ الشعور بالاستقلالية والمزيد من التحكم والحرية في حياته
3️⃣ الإغراء الذي يقدمه العالم الافتراضي من وسائل الترفيه
4️⃣ الهروب من الملل والفراغ والانشغال بأي شيء آخر

▪️ الآباء والأمهات ورجال التعليم والدعاة ومشرفوا المحاضن التربوية في حيرة تجاه القواعد التي يجب اتباعها في ترشيد استخدام أبنائنا لمواقع التواصل الاجتماعي، وهذه الحيرة نابعة من غموض المستقبل بحكم التسارع في التطور التقني، يُضاف إلى ذلك أن علاقتنا بمواقع التواصل الاجتماعي علاقة تفاعلية، فهي تؤثر في أولوياتنا وقناعاتنا ومعاييرنا، وما نستحسنه اليوم قد نستقبحه غداً، والعكس صحيح. ص13

▪️ هل نحن مستهدفون تقنياً؟ الجواب: إن العولمة ظاهرة اقتصادية في الأساس، لكن التقنية والاقتصاد يتحالفان في كثير من الأحيان ضد الثقافة، فيطورانها على غير ما يشتهي أصحابها، ومن هنا فإني أعتقد أننا لسنا مستهدفين في عقائدنا وأخلاقنا، لكن من المؤكد أن تلك المواقع والأدوات لا تراعي ثقافتنا، حيث إن الشركات التي تنتجها مهتمة بالربح المادي على نحو أساسي، إن لم نقل حصري.

▪️ يشير بعض الدراسات إلى أن المنطقة العربية من أسرع الأسواق نمواً في مجال الألعاب الإلكترونية، وتقدر إحدى الدراسات أن حجم سوق الألعاب في عام 2014 كان في حدود (١،٦) مليار دولار، ويُتوقع أن يصل إلى (4،4) مليار دولار عام 2022 م، أي أنه سيتضاعف ثلاثة أضعاف، ويُعد الأطفال والفتيان أهم شريحة عمرية، تستقطبها هذه الألعاب. ص15

▪️ إن علاقة الإنسان بالترفيه ليست علاقة عارضة، ولا علاقة اضطرار، إنها علاقة ناجمة من عمق الهندسة العقلية والنفسية للإنسان، إنها وسيلة لتوليد الشعور بالنصر والتغلب، كما أنها وسيلة للشعور بالتفوق العقلي والمهاري، والألعاب لم تعد تقتصر على الصغار فحسب بل حتى الكبار أصبحوا يلعبون، في دراسة مسحية إلى أن المتوسط العمري للاعب الإلكتروني قد أصبح في حدود 31 سنة. ص16

📚 #ورد_القراءة: الثلاثاء —
▫️ من (ص11) إلى (ص17) ▫️

🧾 موضوع القراءة لهذا اليوم:
عن أي شيء نتحدث؟

#أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
✍🏼 للمؤلف: د. #عبدالكريم_بكار

╮ا ♧ برنامج القراءة التربوي ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/EdReads ▫️
واتس wa.me/967702242300
ذكر المؤلف في ص13 هذا الموقف

يقول أحد الشباب: كان موقف أبي تجاه إدخال الإنترنت إلى منزلنا شديداً، حيث إن أحد أعمامي حدثه عن مخاطره غير المحدودة، ومع مرور الأيام أدرك والدي أن هذا الكلام ليس على إطلاقه، وأن للإنترنت فوائد ومنافع، وأخذ موقف أبي يميل نحو التساهل شيئاً فشيئاً، ومرت الأيام، وكبرت أنا وإخوتي، وذات يوم أراد أخي السكن في حي جديد، واعترض والدي على ذلك بحجة أن الإنترنت فيه ضعيف.

على ماذا يدل على هذا الأمر؟

#أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
✍🏼 للمؤلف: د. #عبدالكريم_بكار

#مناقشات_القراء

╮ا ♧ برنامج القراءة التربوي ♧ ا╭
▫️ تيليقرام t.me/EdReads ▫️
واتس wa.me/967702242300
ورد القراءة - الأربعاء 3 شباط
من كتاب #أولادنا_ووسائل_التواصل_الاجتماعي
من ص19 إلى ص25