برنامج القراءة التربوي 📚
11.5K subscribers
7.53K photos
10 videos
111 files
969 links
برنامج قرائي تربوي يهدف إلى تمكين المربي من خلال القراءة التربوية عبر قراءة ١٠ كتب تربوية متوسطة الحجم خلال عام، بمعدل كتاب شهرياً.

مجموعة التفاعل t.me/EdReadsG
فيس facebook.com/EdReads
للتواصل بالمشرف t.me/Yanabee
Download Telegram
ورد القراءة - الثلاثاء ٢٦ شباط
من كتاب #الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
من ص٧٥ إلى ص٨٥
الإحالة إلى المصدر 📘

#أسرة_تقرأ

اترك أطفالك يقرؤون ما يريدون قبل النوم، لأن تلك عادة مفيدة، وجرِّب أن تحكي لأطفالك حكاية وهم على فراش النوم، وبإمكانك عدم إكمال القصة وإحالتهم إلى المرجع لتلك القصة.

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الثلاثاء
▫️ من ص٧٥ إلى ص٨٥ ▫️
جو الحسد يؤدي إلى الغيرة

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا┅┅ • 📙 • ┅┅ا╭
برنامـج الـقـراءة التـربـوي
▫️ تيليقرام @EdReads
Forwarded from حديث الليل 🌃 (محمد عمر)
أود تقديم سلسلة من الفقرات القرائية حول (كيف تلخص؟) و (صناعة القارئ) ولدينا العديد من المجموعات القرائية، فأيٍ من المجموعات القرائية التالية تجد أنها الأنسب لنشر مثل هذه الفقرات؟
Anonymous Poll
44%
يوميات القراءة
26%
كتاب في شهر
18%
برنامج القراءة التربوي
12%
برنامج القراءة للمعلمين
ورد القراءة - الأربعاء ٢٧ شباط
من كتاب #الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
من ص٨٧ إلى ص٩٥
أشكال أخرى للانتقاد 🤬

#اقتباس_من_الكتاب

لا يدرك معظمنا أن التذمر والشكوى هما شكلان غير صريحين للانتقاد، فالرسالة الضمنية عند التذمر والشكوى هي (أنت لا تتصرف بشكل جيد)، فتوقع الأفضل من أطفالنا من خلال التذمر ليس أمراً مثمراً معهم. ص١٧

--------------------

📔 #ورد_القرءة: الأربعاء
▫️ من ص٨٧ إلى ص٩٦ ▫️
جو الخزي يؤدي إلى الذنب

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا┅┅ • 📙 • ┅┅ا╭
برنامـج الـقـراءة التـربـوي
▫️ تيليقرام @EdReads
#اقتباسات العداء يخلق العدوان 💬

🔹 الحياة في جو من العداء تخلق لدى الأطفال شعوراً بأنهم عرضة للهجوم في أي لحظة، فردة فعل بعض الأطفال قد يكون بالقسوة والاستعداد الدائم للشجار، وقد يقع البعض منهم في البحث عن المشكلات في حين يخاف البعض الآخر في تجنب كل أشكال النزاع. ص٢٤

🔸 تكرار السلوك العدواني في الأسرة يعلم الأطفال أن القتال شيء لا بد منه، وأنه الحل الوحيد للمشاكل، وقد ينشأ لدى الأطفال توقع بأن الحياة ستكون معركة، وأنهم لن يعاملوا بعدل ما لم يقاتلوا، ولتجنب هذه المعضلة علينا أن نتغلب على الأزمات العائلية وتعليم الأطفال كيف يواجهوا النزاعات. ص٢٤

🔹 يتعلم الأطفال الطريقة التي يمكن التعامل بها في مواجهة الانفعالات التي تتصاعد بمجرد نفاذ الصبر من خلال مشاهدتنا عند الانفعال والغضب. ص٢٧

🔸 لعبة خيالية: اسأل طفلك (ما الحيوان الذي تشعر أنك تشبه وضعك الحالي؟)، ومن خلال الإجابة تعرف طبيعة المشاعر التي تعتريه بحسب نوع الحيوان الذي ذكره وطبيعة فهمه لنوع الحيوان. ص٢٨

🔹 للأطفال الحق في التعبير عن مشاعرهم، لكن لا بد أن يعلموا أنه ليس من حقهم تحويل هذا الغضب إلى سلوك إزعاج أو إيذاء أو إتلاف، وفي سنوات الطفل الأول يتوجب علينا تدريب الصغار على التعبير عن مشاعرهم بالقول بدلاً من تبديدها بالفعل، وتدريبهم على قواعد السلوك المهذب وحدوده. ص٢٩

🔸 عندما يتشاجر الأبوان ثم يكتشفا أن طفلهما رأى الشجار أو سمعه؛ فإن على الأبوين أن يخبرا طفلهما أنهما وصلا لحل جيد، وأنهما لا يزالات يحتفظان بعلاقتهما الجيدة، وأن أي شيء بينهما لن يؤثر على علاقتهما به. ص٣٢

🔹 مشاعر الغضب تختفي مثل السحب التي تلبد الغيوم لأنها مثل الجو الغائم لا تستمر، فكلما تعاملنا مع هذه المشاعر بشكل مبكر وبناء؛ قل لدينا الشعور بالعداء أو الرغبة في الشجار. ص٣٢

🔸 سلوكياتنا اليومية هي التي تخلق سلوكيات العائلة التي سينقلها أطفالنا إلى عائلاتهم في المستقبل. ص٣٣

#الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
╮ا┅┅ • 📙 • ┅┅ا╭
برنامـج الـقـراءة التـربـوي
▫️تيليقرام @EdReads
ورد القراءة - الخميس ٢٨ شباط
من كتاب #الأطفال_يتعلمون_ما_يعايشونه
من ص٩٦ إلى ص١٠٢