#حديث_القراءة 💬

الصورة الذهنية السلبية نحو القراءة أكبر عامل في حجبنا عن الارتباط بالقراءة، وتَوَصُّل كثير من الناس إلى أن القراءة عديمة الفائدة !! كان بسبب استجابتهم لأصوات أصحاب التجارب الفاشلة، أو بسبب الطريقة الخاطئة التي سلكوها في بداياتهم.

▪️ وضاح بن هادي

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الأحد
▫️ من ص١٥٧ إلى ص١٦٤ ▫️
جو الاستحسان يؤدي إلى الإعجاب

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا----- • 📙 • -----ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

#يوميات_القراءة_التربوية: الأحد

#اقتباس_من_الكتاب 💬

مما يسهّل علينا التغلب على المشكلات والمصاعب عند أطفالنا أن ندرك أنه لا يوجد شيء في حياتنا أهم من حب أطفالنا ومساعدتهم على أن يشبوا أشخاصاً بالغين، يشعرون بالسعادة والأمان والمسؤولية؛ فيسهل عليهم التغلب على المشكلات والمصاعب.

▫️ اختيار محمد عبدالله بن سلم - اليمن

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الإثنين
▫️ من ص١٦٤ إلى ص١٦٨ ▫️
جو الاستحسان يؤدي إلى الإعجاب

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا----- • 📙 • -----ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

#يوميات_القراءة_التربوية: الإثنين

#حديث_القراءة 💬

تَعَرُّفك على الدافع من وراء ما تقرأ هو من يحدد نوع القراءة التي تحتاجها، وقبل ذلك اسم الكتاب الذي أنت بحاجة لقراءته، ومن تجربتي مع كثير من القراء؛ وجدت أن البعض لا يعرف لماذا يقرأ! ولا يبالي بمساءلة نفسه حول الدافع من وراء ما يقرأ، وأهمية ذلك تكمن في اختيار الكتاب الملائم، ثم اختيار الطريقة المناسبة للتعامل مع ذلك الكتاب.

▫️ وضاح بن هادي

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الثلاثاء
▫️ من ص١٧١ إلى ص١٨١ ▫️
جو الاهتمام يؤدي إلى العيش بهدف

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا----- • 📙 • -----ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

#يوميات_القراءة_التربوية: الثلاثاء