📙 #يوميات_القراءة
كتاب #القواعد_العشر
لـ د. #عبدالكريم_بكار
📖 ورد اليوم: الأربعاء ١٤ مارس
ا---------------------------------------
الصفحات: من ص٦٣ إلى ص٧٠ 👇🏼
القاعدة السادسة: التربية اهتمام
💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
في دراسة: أن الأسرة اليابانية المكونة من أربعة أشخاص، والتي يصل دخلها الشهري إلى ١٠٠٠ دولار؛ تنفق على شراء الكتب ١٤٤٠ دولاراً في العام الواحد.
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا------------------------------—
سنشعر بضغوطات التربية التي ربما تفوق طاقاتنا وتثقل كواهلنا، وهي أشبه بحرب العصابات أو الحفر في الصخر، ولكن علينا تذكر أن كل ما نبذله نحن مأجورون عليه، وكل خير يعملونه لنا مثل أجرهم.
📚 ورد الغد: الخميس ١٥ مارس
ا------------------------------------—
لا يوجد مقرر ليوم الخميس
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
كتاب #القواعد_العشر
لـ د. #عبدالكريم_بكار
📖 ورد اليوم: الأربعاء ١٤ مارس
ا---------------------------------------
الصفحات: من ص٦٣ إلى ص٧٠ 👇🏼
القاعدة السادسة: التربية اهتمام
💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
في دراسة: أن الأسرة اليابانية المكونة من أربعة أشخاص، والتي يصل دخلها الشهري إلى ١٠٠٠ دولار؛ تنفق على شراء الكتب ١٤٤٠ دولاراً في العام الواحد.
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا------------------------------—
سنشعر بضغوطات التربية التي ربما تفوق طاقاتنا وتثقل كواهلنا، وهي أشبه بحرب العصابات أو الحفر في الصخر، ولكن علينا تذكر أن كل ما نبذله نحن مأجورون عليه، وكل خير يعملونه لنا مثل أجرهم.
📚 ورد الغد: الخميس ١٥ مارس
ا------------------------------------—
لا يوجد مقرر ليوم الخميس
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
Forwarded from صناعة القارئ 📈 (محمد عمر)
ماذا تعني ٥ دقائق
من القراءة اليومية؟
= ٣٥ صفحة أسبوعيا
= ١٤٠ صفحة شهريا
= ١٦٨٠ صفحة سنويا
= ٨ كتب سنويا
ماذا تعني ٣٠ دقيقة
من القراءة اليومية؟
= ٢١٠ صفحة أسبوعيا
= ٨٤٠ صفحة شهريا
= ١٠٨٠٠ صفحة سنويا
= ٥٤ كتابا سنويا
▪هذا لو فرضنا أن كل صفحة
تستغرق منا دقيقة واحدة يومياً
✍🏼 وضاح بن هادي
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
من القراءة اليومية؟
= ٣٥ صفحة أسبوعيا
= ١٤٠ صفحة شهريا
= ١٦٨٠ صفحة سنويا
= ٨ كتب سنويا
ماذا تعني ٣٠ دقيقة
من القراءة اليومية؟
= ٢١٠ صفحة أسبوعيا
= ٨٤٠ صفحة شهريا
= ١٠٨٠٠ صفحة سنويا
= ٥٤ كتابا سنويا
▪هذا لو فرضنا أن كل صفحة
تستغرق منا دقيقة واحدة يومياً
✍🏼 وضاح بن هادي
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
📖 ملخص القاعدة الرابعة: (التربية تفاعل) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📔 الاختلاط بين أفراد الأسرة لا يعني التفاعل فيما بين أفرادها. ص٣٧
📕 الطفل ابن بيئته، وشخصيته هي نتيجة علاقاته مع الآخرين. ص٣٩
📗 إذا سألك ابن المتوسط أو المرحلة الإعدادية عن سؤال معين، فاسأله عن رأيه أولاً، واطلب منه أن يفكر بالإجابة. ص٤٠
📘 من المهم ألا يشعر الأبناء بأنهم مغيبون عن أشياء كثيرة في الأسرة، فمن حقهم أن يعرفوا عن أشياء داخل الأسرة حتى لا يشعروا بأنه ليس من حقهم معرفتها. ص٤١
