اسیرها دو دسته اند:
اونهایی که توصیه می‌کنند برای بقا باید مطیع بود
و اونهایی که اعتقاد دارند، زندگی در بردگی، اصولا زندگی نیست!

📽 ۱۲ سال بردگی

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

سازمان حقوق بشر ایران که مقرش در نروژ قرار دارد، اعلام کرده که بررسی آماری این سازمان نشان می‌دهد که دست‌کم «۱۳۸ نفر» در اعتراضات سراسری از ناحیه چشم مجروح شده‌اند.

این سازمان همچنین ضمن تایید ارزیابی پیشین خود در مورد «سراسری، هدفمند و سیستماتیک» بودن شلیک به چشم‌ها گفته که اکنون با مستندات بیشتری بر یافته‌های خود تاکید می‌کند.

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

«پس از دشواری آسانی‌ست ناچار
‏ولیکن آدمی را صبر باید»

سعدی

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

خواهر جاویدنام جواد حیدری: نصف خانواده‌ام زندان هستند، نصف آنها زخمی

فاطمه حیدری، خواهر جاویدنام جواد حیدری با انتشار ویدئویی در حساب اینستاگرام نوشت:

این ویدئو رو درست کرده بودیم برای جواد و مردم. جوادی که به‌خاطر مردم رفت و مردمی که راه جواد رو ادامه دادند. نمی ‌دونستم وقتی این ویدئو منتشر میشه، نصف خانواده‌ام تو زندانن و نصف دیگه‌شون زخمی…قلبمون هزار تیکه‌اس…نفس به سختی میاد و میره… جمهوری اسلامی پارسال همین ساعت‌ها جواد و کشت…فدای غربتت بشم داداش که نه موقع کشتنت تونستیم پیشت باشیم، نه توی سالگردت.

+ در دهه ۶۰ خورشیدی مشابه همین بلاها را حکومت ولایت مطلقه فقیه بر سر خانواده معترضین پیشگام آورد، اما در آن زمان نه شبکه‌های اجتماعی بودند و نه رسانه‌ها؛ خانواده‌ها در سکوت خبری شکنجه شدند اما همواره مبارزه و مقاومت کردند

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

دیوها هم از ریاکاران قرآن خوان گریزانند

این بیت در واقع داره میگه این قومی که قرآن میخونن (زاهدان ریاکار) اینقدر وضعشون خرابه که دیوها هم از آنها گریزانند!
قبلش هم تاکید کرده رندی‌ای توی این شعر هست که فهمش نمی‌کنند.

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

لیس‌خور کفش ظالمان به پهنای زبانِ کفش‌لیس‌ها است و قدرتِ ظلم آن‌ها با طاقت تحمل مظلومان برآورده می‌شود.

#احمد_شاملو

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

آنتی پروپاگاندا
الهام باغبان، خبرنگار سیمای خوزستان، صبح جمعه ۳۱ شهریور در حال تبلیغات و تعریف و تمجید از روستای توابع شوشتر بود که ناگهان یکی از ریش سفیدان جلوی دوربین آمد و واقعیت را گفت که مجبور شدند قطع کنند!

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

بیانیهٔ مشترک جمعی از دانشجویان رشته‌های هنری دانشکد‌ه‌های هنرهای زیبا و دانشگاه هنر تهران به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید

بیا تا جهان را به بد نسپریم

به نام زن، زندگی، آزادی
سالی که گذشت، هر روزش را با صدای رسا و بلند نه گفتیم و بر همانیم که بود. در تمام سال رفته، صدا و تصویرِ خیابان بود که در آثار و فعالیت‌های ما جاری می‌شد و در کنار سایر مردم شریف و دوستان دانشجومان تحصیل و هنرمان را وقف این جنبش نمودیم. جنبشی که مزین به‌نام دختر ایران، «ژینا» بود.
اینک سال دوم جنبش آزادی‌خواهانه و طغیانِ علیهِ ظلمِ ملتِ ایران در حالی آغاز می‌شود که خانه‌مان، دانشگاه زیر بار شدیدترین سرکوب‌ها و فشارهاست و دژخیمان، هراسان از حضور ما، آغاز ترم جدید را هرروز به تأخیر می‌اندازند و با احضار و تهدید دوستان‌مان و بازی با عبارت آموزش غیرحضوری، سعی در ارعاب و ساکت‌کردن ما دارند.

