А ларчик просто открывался...
Вижу, притча про банку вам понравилась, но никто не рискнул связать её с теорией времени. И здесь не важно, чью теорию берем, Холла или Тромпенаарса. Эту притчу можно рассмотреть с разных сторон.
Мой вариант:
1️⃣ Банка = наше время.
2️⃣ Камни/Горошек = Приоритезация задач.
3️⃣ Вода = Отношения и контекст.
В моем курсе мы часто разбираем такие кейсы. Ведь то, что для одного «эффективный тайм-менеджмент» (сначала камни!), для другого кажется «сухим и бездушным» подходом, где нет места человеку.
Кстати, хотела узнать, что для вас сейчас "камень", а что "горошек"?
Для меня "камень" — это, безусловно, семья и мои проекты. Этот канал уже тоже стал довольно увесистым камешком, хоть и вырос из "горошка". И я бы хотела, чтобы то, о чем я пишу, было вам полезно.
Чего вам не хватает? Какие темы нужно разобрать глубже (ИИ, геймификация, методика)? Какими инструментами пользуетесь, а какие вызывают сложности?
Я подготовила небольшой анонимный опрос, который поможет мне понять ваши приоритеты и сделать канал еще полезнее именно для вас 💫
Заранее спасибо каждому, кто поможет мне наполнить мой контент не только «камнями», но и горошком, и песком и водой =)
🎁 А всем, кто пройдет, подарок от меня!
Картинка моя. Не совсем про банку, но вайб схож =)
Вижу, притча про банку вам понравилась, но никто не рискнул связать её с теорией времени. И здесь не важно, чью теорию берем, Холла или Тромпенаарса. Эту притчу можно рассмотреть с разных сторон.
Мой вариант:
1️⃣ Банка = наше время.
Какой бы большой она не была, у нее есть границы. И в наших с вами сутках, к сожалению, всего 24 часа.конечное).
2️⃣ Камни/Горошек = Приоритезация задач.
В монохромных культурах, у каждой задачи есть свое место. Не важно, большой это проект (камень), маленькая задача (горошек) или рутина (песок).
3️⃣ Вода = Отношения и контекст.
В полихромных культурах, вне зависимости от того, насколько забит наш день, всегда есть место еще одной встрече, еще одному созвону, еще одной задаче. Мы умудряемся "впихнуть не впихуемое" даже туда, где казалось бы уже нет места.
В моем курсе мы часто разбираем такие кейсы. Ведь то, что для одного «эффективный тайм-менеджмент» (сначала камни!), для другого кажется «сухим и бездушным» подходом, где нет места человеку.
Кстати, хотела узнать, что для вас сейчас "камень", а что "горошек"?
Для меня "камень" — это, безусловно, семья и мои проекты. Этот канал уже тоже стал довольно увесистым камешком, хоть и вырос из "горошка". И я бы хотела, чтобы то, о чем я пишу, было вам полезно.
Чего вам не хватает? Какие темы нужно разобрать глубже (ИИ, геймификация, методика)? Какими инструментами пользуетесь, а какие вызывают сложности?
Я подготовила небольшой анонимный опрос, который поможет мне понять ваши приоритеты и сделать канал еще полезнее именно для вас 💫
Заранее спасибо каждому, кто поможет мне наполнить мой контент не только «камнями», но и горошком, и песком и водой =)
🎁 А всем, кто пройдет, подарок от меня!
❤10🔥6👍1
Ахиллесова пята современного преподавателя
Спасибо за отклик на опрос! Проанализировала первые ответы и, кажется, в наших "банках" есть общий "камень".
Похоже на замкнутый круг: нет времени искать, что работает, и разбираться в том, как работает, а без этого не внедрить что-то новое...
Решение есть и оно тоже было предложено вами.
Пожалуй, на сегодня, это самый эффективный способ сэкономить время и получить готовое, проверенное решение.
Начинаю думать про эфиры и вебинары для вас. Но чтобы они были полезны, мне нужно чуть больше данных. Ваше мнение ценно и это не пустые слова!
Напоминаю о своей просьбе: заполните анкету🔗, которая поможет мне сделать мой контент полезным для вас. В знак благодарности, запись моего эфира по созданию презентаций🎁 .
Спасибо за отклик на опрос! Проанализировала первые ответы и, кажется, в наших "банках" есть общий "камень".
Главная сложность при внедрении новых методик, как вы отметили, недостаток времени на их освоение (это лидер ответов!) и сложность выбора подходящего инструмента.
