📙 #يوميات_القراءة
#طفلي لـ #نايف_القرشي


📖 ورد اليوم: الثلاثاء ١٧ يوليو
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص١٠٢ إلى ص١٠٥
رأيك في طفلك يؤثر على تربيته


💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
الكتاب الذي لا يجد فيه أحدٌ ما يخالفه غير حقيق بأن يُقرأ. (عباس العقاد)


📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا-------------------------------
إذا كان الجو الأسري بيئة مفتوحة للحوار وحرية التعبير واتخاذ القرار في حدود اللياقة والاحترام والأدب، فاعلم أنها البيئة الأربح لصناعة القادة منذ نعومة أظفارهم


📖 ورد الغد: الأربعاء ١٨ يوليو
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص١٠٦ إلى ص١٠٩
هل جربت التوجيه غير المباشر؟


╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

ماذا نقوم بتعليم أولادنا؟ 👦🏻

#اختيارات_القراء

نعلمهم أن اثنين و اثنين = أربعة
نعلمهم أن باريس عاصمة فرنسا

متى نعلمهم حقيقة أنفسهم؟
ينبغي علينا أن نقول لهم
هل تعلم حقيقة نفسك؟
إنك معجزة.. إنك لا مثيل لك
فلم يوجد أبداً طفل مثلك

✍🏼 #طفلي - #نايف_القرشي
اختيار: عليان محمد (الجزائر)
╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

مجموعات القراءة التربوية
المغلقة على واتسب 📚

بعد التحديث الأخير للواتسب، والذي أتاحت فيه إمكانية إنشاء مجموعات لا يشارك فيها سوى المشرفون، قمنا بإنشاء مجموعات مغلقة لـ برنامج القراءة التربوي لا يشارك فيها سوى المشرفين فقط، وهي أشبه بالقنوات على تيليقرام، وفيما يلي روابط المجموعات لمن أحب متابعة منشورات القناة على واتس.

روابط المجموعات المغلقة ✔️
رابط (١): chat.whatsapp.com/0TGSI6k9n5r5qDL6jFFnSq
رابط (٢): chat.whatsapp.com/8RoLXeD1YIj90sljhip8aW
رابط (٣): chat.whatsapp.com/2UttAhI4qGD87vnTgHDJGy

أرجو عدم الاشتراك في أكثر من مجموعة، لأن المحتوى في كل المجموعات واحد، وإذا امتلأت أي مجموعة فجرب الانضمام إلى المجموعة الأخرى، وإذا وجدت المجموعات كلها قد امتلأت تواصل برقم المشرف على الواتس لإرسال رابط مجموعة جديدة لك

رقم المشرف على الواتس: api.whatsapp.com/send?phone=967702242300

شارك هذا المنشور مع أصدقاءك

📙 #يوميات_القراءة
#طفلي لـ #نايف_القرشي


📖 ورد اليوم: الأربعاء ١٨ يوليو
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص١٠٦ إلى ص١٠٩
هل جربت التوجيه غير المباشر؟


💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
قراءة الكتب الجيدة مثل التخاطب مع العقول الذكية. (ريني ديكارت)


📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا-------------------------------
حين يفرض الأب رأيه على ابنه فرضاً دون السماح له بالنقاش أو الحوار، فإنه ربما ينجح في توجيه ظاهر الابن، لكنه لن ينجح في تغيير قناعاته من الداخل مما قد يسبب جموحاً وتمرداً متى سنحت الفرصة.


📖 ورد الغد: الخميس ١٩ يوليو
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص١١٠ إلى ص١١٥
طفلي يختار الصديق الصالح بنفسه


╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

الآن نحن نقف جميعاً
على بركان الوطن الذي ينفجر
ولم يعد في وسعنا
إلا أن نتوحد مع الجمر المتطاير
وننسى نارنا الصغيرة
اليوم لا شيء يستحق
كل تلك الأناقة واللياقة
الوطن نفسه أصبح لا يخجل
أن يبدو أمامنا في وضع غير لائق.