📙 كثرة الوعظ والإرشاد للأبناء يدل على وجود مشكلة انعدام أو ضعف التفاعل الأسري، ولو كان الصغار يستمعون لكل نصيحة تقال لهم لكانت التربية سهلة، ولكنهم يتفاعلون مع ما لدى الكبار من مشاعر واتجاهات. ص٤١
📘 حال رجل في ألف رجل خير من قول ألف رجل في رجل. ص٤٢
📗 قد تجد أماً لا تحمل سوى شهادة الثانوية، ومع ذلك نجحت في تربية أبنائنا أعظم من نجاح أم تحمل درجة البكالوريوس في التربية، وذلك لأن الأولاد لا يتفاعلون مع ما لدى والدتهم من أفكار ومفاهيم ومقولات تربوية، وإنما يتفاعلون مع المكونات التي جعلت منها شخصية مستقلة. ص٤٢
📕 لا بد أن ننتبه أننا ننتمي إلى جيل غير جيل أبنائنا، وهذا كاف لإيجاد مشكلة في التفاقم والتفاعل داخل الأسرة، فالجيل الجديد يميل إلى التحرر من القيود والتقاليد. ص٤٣
📔 بعض المربين لديهم صرامة في المواقف، ولا يتيحون فرصة للمراجعة، وهم بذلك يتسببون في تكوين انطباع سلبي عنهم عند أبنائهم، ونوعاً من السخط المستمر. ص٤٣
📓 التلفاز والأجهزة الإلكترونية خطفت معظم الأبناء من آبائهم، ومن الكتاب أيضاً، وشجعت على العزلة، وتعزيز الترفيه الشخصي. ص٤٥
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📔 الاختلاط بين أفراد الأسرة لا يعني التفاعل فيما بين أفرادها. ص٣٧
📕 الطفل ابن بيئته، وشخصيته هي نتيجة علاقاته مع الآخرين. ص٣٩
📗 إذا سألك ابن المتوسط أو المرحلة الإعدادية عن سؤال معين، فاسأله عن رأيه أولاً، واطلب منه أن يفكر بالإجابة. ص٤٠
📘 من المهم ألا يشعر الأبناء بأنهم مغيبون عن أشياء كثيرة في الأسرة، فمن حقهم أن يعرفوا عن أشياء داخل الأسرة حتى لا يشعروا بأنه ليس من حقهم معرفتها. ص٤١
📙 كثرة الوعظ والإرشاد للأبناء يدل على وجود مشكلة انعدام أو ضعف التفاعل الأسري، ولو كان الصغار يستمعون لكل نصيحة تقال لهم لكانت التربية سهلة، ولكنهم يتفاعلون مع ما لدى الكبار من مشاعر واتجاهات. ص٤١
📘 حال رجل في ألف رجل خير من قول ألف رجل في رجل. ص٤٢
📗 قد تجد أماً لا تحمل سوى شهادة الثانوية، ومع ذلك نجحت في تربية أبنائنا أعظم من نجاح أم تحمل درجة البكالوريوس في التربية، وذلك لأن الأولاد لا يتفاعلون مع ما لدى والدتهم من أفكار ومفاهيم ومقولات تربوية، وإنما يتفاعلون مع المكونات التي جعلت منها شخصية مستقلة. ص٤٢
📕 لا بد أن ننتبه أننا ننتمي إلى جيل غير جيل أبنائنا، وهذا كاف لإيجاد مشكلة في التفاقم والتفاعل داخل الأسرة، فالجيل الجديد يميل إلى التحرر من القيود والتقاليد. ص٤٣
📔 بعض المربين لديهم صرامة في المواقف، ولا يتيحون فرصة للمراجعة، وهم بذلك يتسببون في تكوين انطباع سلبي عنهم عند أبنائهم، ونوعاً من السخط المستمر. ص٤٣
📓 التلفاز والأجهزة الإلكترونية خطفت معظم الأبناء من آبائهم، ومن الكتاب أيضاً، وشجعت على العزلة، وتعزيز الترفيه الشخصي. ص٤٥
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📖 ملخص القاعدة الخامسة: (تربية قائمة على الوضوح) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📓 يشكل الوضوح واحدة من أكبر فضائل الحياة، والأسرة الناجحة واعية بأوضاعها وأهدافها وبالوضعية التي تريد لأطفالها أن يكونوا في المستقبل، ولا يتأتى هذا الوضوح إلا بفهم روح العصر وحقيقة الإسلام. ص٤٨
📔 يتأتى الوضوح في الأسرة من خلال: ص٤٩
1⃣ التفاهم بين الزوجين على الأساليب التربوية المستخدمة وتقاسم الأدوار.
