🌖 Фабрицио Романо:

Очень скоро «Наполи» активирует выкуп Хойлунна за €44 млн – этого ожидают все стороны.

***

Как будто у них есть выбор 😅

⭐️ Мбёмо – претендент на игрока тура в АПЛ.

🤝 На прошлой неделе награду взял Харри.

🌗 Флориан Плеттенберг, Sky:

«МЮ» и «Ньюкасл» пристально следят за Эллиотом Андерсоном.

«Ноттингем» попросит за него в районе £100-120 млн.

Продуманный пропуск мяча Бруну – теперь на видео от АПЛ. 👀🧠

🗣 Пол Мерсон: «Игроки «МЮ» никогда не были плохими, им просто не хватало уверенности. Но сейчас они разыгрались, и победа над «Брайтоном» вышла отличной. В прошлом году «Брайтон» их легко обыграл, так что четыре гола сейчас – это суперрезультат. Похоже, дела пошли в гору.

У «Юнайтед» было две победы подряд, но я всё равно беспокоился насчёт «Брайтона». Я думал, это реально опасный соперник, о который легко споткнуться. Выводы делать рано, но эта победа говорит, что они потихоньку набирают ход».

✍️ Как мы идём в АПЛ:

Седьмые по забитым
Вторые по ожидаемым
11-е по пропущенным
Шестые по возврату мяча
Четвёртые по выигранным дуэлям

🇩🇪✍️ Немецкий Sky:

● «Юнайтед» ведёт переговоры о покупке 16-летнего центрфорварда АИКа Кевина Филлинга. Его стоимость – около €3 млн.

● Клуб также пристально следит за успехами 18-летнего левого вингера Керима Алайбеговича из «Зальцбурга».

Подготовка к «Ноттингему» 📹🔋

❗️🌕 Дэвид Орнстайн, The Athletic:

«Вест Хэм» ищет усиление, в списках клуба фигурируют Кобби Майну и Джошуа Зиркзе.

Но я считаю, что их шансы заполучить кого-то из этой пары – мизерные. Ещё даже непонятно, собираются ли они вообще уходить из «МЮ».

🗣 Экитике о любимом голе в истории АПЛ:

«Руни, его удар через себя с таким празднованием! Это мой любимый».

🗣 На вопрос, чей гол лучше, Руни или Гарначо: «Руни,потому что он легенда. Гарначо всё ещё играет».

✍️🌖 Сэм Коэн:

Рубена Аморима впечатлили резвость и уверенность воспитанников академии «Манчестер Юнайтед». Он считает, что молодёжь заряжает тренировки основы азартом и энергией.

Аморим смешивает их с опытными игроками в тактических и технических упражнениях, что поощряет конкуренцию и налаживает связь между обеими группами.