📙 #يوميات_القراءة
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٢٣ إلى ص٣١
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
يتأثر البناء الوجداني للفرد بدرجة التآلف العائلي والاجتماعي، ويتأثر بالاضطرابات الأسرية والاجتماعية التي تؤثر بدورها على العواطف والقيم واللاشعور. ص١٤
💬 #حديث_القراءة: القراءة هي استمتاع بالحاضر وإعداد للمستقبل. (شيماء فؤاد)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٢٣ إلى ص٣١
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
يتأثر البناء الوجداني للفرد بدرجة التآلف العائلي والاجتماعي، ويتأثر بالاضطرابات الأسرية والاجتماعية التي تؤثر بدورها على العواطف والقيم واللاشعور. ص١٤
💬 #حديث_القراءة: القراءة هي استمتاع بالحاضر وإعداد للمستقبل. (شيماء فؤاد)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
📙 #يوميات_القراءة
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٣١ إلى ص٣٧
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
التكامل في التربية: هو تشكيل الشخصية بمجموع جوانبها المختلفة دون إهمال أحدها مقابل الآخر. ص١٥
💬 #حديث_القراءة: الإنسان إذا أحس بقيمة الكتاب سيوفر من مأكله ومشربه ليشتريه. (د. راغب السرجاني)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٣١ إلى ص٣٧
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
التكامل في التربية: هو تشكيل الشخصية بمجموع جوانبها المختلفة دون إهمال أحدها مقابل الآخر. ص١٥
💬 #حديث_القراءة: الإنسان إذا أحس بقيمة الكتاب سيوفر من مأكله ومشربه ليشتريه. (د. راغب السرجاني)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
📖
لا يوجد ورد قرائي ليومنا هذا الخميس نظراً لصغر الكتاب نسبياً.
🏅
لا يوجد ورد قرائي ليومنا هذا الخميس نظراً لصغر الكتاب نسبياً.
🏅
الحد الأقصى لعدد صفحات الكتب📚
برأيك: ما هو الحد الأقصى لعدد صفحات الكتب التربوية التي سنقرأها في العام الجديد؟
🔵 ١٠٠ صفحة وأقل شهرياً
🔴 بين ١٠٠ - ١٥٠ صفحة شهرياً
⚫️ بين ١٥٠ - ٢٠٠ صفحة شهرياً
⚪️ أكثر من ٢٠٠ صفحة شهرياً
مشاركتك في التصويت هي مساهمة في تحسين الأداء للقراء جميعاً.
برأيك: ما هو الحد الأقصى لعدد صفحات الكتب التربوية التي سنقرأها في العام الجديد؟
🔵 ١٠٠ صفحة وأقل شهرياً
🔴 بين ١٠٠ - ١٥٠ صفحة شهرياً
⚫️ بين ١٥٠ - ٢٠٠ صفحة شهرياً
⚪️ أكثر من ٢٠٠ صفحة شهرياً
مشاركتك في التصويت هي مساهمة في تحسين الأداء للقراء جميعاً.
ملخص من ص١ إلى ص٣٧ من كتاب
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
للمؤلف: #محمد_نبيل_كاظم
تقسيمات النمو عند الإنسان: ص١٢
1⃣ مرحلة عدم التغاير: منذ الولادة حتى الشهر الخامس، لا يميز بين شيء، ويحتاج للنوم والرضاعة.
2⃣ مرحلة التغاير: من الشهر السادس حتى نهاية العام الأول، يحتاج فيها إلى الرعاية الصحية وحنان الأم.
3⃣ مرحلة أنا النفسي: منذ بداية السنة الثانية إلى البلوغ، ويحتاج إلى التعلم والتكيف الاجتماعي واكتساب العادات والقيم.
4⃣ مرحلة ظهور الجانب الوجداني: تكون مشاعر الحب والكره وانفعالات الخوف والفرح وتحديد الميول والاتجاهات.