2⃣ التزام الأسرة بالصلاح الديني المتمثل في القيام بالواجبات وترك المحرمات.
3⃣ تهيئة جو أسري مريح قائم على المحبة والتواصل وشعور الأبناء بالثقة والانتماء.
4⃣ بناء العلاقة مع الأبناء وفق الشفافية والصراحة ومساهمة الأبناء الفاعلة في الأسرة.
📕 تجنب الرسائل الطويلة: (هذا أب يقول لابنه - ابن التاسعة - أريد منك يا بني أن تكون عطوفاً على إخوتك، ومهذباً مع والدتك، كما أريد منك أن تكون مجتهداً في دراستك، وحين تجد بعض الوقت فإني أريد مساعدتك في عملي في المزرعة) هذه رسالة طويلة جداً وغامضة، فالطفل قد لا يفهم معنى (عطوفاً) أو معنى (مهذباً)، اطلب من الطفل في المرة الواحدة شيئاً واحداً، واشرح له طبيعة هذا الشيء بإسهاب. ص٥٢
📗 المراهقون لديهم قدرة على إيجاد الثغرات في توجيه والديهم، فلا بد أن يكون خطابنا لهم واضحاً ومحدداً، هذا فتى في الخامسة عشر يقول له أبوه: لا تتأخر في الليل، فيعود الفتى الساعة الواحدة بعد منتصف الليل، وحين سأله أبوه قال: لا تزال الواحدة مبكراً خاصة وأننا في الإجازة الصيفية. ص٥٣
📘 تتطلب التربية الرشيدة أن يكون في البيت بعض القوانين التي يلتزم بها الجميع بشرط أن تكون قليلة حتى يحفظها الصغار، وأن تكون واضحة جداً لكي يفهموها، وقد يكون جيداً كتابتها في لوحات صغيرة يتم تعليقها على الحائط. ص٥٤
📙 التربية ليست عبارة عن متابعة مستمرة للصغار، ولا حشرهم في الزاوية الضيقة وإملاء التعليمات عليهم، فطاقة الأبناء على تحمل الضغوط التربوية محدودة، لذا من المهم أن نمنح الأولاد مساحة لممارسة الاجتهاد الشخصي والخطأ والتعثر أحياناً، فالأطفال لا يتعلمون خلال توجيهاتنا فحسب، بل يتعلمون من خلال خوض التجربة بأنفسهم أيضاً. ص٥٥
📘 أهم ما نرجوه لأبنائنا في المستقبل أن يكونوا أناساً صالحين يلتزموم بشعائر الإسلام نصاً وروحاً، ويحبون الله ورسوله، ويحملون مشاعر الانتماء لهذه الأمة، وكل هذا من أجل نجاتهم في الآخرة، وهذا يحتاج منا أن نجعل من أنفسنا قدوات لهم في الصلاح والعبادة، فالعولمة اليوم تعيد ترتيب العالم بطموحاته ومبادئه ورموزه، فإن لم تكن عيوننا مفتوحة بشكل جيد فإننا قد نخسر أبنائنا من غير أن نشعر. ص٥٦
📗 نحتاج أن نبعث في نفوس أبنائنا مسألة الاعتزاز بالنفس من خلال تربيتهم على معاني المروءة والشهامة والشعور بكياناتهم على أنها محترمة وذا قيمة وقادرة على الإنجاز والعطاء، ولا نريد منهم أن يطلبوا احترام الآخرين لهم، بل أن يكون احترام الآخرين نتيجة طبيعية لما يملكون من صلاح وكفاءة، واحترام الذات هو جوهر الصحة العقلية. ص٥٧
📕 من غير الممكن فرض المبادئ والقيم على أحد سواءً كان صغيراً أو كبيراً، إذ الاقتناع هو الأصل في غرسها وليس الإكراه، وكم رأينا أبناء فرضت عليهم القيم الفاضلة ولكنها تهاوت مع أول اختبار. ص٥٨
📔 فهم الصغار للفضائل وإحساسهم بها لم ينضج بعد، لذا لا يتعمدون خرق هذه القيم بدافع سيء. ص٥٩
📓 حين يصبح الأولاد في سن المراهقة يصبح تجنب كثير منهم للصدق أمراً واضحاً، فإذا رأيت قصة محبوكة ومحكمة فقف موقف الشاك، لأن براءة الطفولة قد انتهت. ص٦٠