Похоже на замкнутый круг: нет времени искать, что работает, и разбираться в том, как работает, а без этого не внедрить что-то новое...
Решение есть и оно тоже было предложено вами.
С приличным отрывом лидирует формат вебинаров с разбором кейсов!
Пожалуй, на сегодня, это самый эффективный способ сэкономить время и получить готовое, проверенное решение.
Начинаю думать про эфиры и вебинары для вас. Но чтобы они были полезны, мне нужно чуть больше данных. Ваше мнение ценно и это не пустые слова!
Напоминаю о своей просьбе: заполните анкету🔗, которая поможет мне сделать мой контент полезным для вас. В знак благодарности, запись моего эфира по созданию презентаций
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍2🔥2👏2
Разыграем сценку?
Когда-то давно, когда я ещё училась в школе, на уроках английского нам давали задание: "Прочитайте диалог. Переведите. Разыграйте сценку" Я его терпеть не могла, потому что, несмотря на дидактическую ценность, креатива и самовыражения в нем, в лучшем случае, на столовую ложку. А мы-то с вами знаем, что чтобы что-то выучить, это что-то надо присвоить. А чтобы его присвоить, его надо пропустить через себя.
Поэтому, я немного модернизировала подход: добавила щепотку интерактивности, пригоршню актерской драмы, горсть образовательного контента, щедро заправив все умениями 21 века и приправив по вкусу активным вокабуляром.
В результате получился квест в реальности "Калейдоскоп" и настолка "Гости Антлантиды".
В "Калейдоскоп" я играла с моими любимыми магистрами, каждый из которых стал одним из жителей квартала Вирелица в прекрасном городе Хэвенбруке. Кто-то был переселенцем-активистом, кто-то старожилом-журналистом. Кто-то предпринимателем, а кто-то художником. У каждого была своя история за плечами, свои шкурные интересы и свои страхи. Квест стал той самой ролевой игрой с глубоком социальным контекстом, где каждое слово игрока имело значение, а каждый выбор влиял на будущее целого сообщества.
Это было незабываемо 🔥 И вместо «прочитайте-разыграйте» у нас получился крепкий коктейль умений 21 века в действии. Да еще и на языке!
Участники отмечали, что они и представить себе не могли, на что способны:
Вот здесь можно почитать полные отзывы. А еще можно сыграть с нами онлайн 23 декабря!
Получить приглашение можно здесь или написав в комментариях или ЛС: "Хочу играть!"
Маякните огонечком, ждать ли вас 🔥
Когда-то давно, когда я ещё училась в школе, на уроках английского нам давали задание: "Прочитайте диалог. Переведите. Разыграйте сценку" Я его терпеть не могла, потому что, несмотря на дидактическую ценность, креатива и самовыражения в нем, в лучшем случае, на столовую ложку. А мы-то с вами знаем, что чтобы что-то выучить, это что-то надо присвоить. А чтобы его присвоить, его надо пропустить через себя.
Поэтому, я немного модернизировала подход: добавила щепотку интерактивности, пригоршню актерской драмы, горсть образовательного контента, щедро заправив все умениями 21 века и приправив по вкусу активным вокабуляром.
В результате получился квест в реальности "Калейдоскоп" и настолка "Гости Антлантиды".
В "Калейдоскоп" я играла с моими любимыми магистрами, каждый из которых стал одним из жителей квартала Вирелица в прекрасном городе Хэвенбруке. Кто-то был переселенцем-активистом, кто-то старожилом-журналистом. Кто-то предпринимателем, а кто-то художником. У каждого была своя история за плечами, свои шкурные интересы и свои страхи. Квест стал той самой ролевой игрой с глубоком социальным контекстом, где каждое слово игрока имело значение, а каждый выбор влиял на будущее целого сообщества.
Это было незабываемо 🔥 И вместо «прочитайте-разыграйте» у нас получился крепкий коктейль умений 21 века в действии. Да еще и на языке!
Участники отмечали, что они и представить себе не могли, на что способны:
"I realized I could be many things depending on the situation😄 based on the role I played".
"When I ticked the point in the form that I wanted to be an evil character, I thought it wouldn't necessary be followed. But in fact, I really was this character and I liked that! I felt excitement in the game!"
Вот здесь можно почитать полные отзывы. А еще можно сыграть с нами онлайн 23 декабря!
