Bab Transformasi Isometri (pantulan)

P/s: Konsep asas pantulan adalah, jarak serenjang antara bucu sepadan terhadap oaksi pantulan adalah sama. Perhatikan

Bab Transformasi Isometri (konsep pantulan apabila paksi pantulan dlm keadaan condong)

P/s: perhatikan jarak tegak bucu sepadan objek dan imej terhadap paksi pantulan

Bab Transformasi Isometri

P/s: Malam ini tutorial berkenaan konsep putaran pula. Penerangan ini merupakan asas kepada konsep putaran. Semoga dpt diaplikasikan dlm exam nanti.

Bab Transformasi Isometri (soalan sama, kaedah ke-2)

Bab Transformasi Isometri (Kaedah ke-3)

Bab Transformasi Isometri (soalan format peperiksaan)

Semoga bermanfaat✌️✌️✌️

Bab Bulatan.

P/s: Jom mengenal bahagian pada bulatan. Biasanya soalan seperti ini akan keluar dalam Bahagian (B) semasa PT3😊

Bab Bulatan


P/s: Dlm kaedah pengiraan yang melibatkan kombinasi sisi Teorem Pythagoras iaitu pasangan 3:4:5 & 5:12:13 (beserta gandaan masing-masing), diperbolehkan menulis nilai jawapan sisi tanpa menunjukkan jalan pengiraan menggunakan teorem. ✌️✌️

Bab Bulatan

P/s: Tutorial terakhir untuk malam ini. Menunjukkan kaedah jalan kerja menggunakan kombinasi sisi teorem Pythagoras. Jln kerja lebih singkat, dan tetap dapat markah penuh. ✌️✌️✌️ (Selamat malam.. Jgn lupa baca doa tidur. Tidak pasal-pasal mimpi jumpa Pythagoras versi bertaring pula nanti😝)

Bab Teorem Pythagoras

P/s: Utk teorem Pythagoras, murid-murid perlu hafal kombinasi sisi teorem yang berikut. Kombinasi 1 (3:4:5), (6:8:10), (9:12:15) & (12:16:20). Kombinasi 2 (5:12:14).

Bab Teorem Pythagoras

P/s: Perhatikan sekiranya murid dapat memahami kombinasi sisi teorem yang dimaksudkan, pengiraan akan menjadi lebih mudah dan pantas. Jangan risau, dalam pentaksiran PT3, markah tetap diberikan✌️✌️✌️

Bab Teorem Pythagoras (menentukan perimeter suatu rajah)

Bab Integer

P/s: perkongsian hari ini menerangkan bagaimana menyelesaikan soalan penambahan atau penolakan integer mudah. Ianya bukanlah jalan kerja yang perlu ditunjukkan semasa peperiksaan, melainkan sekadar menguatkam kefahaman murid terutama bagi merekata yang masih belum menguasainya. Jika sudah menguasai kefahaman, hanya perlu menuliskan jawapan TANPA JALAN PENGIRAAN. Smeoga bermanfaat.

Bab Integer

Bab Urutan dan Pola Nombor

Bab Urutan dan Pola Nombor

Bab Pecahan.


P/s: Back to Basic. Pastikan murid-murid telah menguasai konsep pecahan yang melibatkan nombor. Ini penting sebagai prior knowledge untuk menyelesaikan soalan yang melibatkan Pecahan Algebra

Bab Pecahan