📔 من الأخلاق المهمة غرس الشجاعة الأدبية لدى الأبناء المتمثلة في قول الحق والدفاع عنه وإبداء الملاحظات حول ما يجري، ومقاومة ضغوط الرفاق، وعدم الاستسلام للصعوبات والشدائد. ص٦٠
📕 بعض الأسر خصصت صندوقاً للإحسان والصدقة تسهم فيه كل الأسرة، وتحتفل بفتحه كل ثلاثة أشهر، وتخصص جوائز لأكثر المتبرعين. ص٦١
📗 شجع الطفل على الادخار وتوفير مبلغ للطوارئ، وعلينا ألا نسرف في تقديم المكافئات المالية للصغار حتى لا يصبح المال رمزاً للحب والتقدير، ولكي لا يزداد تعلقهم به. ص٦٢
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📓 يشكل الوضوح واحدة من أكبر فضائل الحياة، والأسرة الناجحة واعية بأوضاعها وأهدافها وبالوضعية التي تريد لأطفالها أن يكونوا في المستقبل، ولا يتأتى هذا الوضوح إلا بفهم روح العصر وحقيقة الإسلام. ص٤٨
📔 يتأتى الوضوح في الأسرة من خلال: ص٤٩
1⃣ التفاهم بين الزوجين على الأساليب التربوية المستخدمة وتقاسم الأدوار.
2⃣ التزام الأسرة بالصلاح الديني المتمثل في القيام بالواجبات وترك المحرمات.
3⃣ تهيئة جو أسري مريح قائم على المحبة والتواصل وشعور الأبناء بالثقة والانتماء.
4⃣ بناء العلاقة مع الأبناء وفق الشفافية والصراحة ومساهمة الأبناء الفاعلة في الأسرة.
📕 تجنب الرسائل الطويلة: (هذا أب يقول لابنه - ابن التاسعة - أريد منك يا بني أن تكون عطوفاً على إخوتك، ومهذباً مع والدتك، كما أريد منك أن تكون مجتهداً في دراستك، وحين تجد بعض الوقت فإني أريد مساعدتك في عملي في المزرعة) هذه رسالة طويلة جداً وغامضة، فالطفل قد لا يفهم معنى (عطوفاً) أو معنى (مهذباً)، اطلب من الطفل في المرة الواحدة شيئاً واحداً، واشرح له طبيعة هذا الشيء بإسهاب. ص٥٢
📗 المراهقون لديهم قدرة على إيجاد الثغرات في توجيه والديهم، فلا بد أن يكون خطابنا لهم واضحاً ومحدداً، هذا فتى في الخامسة عشر يقول له أبوه: لا تتأخر في الليل، فيعود الفتى الساعة الواحدة بعد منتصف الليل، وحين سأله أبوه قال: لا تزال الواحدة مبكراً خاصة وأننا في الإجازة الصيفية. ص٥٣
📘 تتطلب التربية الرشيدة أن يكون في البيت بعض القوانين التي يلتزم بها الجميع بشرط أن تكون قليلة حتى يحفظها الصغار، وأن تكون واضحة جداً لكي يفهموها، وقد يكون جيداً كتابتها في لوحات صغيرة يتم تعليقها على الحائط. ص٥٤
📙 التربية ليست عبارة عن متابعة مستمرة للصغار، ولا حشرهم في الزاوية الضيقة وإملاء التعليمات عليهم، فطاقة الأبناء على تحمل الضغوط التربوية محدودة، لذا من المهم أن نمنح الأولاد مساحة لممارسة الاجتهاد الشخصي والخطأ والتعثر أحياناً، فالأطفال لا يتعلمون خلال توجيهاتنا فحسب، بل يتعلمون من خلال خوض التجربة بأنفسهم أيضاً. ص٥٥
📘 أهم ما نرجوه لأبنائنا في المستقبل أن يكونوا أناساً صالحين يلتزموم بشعائر الإسلام نصاً وروحاً، ويحبون الله ورسوله، ويحملون مشاعر الانتماء لهذه الأمة، وكل هذا من أجل نجاتهم في الآخرة، وهذا يحتاج منا أن نجعل من أنفسنا قدوات لهم في الصلاح والعبادة، فالعولمة اليوم تعيد ترتيب العالم بطموحاته ومبادئه ورموزه، فإن لم تكن عيوننا مفتوحة بشكل جيد فإننا قد نخسر أبنائنا من غير أن نشعر. ص٥٦