Получить приглашение можно здесь или написав в комментариях или ЛС: "Хочу играть!"
Маякните огонечком, ждать ли вас 🔥
Telegram
Преподавательская копилка Аиды Родоманченко
Чем безумнее, тем интереснее!
Задал мне на днях студент вопрос: «Аида Сергеевна, а сколько Вы к каждому занятию готовитесь?»
Отвечаю: к этому мы готовились три недели!
1 день - накидали идею.
1 неделя - прописали роли.
2 неделя - доработка связей между…
Задал мне на днях студент вопрос: «Аида Сергеевна, а сколько Вы к каждому занятию готовитесь?»
Отвечаю: к этому мы готовились три недели!
1 день - накидали идею.
1 неделя - прописали роли.
2 неделя - доработка связей между…
❤8🔥8💯2
Хотите, научу вас рисовать?
Помните, в моем предновогоднем марафоне была игра "Калейдоскоп", в которую я зову вас сыграть 23 декабря?
Когда я ее собирала, то мне было важно, чтобы она была не только инновационно-образовательной, но еще и уникальной. А еще, чтобы визуально соответствовала картинкам в моей голове. Нарисовать сама я, наверное, могла, но это было бы долго. Очень долго. Поэтому я использовала ИИ, но он не все смог отрисовать так, как я хотела.
Полгода назад я еще не знала как к этому правильно подойти. А сейчас знаю! Можно сделать небольшой набросок того, что должно быть изображено, а дальше попросить ИИ отрисовать в определенном стиле.
Например, для игры "Гости Атлантиды", мои мелкие придумали тотемов, а ИИ их перенес сначала в нашу реальность, а затем в реальность в стиле стимпанк.
Если вы тоже хотите попробовать создавать для ваших уроков и игр картинки по собственным эскизам, то Вот промпт, который я использовала с NanoBanana в боте:
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями =)
Какой тотем вам больше нравится для игры?
🦄 - оригинал
🎅 - реальный от ИИ
🎃 - стимпанк от ИИ
Помните, в моем предновогоднем марафоне была игра "Калейдоскоп", в которую я зову вас сыграть 23 декабря?
Когда я ее собирала, то мне было важно, чтобы она была не только инновационно-образовательной, но еще и уникальной. А еще, чтобы визуально соответствовала картинкам в моей голове. Нарисовать сама я, наверное, могла, но это было бы долго. Очень долго. Поэтому я использовала ИИ, но он не все смог отрисовать так, как я хотела.
Полгода назад я еще не знала как к этому правильно подойти. А сейчас знаю! Можно сделать небольшой набросок того, что должно быть изображено, а дальше попросить ИИ отрисовать в определенном стиле.
Например, для игры "Гости Атлантиды", мои мелкие придумали тотемов, а ИИ их перенес сначала в нашу реальность, а затем в реальность в стиле стимпанк.
Если вы тоже хотите попробовать создавать для ваших уроков и игр картинки по собственным эскизам, то Вот промпт, который я использовала с NanoBanana в боте:
Analyze the attached sketch and interpret what creature or character is depicted. Identify all visible body parts, features, and anatomical elements in the drawing. Create a photorealistic rendering of this creature based on your interpretation of the sketch, maintaining the proportions, posture, and distinctive characteristics shown. Preserve the exact composition and layout from the original drawing. Place the creature in an appropriate natural or environmental background that matches its apparent anatomy and characteristics. Use high-fidelity detail and realistic textures throughout.Model: Nano Banana /image_model
Сохраняйте себе и делитесь с друзьями =)
Какой тотем вам больше нравится для игры?
🦄 - оригинал
🎅 - реальный от ИИ
🎃 - стимпанк от ИИ
🎅3🦄2🎃1
Делаю рубашки для карточной игры. Вам какой вариант больше нравится?
Anonymous Poll
37%
1
42%
2
21%
3
0%
Предложу свой в комментариях
Поможете еще? Выбираем рамочку для еще одной обложки (1-3), чтобы легко было отсортировать нужные карты, или тональность целиком (4).
Anonymous Poll
41%
1
29%
2
24%
3
18%
4
0%
Своя идея в комментах
Мне кажется, я заигралась! Нужен совет
Сделала рубашки к картам героев, к тайлам поля, к вопросам, к кейсам, к чему только не сделала... В результате, так как все в одной стилистике, чтобы разобрать перемешанные карты, нужно смотреть на изображение. Удобно ли это, вот в чем вопрос.
