Продолжаю наблюдать:
- инструкции рассказывали, а не читали по бумажке
- проверяли понимание через icq (привет CELTA)
- демонстрировали как надо закрашивать квадратики через ассоциацию с квадратом Малевича ))))
- 100/500 раз спросили, есть ли вопросы
- разрешили пользоваться мобильными для контроля времени
- ни разу не попросили их сдать или даже включить
- инструкции рассказывали, а не читали по бумажке
- проверяли понимание через icq (привет CELTA)
- демонстрировали как надо закрашивать квадратики через ассоциацию с квадратом Малевича ))))
- 100/500 раз спросили, есть ли вопросы
- разрешили пользоваться мобильными для контроля времени
- ни разу не попросили их сдать или даже включить
❤6🔥3👏1
Новый курс - новые подходы - новые темы для исследования!
6 декабря выступаем на LED HSE вместе с Олегом Соколовым (@helge_rtd). Расскажем о том, как использовать блоггинг и рубрики для развития письменно-речевых умений, проф.компетенций и учебной автономии. Три в одном, как говориться!
Приходите! Будем рады видеть )
#конференции #анонсы #студентыгордостьмоя
6 декабря выступаем на LED HSE вместе с Олегом Соколовым (@helge_rtd). Расскажем о том, как использовать блоггинг и рубрики для развития письменно-речевых умений, проф.компетенций и учебной автономии. Три в одном, как говориться!
Приходите! Будем рады видеть )
#конференции #анонсы #студентыгордостьмоя
❤9👍1🤓1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ИИ уже был в 1979 году!
Пятница - самое рабочее время. Не поболеть и не расслабиться. Доделываю последние слайды к завтрашнему мастер-классу на конференции в МГУ. Снова и снова обсуждаем как жить в эпоху ИИ и как не попасть впросак (видео как иллюстрация).
Заходите в 12.00 по ссылке
PS Спасибо детям, которые научили меня пользоваться CapCut. Теперь меня не остановить!
#конференции #анонсы #технологии
Пятница - самое рабочее время. Не поболеть и не расслабиться. Доделываю последние слайды к завтрашнему мастер-классу на конференции в МГУ. Снова и снова обсуждаем как жить в эпоху ИИ и как не попасть впросак (видео как иллюстрация).
Заходите в 12.00 по ссылке
PS Спасибо детям, которые научили меня пользоваться CapCut. Теперь меня не остановить!
#конференции #анонсы #технологии
👍6
Academics use gobbledygook*
Мы уже поднимали с вами вопрос о том, нужно ли писать понятно или научно. Тема продолжает набирать обороты и, на этот раз, Экономист провел свой анализ 347,000 рефератов научных работ на соискание степени доктора наук в Британских университетах, написанных с 1812 по 2023. Результаты неутешительны: сложность по Флешу стремится к 0. Для сравнения, тексты в ЕГЭ не должны быть ниже 60.
🤔 Интересно, а можно ли поздравить с новым годом так, чтобы было и празднично и непонятно? Есть идеи: делитесь в комментариях!
—
Gobbledygook | ˈɡɒb(ə)ldɪɡuːk | [mass noun] informal = gibberish; витиеватая демагогия, бюрократический канцелярит
Мы уже поднимали с вами вопрос о том, нужно ли писать понятно или научно. Тема продолжает набирать обороты и, на этот раз, Экономист провел свой анализ 347,000 рефератов научных работ на соискание степени доктора наук в Британских университетах, написанных с 1812 по 2023. Результаты неутешительны: сложность по Флешу стремится к 0. Для сравнения, тексты в ЕГЭ не должны быть ниже 60.
—
Gobbledygook | ˈɡɒb(ə)ldɪɡuːk | [mass noun] informal = gibberish; витиеватая демагогия, бюрократический канцелярит
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤2😢2
Шахматы-болталка
Искала детям фильм на старом диске, нашла практически клад! Игра, которая помогает научить сравнивать и сопоставлять картинки.
Где играть? Можно играть онлайн (версия будет в Вихре вдохновения), можно распечатать и играть в классе.
С кем играть? Можно играть 1-1 с учеником, можно в мини группах.
Как играть? Вместо фишек используем монетки. Правила игры просты как 2х2 (см.картинку).
Что развиваем? Помимо говорения, развиваем умения слушать и слышать (так как надо оценить ответ друга), внимательность и креативность (вот что общего между девушкой за компьютером и тремя фигурами на лыжах?), расширяем вокабуляр (картинки затрагивают очень разные темы).
#задания_в_копилку #ЕГЭ
Искала детям фильм на старом диске, нашла практически клад! Игра, которая помогает научить сравнивать и сопоставлять картинки.
Где играть? Можно играть онлайн (версия будет в Вихре вдохновения), можно распечатать и играть в классе.
С кем играть? Можно играть 1-1 с учеником, можно в мини группах.
Как играть? Вместо фишек используем монетки. Правила игры просты как 2х2 (см.картинку).
Что развиваем? Помимо говорения, развиваем умения слушать и слышать (так как надо оценить ответ друга), внимательность и креативность (вот что общего между девушкой за компьютером и тремя фигурами на лыжах?), расширяем вокабуляр (картинки затрагивают очень разные темы).
#задания_в_копилку #ЕГЭ
🔥5
Протестируем? Порепетируем? Прогоним перед занятием?
А как это сказать на английском?
“I’ve some book-club questions to try out on you,” Harriet called. She liked to practice on Sophie, who could be blunt and graceless.Фраза должна быть здесь .”
Excerpt from a novel by Monica Wood, “How to Read a Book”
Пишите ваши версии в комментарии. Ответ сегодня в 22.00
А как это сказать на английском?
