دیوان سخن
Photo
- Arthur Miller: Death of a Salesman (1949) - Movie Adaptation
این اولین نمایشنامهای بود که تصمیم گرفتم به جای خواندن، آن را تماشا کنم؛ و به بهترین نحو این نقل بر من محرز شد:
این اولین نمایشنامهای بود که تصمیم گرفتم به جای خواندن، آن را تماشا کنم؛ و به بهترین نحو این نقل بر من محرز شد:
Plays are meant to be seen, heard, smelled, felt.
دیوان سخن
Die Sprache beeinflusst das Denken – oha! زبان بر ذهن تاثیر میگذارد - عجب! ترجمۀ بنده از ده دقیقۀ ابتدایی برنامۀ ماتیاس تسینتر (پژوهشگر علوم شناختی و هوش مصنوعی در بازل) در باب تاثیر زبان بر ادراک و ذهن انسان و لزوم توجه به مسئلۀ انقراض زبانها.
در پاسخ به یک بحث پربَسامد در کلاس زبانشناسی: آیا فرآیند تفکر بدون زبان میتواند وجود داشته باشد؟
- برایان مگی: پرسشهای بنیادین - فصل ششم: تاملات شخصی
#زبانشناسی
احساساتِ واقعا عمیق ناگزیر غیرزبانی است. فقط افکار و احساسات آشنا و رایج یا کم و بیش رایج را میتوان تا حدی با کلمات بیان کرد. باقی احساسات را نمیتوان به قالب کلمات درآورد. اگر بکوشیم آنها را از طریق کلمات بیان کنیم، تقلایمان را صرف این کردهایم که از وسایل نامناسب برای رسیدن به هدفی دستنیافتنی استفاده کنیم؛ با این امید که بتوانیم به چیزی دست یابیم که دستکم بهتر از هیچ باشد.
تجربهی غیرزبانی و بیواسطه و بهطور منحصربهفردی خاص، همان قلمرویی است که در آن زندگی میکنیم و بهطور ریشهای با تفکر مفهومی که فقط میتواند با کلیات سروکار داشته باشد تفاوت دارد. به همین دلیل، آثار هنری که عرصۀ بروز و ظهور بینشها و جزئیات منحصر به فرد است، که نمیتوان آنها را با کلمات منتقل کرد و در تفکر مفهومی منعکس ساخت، ریشه در زندگی زیسته دارد و ضمنا نمیتواند به قالب کلمات درآید. از همین روست که اگر کسی در مرتبۀ نخست با عقل خود با یک اثر هنری مواجه شود، پیشاپیش به سوء فهم دچار شده است.
- برایان مگی: پرسشهای بنیادین - فصل ششم: تاملات شخصی
#زبانشناسی
نشر ماهی
پرسشهای بنیادین - نشر ماهی
در این ترم شش واحد (سه عنوان) درسی دارم که به طور ویژه و تخصصی به مباحثات مرتبط با «شعر» میپردازند. به سبب کاستیهای بنیادین این مملکت، معمولا نه استاد میداند که چه میگوید و نه دانشجو میتواند درس استاد را فهم کند.
از آنجایی که بنده به هیچ عنوان مایل به بسندهکردن به درسنامههای AI-Generated نیستم، این کتاب را به توصیۀ یکی از رفقا تهیه کردم. تری ایگلتونِ نئومارکسیست در این کتاب دربارۀ مفاهیم پایۀ شعر و تفاوت شعر با نثر و تقابل فُرم با محتوا به تفصیل سخن رانده و یکی از وجوه مثبت ترجمۀ فارسی، درج متن اصلی اشعار در پاورقی است.
#کتاب
از آنجایی که بنده به هیچ عنوان مایل به بسندهکردن به درسنامههای AI-Generated نیستم، این کتاب را به توصیۀ یکی از رفقا تهیه کردم. تری ایگلتونِ نئومارکسیست در این کتاب دربارۀ مفاهیم پایۀ شعر و تفاوت شعر با نثر و تقابل فُرم با محتوا به تفصیل سخن رانده و یکی از وجوه مثبت ترجمۀ فارسی، درج متن اصلی اشعار در پاورقی است.
#کتاب
حروف W/V در انگلیسی و آلمانی:
English:
W: /w/ __> Voiced labial–velar approximant
When, Web, What
V: /v/___> Voiced labiodental fricative
Voice, Vegetable, vocal
Deutsch:
W: /v/ ___> Voiced labiodental fricative
Wann, Weber, Wagen
V: /f/___> Voiceless labiodental fricative
Vergessen, von, Verloren
یادآوری: خوانش حروف الفبای آلمانی
#آواشناسی
English:
W: /w/ __> Voiced labial–velar approximant
When, Web, What
V: /v/___> Voiced labiodental fricative
Voice, Vegetable, vocal
Deutsch:
W: /v/ ___> Voiced labiodental fricative
Wann, Weber, Wagen
V: /f/___> Voiceless labiodental fricative
Vergessen, von, Verloren
یادآوری: خوانش حروف الفبای آلمانی
#آواشناسی
Lecture 5-Consonants 2 (Manner of Articulation).pdf
1.7 MB
اگر در Phonetics ضعیف هستید یا تمایل دارید به این وادی گسترده وارد شوید، این چهار فایل را به ترتیب مطالعه بفرمایید.
این فایلها بخشی از سلسله درسهای مربوط به واحد «آواشناسی زبان انگلیسی» هستند که توسط دکتر کورش صابری (دکتری زبانشناسی از کانتربری) در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ ارائه شدند.
