همه می‌خواهند ارباب دیگری باشند،
و هیچ کس ارباب خودش نیست!

- یوهان ولفگانگ فون گوته

به عقیدۀ بنده احمقانه‌ترین و بی‌ثمرترین کاری که پیوسته در دانشگاه‌های ایران از سوی دانشجویان انجام شده و انجام می‌شود همانا مباحثه و تلاش برای روشن‌سازیِ اساتید مرتبط با دروس معارف است؛ به ویژه مباحثه با اساتید آخوند و تلاش برای اصلاحِ فکری این جماعت با توسل به آموزه‌های کانت و یا اکتشافات تجربی و حقایق علمی! که معمولا هیچ‌گاه به ثمر نمی‌نشیند و با مغالطه و دادوبیداد "استاد" و فُکاهی‌سازی دلقک‌های کلاس به بیراهه ختم می‌شود.

تا همین چند ساعت گذشته تصور داشتم که معنای آرایۀ «تشبیه/Simile» آن است که صرفا بین دو چیز، با استفاده از اَدات تشبیه، رابطۀ مشبه و مشبه‌به برقرار سازند.
اما این تعریف غلط است! «تشبیه» باید لزوما figurative یا مجازی باشد و نه literal یا لفظی.
بنابراین، گزارۀ
John is strong like his dad.
دارای آرایۀ تشبیه نیست. اما گزارۀ
John is Mighty like a river carving through stone.
دارای آرایۀ تشبیه است.

و اما آرایۀ «استعاره/Metaphor» در فُرم «صریح/Explicit» خود، بدون واسطه (اَدات تشبیه)، یک چیز را به جای چیز دیگری جا می‌زند.

#انگلیسی

Till a'the seas gang dry, my dear,
And the rocks melt wi' the sun:
I will luve thee still, my dear,
While the sands o' life shall run.

تا آنگاه که دریاها بخشکند،
و آفتاب صخره‌ها را ذوب کند:
تو را دوست خواهم داشت، عزیزم،
تا آنگاه که زندگی در جریان است.

- Robert Burns (1759-1796): My Love is Like a Red, Red Rose

#انگلیسی #شعر

یکی از شگفت‌انگیزترین نتایج حاصل از «نگرش بین‌رشته‌ای»، ظهور Neurolingustics یا عصب‌شناسی زبان است.

در اواخر قرن نوزدهم، یک جراح فرانسوی و یک پزشک آلمانی موفق به کشف عملکرد دو ناحیه در مغز شدند: قشر پیشینی و پسینی گفتاری که به ترتیب با نام «ناحیۀ بروکا» و «ناحیۀ ورنیکه» شناخته شدند. ارتباط بین این دو ناحیه از طریق دسته‌ای از اعصاب رشته‌ای (Acuate Fasciculus) ایجاد می‌شود. قشر حرکتی (Motor Cortex) که قسمتی از آن در نزدیکی ناحیۀ بروکا قرار دارد، اندام‌های گفتاری و عضلات صورت، فَک، زبان، حنجره و بیان فیزیکی را کنترل می‌کند.

«ناحیۀ بروکا» در ایجاد و بیان گفتار معنادار و قابل‌فهم نقش دارد؛ آسیب به این ناحیه (Broca's Aphasia)، منجر به ناتوانی فرد در اَدای جملات معنادار و مرتب خواهد شد.
«ناحیۀ ورنیکه» در درک و پردازش گفتار نقش دارد؛ آسیب به این بخش (Wernicke's Aphasia)، منجر به کاهش استعداد شنیداری و نیز ایجاد anomia یا «نام‌پریشی» خواهد شد.
تمام عارضه‌های ذکر شده در دسته‌بندی «Aphasia/آفازیا» یا «زبان‌پریشی» جای می‌گیرند.

#زبان‌شناسی

و باز هم یک درس بنیادین:
تفاوت معنایی Allegory (تمثیل) با Parable (مثل) و Fable (حکایت):

Parables and fables are actually short allegories. The main difference between parables and fables is that the main characters of parables tend to be humans, while fables feature animals, plants, and inanimate objects

در دو سال گذشته به عنوان عضوی از یک مجموعهٔ عریض و طویل آموزشی با انسان‌های زیادی برخورد داشتم؛ در میان ایشان هیچ کس را وقیح‌تر و بدتر از آن اساتید که سر کلاس فُکاهی رکیک می‌سازند تا خنده‌دار و Cool به‌نظر برسند نیافتم.
اُستادِ دانشگاه باید از هر نظر الگوی دانشجو باشد. جای رَپرها در کلاس درس نیست.

STAUFFACHER: Wir könnten viel, wenn wir zusammenstünden.

TELL: Beim Schiffbruch hilft der einzelne sich leichter.

STAUFFACHER: So kalt verlaßt Ihr die gemeine Sache?

TELL: Ein jeder zählt nur sicher auf sich selbst.

STAUFFACHER: Verbunden werden auch die Schwachen mächtig.

TELL: Der Starke ist am mächtigsten allein.

STAUFFACHER: So kann das Vaterland auf Euch nicht zählen, Wenn es verzweiflungsvoll zur Notwehr greift?

TELL: Der Tell holt ein verlornes Lamm vom Abgrund, Und sollte seinen Freunden sich entziehen? Doch was ihr tut, laßt mich aus eurem Rat, Ich kann nicht lange prüfen oder wählen, Bedürft ihr meiner zu bestimmter Tat, Dann ruft den Tell, es soll an mir nicht fehlen.


-فریدریش شیلر: ویلهلم تل: پردۀ اول، صحنۀ سوم
ترجمۀ فارسی: سید محمدعلی جمال‌زاده - تهران ۱۳۳۵

#آلمانی
#ادبیات

The strongest man in the world is he who stands most alone.

قوی‌ترین انسان در جهان آن است که بیش از همه تنهاست.

- هنریک ایبسن: دشمن خلق، پردۀ پنجم

#انگلیسی #ادبیات

Gilmans' The Yellow Wallpaper

الغیب:
Eng: Unseen
Deu: Das Übersinnliche

یقیمون:

Eng: Steadfast
Deu: verrichten

#ترجمه #آلمانی #انگلیسی

چرا می‌گویم که زبان انگلیسی از محدودۀ انضمامی (Concrete) فراتر نمی‌رود و آلمانی یک زبان به‌شدت انتزاعی (Abstract) است؟

#آلمانی #انگلیسی