“I’ve some book-club questions to try out on you,” Harriet called. She liked to practice on Sophie, who could be blunt and graceless.
Excerpt from a novel by Monica Wood, “How to Read a Book”
Пишите ваши версии в комментарии. Ответ сегодня в 22.00
Совет для всех, даром, и пусть никто не уйдет обиженным!
Неделя пролетела незаметно в занятиях и консультациях. Раздавала советы направо и налево.
Попробуем последнюю фразу на английском?
"Can't you just tell me exactly what to do? [...] You must have some kind of all-knowing, all-seeing wisdom that you can ______________."
Пишите ваши версии в комментарии. Ответ сегодня в 19.00
Неделя пролетела незаметно в занятиях и консультациях. Раздавала советы направо и налево.
Попробуем последнюю фразу на английском?
"Can't you just tell me exactly what to do? [...] You must have some kind of all-knowing, all-seeing wisdom that you can ______________."
Пишите ваши версии в комментарии. Ответ сегодня в 19.00
❤1
Советы направо и налево ⬆️
"Can't you just tell me exactly what to do? [...] You must have some kind of all-knowing, all-seeing wisdom that you can dish out."
➡️ dish out - раздавать что-то: еду, займы, советы (не важно что)
-> Whether they believe what they dish out is secondary (The New York Times - Books)
-> He has persuaded Mr Bondevik to dish out extra money, for instance, to pensioners (The Economist)
-> All you do is dish out money (BBC)
➡️ dish it out - раздавать критику -> You can dish it out but you can't take it(тебе можно критиковать других, а тебя критиковать нельзя?) .
"Can't you just tell me exactly what to do? [...] You must have some kind of all-knowing, all-seeing wisdom that you can dish out."
➡️ dish out - раздавать что-то: еду, займы, советы (не важно что)
-> Whether they believe what they dish out is secondary (The New York Times - Books)
-> He has persuaded Mr Bondevik to dish out extra money, for instance, to pensioners (The Economist)
-> All you do is dish out money (BBC)
➡️ dish it out - раздавать критику -> You can dish it out but you can't take it
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6
Надоело краснеть перед учениками за плохие задания? Приходи! Научу создавать хорошие!
Регистрация на серию "живых" вебинаров по разработке заданий
3, 10 и 17 марта 2025 в 18.30
Регистрация на серию "живых" вебинаров по разработке заданий
3, 10 и 17 марта 2025 в 18.30
❤10
Кручу… Верчу… Поиграть хочу!
Ну что, коллеги-преподаватели, давайте поиграем! Два простых вопроса:
1. Что иллюстрируют изображения? *все фото мои или про меня. Табличка с многабукф публикуется с разрешения автора , Вертлиб Ксении
2. Есть ли лишнее(ие) в этой логической цепочке?
There’s a method to my madness 😎
Жми:
🙂- стикеры
😱- многабукф на белом фоне
😎- табличка-циферки
😬- многабукф на черном фоне
🧐- табличка с многабукф
Жду ответы и идеи в комментариях)
Ответ и объяснение будут завтра в 14.00
Ну что, коллеги-преподаватели, давайте поиграем! Два простых вопроса:
1. Что иллюстрируют изображения? *
2. Есть ли лишнее(ие) в этой логической цепочке?
Жми:
🙂- стикеры
😱- многабукф на белом фоне
😎- табличка-циферки
😬- многабукф на черном фоне
🧐- табличка с многабукф
Жду ответы и идеи в комментариях)
Ответ и объяснение будут завтра в 14.00
❤4
Билет на выход, пожалуйста!
Exit ticket ("билет на выход", "выходной билет") — это инструмент формирующего оценивания, который можно использовать, чтобы быстро оценить что студенты усвоили, а что нет, и выявить области, которые требуют дальнейшего объяснения. Можно также использовать, чтобы получить быструю обратную связь от учащихся на новый формат заданий или способ изложения материала.
Несмотря на то, что они очень схожи с обратной связью, между ними есть небольшие отличия (см. картинку).
В посте выше, все, кроме таблицы с цифрами(которая является оценкой моего преподавания) , "билеты на выход":
- стикеры 🗒 - реакция на новый формат задания. Были наклеены моими студентами на дверь при выходе из аудитории
- пост Михаила✍️ - рефлексия по заданной теме. Мною был поставлен конкретный вопрос.
- пост Варвары🎶 - рефлексия на занятие в целом. Каждый мог написать то, что его зацепило на занятии и чему научился.
- таблица с утверждениями "я-могу"✅ - самооценка тому, чему научился в умениях во время занятия (используется в рамках исследования Ксении Вертлиб)
А вы используете exit tickets? Если да, то какие?
Делитесь в комментариях, работают ли они для вас )
Exit ticket ("билет на выход", "выходной билет") — это инструмент формирующего оценивания, который можно использовать, чтобы быстро оценить что студенты усвоили, а что нет, и выявить области, которые требуют дальнейшего объяснения. Можно также использовать, чтобы получить быструю обратную связь от учащихся на новый формат заданий или способ изложения материала.
Несмотря на то, что они очень схожи с обратной связью, между ними есть небольшие отличия (см. картинку).
В посте выше, все, кроме таблицы с цифрами
- стикеры 🗒 - реакция на новый формат задания. Были наклеены моими студентами на дверь при выходе из аудитории
- пост Михаила
- пост Варвары
- таблица с утверждениями "я-могу"✅ - самооценка тому, чему научился в умениях во время занятия (используется в рамках исследования Ксении Вертлиб)
А вы используете exit tickets? Если да, то какие?
Делитесь в комментариях, работают ли они для вас )
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5❤1