#آواشناسی
این فایلها بخشی از سلسله درسهای مربوط به واحد «آواشناسی زبان انگلیسی» هستند که توسط دکتر کورش صابری (دکتری زبانشناسی از کانتربری) در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ ارائه شدند.
#آواشناسی
سال ۱۴۰۲ تصمیم گرفتم که در کنار کنکور تجربی، در کنکور زبان آلمانی نیز شرکت کنم تا دانش خود را محک بزنم. این آزمون اولین میدان آزمایش من محسوب میشد و من بسیار به خود غره شده بودم. به طوری که تصور داشتم درصدی کمتر از هشتاد به دست نخواهم آورد.
اما با دیدن اولین تست گرامر در جلسه (تصویر) غافلگیر شدم. زیرا اولا معنای Verzeihen (عفو کردن) و bereuen (ابراز پشیمانی و ندامت) را نمیدانستم و ثانیا ضمایر مفعولی داتیف/آکوزاتیف را به خوبی نیاموخته بودم و ثالثا: حتی روحم از وجود «قوانین تقدم مفعول» خبر نداشت.
حتی زمانی که سازمان سنجش کلید آزمون را منتشر کرد، در درک مفهوم و مقصود این تست توفیق نیافتم.
باری، امشب حین دیدن این ویدیو، راز این معمای چِغِر بر من آشکار شد.
#کنکور
#آلمانی
اما با دیدن اولین تست گرامر در جلسه (تصویر) غافلگیر شدم. زیرا اولا معنای Verzeihen (عفو کردن) و bereuen (ابراز پشیمانی و ندامت) را نمیدانستم و ثانیا ضمایر مفعولی داتیف/آکوزاتیف را به خوبی نیاموخته بودم و ثالثا: حتی روحم از وجود «قوانین تقدم مفعول» خبر نداشت.
حتی زمانی که سازمان سنجش کلید آزمون را منتشر کرد، در درک مفهوم و مقصود این تست توفیق نیافتم.
باری، امشب حین دیدن این ویدیو، راز این معمای چِغِر بر من آشکار شد.
#کنکور
#آلمانی
Dionysia
Letter to my beloved
برای بنده در درس «نگارش پیشرفته» (زبان انگلیسی) نمرۀ ۱۹.۵ رد کردند؛ معنی این نمره در این درس این است که: «جناب رجائی توانایی نوشتن یک متن انگلیسی در این حد و اندازه را دارند.» حال آن که جناب رجائی در خواب و رویا هم نمیتواند چنین متنی بنویسد.
حال تصور کنید با این وضع خراب و مسخرۀ ارزشیابی که در ۹۰٪ واحدهای درسیِ دانشگاهها و دانشکدههای ما برقرار است، چه تعداد بیسوادِ مدرکدار تولید کردیم و چه تعداد قرار است که تولید کنیم؟!
حال تصور کنید با این وضع خراب و مسخرۀ ارزشیابی که در ۹۰٪ واحدهای درسیِ دانشگاهها و دانشکدههای ما برقرار است، چه تعداد بیسوادِ مدرکدار تولید کردیم و چه تعداد قرار است که تولید کنیم؟!
دیوان سخن
صفات اشاره (Les adjectifs démonstratifs) در زبان فرانسوی: Ce: اسامی مذکرِ مُفرد که با همخوان (حرف بیصدا) آغاز میشوند. Cet: اسامی مذکرِ مُفرد که با واکه (حرف صدادار) و h بیصدا آغاز میشوند. Cette: اسامی مونثِ مفرد. Ces: اسامی جمع؛ مستقل از جنس. #فرانسوی…
اندکی تمرین! (از کتاب کار Café Crème)
1. La jupe ___> Cette Jupe...
2.Le été (فصل تابستان)___> Cet été...
3.Les Chaussures___> Ces Chaussures..
4.La taille (سایز)___> Cette taille...
5.Le Pantalon___>Ce Pantalon...
6.Les enfants___>Ces enfants
#فرانسوی
1. La jupe ___> Cette Jupe...
2.Le été (فصل تابستان)___> Cet été...
3.Les Chaussures___> Ces Chaussures..
4.La taille (سایز)___> Cette taille...
5.Le Pantalon___>Ce Pantalon...
6.Les enfants___>Ces enfants
#فرانسوی
خُرَم آن که آموخته است آنچه را نمیتواند تغییر دهد، تحمل کند و آنچه را نمیتواند نجات دهد، با وقار رها کند!
- فریدریش شیلر: در باب عظمت
- فریدریش شیلر: در باب عظمت
Deutschvibe
Die wunderbare Zeit hebt an – Der Michel
دو سالی هست که به اجبار جزوات مربوط به شعر انگلیسی را ورق میزنم: پِررین، نورتون و در این مورد متاخر، کتاب جلال سخنور. هر جا که نگارندگان آثار ذکر شده خواستهاند که منباب ایماژ یا Imagery و استعاره یا Metaphor سخن بگویند، ظاهرا هیچ شعری را بهتر از این شعر «زمستان» شیکسپیر نیافتهاند که نه قافیههای جالبی دارد، نه وزن دارد، نه میتوان از آن موسیقی تصنیف کرد، نه معنای عمیقی دارد؛ و هر کدام، حداقل دو صفحه به تفسیر و تحلیل این شعر پرداختهاند!
این شعر را مقایسه کنید با شعر آلمانی که روی آن ریپلای کردم و موضوع آن در مورد فصل «پاییز» است.
#انگلیسی #شعر
این شعر را مقایسه کنید با شعر آلمانی که روی آن ریپلای کردم و موضوع آن در مورد فصل «پاییز» است.
#انگلیسی #شعر