فهمنا لعملية نمو الإنسان ومظاهر هذا النمو وآثاره يجعلنا نكتشف الطريقة الصحيحة في التعامل مع الطفل حسب كل مرحلة بما يلائمها وينسجم معها. ص١١
يتأثر النمو العقلي بالبيئة المحيطة ونوعية التربية ومقدار الحرية لدى الفرد، بالإضافة إلى القدرات الكامنة والتفاعل الاجتماعي. ص١٤
يتأثر البناء الوجداني للفرد بدرجة التآلف العائلي والاجتماعي، ويتأثر بالاضطرابات الأسرية والاجتماعية التي تؤثر بدورها على العواطف والقيم واللاشعور. ص١٤
التكامل في التربية: هو تشكيل الشخصية بمجموع جوانبها المختلفة دون إهمال أحدها مقابل الآخر. ص١٥
العوامل المؤثرة في بناء الشخصية: ص١٥
1⃣ التغذية والصحة
2⃣ البيت والأسرة
3⃣ المجتمع والبيئة
4⃣ المدرسة والتعليم
5⃣ وسائل الاتصال
من حاجات الأطفال: القصص، مراعاة الفروق بين الجنسين، اللعب، الحركة، تهيئة البيئة الأسرية، نقلهم من الخيال للواقع، ضبط سلوكهم، استخدام الثواب والعقاب، الشعور بالانتماء. ص٢٠
علاقة الطفولة بالمراهقة: ترتبط المراهقة بالطفولة ارتباط النتيجة بالمسببات، فمشاكل المراهقة هي انعكاس لاحتقان الطفولة والحرمان العاطفي والإهمال الأسري وضعف التكيف، وسوء العلاقة بين أفراد الأسرة، وغيرها من المشكلات. ص١٩
المراهقة: لغة: هي الرهق والخفة والحدة والعجلة والمقاربة، وفي الحديث (إن في سيف خالد رهقاً) أي عجلة، وراهق الغلام أي قارب الاحتلام ولم يبلغ. ص٢٥
مراحل نمو الذكر: جنين، وليد، رضيع، فطيم، صبي، غلام، مراهق، فتى، محتلم، شاب، كهل، شيخ. ص٢٥
مراحل نمو الأنثى: وليدة، طفلة، كاعب، ناهد، معصر (بالغة)، عانس، خود (بين الثلاثين والأربعين)، مسلف، نَصَفٌ، كهلة، شهبرة، حيزبون. ص٢٦
حدث طفلك عن البلوغ وعن التغيرات التي ستطرأ عند البلوغ دون الإغراق في التفاصيل وكيفية التعامل معها، والولد يتعلم من أبيه والبنت تتعلم من أمها. ص٣١
مظاهر البلوغ عند الذكر: ظهور شعر شاربه ولحيته وإبطيه وعانته، نمو متسارع في العظام، تضخم الصوت قليلاً، بروز العضلات. ص٣١
مظاهر البلوغ عند البنات: ظهور شعر الإبط والعانة، بروز النهدين، يرق الصوت وينعم، يأتيها الطمث (الدورة الشهرية). ص٣١
لا يتنبه البالغ إلى نظافته ورائحة عرقه كثيراً لأنه لم يعتد إليها، فيُنبه البالغ بالتغييرات التي طرأت عليه وآثارها وكيفية التعامل معها. ص٣٢
هناك ظاهرتان في النمو لدى المراهق، وهي النمو الجسدي السريع والنمو الوجداني البطيء، وأكثر مشاكل المراهق بسبب هاتين الظاهرتين. ص٣٥
المجتمعات الفطرية ذات الطابع التعاوني لا يعاني فيها المراهقون من مشاكل كثيرة وذلك أن سلوك الكبار تجاه المراهق لا يثقلهم أو يعزلهم أو يدللهم، ولأنها تشركهم في الأعمال وتحمل المسؤوليات والاعتماد على النفس بمجرد البلوغ، وهذه الأعمال تمنح المراهق حاجة نفسية مهمة وهي حاجة إثبات الذات. ص٣٥
#برنامج_القراءة_التربوي
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
للمؤلف: #محمد_نبيل_كاظم
تقسيمات النمو عند الإنسان: ص١٢
1⃣ مرحلة عدم التغاير: منذ الولادة حتى الشهر الخامس، لا يميز بين شيء، ويحتاج للنوم والرضاعة.