📗 نحتاج أن نبعث في نفوس أبنائنا مسألة الاعتزاز بالنفس من خلال تربيتهم على معاني المروءة والشهامة والشعور بكياناتهم على أنها محترمة وذا قيمة وقادرة على الإنجاز والعطاء، ولا نريد منهم أن يطلبوا احترام الآخرين لهم، بل أن يكون احترام الآخرين نتيجة طبيعية لما يملكون من صلاح وكفاءة، واحترام الذات هو جوهر الصحة العقلية. ص٥٧
📕 من غير الممكن فرض المبادئ والقيم على أحد سواءً كان صغيراً أو كبيراً، إذ الاقتناع هو الأصل في غرسها وليس الإكراه، وكم رأينا أبناء فرضت عليهم القيم الفاضلة ولكنها تهاوت مع أول اختبار. ص٥٨
📔 فهم الصغار للفضائل وإحساسهم بها لم ينضج بعد، لذا لا يتعمدون خرق هذه القيم بدافع سيء. ص٥٩
📓 حين يصبح الأولاد في سن المراهقة يصبح تجنب كثير منهم للصدق أمراً واضحاً، فإذا رأيت قصة محبوكة ومحكمة فقف موقف الشاك، لأن براءة الطفولة قد انتهت. ص٦٠
📔 من الأخلاق المهمة غرس الشجاعة الأدبية لدى الأبناء المتمثلة في قول الحق والدفاع عنه وإبداء الملاحظات حول ما يجري، ومقاومة ضغوط الرفاق، وعدم الاستسلام للصعوبات والشدائد. ص٦٠
📕 بعض الأسر خصصت صندوقاً للإحسان والصدقة تسهم فيه كل الأسرة، وتحتفل بفتحه كل ثلاثة أشهر، وتخصص جوائز لأكثر المتبرعين. ص٦١
📗 شجع الطفل على الادخار وتوفير مبلغ للطوارئ، وعلينا ألا نسرف في تقديم المكافئات المالية للصغار حتى لا يصبح المال رمزاً للحب والتقدير، ولكي لا يزداد تعلقهم به. ص٦٢
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📖 ملخص القاعدة السادسة: (تربية اهتمام) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📓 تكون التربية مهمة أسهل حين نضعها في أولوياتنا، فمن المعروف أن المسائل المعقدة تصبح سهلة حين نهتم بها، والأشياء السهلة تصبح صعبة حين نهملها. ص٦٣
📔 من المهم أن ندرك أننا نعيش في حضارة تقوم بعملية استبدال واسعة للقيم، حيث تؤكد على الجمال والقوة والإثارة والمتعة والأنانية والمكاسب الشخصية، وتحاول إحلالها محل الفضائل والاحترام والتواضع والعطاء والمشاركة. ص٦٤
📕 جيلنا لا يرى في وسائل الإعلام إلا القليل من الفضائل والمثل العليا، وحين يصلون سن المراهقة نكتشف أنهم يملكون القليل فقط من المعتقدات والقيم. ص٦٤
📗 تعمل العولمة على صياغة بيئات ثقافية جديدة، يتراجع فيها مفهوم التواصل والتراحم، ويتقدم فيها مفهوم المسرات الشخصية والعزلة عن المجتمع. ص٦٥
📘 إن لم يكن الاهتمام بتربية الأبناء القرب منهم والحرص على تفهم مشاعرهم ومشكلاتهم فإنه في الحقيقة لا يعني أي شيء. ص٦٦
📙 نحن في زمن كثرت فيه التحديات والمسؤوليات، وفي الوقت الذي زادت حاجة الأبناء إلينا كثرت المشاغل التي تصرفنا عنهم. ص٦٧
📘 بعض الأبناء يتعرض لتشوه نفسي صامت دون أن يشعر أحد بالإحباط الذي يواجهه في الدراسة، أو إخفاقه مع أصحابه، أو بعض تجاربه الفاشلة. ص٦٧
📗 كثيراً ما تفسد علاقاتنا بأبنائنا بسبب سوء تصرفاتهم معنا وخروجهم عن الآداب المرعية في التعامل مع الوالدين، لكن يجب علينا أن ندرك أن عقول الصغار لا تنصج نضوجاً كاملاً إلا في نهاية سن المراهقة أو بعدها. ص٦٩
📕 نحتاج للجلوس الخاص مع أبنائنا المراهقين وبناتنا المراهقات جلسات صدق ومصارحة، ويفضل أن تتخللها أسئة مثل: ص٦٨
1⃣ نظرة الابن لوضع الأسرة وسلبياتها وإيجابياتها.