نخستین سالگرد قتل مرحوم مهسا امینی و آغاز دومین سال جنبش و آغاز سال تحصیلی جدید مصادف شده‌است با تصفیهٔ گستردهٔ دانشگاه، که خانهٔ ماست و تعلیق و قطع همکاری و اخراج برخی از شریف‌ترین و عزیزترین استادان‌ و حامیان‌مان و تنها ماندن ما با افرادی که بعضاً، در سالی که رفت، بین ما و صندلی‌های خالی، دومی را برگزیدند. فصل جدید مقاومت در حالی آغاز می‌شود که دژخیمان، گویی ناامید از حسینیه کردن کاخ سفید، با غالب‌زدن مداح به‌جای استاد، می‌خواهند دانشگاه را حسینیه کنند.
لکن هیچ‌کدام ما از هیچ‌کدام از این اقدامات شنیع، نه ترسی در دل داریم و نه اندک‌ تردیدی به ادامهٔ راهی که آغاز کرده‌ایم.

ما ضمن محکوم کردن آنچه بر ما رفت و می‌رود، با صدای بلند اعلام می‌کنیم که آن‌ها، آرزوی انفعال و سکوت دانشگاه و ما دانشجویان را به گور خواهند برد. دانشگاه خانهٔ ماست، ما در این خانه می‌مانیم و با آثار و حضور موثرمان، همراه سایر مردم و دانشجویان و هنرمندان بیرون از دانشگاه، برای آزادی خواهیم آفرید و به مبارزه ادامه خواهیم داد و «نه‌گویان» فریاد خواهیم زد:
«ما هنوز زنده‌ایم!»

#دانشگاه_تهران
#دانشگاه_هنر
#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

سوال و جوابی که ماهیت یک عرزشی را نشان می‌دهد...

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

رانت‌خواران حامیان تحریم و سرکوب
اصرار ایران برای انتقال پول از کره به قطر

‏دولت آمریکا میگوید ج. اسلامی میتوانسته از پول‌هایش در کره جنوبی هم برای خرید مواد غذایی و دارو استفاده کند. پس چرا اصرار داشت به قطر فرستاده شود؟
پاسخ مقام آمریکایی: نمی دانیم.

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

دیکتاتور برای بقای خود، مرگ آزادیخواهان را می‌خواهد، غافل از اینکه آزادیخواهان هرگز نمی‌میرند...

« ارنستو چگوارا »

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

با بازنشر آخرین استوری جان فدای آزادی روزبه خادمیان،  یاد او را در سالگرد کشته شدنش  گرامی می‌داریم
‌
روزبه خادمیان در یک استوری که یک روز پیش از کشته شدن منتشر کرده بود با انتشار تصویری از اعتراضات نوشته بود:
« تو عقب وایسا، من برای آزادی تو جونم رو می‌دم.»‌

بعضی از کاربران نوشتند «او کسی است که استوری اینستاگرامش، استوری زندگیش شد»
روزبه‌ خادمیان، ۳۱ ساله،  در ۳۰ شهریور در اعتراض‌های فردیس کرج، با شلیک مستقیم و از نزدیک گلوله‌های ساچمه‌ای  ماموران جمهوری اسلامی کشته شد.

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

این‌ گماشتگان خامنه‌ای ضحاک مامور نیستند، اراذل و اوباش در لباس مامورند.
هدف وسیله را برایشان توجیه می‌کند.

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

شستشوی مغزی کودکان، از جنایت‌آمیزترین کارهاست که حکومت های مستبد مذهبی مرتکب می‌شوند

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

.
بیانیه مشترک فعالان صنفی دانشگاه‌های کشور به مناسبت بازگشایی دانشگاه‌ها

ما بازمی‌گردیم

▫️در سالی که گذشت، ما دانشجویان همگام با دیگر اقشار مردم در دانشگاه‌ها صدای اعتراض به ستم و استبداد را بلند کردیم و با همرزمانمان در خیابانْ پیمانِ مقاومت بستیم. بهای این ایستادگی زیاد و دستاوردهای آن ماندگار بود؛ بازداشت، اخراج، تعلیق و تهدید شدیم، اما پس از گذشت یک سال به نقطه‌ای رسیده‌ایم که باور داریم قدم در راهی بی‌بازگشت و روبه‌جلو نهاده‌ایم که بدل به آگاهی‌ای همگانی در بین ما شده است.