📖 #ذاكرة_الجسد
#أحلام_مستغانمي
╮ا┅┈┈┈• 📖 •┈┈┈┅ا╭
يوميات القراءة @DiReads

📙 #يوميات_القراءة
#طفلي لـ #نايف_القرشي


📖 ورد اليوم: الخميس ١٩ يوليو
ا------------------------------------—
الصفحات: من ص١١٠ إلى ص١١٥
طفلي يختار الصديق الصالح بنفسه


💬 #حديث_القراءة
ا----------------------------
يتعلم الإنسان بطريقتين ؛ القراءة ومصاحبة من هم أذكى منه. (ويل روجرز)


📕 #اقتباس_من_الكتاب
ا-------------------------------
بعض عناد الأباء وصراخهم هو نتيجة ضيق مساحة الحوار والحرية في الأسرة.


📖 ورد الغد: الجمعة ٢٠ يوليو
ا------------------------------------—
لا يوجد ورد ليوم غد الجمعة


╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

🏅 حصاد الأسبوع الثالث

قرأنا خلال الأسبوع الثالث من القراءة عدد ٣٥ صفحة من كتاب #طفلي لـ #نايف_القرشي ، تضمنت ٦ مواضيع تربوية.


🌐 هل انتهيت من قراءة ورد الأسبوع، من ص٨٠ إلى ص١١٥؟

╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

📖

بعد انطلاقة برنامج القراءة التربوي قمنا بإنشاء برنامج (كتاب في شهر)، وهو برنامج قرائي متنوع في عشـرة مجـالات معرفيـة (غير تربوي).

نقرأ فيه كل شهر كتاباً، فمن أحب الاشتراك في القراءة فليتابع البرنامج من خلال القناة الخاصة به.

🚩 الرابط t.me/MonthBook

ملخص القراءة الأسبوعي (٣) 📖

ملخص كتاب: #طفلي
مـن ص٨٠ إلى ص١١٥

الإبداع والتميز لا يصنعان في أجواء أسرية مشحونة ومتوترة، ولكنهما يكونان حائمان في سماء الحب والفكاهة والطمأنينة.

الأسرة المتصحرة عاطفياً والمشحونة بالصراخ والنقد هي مصنع للخوف والتردد واهتزاز الشخصية.

عند دخولك المنزل، لا تتقمص دورة الشرطي الذي يبحث عن المخالفات، لا تبدأ بتوجيه النقد والعتاب لأحد، ولا تذهب مباشرة إلى غرفة نومك للاسترخاء، ولكن ارفع صوتك بالسلام والابتسامة.

استمع لأبناءك وزوجتك حول كيف قضوا يومهم، قدم المساعدة لمن يحتاجها، وافعل ما يمكنه أن يصنع البهجة والسعادة داخل البيت.

الحياة كمال للفتى وزينة للفتاة، ولكن حذارِ من أن يتحول إلى سكين لذبح القدرة على التعبير عن المشاعر والأحاسيس، أو مانعاً من موانع التمكن من المطالبة بالحقوق والجهر بالحق، فقد كان رسول الله صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم أشد حياءً من العذراء في خدرها، ولكنهم كان أشجع الناس وأقدرهم على الصدع بالحق.

حين يكون الآباء والأمهات شحيحين في التعبير عن مشاعر الحب والتقدير لأطفالهم فإن أطفالهم ينشأون فقراء التعبير عن المشاعر رغم شعورهم بالحب والتقدير لآبائهم وأمهاتهم، ولكنهم لا يحسنون التعبير.

الموهبة في الطفل كالبذرة في الأرض، إن تعهدها صاحبها بالرعاية والسقي والحماية من الآفات غدت شجرة كبيبرة، وإن أهملها هلكت وهي بذرة.

التدخل المبكر لتنمية المواهب لدى الصغار يكون أكثر فاعلية في إظهارها وتطويرها وتحسينها.

من واجب التربية الذي يتحتم عليكم هو تسخير المواهب والملكات والقدرات والإمكانات لدى أطفالكم لتبليغهم مداها، وإياكم أن تجعلوا من أطفالكم حقلاً للتجارب أو تحقيقاً لطموح عجزتم أنتم عن تحقيقه.

وإياكم أن تلبسوا أبنائكم أثواباً اكثر من مقاساتهم فيتعثروا في أول خطوة يخطونها نحو المستقبل.

في إحدى الجامعات قُدمت رسالة دكتوراة بعنوان: تأثير عقد لقاءات أسرية على نظرة الطفل لنفسه، ورغم أن الدراسة أظهرت مدى التأثير الإيجابي لهذه اللقاءات على الأبتاء، إلا أنها أيضاً أظهرت نتيجة أخرى لم تكن متوقعة، وهي مدى التأثير الإيجابي لهذه اللقاءات على الآباء والأمهات أيضاً.

عقد لقاءات أسرية دورية بشكل منتظم هو صمام أمان من وقوع الأبناء في الانحرافات السلوكية والأخلاقية، لأن الجلسة الأسرية المحاطة بالحب والتقبل وكسر الحواجز تسهم في تلبية حاجات الأبناء الاجتماعية والنفسية والعاطفية مما يقلل احتمالية جنوح الأبناء وميلهم للانحراف.

حول القيمة الإيجابية إلى مهارة ليستوعبها طفلك، لأن تعلمها لا يكون إلا عن طريق تحويلها إلى مهارة تطبيقية، ومن ثم تصبح سجية وعادة غير متكلفة.

فبدلاً من أن نعطي الصغير محاضرة في أهمية احترام الكبير، علينا أن ندربه عملياً من خلال تعاملنا نحن مع من هم أكبر منا، فيستوعب هذه المهارة بسهولة.

خطوات ترسيخ القيمة الإيجابية: الفهم الصحيح للقيمة، التطبيق السليم لها، تكرار القيام بها، والتشجيع والتعزيز عند أدائها.

لا تصف أبنائك بأي صفات ذميمة حتى وإن كانت متحققة فيهم، لأنك بذلك تؤصلها فيهم حتى تصبح جزءاً من شخصياتهم، ولكن يمكن أن يلمح الأبوين ببعض الصفات الذميمة في أطفالهم لكي يتجنبوها من خلال التوجيه غير المباشر.

يقول أحدهم وهو يتحدث عن موقف من مواقف الطفولة: في يوم من الأيام تحدثتُ إلى أمي وعندها بعض النسوة، فقالت إحداهن: إنه يكذب ! فقالت أمي: لا، إن ولدي لا يكذب علي أبداً !

يقول: فلم أزل بعد ذلك أتحاشى الكذب، ولا تطاوعني عليه نفسي، رغم أني لم كذلك من قبل.

التوجيه غير المباشر: يستر المخطئ، ينمي المبادرة الذاتية، يساعد على اتخاذ القرار، يصحح الخطأ ذاتياً، يقوي الثقة بالنفس، يعزز استقلال الشخصية، أكثر ملائمة لذوي الحساسية من النقد.

عزل الطفل عن أقران في مثل سنه يولد شخصية مشوهة لا تستطيع التعايش مع أبناء جيلها، مما يجعلها مثاراً للسخرية والتندر.

مهما بلعتم من الحرص على اصطحاب أبنائكم في مجالسكم إلا أنه لا غنى لهم عن قرناء في نفس سنهم، يبادلون الود واللعب.

تحبيب الأطفال في القراءة، وتعويدهم على استثمار أوقات الفراغ، وإشراكهم في الأنشطة والدورات العلمية والمهارية منذ نعومة أظفارهم، يرفع من قدراتهم ويطور مهاراتهم.

#برنامج_القراءة_التربوي
╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads

⏰ جدول الأسبوع الرابع

السبت: (٢١): ١١٦ - ١٢١
الأحد (٢٢): ١٢٢ - ١٢٨
الإثنين (٢٣): ١٢٨ - ١٣٣
الثلاثاء (٢٤): ١٣٤ - ١٣٩
الأربعاء (٢٥): ١٤٠ - ١٤٥
الخميس (٢٦): ١٤٦ - ١٥١

🚩 رابط الكتاب: bit.ly/2ltP3YG

╮ا┅┈┈• 📚 •┈┈┅ا╭
برنامج القراءة التربوي
تيليقرام @EdReads