📘 #يوميات_القراءة
كتاب #القواعد_العشر
💬 عـبــارة تحفـيـزيـة ⬇️
تكوين عادة القراءة لدى أولادنا وإدخالهم إلى عالم الكتب يتطلب العيش في أسرة منهمكة في المطالعة والتثقيف.
📕 اقتباس من ورد الأمس ⬇️
البعض منا يملك الجرأة على إنجاب سبعة أبناء دون أن يخطر على باله ما إذا كان بحاجة إلى قراءة كتاب أو سماع محاضرة أو استشارة مختص.
📖 ورد اليوم: الأربعاء ٧ مارس ⬇️
من ص٣٠ إلى ص٣٥ 👇🏼
بقية القاعدة الثالثة
📚 ورد السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
جزء من القاعدة الرابعة
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
كتاب #القواعد_العشر
💬 عـبــارة تحفـيـزيـة ⬇️
تكوين عادة القراءة لدى أولادنا وإدخالهم إلى عالم الكتب يتطلب العيش في أسرة منهمكة في المطالعة والتثقيف.
📕 اقتباس من ورد الأمس ⬇️
البعض منا يملك الجرأة على إنجاب سبعة أبناء دون أن يخطر على باله ما إذا كان بحاجة إلى قراءة كتاب أو سماع محاضرة أو استشارة مختص.
📖 ورد اليوم: الأربعاء ٧ مارس ⬇️
من ص٣٠ إلى ص٣٥ 👇🏼
بقية القاعدة الثالثة
📚 ورد السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
جزء من القاعدة الرابعة
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
Forwarded from صناعة القارئ 📈 (محمد عمر)
اعتـرافــات قــــارئ (٣) 📖
دائماً أفكر كيف سأنهي بقية التزاماتي لأتفرغ لإكمال قراءة كتاب.
أشعر بالإحباط عندما لا أنفذ مخططاتي بقراءة أكثر من كتابين في الأسبوع.
في كل مرة أضيف كتاباً جديداً لمكتبتي، أرجع خطوة للوراء وألقي نظرة إعجاب على رفوفها.
أذهب للمكتبة لأعيد كتاب استعرته فأعود ومعي أربعة.
أتأخر عن العمل كثيراً، لأن الليلة الماضية كان علي أن أنهي قراءة الفصل.
لدي آلام في الرقبة والكتفين والظهر لأني قرأت في أوضاع غير صحية.
#اعترافات_قارئ (٣)
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
دائماً أفكر كيف سأنهي بقية التزاماتي لأتفرغ لإكمال قراءة كتاب.
أشعر بالإحباط عندما لا أنفذ مخططاتي بقراءة أكثر من كتابين في الأسبوع.
في كل مرة أضيف كتاباً جديداً لمكتبتي، أرجع خطوة للوراء وألقي نظرة إعجاب على رفوفها.
أذهب للمكتبة لأعيد كتاب استعرته فأعود ومعي أربعة.
أتأخر عن العمل كثيراً، لأن الليلة الماضية كان علي أن أنهي قراءة الفصل.
لدي آلام في الرقبة والكتفين والظهر لأني قرأت في أوضاع غير صحية.
#اعترافات_قارئ (٣)
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DReader
برنامج القراءة التربوي 📚 pinned «تعديل في جدول قراءة كتاب #القواعد_العشر 📆 ✔️ نبذة عن الكتاب: وضع المؤلف عشر قواعد تربية في تربية الأبناء، كانت أول قاعدة قبل إنجاب الطفل، والثانية عن خصوصية الأسرة وثقافة المجتمع، والثالثة عن البيئة، والرابعة عن التفاعل في التربية، والخامسة عن الوضوح في…»
📖
تقييم نهاية الأسبوع 👇🏼
هل انتهيت من قراءة مقرر هذا الأسبوع: من بداية الكتاب إلى صفحة ٣٥؟
✅ نعم، انتهيت
❎ لا، لم أنـتــهِ
♻️ لم أنتهِ، ولكني عازم على قراءة ما فاتني اليوم وغداً إن شاء الله
🌐 شارك بالتصويت، حتى وإن لم تقرأ
تقييم نهاية الأسبوع 👇🏼
هل انتهيت من قراءة مقرر هذا الأسبوع: من بداية الكتاب إلى صفحة ٣٥؟
✅ نعم، انتهيت
❎ لا، لم أنـتــهِ
♻️ لم أنتهِ، ولكني عازم على قراءة ما فاتني اليوم وغداً إن شاء الله
🌐 شارك بالتصويت، حتى وإن لم تقرأ
⭕️
📖 الملخص الأسبوعي 📖
كما عودناكم منذ أول يوم، في نهاية كل أسبوع يتم تنزيل الملخص الأسبوعي.