2⃣ الوضع الدراسي للابن واتجاهاته العلمية وميوله.
3⃣ تدينه والتزامه بالشريعة وصلته بالله تعالى.
4⃣ اطمئنانه النفسي ومدى شعوره بالارتياح.
5⃣ الأشياء التي تقلقه وتسبب له الضيق والنكد.
6⃣ طموحاته وآماله على صعيده الشخصي والأسري.
📔 جلسات المصارحة مع الأبناء ينبغي أن تكون عفوية يعلوها السرور والطرافة والبساطة، دون أن يكون فيها رسمية أو إكراه حتى لا تفقد معناها وتصبح عقيمة، وألا تكون محفوفة بالنصائح والتوجيهات. ص٦٩
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📓 تكون التربية مهمة أسهل حين نضعها في أولوياتنا، فمن المعروف أن المسائل المعقدة تصبح سهلة حين نهتم بها، والأشياء السهلة تصبح صعبة حين نهملها. ص٦٣
📔 من المهم أن ندرك أننا نعيش في حضارة تقوم بعملية استبدال واسعة للقيم، حيث تؤكد على الجمال والقوة والإثارة والمتعة والأنانية والمكاسب الشخصية، وتحاول إحلالها محل الفضائل والاحترام والتواضع والعطاء والمشاركة. ص٦٤
📕 جيلنا لا يرى في وسائل الإعلام إلا القليل من الفضائل والمثل العليا، وحين يصلون سن المراهقة نكتشف أنهم يملكون القليل فقط من المعتقدات والقيم. ص٦٤
📗 تعمل العولمة على صياغة بيئات ثقافية جديدة، يتراجع فيها مفهوم التواصل والتراحم، ويتقدم فيها مفهوم المسرات الشخصية والعزلة عن المجتمع. ص٦٥
📘 إن لم يكن الاهتمام بتربية الأبناء القرب منهم والحرص على تفهم مشاعرهم ومشكلاتهم فإنه في الحقيقة لا يعني أي شيء. ص٦٦
📙 نحن في زمن كثرت فيه التحديات والمسؤوليات، وفي الوقت الذي زادت حاجة الأبناء إلينا كثرت المشاغل التي تصرفنا عنهم. ص٦٧
📘 بعض الأبناء يتعرض لتشوه نفسي صامت دون أن يشعر أحد بالإحباط الذي يواجهه في الدراسة، أو إخفاقه مع أصحابه، أو بعض تجاربه الفاشلة. ص٦٧
📗 كثيراً ما تفسد علاقاتنا بأبنائنا بسبب سوء تصرفاتهم معنا وخروجهم عن الآداب المرعية في التعامل مع الوالدين، لكن يجب علينا أن ندرك أن عقول الصغار لا تنصج نضوجاً كاملاً إلا في نهاية سن المراهقة أو بعدها. ص٦٩
📕 نحتاج للجلوس الخاص مع أبنائنا المراهقين وبناتنا المراهقات جلسات صدق ومصارحة، ويفضل أن تتخللها أسئة مثل: ص٦٨
1⃣ نظرة الابن لوضع الأسرة وسلبياتها وإيجابياتها.