▫️اکنون استبداد شاید بیش از هر زمان دیگر از بدو تاسیس، کمر به قتل دانشگاه بسته‌ است؛ از حذف دانشجویان و اساتید غیرهمسو از فضای دانشگاه، اخته‌کردن تشکل‌ها و محدود ساختن حوزه فعالیتشان، تفکیک و حذف یک‌به‌یک فضاهای دانشجویی، محروم‌کردن دانشجویان از امکانات رفاهی درخور و به‌حقشانْ گرفته تا حرکت به سوی پولی‌سازی دانشگاه و حذف آموزش رایگان. گرچه رد تازیانه‌ انضباطشان پابرجاست اما زخمشان کاری نیست؛ چراکه تجربه‌ی متناوب «خواستن، سرکوب و ایستادگی» در سالی که گذشت، ما را وارد مرحله‌ی تازه‌ای از کنشگری و مقاومت برای رسیدن به آرمان‌هایمان کرده است که اقدامات سرکوبگرانه حکومت را بی‌اثر خواهد کرد.

▫️ما، جمعی از فعالان صنفی دانشگاه‌های کشور، گوشه‌ای از این ایستادگی‌های ماندگار دانشجویان در برابر سرکوب‌ را در سلسله #گزارش‌_جنبش جمع‌آوری‌ کردیم تا در یادها بماند آنچه کردیم و گذشت بر ما. یکی از اهداف ما برای ثبت این مسیر در قالب کارهایی همچون گزارش جنبش، انتقال این تجربه‌ی ادامه‌دار به دانشجویان جدید دانشگاه برای به دست‌دادنِ تصویری بهتر از جایگاهی‌ست که در آن قرار داریم و دعوتی‌ست از شما تا به پاسداشت امید و زندگی به آن بپیوندید و در تلاش برای ساخت آن همراه شوید. چراکه هویت دانشجویی، به معنی ایستادگی در برابر ناعدالتی‌ها و تلاش برای نیل به خواسته‌های به‌حق است و پیوند مستقیمی با آگاهی سیال جمعی و رو به کمال جامعه‌اش دارد.

▫️اکنون به جلو می‌نگریم؛ در حالی در آستانه‌ی آغاز سال تحصیلی جدید قرار داریم که دانشگاه در بسیاری از ساحت‌ها نامولد شده است، شرایطی که ما را با پرسش‌هایی جدی و سازنده مواجه می‌سازد. حال با انباشتی از تجربه و در امتداد مسیر بی‌بازگشتی که طی کرده‌ایم، وقت بازپسگیری و بازتعریف دوباره‌ی دانشگاه به‌عنوان میدانی برای تخیل و ساخت آینده و مبارزه برای رسیدن به آن است. هم‌اکنون در درون جنبش دانشجویی سنت و ادبیاتی درحال ساخته‌شدن است که خار چشم استبداد و آتشی روشنی‌بخش برای راهی‌ست که به سوی فردا در پیش گرفته‌ایم.

امضاکنندگان بیانیه؛
فعالان صنفی #دانشگاه_اصفهان
فعالان صنفی #دانشگاه_هنر_اصفهان
فعالان صنفی #دانشگاه_نوشیروانی_بابل
فعالان صنفی #دانشگاه_یزد
فعالان صنفی #دانشگاه_تهران
فعالان صنفی #دانشگاه_هنر
فعالان صنفی #دانشگاه_بهشتی
فعالان صنفی #دانشگاه_چمران_اهواز
فعالان صنفی #دانشگاه_الزهرا
فعالان صنفی #دانشگاه_علامه
فعالان صنفی #دانشگاه_خواجه_نصیر
فعالان صنفی #دانشگاه_فردوسی_مشهد

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

سونامی قیمت سرویس مدارس

شوراهای اسلامی چند‌ماهی است که نرخ سرویس مدارس را در شهرهای مختلف، مصوب کرده اما هنوز همه خانواده‌های متقاضی برای استفاده از سرویس ایاب و ذهاب تصمیم نگرفته‌اند که مهم‌ترین دلیل آنها قیمت‌هایی است که برای حمل‌ونقل دانش‌آموزی اعلام شده است.

