This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Не про дело
Не про победы
Не про что-то полезное
Просто Морти наилучшим образом иллюстрирует этот день)
Не про победы
Не про что-то полезное
Просто Морти наилучшим образом иллюстрирует этот день)
Сегодня наша с вами небольшая компания стала больше. Такая личная переписка случилась у меня под конец общего бурного обсуждения в предыдущих постах. И такому завершению - благодарна. Предложение о круглом столе считаю актуальным. Вижу, что мы в общем-то про одно говорим и желаем одного, но ожидания друг к другу разные. Договориться можно только в диалоге, без него продолжится односторонний обмен мнениями, который мало кому-то реально сейчас поможет.
#НаукаДляЖизни
#НаукаДляЖизни
Forwarded from ЧАДАЕВ
Тоже зафиксировать, чтоб не забыть, мысль, которую доформулировал в разговоре с С.Б.Чернышевым. Что СССР так и не смог решить «проблему импортозамещения» в ключевом узле своего механизма — в философском фундаменте, на котором основывалась «рабочая модель» социалистического общества.
Напоминаю, базовый «движок» — тексты Маркса, порождение и плоть от плоти немецкой классической философии. Вообще понять значительную их часть можно только представляя себе круг его учителей-конкурентов-оппонентов и то, что они писали в то же самое время. Проблемы начались ещё до завоза этого «продукта» в Россию, ещё на исторической родине — где из опубликованных (!) на тот момент текстов Маркса возникло идейное течение «марксизма», по поводу которого сам Маркс нередко высказывался в духе «извините, но я не марксист». Дальше-больше: появилось явление «русского марксизма», сначала благодаря Лопатину, а потом Плеханову-Игнатову-Засулич-Дейчу-Аксельроду etc. На этого кадавра смотрели с всевозрастающим недоумением тогдашние немецкие марксисты, во главе, разумеется, с «ренегатом Каутским». А потом на сцену вышел весь в белом Владимир Ильич, упаковав боевую версию «русского марксизма». А уже после его смерти возник канонический «марксизм-ленинизм» — учение, в котором корпус базовых текстов был канонизирован на уровне священного писания, которое не полагалось не то что критиковать, а даже и комментировать без специального разрешения уполномоченных товарищей и сопутствующего священного трепета.
Всё бы ничего, но это наука об обществе, опиравшаяся на тот набор знаний и наработок, который был доступен бородатым классикам на момент середины XIX века. В первой половине XX-го это было ещё хоть как-то применимо. Но с тех пор общественные науки в так называемых «буржуазных странах» сделали гигантский рывок вперёд — появилась социология уже не по Конту и Веберу, а по Сорокину, Маслоу, Гэллапу, Парсонсу etc.etc; в экономической теории появились Венская школа, Шумпетер, Коммонс, Коуз, Кейнс, да и Кондратьев, в конце концов; опять же и в собственно политической философии, и в философии права появилось множество моделей и концепций; в конце концов, родилась новейшая французская философия.
И дело не в именах. Например, понятие «класс», на котором у Маркса построена примерно вся его теория, Карл Генрихович так и не определил должным образом, не описал на приемлемом уровне философского и рабочего инструментария. Это впоследствии открыло «окно возможностей» для масштабных идейных диверсий против «марксизма» (в любой из его версий) в ХХ веке, самой крупной из которых, пожалуй, был пропагандистский фантом т.н.«среднего класса».
Короче, метафора очень простая. СССР был такой странной командой программистов, которая пилила всё новые и новые приложения и программы со всё более сложным функционалом, но сама «операционная система», на которую их приходилось ставить, не подлежала и не могла быть подвергнута никакому «апдейту». Ну это как если бы сейчас пилили видеоредакторы или геоинформационные системы, но делали это под MS-DOS образца 1991 года. И в конце концов наступил момент, когда не осталось другого выхода, кроме как сносить операционку, вместе со всем зоопарком приложений.
Да, это к тому, что гуманитарные науки, и в особенности науки об обществе «импортозаместить» в условиях санкций куда важнее, чем любые станки или микропроцессоры.