2⃣ مرحلة التغاير: من الشهر السادس حتى نهاية العام الأول، يحتاج فيها إلى الرعاية الصحية وحنان الأم.
3⃣ مرحلة أنا النفسي: منذ بداية السنة الثانية إلى البلوغ، ويحتاج إلى التعلم والتكيف الاجتماعي واكتساب العادات والقيم.
4⃣ مرحلة ظهور الجانب الوجداني: تكون مشاعر الحب والكره وانفعالات الخوف والفرح وتحديد الميول والاتجاهات.
فهمنا لعملية نمو الإنسان ومظاهر هذا النمو وآثاره يجعلنا نكتشف الطريقة الصحيحة في التعامل مع الطفل حسب كل مرحلة بما يلائمها وينسجم معها. ص١١
يتأثر النمو العقلي بالبيئة المحيطة ونوعية التربية ومقدار الحرية لدى الفرد، بالإضافة إلى القدرات الكامنة والتفاعل الاجتماعي. ص١٤
يتأثر البناء الوجداني للفرد بدرجة التآلف العائلي والاجتماعي، ويتأثر بالاضطرابات الأسرية والاجتماعية التي تؤثر بدورها على العواطف والقيم واللاشعور. ص١٤
التكامل في التربية: هو تشكيل الشخصية بمجموع جوانبها المختلفة دون إهمال أحدها مقابل الآخر. ص١٥
العوامل المؤثرة في بناء الشخصية: ص١٥
1⃣ التغذية والصحة
2⃣ البيت والأسرة
3⃣ المجتمع والبيئة
4⃣ المدرسة والتعليم
5⃣ وسائل الاتصال
من حاجات الأطفال: القصص، مراعاة الفروق بين الجنسين، اللعب، الحركة، تهيئة البيئة الأسرية، نقلهم من الخيال للواقع، ضبط سلوكهم، استخدام الثواب والعقاب، الشعور بالانتماء. ص٢٠
علاقة الطفولة بالمراهقة: ترتبط المراهقة بالطفولة ارتباط النتيجة بالمسببات، فمشاكل المراهقة هي انعكاس لاحتقان الطفولة والحرمان العاطفي والإهمال الأسري وضعف التكيف، وسوء العلاقة بين أفراد الأسرة، وغيرها من المشكلات. ص١٩
المراهقة: لغة: هي الرهق والخفة والحدة والعجلة والمقاربة، وفي الحديث (إن في سيف خالد رهقاً) أي عجلة، وراهق الغلام أي قارب الاحتلام ولم يبلغ. ص٢٥
مراحل نمو الذكر: جنين، وليد، رضيع، فطيم، صبي، غلام، مراهق، فتى، محتلم، شاب، كهل، شيخ. ص٢٥
مراحل نمو الأنثى: وليدة، طفلة، كاعب، ناهد، معصر (بالغة)، عانس، خود (بين الثلاثين والأربعين)، مسلف، نَصَفٌ، كهلة، شهبرة، حيزبون. ص٢٦
حدث طفلك عن البلوغ وعن التغيرات التي ستطرأ عند البلوغ دون الإغراق في التفاصيل وكيفية التعامل معها، والولد يتعلم من أبيه والبنت تتعلم من أمها. ص٣١
مظاهر البلوغ عند الذكر: ظهور شعر شاربه ولحيته وإبطيه وعانته، نمو متسارع في العظام، تضخم الصوت قليلاً، بروز العضلات. ص٣١
مظاهر البلوغ عند البنات: ظهور شعر الإبط والعانة، بروز النهدين، يرق الصوت وينعم، يأتيها الطمث (الدورة الشهرية). ص٣١
لا يتنبه البالغ إلى نظافته ورائحة عرقه كثيراً لأنه لم يعتد إليها، فيُنبه البالغ بالتغييرات التي طرأت عليه وآثارها وكيفية التعامل معها. ص٣٢
هناك ظاهرتان في النمو لدى المراهق، وهي النمو الجسدي السريع والنمو الوجداني البطيء، وأكثر مشاكل المراهق بسبب هاتين الظاهرتين. ص٣٥
المجتمعات الفطرية ذات الطابع التعاوني لا يعاني فيها المراهقون من مشاكل كثيرة وذلك أن سلوك الكبار تجاه المراهق لا يثقلهم أو يعزلهم أو يدللهم، ولأنها تشركهم في الأعمال وتحمل المسؤوليات والاعتماد على النفس بمجرد البلوغ، وهذه الأعمال تمنح المراهق حاجة نفسية مهمة وهي حاجة إثبات الذات. ص٣٥
#برنامج_القراءة_التربوي
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
جدول القراءة للأسبوع الثاني 📆
السبت (١٠): ٣٧ - ٤٢
الأحــد (١١): ٤٢ - ٥٠
الإثنين (١٢): ٥١ - ٥٧
الثلاثاء (١٣): ٥٨ - ٦٣
الأربعاء (١٤): ٦٣ - ٦٦
الخميس (١٥): ٦٧ - ٧٦
معدل القراءة اليومية ⚖️
عدد الصفحات: ٥ صفحات
وقت القراءة: ١ - ٢ دقائق
🚩 لتنزيل الكتاب: قم بتنزيل الكتاب من الرابط التالي: http://bit.ly/2Olhm7B
╮ا┅┈┈┈• 👦🏻 •┈┈┈┅ا╭
برنامج القـراءة التربـوي 📖
تيليـقـرام t.me/EdReads
واتس 00967702242300
السبت (١٠): ٣٧ - ٤٢
الأحــد (١١): ٤٢ - ٥٠
الإثنين (١٢): ٥١ - ٥٧
الثلاثاء (١٣): ٥٨ - ٦٣
الأربعاء (١٤): ٦٣ - ٦٦
الخميس (١٥): ٦٧ - ٧٦
معدل القراءة اليومية ⚖️
عدد الصفحات: ٥ صفحات
وقت القراءة: ١ - ٢ دقائق
🚩 لتنزيل الكتاب: قم بتنزيل الكتاب من الرابط التالي: http://bit.ly/2Olhm7B
╮ا┅┈┈┈• 👦🏻 •┈┈┈┅ا╭
برنامج القـراءة التربـوي 📖
تيليـقـرام t.me/EdReads
واتس 00967702242300
برنامج القراءة التربوي 📚 pinned «جدول القراءة للأسبوع الثاني 📆 السبت (١٠): ٣٧ - ٤٢ الأحــد (١١): ٤٢ - ٥٠ الإثنين (١٢): ٥١ - ٥٧ الثلاثاء (١٣): ٥٨ - ٦٣ الأربعاء (١٤): ٦٣ - ٦٦ الخميس (١٥): ٦٧ - ٧٦ معدل القراءة اليومية ⚖️ عدد الصفحات: ٥ صفحات وقت القراءة: ١ - ٢ دقائق 🚩 لتنزيل الكتاب: قم بتنزيل…»
📙 #يوميات_القراءة
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٣٧ إلى ص٤٢
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
التكامل في التربية: هناك ظاهرتان في النمو لدى المراهق، وهي النمو الجسدي السريع والنمو الوجداني البطيء، وأكثر مشاكل المراهق بسبب هاتين الظاهرتين. ص٣٥
💬 #حديث_القراءة: القراءة ليست بديلا عن التفكير. (د. عبدالكريم بكار)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300
كيف نتعامل مع #مراهقة_أبنائنا
آخر كتاب لهذا العام
📖 ورد اليوم: من ص٣٧ إلى ص٤٢
👈🏼 المراهقة والتعامل معها
📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا--------------------------------
التكامل في التربية: هناك ظاهرتان في النمو لدى المراهق، وهي النمو الجسدي السريع والنمو الوجداني البطيء، وأكثر مشاكل المراهق بسبب هاتين الظاهرتين. ص٣٥
💬 #حديث_القراءة: القراءة ليست بديلا عن التفكير. (د. عبدالكريم بكار)
╮ا┅┈┈ • 📚 • ┈┈┅ا╭
برنامـج القـراءة التربــوي
تيـلـيـقــرام @EdReads
واتس 967702242300