البته با اینکه کف و سقف قیمت‌ها در شورای شهر تهران به تصویب رسیده، هزینه‌ای که اغلب مدارس به خانواده‌ها اعلام می‌کنند، چند میلیون تومانی از حداکثر قیمت‌ها بالاتر است که صدای اعتراض والدین را بلند کرده است.

در سایر شهرها نیز تقریبا همین اوضاع حاکم است و استفاده از سرویس مدرسه سهم قابل‌توجهی از درآمد خانواده‌ها را می‌بلعد./ جام‌جم

پ.ن/ به جای ارائه تحصیل رایگان با استانداردهای جهانی، هر روز جمعیت بیشتری از امکانات تحصیلی محروم تر می‌گردند!
تحمیل مخارج تحصیلی بر عهده خانواده ها ظلم مضاعفی ست که به مردم تحمیل می‌شود.
در تهران کف قیمت سرویس ۲۵ میلیون تومان است

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

سازمان ملل: لایحه ظالمانه حجاب و عفاف باید کنار گذاشته شود

سازمان ملل با انتشار مطلبی در شبکه اجتماعی اکس نسبت به لایحه موسوم به "حجاب و عفاف" واکنش نشان داد.

این نهاد بین‌المللی نوشت: ما عمیقاً از تصویب لایحه جدید عفاف و حجاب توسط مجلس متاسفیم که به شدت مجازات و جریمه های زندان را برای زنان و دخترانی که از قانون پوشش اجباری پیروی نمی کنند، افزایش می‌دهد.

سازمان ملل تاکید کرد: این لایحه ظالمانه آشکارا با قوانین بین المللی مخالف است و باید کنار گذاشته شود.

+ سیرک صنعتی سازمان ملل هم فقط بیانیه مفتی می‌دهد

#انقلاب_ایران
@designmanufacturing

مدیریت/اداره شورایی در مدرسه فرهاد

توران میرهادی(۱۳۰۶ - ۱۳۹۵) استاد ادبیات کودک، نویسنده و کارشناس آموزش و پرورش و پایه‌گذار مجتمع آموزشی تجربی فرهاد، از بنیانگذاران شورای کتاب کودک و فرهنگنامه کودکان و نوجوانان بود. او به همراه همسرش محسن خمارلو «مدرسه فرهاد» را از سال ۱۳۳۴ تا ۱۳۵۹ اداره کرد. آنجا یکی از آموزشگاه‌هایی بود که هدف‌ها و کارکردهای آموزش و پرورش مدرن در آن تجربه و ارزیابی می‌شدند. شیوه اداره مدرسه فرهاد برپایه مشارکت و دانش‌آموز محوری بود. خانم میرهادی در مصاحبه‌هایی در این باره گفته است:

«در همه جا شکل سازمانی مدارس به صورت هرمی است که مدیر مدرسه در رأس هرم قرار دارد و پس از آن ناظم، معلم‌ها، اولیا و مربیان و در آخر نیز دانش‌آموزان قرار دارند...در مدرسه فرهاد ما این هرم را وارونه کردیم. یعنی مدیر و رئیس مدرسه در پایین قرار داشتند  و این بچه‌ها بودند که درباره اداره مدرسه تصمیم‌گیری می‌کردند. دانش‌آموزان هر مقطع تحصیلی سه نماینده برای هر ماه و دو نماینده برای یک سال انتخاب می‌کردند. نماینده‌هایی که برای یک سال انتخاب می‌شدند، وظیفه قانون‌گذاری داشتند و دیگر نماینده‌ها نیز وظیفه اداره مدرسه را برعهده داشتند.

یکی از قوانینی که بچه‌ها وضع کرده بودند؛ این بود که هیچ معلمی حق نداشت دانش‌آموزی را از کلاس بیرون کند و حق تنبیه نیز نداشت. نمره، شرط و ملاک قبولی نبود و اگر دانش‌آموزی در یکی از درس‌ها ضعیف بود وظیفه نماینده‌ها و دیگر دانش‌آموزان بود که ضعف او را برطرف کنند تا همگام با دیگر دانش آموزان در درس پیشرفت کند. نماینده‌ها مشخص می‌کردند چه تکالیفی به بچه‌ها داده شود تا باعث پیشرفت آن‌ها شود. برنامه‌های گردش علمی با آن‌ها بود و پس از این گردش همه دانش‌آموزان با کمک هم یک کتاب درباره این سفر می‌نوشتند. وجود کتابخانه فعال به‌عنوان قلب مدرسه در روند آموزش نقش اساسی داشت. من تجربه تأسیس کتابخانه را در کتاب «دو گفتار در زمینه تأسیس کتابخانه در مدرسه» به چاپ رسانده‌ام. مشارکت در مدرسه فرهاد حرف اول را می‌زد.

