#حديث_القراءة 🗒

القراءة الفوضوية مُمِلّة، والقراءة الممنهجة مُحَفِّزة، والقراءة الممنهجة هي التيتعتمد على ركيزتين أساسيتين: أهداف واضحة تسعى لتحقيقها، وكتب مناسبة ومُتَدَرِّجة تحقق لك تلك الأهداف.

▫️ وضاح بن هادي

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الخميس
▫️ من ص١٩٠ إلى ص١٩٧ ▫️
جو المشاركة يؤدي إلى الكرم

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا----- • 📙 • -----ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

#اقتباسات_القراء 💬

✍🏼 عليان محمد - الجزائر

يتعلم الأطفال الشعور بالذنب 👇🏼
إذا نشأوا في جو يشعرهم بالخزي

🔹 إن وظيفتنا كآباء هي أن نساعد أطفالنا على فهم ما يجعلهم يختارون التصرف الصحيح، وأن نوضح لهم الطريقة التي يمكنهم بها تحمل المسؤولية عن سلوكهم، وأن يضعوا الأمور في نصابها الصحيح، فمعاقبة الطفل بعد كل خطأ يرتكبه، يتسبب في شعورهم بعدم الرضا عن أنفسهم، فلا يجب أن ننسى أنهم يتعلمون بشكل أفضل من خلال المساندة والتشجيع لا من خلال العقاب. ص٨٨ - ٨٩

🔸 إن استخدام إشعار الطفل بالخزي للتحكم في سلوك الطفل لن يؤدي إلى تغيرات سلوكية مرغوب فيها على المدى البعيد. ص٩٣

🔹 عندما يتمكن أطفالنا من إخبارنا عن مشاعرهم الحقيقية؛ يصبح بمقدورنا مساعدتهم في التخلص من المشاعر السلبية، والمضي قدماً في نموهم وحياتهم. ص٩٤

🔸 من المهم جداً أن نلحظ ونقدر جهود أطفالنا للمساعدة في إصلاح موقف ما، كذلك يجب أن نتفهم قدرتهم النامية على تحمل المسؤولية، ونشجعهم لاستخدام قدراتهم بدلاً من أن نعاقبهم على مواطن الضعف لديهم. ص٩٧

🔹 نحن نريد لأطفالنا أن يدركوا مدى الأثر الذي تتركه تصرفاتهم في نفوس الآخرين، فهذا سيؤدي إلى اعتذارات خالصة من القلب، فالاعتذار الصادق يتضمن تقبل تحمل المسؤولية عن الخطأ، والشعور الحقيقي بالندم. ص٩٩

🔸 يجب أن نتذكر أن الشعور بالخزي والذنب يعتبر من المشاعر التي ينبغي استخدامها بحذر، لأن إيقاع اللوم لا يؤدي بالضرورة إلى تقوية السلوك المرغوب فيه. ص١٠١

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا┅ • 📙 • ┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

#اقتباسات_القراء 💬

✍🏼 عليان محمد - الجزائر

يتعلم الأطفال الثقة بالنفس 👇🏼
إذا نشأوا في جو من التشجيع

🔹 يجب أن نبدي اهتماماً بالغاً بالاحتياجات والمواهب والرغبات المميزة لكل طفل على حدة، وأن ندرك الفروق الفردية لكل منهم. ص١١١

🔸 يجب ألا نحرص على أن ندفع أطفالنا إلى تحقيق أهدافنا الشخصية، لأننا سنمارس عليهم ضغطا لا يحتمل. ص١١٢

🔹 علينا أن نقدر نظرة الأطفال لحياتهم الخاصة ونحترمها، فليس بالضرورة أن يروا العالم بأعيننا، فلكل منهم شخصيته الفريدة من نوعها، وإذا شجعناهم وسمحنا لهم بتنمية مواهبهم فسينشأون مشبعين بثقتهم بأنفسهم. ص١١٣

🔸 أحلام أطفالنا: يجب أن يعلموا أن تحقيق الأحلام دائماً ما يتطلب قدراً كبيراً من الجهد والجد. ص١١٣

🔹 تعليقاتنا تساعد في تشكيل الصورة الذاتية التي سيحملها أطفالنا في حياتهم المستقبلية. ص١١٥

🔸 إن تشجيعنا الخالص من القلب سيساعد أطفالتا في أن ينشأوا كأشخاص بالغين يواجهون العالم بثقة. ص١١٥

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا┅ • 📙 • ┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

جدول القراءة الأسبوعي 📆

الأسبوع الخامس ١٦ - ٢١ مارس

السبت: ١٩٩ - ٢٠٨ (الصراحة تؤدي للصدق)
الأحد: ٢٠٨ - ٢١٧ (الصراحة تؤدي للصدق)
الإثنين: ٢١٩ - ٢٢٦ (العدل يؤدي للإنصاف)
الثلاثاء: ٢٢٧ - ٢٣١ (العدل يؤدي للإنصاف)
الأربعاء: ٢٣٣ - ٢٤٤ (الحنان يؤدي للمراعاة)
الخميس: ٢٤٥ - ٢٥٥ (الأمان يؤدي للثقة)

📌 موضوعات القراءة:
1️⃣ جو الصراحة - الصدق
2️⃣ جو العدل - الإنصاف
3️⃣ جو الحنان - المراعاة
4️⃣ جو الأمان - الثقة

رابط تنزيل الكتاب🔻
http://bit.ly/2GFwGfa

تجد الكتاب أيضاً مرفقاً كملف pdf أسفل هذه الرسالة لتنزيله مباشرة.

╮ا┅┈ • 👨🏻‍🏫 • ┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربوي
▪️تيليقرام @EdReads