غداً إن شاء الله ننشر لكم ملخص القواعد الثلاث الأولى من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء..
استفدنا من تلخيصاتكم واقتباساتكم الجميلة، انتظرونا يا أكارم ❤️
.
📖 الملخص الأسبوعي 📖
كما عودناكم منذ أول يوم، في نهاية كل أسبوع يتم تنزيل الملخص الأسبوعي.
غداً إن شاء الله ننشر لكم ملخص القواعد الثلاث الأولى من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء..
استفدنا من تلخيصاتكم واقتباساتكم الجميلة، انتظرونا يا أكارم ❤️
.
📖 ملخص القاعدة الأولى: (ما قبل الإنجاب) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📓 البعض منا يملك الجراة على أن ينجب سبعة من الأولاد دون أن يخطر على باله ما إذا كان في حاجة إلى قراءة كتاب أو سماع محاضرة أو استشارة مختص، وها نحن نقطف الثمرة المُرة لتلك الجرأة بانحراف المراهقين والمراهقات، وفشل أعداد أخرى مماثلة في دراستها وحياتها العملية. ص٧
📔 الثقافة التربوية: هي مجموعة المعلومات والخبرات التي نحتاج إليها في تكوين البيئة التربوية، وفي طرق تهذيب الأبناء وتنشئتهم النشأة الصالحة، وفي التعامل مع مشكلاتهم وأخطائهم. ص٨
📒 سنظل نواجه مواقف تربوية لا نعرف كيف نتصرف فيها على النحو المناسب، وما ذلك إلا لأن التربية عملية معقدة تتطلب قدراً من المعرفة والحكمة والاتزان الانفعالي لدى المربي، وقدراً من الخبرة والممارسة العملية، وفوق ذلك توفيق الله تعالى ودعائه. ص٨
📕 التربية مثل شجرة البامبو (الخيزران) الصينية، حيث تظل بعد زرع البذور نحواً من أربع سنوات تضرب بجذورها الليفية في الأرض، ولا يُرى منها سوى برعم صغير ينبت من البصلة، وفي السنة الخامسة يصل ارتفاعها إلى ٨٠ قدماً. ص٨
📗 علينا أن نستمر في التربية حتى لو لم تظهر النتائج أو نرى التغيرات، فهي موجودة وكثيراً ما تظهر فجأة. ص٩
📘 مجتمعاتنا تشهد حركة انتقال سريعة من البيئات البسيطة والضيقة إلى البيئات المعقدة والواسعة، ويصاحب هذا الانتقال تغيرات تنعكس على تربية الأبناء. ص٩
📙 انهيار الحضارة نابع من انهيار المجتمع، وانهيار المجتمع نابع من تفكك الأسرة، لأن الأسرة هي الوحدة الأساسية المكونة للمجتمع. ص١٠
📓 حماية الأسرة هي مساهمة في حماية المجتمع، وحماية الأمة من التدهور، وحماية العقيدة من الذبول. ص١٠
📔 علينا أن نتخذ من تربية الأبناء ذوي الطبائع الصعبة مفتاحاً لثقافتنا التربوية، فلو كان ابننا يعاني من العناد وضعف الاستجابة للإرشاد، فإن المطلوب هو أن نقرأ حول هذه المشكلة بدلاً من الشكوى والتذمر، لتصبح الصعوبات التربوية مصدر إثراء لثقافتنا التربوية. ص١١
📕 علينا أن نتخذ من أخطاء الأبناء وإخفاقاتهم مناسبات لإظهار التعاطف والمساندة، فهي فرصة لإظهار ثقافة الأسرة وقيمها. ص١٣
📗 خلق الله النفوس متفاوتة، وما يصلح للتعامل مع أحد الأبناء قد لا يصلح في التعامل مع أخيه، وما قد يرغب به أحدهم قد لا يفضله الآخر، لذا قد ينجح أسلوب تربوي مع ابن ويفشل مع آخر. ص١٣
📘 سنشعر بضغوطات التربية التي ربما تفوق طاقاتنا وتثقل كواهلنا، وهي أشبه بحرب العصابات أو الحفر في الصخر، ولكن علينا تذكر أن كل ما نبذله نحن مأجورون عليه، وكل خير يعملونه لنا مثل أجرهم. ص١٤
📙 علينا أن نتذكر أن ما هو مطلوب منا تجاه أبنائنا كان مطلوباً من آبائنا تجاهنا، وسيكون مطلوباً من أبنائنا تجاه أبنائهم. ص١٤
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة التربــوي
تيلـيــقــرام @EdReads
📓 البعض منا يملك الجراة على أن ينجب سبعة من الأولاد دون أن يخطر على باله ما إذا كان في حاجة إلى قراءة كتاب أو سماع محاضرة أو استشارة مختص، وها نحن نقطف الثمرة المُرة لتلك الجرأة بانحراف المراهقين والمراهقات، وفشل أعداد أخرى مماثلة في دراستها وحياتها العملية. ص٧
📔 الثقافة التربوية: هي مجموعة المعلومات والخبرات التي نحتاج إليها في تكوين البيئة التربوية، وفي طرق تهذيب الأبناء وتنشئتهم النشأة الصالحة، وفي التعامل مع مشكلاتهم وأخطائهم. ص٨
📒 سنظل نواجه مواقف تربوية لا نعرف كيف نتصرف فيها على النحو المناسب، وما ذلك إلا لأن التربية عملية معقدة تتطلب قدراً من المعرفة والحكمة والاتزان الانفعالي لدى المربي، وقدراً من الخبرة والممارسة العملية، وفوق ذلك توفيق الله تعالى ودعائه. ص٨
📕 التربية مثل شجرة البامبو (الخيزران) الصينية، حيث تظل بعد زرع البذور نحواً من أربع سنوات تضرب بجذورها الليفية في الأرض، ولا يُرى منها سوى برعم صغير ينبت من البصلة، وفي السنة الخامسة يصل ارتفاعها إلى ٨٠ قدماً. ص٨
📗 علينا أن نستمر في التربية حتى لو لم تظهر النتائج أو نرى التغيرات، فهي موجودة وكثيراً ما تظهر فجأة. ص٩
📘 مجتمعاتنا تشهد حركة انتقال سريعة من البيئات البسيطة والضيقة إلى البيئات المعقدة والواسعة، ويصاحب هذا الانتقال تغيرات تنعكس على تربية الأبناء. ص٩
📙 انهيار الحضارة نابع من انهيار المجتمع، وانهيار المجتمع نابع من تفكك الأسرة، لأن الأسرة هي الوحدة الأساسية المكونة للمجتمع. ص١٠
📓 حماية الأسرة هي مساهمة في حماية المجتمع، وحماية الأمة من التدهور، وحماية العقيدة من الذبول. ص١٠
📔 علينا أن نتخذ من تربية الأبناء ذوي الطبائع الصعبة مفتاحاً لثقافتنا التربوية، فلو كان ابننا يعاني من العناد وضعف الاستجابة للإرشاد، فإن المطلوب هو أن نقرأ حول هذه المشكلة بدلاً من الشكوى والتذمر، لتصبح الصعوبات التربوية مصدر إثراء لثقافتنا التربوية. ص١١
📕 علينا أن نتخذ من أخطاء الأبناء وإخفاقاتهم مناسبات لإظهار التعاطف والمساندة، فهي فرصة لإظهار ثقافة الأسرة وقيمها. ص١٣
📗 خلق الله النفوس متفاوتة، وما يصلح للتعامل مع أحد الأبناء قد لا يصلح في التعامل مع أخيه، وما قد يرغب به أحدهم قد لا يفضله الآخر، لذا قد ينجح أسلوب تربوي مع ابن ويفشل مع آخر. ص١٣
📘 سنشعر بضغوطات التربية التي ربما تفوق طاقاتنا وتثقل كواهلنا، وهي أشبه بحرب العصابات أو الحفر في الصخر، ولكن علينا تذكر أن كل ما نبذله نحن مأجورون عليه، وكل خير يعملونه لنا مثل أجرهم. ص١٤
📙 علينا أن نتذكر أن ما هو مطلوب منا تجاه أبنائنا كان مطلوباً من آبائنا تجاهنا، وسيكون مطلوباً من أبنائنا تجاه أبنائهم. ص١٤
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة التربــوي
تيلـيــقــرام @EdReads
📖 ملخص القاعدة الثانية: (نحن جزء من العالم، ولكن لنا خصوصيتنا) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📓 لإنشاء أبناء مؤمنين صالحين، علينا ترسيخ القيم والمبادئ في سلوكياتهم من منظور الإسلام لها. ص١٥
📔 نحن جزء من هذا العالم الواسع، نتأثر بتياراته وأحداثه، ورغم أننا جزء منه إلا أننا متميزون عنه على مستوى المشكلات وعلى مستوى المضامين التربوية والقيم والمفاهيم. ص١٧
📕 لم نكن في يوم من الأيام أكثر انتماءً للعالم مما نحن عليه اليوم بسبب وسائل الاتصال والبث الفضائي والشبكات الاجتماعية التي ألغت الحدود، فتعولمت الحياة والأفكار والتطلعات، بل وحتى الأذواق والمشكلات. ص١٨
📕 كنا في الماضي نربي في بيئات مغلقة نسبياً، أما اليوم فبيوتنا وأبوابها مشرعة نحو العالم، وإذا لم ننتبه فستطغى المشكلات على المنجزات. ص١٧
📗 إني ألمس في الكتب التربوية المترجمة الكثير من الأفكار والملاحظات الذكية التي يمكن أن نستفيد منها فوائد لا تقدر بثمن، وإن كانت لا تخلو من بعض المبالغات التي تكون عند الذين يعيشون في حالة عالية من الاستقرار والأمن ورغد العيش. ص١٩
📘 لنا - كأمة - خصوصية عن الآخرين، تتمثل في المبادئ والقيم النابعة من عقيدتنا ونظرتنا للحياة وطبيعة إيماننا بالله تعالى، وتتمثل أيضاً في سلم القيم وإعطاء كل قيمة منزلتها التي تستحقها، فإذا تزاحمت قيمتين تقدم الأهم منهما. ص٢٢
📙 الحرمان من هدي الوحي سيجعل اهتمام الباحثين في التربية ينصب على الجانب الجسمي والعقلي من التربية، مع إهمال الجانب الإيماني والروحي، وسيجعل الأطروحات تتجه نحو الاهتمام بالمعايير الدنيوية على حساب المعاني الأخروية. ص٢٤
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📓 لإنشاء أبناء مؤمنين صالحين، علينا ترسيخ القيم والمبادئ في سلوكياتهم من منظور الإسلام لها. ص١٥
📔 نحن جزء من هذا العالم الواسع، نتأثر بتياراته وأحداثه، ورغم أننا جزء منه إلا أننا متميزون عنه على مستوى المشكلات وعلى مستوى المضامين التربوية والقيم والمفاهيم. ص١٧
📕 لم نكن في يوم من الأيام أكثر انتماءً للعالم مما نحن عليه اليوم بسبب وسائل الاتصال والبث الفضائي والشبكات الاجتماعية التي ألغت الحدود، فتعولمت الحياة والأفكار والتطلعات، بل وحتى الأذواق والمشكلات. ص١٨
📕 كنا في الماضي نربي في بيئات مغلقة نسبياً، أما اليوم فبيوتنا وأبوابها مشرعة نحو العالم، وإذا لم ننتبه فستطغى المشكلات على المنجزات. ص١٧
📗 إني ألمس في الكتب التربوية المترجمة الكثير من الأفكار والملاحظات الذكية التي يمكن أن نستفيد منها فوائد لا تقدر بثمن، وإن كانت لا تخلو من بعض المبالغات التي تكون عند الذين يعيشون في حالة عالية من الاستقرار والأمن ورغد العيش. ص١٩
📘 لنا - كأمة - خصوصية عن الآخرين، تتمثل في المبادئ والقيم النابعة من عقيدتنا ونظرتنا للحياة وطبيعة إيماننا بالله تعالى، وتتمثل أيضاً في سلم القيم وإعطاء كل قيمة منزلتها التي تستحقها، فإذا تزاحمت قيمتين تقدم الأهم منهما. ص٢٢
📙 الحرمان من هدي الوحي سيجعل اهتمام الباحثين في التربية ينصب على الجانب الجسمي والعقلي من التربية، مع إهمال الجانب الإيماني والروحي، وسيجعل الأطروحات تتجه نحو الاهتمام بالمعايير الدنيوية على حساب المعاني الأخروية. ص٢٤
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📖 ملخص القاعدة الثالثة: (هل البيئة هي كل شيء؟) من كتاب #القواعد_العشر في تربية الأبناء لـ د. #عبدالكريم_بكار
📔 البيئة الأسرية هي الأكثر تأثيراً في حياة الأطفال من غيرها من البيئات. ص٢٥
📕 تتكون بيئة الأسرة من خمسة عناصر: ص٢٥
١. شخصيات أفراد الأسرة.
٢. القيم التي يحملونها.
٣. نوعية العلاقات بينهم.
٤. أسلوب الحياة داخل الأسرة.
٥. وضعية المنزل ومواصفاتها.
📗 دراسة تم إجراؤها حول أثر قيام الأم بمفردها بعملية التنشئة داخل الأسرة، أوضحت النتائج أن ذلك ينعكس سلباً على شخصية الطفل بسبب عدم توازنها، ويتجسد من خلال غلبة السلوك الطفولي على الطفل حتى مع وصوله إلى سن المراهقة، وميوله إلى الخضوع والاعتماد على الآخرين، أو العكس: كأن يتصف بالتسلط والعناد. ص٢٦
📘 دلت دراسة على أن الأطفال الذين يشترك في تربيتهم الأب والأم معاً يتمتعون بقدرات أفضل في القراءة والكتابة والقيام بالعمليات الحسابية إذا ما قورنوا بالأطفال الذين نشأوا في كنف أحد الوالدين. ص٢٧
📙 في دراسة غير متوقعة النتائج، قارن بعض علماء النفس الأمريكيين بين عينة من بنات ولدن وربين في السجون مع أمهاتهم، وعينة أخرى من أطفال الأثرياء المولودين في جو من الرفاهية والترف، وكانت النتيجة أن الأطفال الذين تربوا على أيدي الخدم والمربيات في القصور لم يختلفوا عن أطفال السجينات، وذلك بفضل بقاء الأطفال إلى جوار أمهاتهم بالرغم من ظروف السجن. ص٢٧
📘 أجريت دراسة حول الواقع الاجتماعي لأسر الأحداث العائدين إلى الانحراف، تبين أنهم يفتقرون إلى العلاقات الأسرية السوية حيث يسود بينهم مشكلات مثل انخفاض مستوى الرقابة أو الضبط الزائد، والسيطرة والقسوة الزائدة، أو الإهمال والتفرفة بين الأبناء. ص٢٧
📗 أثبتت دراسة أن الجو العائلي حين يفتقر إلى الرقة والحنان والعطف يدفع المراهقين إلى اكتشاف قوة علاقتهم بزملائهم مما يجعلهم يجدون التفاهم والمساندة من أصدقاءهم، والذي قد يودي بهم نحو الانحراف. ص٢٧
📕 أستطيع أن أقول بوضوح أن التربية سهلة وناجحة ومثمرة إذا كنا نحن الكبار أشخاصاً جيدين، أو لنقل: إذا كانت الفجوة بين ما نقوله وبين ما نفعله ضيقة وضيقة جداً. ص٢٨
📒 إذا كنا نطالب أبنائنا الالتزام ببعض الفضائل التي لا نلتزم بها، ونطلب منهم الكف عن بعض السلبيات التي نقع فيها، فإن تربيتنا لصغارنا ستكون صعبة وعقيمة ومخيبة للآمال. ص٢٨
📕 تدل بعض الدراسات على أن أقوى نموذج يؤثر في حياة الطفل هو الوالد من الجنس المماثل، أي الذكور يتأثرون بالأب، والبنات يتأثرن بالأم، وهذا مشاهد. ص٢٩
📗 تخبرنا بعض البحوث أن الأطفال الذين لم يظفروا بنماذج جيدة يقتدون بها في حياتهم؛ يعانون أكثر من الأطفال الذين وجدوا أمامهم نموذجاً يُحتذى به. ص٣٠
📘 دلت إحصائية على أن الأطفال يكونون عرضة لإدمان التدخين ثلاث مرات أكثر من غيرهم إذا كان آباؤهم يدخنون. ص٣٠
📙 إننا من خلال البيئة داخل المنزل نعرّف الطفل على ذاته، ونصنع نوعية طموحاته وتطلعاته، كما نحدد سقف تلك التطلعات وعتبتها وأقصى ما يمكن الوصول إليها، وأدنى ما يمكن الرضا به. ص٣٠
📘 لا نريد أن نفرض قيمنا على أبنائنا بل نريد نقلها إليهم عبر الاقتناع بها من خلال جذبهم إلينا. ص٣١
📗 وهب الله الطفل بشخصية يسكنها الطيبة والبراءة والأمل والمرح والطمأنينة والشعور بالثقة وحب التساؤل والتطلع إلى التعلم، ومع مواجهة صعوبات الحياة والتوترات الأسرية والأخبار السيئة يخبو بريق روحه، وتبدأ الهموم في شق طريقها إلى قلبه، لذا نحن مطالبون بتوفير البيئة التي تساعد الطفل على الاحتفاظ بأكبر قدر ممكن من المعاني الرائعة التي خلقت في نفسه وغريزته. ص٣٢
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
📔 البيئة الأسرية هي الأكثر تأثيراً في حياة الأطفال من غيرها من البيئات. ص٢٥
📕 تتكون بيئة الأسرة من خمسة عناصر: ص٢٥
١. شخصيات أفراد الأسرة.
٢. القيم التي يحملونها.
٣. نوعية العلاقات بينهم.
٤. أسلوب الحياة داخل الأسرة.
٥. وضعية المنزل ومواصفاتها.
📗 دراسة تم إجراؤها حول أثر قيام الأم بمفردها بعملية التنشئة داخل الأسرة، أوضحت النتائج أن ذلك ينعكس سلباً على شخصية الطفل بسبب عدم توازنها، ويتجسد من خلال غلبة السلوك الطفولي على الطفل حتى مع وصوله إلى سن المراهقة، وميوله إلى الخضوع والاعتماد على الآخرين، أو العكس: كأن يتصف بالتسلط والعناد. ص٢٦
📘 دلت دراسة على أن الأطفال الذين يشترك في تربيتهم الأب والأم معاً يتمتعون بقدرات أفضل في القراءة والكتابة والقيام بالعمليات الحسابية إذا ما قورنوا بالأطفال الذين نشأوا في كنف أحد الوالدين. ص٢٧
📙 في دراسة غير متوقعة النتائج، قارن بعض علماء النفس الأمريكيين بين عينة من بنات ولدن وربين في السجون مع أمهاتهم، وعينة أخرى من أطفال الأثرياء المولودين في جو من الرفاهية والترف، وكانت النتيجة أن الأطفال الذين تربوا على أيدي الخدم والمربيات في القصور لم يختلفوا عن أطفال السجينات، وذلك بفضل بقاء الأطفال إلى جوار أمهاتهم بالرغم من ظروف السجن. ص٢٧
📘 أجريت دراسة حول الواقع الاجتماعي لأسر الأحداث العائدين إلى الانحراف، تبين أنهم يفتقرون إلى العلاقات الأسرية السوية حيث يسود بينهم مشكلات مثل انخفاض مستوى الرقابة أو الضبط الزائد، والسيطرة والقسوة الزائدة، أو الإهمال والتفرفة بين الأبناء. ص٢٧
📗 أثبتت دراسة أن الجو العائلي حين يفتقر إلى الرقة والحنان والعطف يدفع المراهقين إلى اكتشاف قوة علاقتهم بزملائهم مما يجعلهم يجدون التفاهم والمساندة من أصدقاءهم، والذي قد يودي بهم نحو الانحراف. ص٢٧
📕 أستطيع أن أقول بوضوح أن التربية سهلة وناجحة ومثمرة إذا كنا نحن الكبار أشخاصاً جيدين، أو لنقل: إذا كانت الفجوة بين ما نقوله وبين ما نفعله ضيقة وضيقة جداً. ص٢٨
📒 إذا كنا نطالب أبنائنا الالتزام ببعض الفضائل التي لا نلتزم بها، ونطلب منهم الكف عن بعض السلبيات التي نقع فيها، فإن تربيتنا لصغارنا ستكون صعبة وعقيمة ومخيبة للآمال. ص٢٨
📕 تدل بعض الدراسات على أن أقوى نموذج يؤثر في حياة الطفل هو الوالد من الجنس المماثل، أي الذكور يتأثرون بالأب، والبنات يتأثرن بالأم، وهذا مشاهد. ص٢٩
📗 تخبرنا بعض البحوث أن الأطفال الذين لم يظفروا بنماذج جيدة يقتدون بها في حياتهم؛ يعانون أكثر من الأطفال الذين وجدوا أمامهم نموذجاً يُحتذى به. ص٣٠
📘 دلت إحصائية على أن الأطفال يكونون عرضة لإدمان التدخين ثلاث مرات أكثر من غيرهم إذا كان آباؤهم يدخنون. ص٣٠
📙 إننا من خلال البيئة داخل المنزل نعرّف الطفل على ذاته، ونصنع نوعية طموحاته وتطلعاته، كما نحدد سقف تلك التطلعات وعتبتها وأقصى ما يمكن الوصول إليها، وأدنى ما يمكن الرضا به. ص٣٠
📘 لا نريد أن نفرض قيمنا على أبنائنا بل نريد نقلها إليهم عبر الاقتناع بها من خلال جذبهم إلينا. ص٣١
📗 وهب الله الطفل بشخصية يسكنها الطيبة والبراءة والأمل والمرح والطمأنينة والشعور بالثقة وحب التساؤل والتطلع إلى التعلم، ومع مواجهة صعوبات الحياة والتوترات الأسرية والأخبار السيئة يخبو بريق روحه، وتبدأ الهموم في شق طريقها إلى قلبه، لذا نحن مطالبون بتوفير البيئة التي تساعد الطفل على الاحتفاظ بأكبر قدر ممكن من المعاني الرائعة التي خلقت في نفسه وغريزته. ص٣٢
╮ا┅┈┈┈•📚•┈┈┈┅ا╭
برنـامـج القـراءة الـتربــوي
تيلـيــقـــرام @EdReads
❤1
📘 #يوميات_القراءة
كتاب #القواعد_العشر
💬 عـبــارة تحفـيـزيـة ⬇️
القراءة هي الطريقة الألطف والأمثل للتغيير، بها تتعرف على ذاتك وصفاتك، وتكتشف ميولك واهتماماتك
📕 اقتباس من ورد الأمس ⬇️
إذا كنا نطالب أبنائنا الالتزام ببعض الفضائل التي لا نلتزم بها، ونطلب منهم الكف عن بعض السلبيات التي نقع فيها، فإن تربيتنا لصغارنا ستكون صعبة وعقيمة ومخيبة للآمال.
📖 ورد اليوم: السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
بقية القاعدة الثالثة
📚 ورد السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
جزء من القاعدة الرابعة
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
كتاب #القواعد_العشر
💬 عـبــارة تحفـيـزيـة ⬇️
القراءة هي الطريقة الألطف والأمثل للتغيير، بها تتعرف على ذاتك وصفاتك، وتكتشف ميولك واهتماماتك
📕 اقتباس من ورد الأمس ⬇️
إذا كنا نطالب أبنائنا الالتزام ببعض الفضائل التي لا نلتزم بها، ونطلب منهم الكف عن بعض السلبيات التي نقع فيها، فإن تربيتنا لصغارنا ستكون صعبة وعقيمة ومخيبة للآمال.
📖 ورد اليوم: السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
بقية القاعدة الثالثة
📚 ورد السبت ١٠ مارس ⬇️
من ص٣٧ إلى ص٤١ 👇🏼
جزء من القاعدة الرابعة
╮ا┅┈┈┈┈┈ • 📚 • ┈┈┈┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي @EdReads