Когда вы сортируете колоду, вы вообще обращаете внимание на то, что изображено на рубашках (вариант 1)? Или ориентируетесь по цветам (вариант 2)? И если разные цвета, то более более контрастные (вариант 2) или более близкие по цвету (вариант 3)? Что вам ближе по эстетике?
Сдать макет должна до 16.30 сегодня 😱😂
Буду рада комментариям или быстрой голосовалке огоньками:
🔥 - вариант 1 - разные изображения - один стиль
❤️ - вариант 2 - одно изображение - контрастные цвета
⚡️ -вариант 3 - одно изображение - близкие цвета
Сделала рубашки к картам героев, к тайлам поля, к вопросам, к кейсам, к чему только не сделала... В результате, так как все в одной стилистике, чтобы разобрать перемешанные карты, нужно смотреть на изображение. Удобно ли это, вот в чем вопрос.
Когда вы сортируете колоду, вы вообще обращаете внимание на то, что изображено на рубашках (вариант 1)? Или ориентируетесь по цветам (вариант 2)? И если разные цвета, то более более контрастные (вариант 2) или более близкие по цвету (вариант 3)? Что вам ближе по эстетике?
Сдать макет должна до 16.30 сегодня 😱😂
Буду рада комментариям или быстрой голосовалке огоньками:
🔥 - вариант 1 - разные изображения - один стиль
❤️ - вариант 2 - одно изображение - контрастные цвета
⚡️ -вариант 3 - одно изображение - близкие цвета
🔥13❤5⚡2
Огромное спасибо за вашу активную помощь! Вы спасли меня от мук выбора в принятии дизайнерских решений ❤️🔥
Все отправлено в типографию.
Покажу итоговый результат как только будет на руках.
А пока можно пойти проверить недопроверенные студенческие работы и выставить финальные баллы🥰
Все отправлено в типографию.
Покажу итоговый результат как только будет на руках.
А пока можно пойти проверить недопроверенные студенческие работы и выставить финальные баллы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤10
А мы уже играем!
Хотите узнать как играть в игры для повторения материала любого курса?
Давайте наберем 30 огоньков для новогодней елочки и я расскажу 🌲
Хотите узнать как играть в игры для повторения материала любого курса?
Давайте наберем 30 огоньков для новогодней елочки и я расскажу 🌲
🔥30🎄11❤5
Как тебе игра? - Очень обучающая...
Именно это сказала моя дочь после первого раунда. Отзывы студентов были несколько более щедрыми и в них присутствовали слова "весело", "интересно", "две пары за секунду".
Так как же совместить приятное с полезным?
1️⃣ Берем механику проверенной временем игры. В моем случае это были "Гномы-вредители".
2️⃣ Добавляем карточки с заданиями. При чем вопросы и задания пишут сами студенты.
3️⃣ При желании, меняем историю и персонажей, чтобы было интереснее, и отрисовываем игру под себя с любыми дополнениями.Этот шаг опциональный. На самом деле, можно сыграть и в гномов с новыми правилами.
4️⃣ Играем, наслаждаемся и повторяем материал.
Остановлюсь чуть подробнее на 2 шаге, ведь именно он привносит в игру элемент обучения.
В рамках моего курса, студенты готовятся к ГОСам. Как результат, они должны уметь практически слету делать краткое резюме (summary) любого текста и критически его анализировать: определять жанр, контекст, находить стилистические элементы и лингвистические конструкции и многое другое. Делать это "в лоб" каждое занятие - скучно. А значит, нужно добавить элемент соревнования и личной заинтересованности.
Материал для вопросов может быть совершенно любой. Игра может быть адаптирована под самые разные курсы.
▶️ Каждый на пару приносит законченные фрагменты двух текстов: научно-академического и художественного. Не более 1000 знаков.
▶️ На занятии, пишут к этим текстам вопросы. Например, найди в тексте метафору и объясни ее употребление. Или, определи жанр текста. Или, сделай краткое резюме текста.
▶️ Вопросы они пишут на маленьких ярких стикерах. Стикеры я клею на игровые карточки.
▶️ Во время игры, если выложил карту перекрестка дорог, возьми карту с заданием. В нем участвуют два студента. Кто быстрее нашел ответ, тот получил кристал. Можешь выбрать себе соперника или передать вопрос двум другим игрокам, а сам решить, кто из них справился лучше.
Если же решил поставить тупик, то возьми карту вопроса. И снова, тебе решать, отвечать самому или передать другому.
В результате, за счет игрового элемента, многократная работа с одним и тем же форматом не успевает надоесть. Усталость все равно приходит, но вместе с ней, появляется и чувство роста. Ведь горка кристаллов, полученных за ответы, растет прямо на глазах!
Конечно, не все игры должны содержать открытые вопросы, но образовательный элемент должен быть в каждой из них. Например, в нашем Калейдоскопе, нет прямых вопросов, но есть открытое взаимодействие. В нем прокачиваются не знания, но умения: коммуникация, коллаборация, креативность и критическое мышления. Да-да, все то, что нам с вами необходимо в жизни. Приходите играть со мной во вторник, 23 декабря в 19.00. Прокачаем все четыре мышцы-умения да еще и на английском языке!
Получить приглашение можно здесь или написав в комментариях или ЛС: "Хочу играть!"
Придете? Маякните огоньком! 🔥
Именно это сказала моя дочь после первого раунда. Отзывы студентов были несколько более щедрыми и в них присутствовали слова "весело", "интересно", "две пары за секунду".
Так как же совместить приятное с полезным?
1️⃣ Берем механику проверенной временем игры. В моем случае это были "Гномы-вредители".
2️⃣ Добавляем карточки с заданиями. При чем вопросы и задания пишут сами студенты.
3️⃣ При желании, меняем историю и персонажей, чтобы было интереснее, и отрисовываем игру под себя с любыми дополнениями.
Остановлюсь чуть подробнее на 2 шаге, ведь именно он привносит в игру элемент обучения.
В рамках моего курса, студенты готовятся к ГОСам. Как результат, они должны уметь практически слету делать краткое резюме (summary) любого текста и критически его анализировать: определять жанр, контекст, находить стилистические элементы и лингвистические конструкции и многое другое. Делать это "в лоб" каждое занятие - скучно. А значит, нужно добавить элемент соревнования и личной заинтересованности.
Материал для вопросов может быть совершенно любой. Игра может быть адаптирована под самые разные курсы.
▶️ Каждый на пару приносит законченные фрагменты двух текстов: научно-академического и художественного. Не более 1000 знаков.
▶️ На занятии, пишут к этим текстам вопросы. Например, найди в тексте метафору и объясни ее употребление. Или, определи жанр текста. Или, сделай краткое резюме текста.
Чтобы написать к тексту вопрос, надо сначала проверить, есть ли в нем нужный элемент. А значит, самостоятельная проработка текста обеспечена.
▶️ Вопросы они пишут на маленьких ярких стикерах. Стикеры я клею на игровые карточки.
▶️ Во время игры, если выложил карту перекрестка дорог, возьми карту с заданием. В нем участвуют два студента. Кто быстрее нашел ответ, тот получил кристал. Можешь выбрать себе соперника или передать вопрос двум другим игрокам, а сам решить, кто из них справился лучше.
Если же решил поставить тупик, то возьми карту вопроса. И снова, тебе решать, отвечать самому или передать другому.
Чтобы оценить ответ, нужно внимательно слушать. За поединок можно получить 3 кристала, которые нужно поделить между двумя игроками. Нужно суметь обосновать почему одному дал больше, чем другому. Повторно прорабатываем материал.
И, конечно, чтобы ответить на вопрос, нужно найти ответ в незнакомом тексте. Снова работаем с материалом.
В результате, за счет игрового элемента, многократная работа с одним и тем же форматом не успевает надоесть. Усталость все равно приходит, но вместе с ней, появляется и чувство роста. Ведь горка кристаллов, полученных за ответы, растет прямо на глазах!
Конечно, не все игры должны содержать открытые вопросы, но образовательный элемент должен быть в каждой из них. Например, в нашем Калейдоскопе, нет прямых вопросов, но есть открытое взаимодействие. В нем прокачиваются не знания, но умения: коммуникация, коллаборация, креативность и критическое мышления. Да-да, все то, что нам с вами необходимо в жизни. Приходите играть со мной во вторник, 23 декабря в 19.00. Прокачаем все четыре мышцы-умения да еще и на английском языке!
Получить приглашение можно здесь или написав в комментариях или ЛС: "Хочу играть!"
Придете? Маякните огоньком! 🔥
❤11🔥5👏3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я не успела сдать в типографию часть карточек…
… результат на видео :)
… результат на видео :)
🔥7