2⃣ الوضع الدراسي للابن واتجاهاته العلمية وميوله.
3⃣ تدينه والتزامه بالشريعة وصلته بالله تعالى.
4⃣ اطمئنانه النفسي ومدى شعوره بالارتياح.
5⃣ الأشياء التي تقلقه وتسبب له الضيق والنكد.
6⃣ طموحاته وآماله على صعيده الشخصي والأسري.
📔 جلسات المصارحة مع الأبناء ينبغي أن تكون عفوية يعلوها السرور والطرافة والبساطة، دون أن يكون فيها رسمية أو إكراه حتى لا تفقد معناها وتصبح عقيمة، وألا تكون محفوفة بالنصائح والتوجيهات. ص٦٩
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
Forwarded from صناعة القارئ 📈 (محمد عمر)
اعتـرافــات قــــارئ (٦) 📖
علي أن أشرح لمن حولي دائماً أن وجود كتاب في يدي يعني أني لا أريد أن أتكلم مع أحد.
أقاوم رغبتي بإخراج الكتاب ومتابعة القراءة أثناء اجتماع ممل.
أشعر أن الصفحات الفارغة في نهاية الكتاب تخدعني لأنها تجعلني أظن أنني سأقرأ أكثر مما قرأت بالفعل.
أحكم على الآخرين من خلال نوعيات الكتب التي يقرؤونها.
#اعترافات_قارئ
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
علي أن أشرح لمن حولي دائماً أن وجود كتاب في يدي يعني أني لا أريد أن أتكلم مع أحد.
أقاوم رغبتي بإخراج الكتاب ومتابعة القراءة أثناء اجتماع ممل.
أشعر أن الصفحات الفارغة في نهاية الكتاب تخدعني لأنها تجعلني أظن أنني سأقرأ أكثر مما قرأت بالفعل.
أحكم على الآخرين من خلال نوعيات الكتب التي يقرؤونها.
#اعترافات_قارئ
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
📙 #يوميات_القراءة
كتاب #القواعد_العشر
لـ د. #عبدالكريم_بكار
📖 ورد اليوم: السبت ١٧ مارس
ا---------------------------------------
الصفحات: من ص٧١ إلى ص٧٥ 👇🏼
القاعدة السابعة: تربية تقوم على التوازن
💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
خمس ركائز لصنع بيئة محفزة للقراءة؟
1️⃣ أســـرة تـحـــب الـقــــراءة
2️⃣ مكتـبـــة منزلـيــة مناسـبـة
3️⃣ إحياء الحوار الثقافي في الأسرة
4️⃣ بيئة ومفعمة بالود والألفة
5️⃣ أجواء ممتعة بين أفـراد الأسـرة
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا------------------------------—
كنا في الماضي نربي في بيئات مغلقة نسبياً، أما اليوم فبيوتنا وأبوابها مشرعة نحو العالم، وإذا لم ننتبه فستطغى المشكلات على المنجزات.
📚 ورد الغد: الأحد ١٨ مارس
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص٧٦ إلى ص٨١ 👇🏼
بقية القاعدة السابعة: تربية تقوم على التوازن
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
كتاب #القواعد_العشر
لـ د. #عبدالكريم_بكار
📖 ورد اليوم: السبت ١٧ مارس
ا---------------------------------------
الصفحات: من ص٧١ إلى ص٧٥ 👇🏼
القاعدة السابعة: تربية تقوم على التوازن
💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
خمس ركائز لصنع بيئة محفزة للقراءة؟
1️⃣ أســـرة تـحـــب الـقــــراءة
2️⃣ مكتـبـــة منزلـيــة مناسـبـة
3️⃣ إحياء الحوار الثقافي في الأسرة
4️⃣ بيئة ومفعمة بالود والألفة
5️⃣ أجواء ممتعة بين أفـراد الأسـرة
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا------------------------------—
كنا في الماضي نربي في بيئات مغلقة نسبياً، أما اليوم فبيوتنا وأبوابها مشرعة نحو العالم، وإذا لم ننتبه فستطغى المشكلات على المنجزات.
📚 ورد الغد: الأحد ١٨ مارس
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص٧٦ إلى ص٨١ 👇🏼
بقية القاعدة السابعة: تربية تقوم على التوازن
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads