برنامج القراءة التربوي 📚
11.5K subscribers
7.53K photos
10 videos
111 files
969 links
برنامج قرائي تربوي يهدف إلى تمكين المربي من خلال القراءة التربوية عبر قراءة ١٠ كتب تربوية متوسطة الحجم خلال عام، بمعدل كتاب شهرياً.

مجموعة التفاعل t.me/EdReadsG
فيس facebook.com/EdReads
للتواصل بالمشرف t.me/Yanabee
Download Telegram
Forwarded from نماء - تربية وبناء 📊 (ينابيع تربوية)
صفحة نماء على الفيس بوك 📊

أنشأنا صفحة خاصة بـ (نماء - تربية وبناء) على الفيس بوك، نوصي الجميع بمتابعتها، ولمن يحرص على ألا يفوته أي منشورات؛ ننصح بتحديد خيار (شاهد أولاً) من خيار (متابعة) أعلى الصفحة.

الرابط: facebook.com/YanabeeTaN
مجموعة fb.com/groups/yanabeetan

ولمن يحب متابعة منشورات نماء اليومية على تويتر، يمكنكم متابعة حساب ينابيع تربوية: twitter.com/YanabeeTa

شارك المنشور مع الآخرين 🌐
برنامج القراءة التربوي 📚 pinned «#تأسيس_عقلية_الطفل 📚 ✍🏼 لـ د. #عبدالكريم_بكار قراءة الكتاب الثالث ضمن برنامج القراءة التربوي بمرحلته الثانية ٢٠١٩ م 📗 نبذة عن الكتاب: يقدم المؤلف أفكاراً عملية في تأسيس عقليات الأطفال، يتكون من قسمين، يتحدث في القسم الأول عن توطئة حول استجابة العقل للتعليم…»
ثاني يوم قراءة في الكتاب

#حديث_القراءة 🗒

إن العبقرية إذا لم تتغذ بغذاء القراءة؛ خليقةٌ أن تجف وتذبل، وإن الذكاء إذا لم يلازمه اطلاع؛ يتحول إلى هباء. (فهد الحمود)
--------------------

📔 #ورد_القرءة: الأحد
▫️ من ص١٣ إلى ص٢٦ ▫️
موضوع القراءة: توطئة

#تأسيس_عقلية_الطفل
╮ا----- • 📙 • -----ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads
ملخص مقدمة الكتاب 🗒

#تأسيس_عقلية_الطفل
لــ د. #عبدالكريم_بكار

🔹 لا يخفف من الشعور بأثقال التربية إلا ما ينتظره المربون المخلصون من مثوبة الله تعالى وحسن جزاءه. ص٥

🔸 كثير من المدرسين ليس لديهم الوقت ولا الرغبة في القيام بدور المربي لأنهم يعتقدون أن واجبهم الأساسي هو التعليك وليس التربية. ص٦

🔹 الهدف من التربية هو تنشئة جيل ملتزم بتعاليم دينه، قادر على التعامل مع معطيات زمانه، منضبط ذاتياً وسلوكياً، يقوم بالمسؤوليات التي عليه، وهذا لا يتم إلا من خلال وجود مربين يملكون ثقافة تربوية جيدة، لهم وضعية سلوكية قويمة. ص٦

🔸 يحتاج المربون إلى تعلم الأساليب الصحيحة في التربية، وأن يقفوا المواقف التي تساعد الصغار على الاستقامة وتمثل القيم والمفاهيم الصحيحة، وأن يكون لديهم إلمام بعدد جيد من المفاهيم والرؤى المتصلة بجوانب الحياة المختلفة والتي توجه السلوك وتنظم ردود الأفعال. ص٧

🔹 العقل في الإنسان يوازي الغريزة عند الحيوان، والحيوان يتصرف بغريزته، وهو محدود التعلم، وحين يتصرف الإنسان وفق غرائزه فإنه يسير على طريقة الحيوان. ص٨

🔸 العقل هو مجموعة من الإمكانات والمبادئ التي نستخدمها في تصوراتنا وأفهامنا، والإمكانات الذهنية للشعوب موحدة، ولكنها تتفاوت فيما بين الأفراد. ص٩

🔹 التربية التي نتلقاها، والخبرات التي نمر بها، والمعارف التي نهضمها، كلها تعمل صياغة الفرد صياغة فريدة ومختلفة، تتبين من خلال مزاج الفرد وميوله وأسلوب تفكيره وطريقة رؤيته للأشياء، وأمنياته وتطلعاته، ويظهر كل ذلك من خلال سلوك الإنسان وعلاقاته بالآخرين، والذي يشكل شخصية الفرد والعقلية التي يملكها والتي بدروها تولد المشاعر والعواطف التي تؤثر على إنتاج الأفكار. ص١٠

✍🏼 محمد عمر @Almohunnd
╮ا┅ • 📙 • ┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads
ورد القراءة ليوم الإثنين ١ نيسان
من كتاب #تأسيس_عقلية_الطفل
من ص٢٧ إلى ص٣٤