Напоминаю, базовый «движок» — тексты Маркса, порождение и плоть от плоти немецкой классической философии. Вообще понять значительную их часть можно только представляя себе круг его учителей-конкурентов-оппонентов и то, что они писали в то же самое время. Проблемы начались ещё до завоза этого «продукта» в Россию, ещё на исторической родине — где из опубликованных (!) на тот момент текстов Маркса возникло идейное течение «марксизма», по поводу которого сам Маркс нередко высказывался в духе «извините, но я не марксист». Дальше-больше: появилось явление «русского марксизма», сначала благодаря Лопатину, а потом Плеханову-Игнатову-Засулич-Дейчу-Аксельроду etc. На этого кадавра смотрели с всевозрастающим недоумением тогдашние немецкие марксисты, во главе, разумеется, с «ренегатом Каутским». А потом на сцену вышел весь в белом Владимир Ильич, упаковав боевую версию «русского марксизма». А уже после его смерти возник канонический «марксизм-ленинизм» — учение, в котором корпус базовых текстов был канонизирован на уровне священного писания, которое не полагалось не то что критиковать, а даже и комментировать без специального разрешения уполномоченных товарищей и сопутствующего священного трепета.
Всё бы ничего, но это наука об обществе, опиравшаяся на тот набор знаний и наработок, который был доступен бородатым классикам на момент середины XIX века. В первой половине XX-го это было ещё хоть как-то применимо. Но с тех пор общественные науки в так называемых «буржуазных странах» сделали гигантский рывок вперёд — появилась социология уже не по Конту и Веберу, а по Сорокину, Маслоу, Гэллапу, Парсонсу etc.etc; в экономической теории появились Венская школа, Шумпетер, Коммонс, Коуз, Кейнс, да и Кондратьев, в конце концов; опять же и в собственно политической философии, и в философии права появилось множество моделей и концепций; в конце концов, родилась новейшая французская философия.
И дело не в именах. Например, понятие «класс», на котором у Маркса построена примерно вся его теория, Карл Генрихович так и не определил должным образом, не описал на приемлемом уровне философского и рабочего инструментария. Это впоследствии открыло «окно возможностей» для масштабных идейных диверсий против «марксизма» (в любой из его версий) в ХХ веке, самой крупной из которых, пожалуй, был пропагандистский фантом т.н.«среднего класса».
Короче, метафора очень простая. СССР был такой странной командой программистов, которая пилила всё новые и новые приложения и программы со всё более сложным функционалом, но сама «операционная система», на которую их приходилось ставить, не подлежала и не могла быть подвергнута никакому «апдейту». Ну это как если бы сейчас пилили видеоредакторы или геоинформационные системы, но делали это под MS-DOS образца 1991 года. И в конце концов наступил момент, когда не осталось другого выхода, кроме как сносить операционку, вместе со всем зоопарком приложений.
Да, это к тому, что гуманитарные науки, и в особенности науки об обществе «импортозаместить» в условиях санкций куда важнее, чем любые станки или микропроцессоры.
Благодаря Амине стало понятно, что так сильно задело ученых. Да и в целом стало понятно, как сильно мы порой друг друга не понимаем и как можем ранить словом, а иногда даже убить.
Пост, написанный мной в узкий круг тех, кто привык к моей откровенности и чувственности, стал поводом для огромного диалога, споров и что уж таить взаимных возмущений.
К чему пришли?
Круглый стол будет.
Чат агрегатор предложений тоже.
Несколько ученых на связи.
Поездки по городам запланированы.
Медиа-редактор нанят.
Желание удалить социальные сети - преодолено.
Всем спасибо за такое стремительное погружение.
#НаукаДляЖизни
Пост, написанный мной в узкий круг тех, кто привык к моей откровенности и чувственности, стал поводом для огромного диалога, споров и что уж таить взаимных возмущений.
К чему пришли?
Круглый стол будет.
Чат агрегатор предложений тоже.
Несколько ученых на связи.
Поездки по городам запланированы.
Медиа-редактор нанят.
Желание удалить социальные сети - преодолено.
Всем спасибо за такое стремительное погружение.
#НаукаДляЖизни
День рухнул на меня неожиданной обратной связью. И так бывает, когда вдруг оказываешься под грифом «совершенно не секретно, обязательно публично порицаемо, осуждаемо, выдернуто из контекста». Под грифом, к которому все ещё никак не привыкну. Потому что раньше, может иногда и из вежливости, но все-таки всегда стучали и спрашивали: оно тебе надо?
А в ответ звучало однозначное бойкое: надо!
Потому что и спросили, и уже в общем-то «морально», физически подготовился. Даже если полярности мнений наблюдались издалека, не страшно было. Ведь соль «заглядывания на огонёк» была одна - понять другого, а не навязать.
Вместо лекций Переслегина отвечала я сегодня на сообщения , давала предложения, пересобиралась, рефлексировала, перезапускала разговоры, чтобы «допоняться», и сонастраивалась с обретенными в странных обстоятельствах новыми коллегами и учителями…. и очень много раз задавала себе вопрос: могу ли я продолжать быть в своих социальных сетях той, кем была всегда «до», не выверенной до запятых и льстительных речевых оборотов и фигур речи дамой - депутатом, а той, которую выбирали и за, которой со всей разностью и порой горячей прямолинейностью шли те, кто также сильно желает России быть и продолжаться в самых прекрасных ее проявлениях, гранях.