در مدرسه فرهاد رقابت نبود. شاگردان با هم مقایسه نمی‌شدند. می‌دانستیم هیچ دو انسانی با هم یکسان نیستند. استعداد و توانایی افراد متفاوت است. آهنگ رشد افراد باهم اختلاف دارد. خصوصیات خُلقی و ذهنی افراد یک جور نیست. آهنگ رشد دانش‌آموزان با هم اختلاف دارد. شاگردان با هم کار می‌کردند، به هم کمک می‌کردند، گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را جمعی پیش می‌بردند. معلمان با ظرافت و در گروه از شاگرد قوی‌تر برای کمک به شاگرد ضعیف‌تر استفاده می‌کردند. گروه‌های کاری تشکیل می‌دادند و کار را پیش می‌بردند. معلمان هر ماه پیشرفت دانش‌آموزان در دروس از طریق پرسش ارزیابی می‌کردند؛ اما نه برای نمره دادن، بلکه برای سنجش میزان درک و تسلط به مطلب کارشده و برنامه‌ریزی کارها، درس ها و تمرین‌ها برای ماه بعد.»

«سه‌چهار اصل را ما آرام‌آرام در این مدرسه پیاده کردیم. یکی مدیریت شورایی بود. دستوری در کار نیست؛ بلکه همه با هم هم‌کاری می‌کنند. مدیر مدرسه در خدمت معلّم‌هاست و معلّم‌ها در خدمت دانش‌آموزان‌اند؛ امّا دانش‌آموزان هم در این‌جا بی‌مسئولیت نیستند. دانش‌آموزان مدرسه‌ی فرهاد، قوانین مدرسه‌ را نوشتند و ما تابع قوانینی شدیم که بچّه‌ها نوشتند. نماینده‌های بچّه‌ها دور هم جمع شدند و اصول اداره‌ی مدرسه را مثل اصول اداره‌ی یک کشور تعیین کردند؛ مثلاً تعیین کردند که اگر کسی در مدرسه کتک‌کاری کند، باید چه کارش کرد. بعد مراحلی برایش گذاشتند: «اوّل تذکّر می‌دهیم. سعی می‌کنیم دوره‌اش کنیم که دیگر این کار را نکند و به کسی آزار نرساند؛ امّا اگر ادامه داد، در آخر، دادگاهی‌اش می‌کنیم.» دادگاه هم خود بچّه‌ها هستند. دو یا سه مورد شد که بچّه‌ها مجبور شدند دادگاه کوچکی تشکیل بدهند. در یکی از این دادگاه‌ها، یکی از پسرها را آوردند که خیلی کتک‌کاری کرده بود. برای من خیلی جالب بود. من شنونده بودم و تنها آن‌جا نشسته بودم. نماینده‌های کلاس دیگر هم بودند و تصمیم می‌گرفتند. فکر می‌کنید دادگاه برای این دانش‌آموز چه تصمیمی گرفت؟ به او گفتند: «سه روز به تو وقت می‌دهیم. خودت تنبیه خودت را معیّن کن!» من هاج و واج مانده بودم. مدّتی نگاهش کردند که چه خواهد کرد. گفت: «نمی‌شود زودتر تکلیف من را مشخّص کنید تا من زودتر خلاص شوم؟» گفتند: «نه!» تا روز سوم نتوانسته بود معیّن کند. آمد و گفت: «من هرچه فکر کردم، نتوانستم راه تنبیه خودم را پیدا کنم. هیچ کس هم هیچ کمکی به من نکرد که چه تنبیهی را به شما پیشنهاد بدهم.» بچّه‌ها مدّتی نگاهش کردند و گفتند: «تنبیهت تمام شد. همین تنبیه تو بود!» خیلی جالب بود برای من. خیلی ابتکار می‌خواهد! از دور هم مراقب بچّه‌ها بودم؛ ولی دیگر هم ندیدم که آن بچّه کتک‌کاری کند.»

#مدیریت_شورایی
@designmanufacturing