Могу ли я продолжать быть здесь человеком - обычным, не всезнающим, сующим нос туда, где интересно или не всегда хорошо пахнет, но куда обязательно надо смотреть и внюхиваться, потому что вонь имеет свойство распространяться и мутить жизнь уже не только в забытом стаканчике от сметаны в холодильнике…
Ответ был дан в кругу тех, кто помнят меня в начале этих самых путей и дорог.
В кругу неожиданно собравшихся на 16 этаже Московской высотки всех-всех от преподавателей и наставников до друзей, проводников, поэтов, товарищей, предпринимателей, ученых, дизайнеров, художников…и … продолжать можно долго.
Тех, кто несколько месяцев назад в этой же квартире с панорамными окнами желали мне сохранять веру в людей и не забывать, что я могу приходить греться вот на такие стихийные вечера и вспоминать, кто мы все без наших доспехов и социально-значимых ролей.
Согрелась. С вами поделюсь единственным кусочком.
Утром еду в РАН.
Так что к обеду будут вам новости и надеюсь на этот раз без хлеба и зрелищ.
Добра.
А в ответ звучало однозначное бойкое: надо!
Потому что и спросили, и уже в общем-то «морально», физически подготовился. Даже если полярности мнений наблюдались издалека, не страшно было. Ведь соль «заглядывания на огонёк» была одна - понять другого, а не навязать.
Вместо лекций Переслегина отвечала я сегодня на сообщения , давала предложения, пересобиралась, рефлексировала, перезапускала разговоры, чтобы «допоняться», и сонастраивалась с обретенными в странных обстоятельствах новыми коллегами и учителями…. и очень много раз задавала себе вопрос: могу ли я продолжать быть в своих социальных сетях той, кем была всегда «до», не выверенной до запятых и льстительных речевых оборотов и фигур речи дамой - депутатом, а той, которую выбирали и за, которой со всей разностью и порой горячей прямолинейностью шли те, кто также сильно желает России быть и продолжаться в самых прекрасных ее проявлениях, гранях.
Могу ли я продолжать быть здесь человеком - обычным, не всезнающим, сующим нос туда, где интересно или не всегда хорошо пахнет, но куда обязательно надо смотреть и внюхиваться, потому что вонь имеет свойство распространяться и мутить жизнь уже не только в забытом стаканчике от сметаны в холодильнике…
Ответ был дан в кругу тех, кто помнят меня в начале этих самых путей и дорог.
В кругу неожиданно собравшихся на 16 этаже Московской высотки всех-всех от преподавателей и наставников до друзей, проводников, поэтов, товарищей, предпринимателей, ученых, дизайнеров, художников…и … продолжать можно долго.
Тех, кто несколько месяцев назад в этой же квартире с панорамными окнами желали мне сохранять веру в людей и не забывать, что я могу приходить греться вот на такие стихийные вечера и вспоминать, кто мы все без наших доспехов и социально-значимых ролей.
Согрелась. С вами поделюсь единственным кусочком.
Утром еду в РАН.
Так что к обеду будут вам новости и надеюсь на этот раз без хлеба и зрелищ.
Добра.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Утренние бодряшки от друзей. Сериал не смотрела, но настрой получен. Передаю эстафету уверенности и вам)
Из мира интриг)
Вышел ко мне вчера на связь аноним - русский учёный) говорит мол спасибо за честность и открытость, рад буду помочь. Я, конечно, вспылил, но вы сами понимаете…
И я поняла) думаю…ну, со всеми бывает, главное, что в итоге все хорошо сложилось)
А сегодня выкатил очередной порочащий честь пост…про других вроде бы, но с приписками про мою работу, о которой совсем ничего не знает и даже не спросил(
Эх, друзья, ну как тут в людях не разочаровываться ?
Не очаровываться сразу) 😃
Хорошего вечера вам понедельничного
Интриг сегодня больше не будет)
Вышел ко мне вчера на связь аноним - русский учёный) говорит мол спасибо за честность и открытость, рад буду помочь. Я, конечно, вспылил, но вы сами понимаете…
И я поняла) думаю…ну, со всеми бывает, главное, что в итоге все хорошо сложилось)
А сегодня выкатил очередной порочащий честь пост…про других вроде бы, но с приписками про мою работу, о которой совсем ничего не знает и даже не спросил(
Эх, друзья, ну как тут в людях не разочаровываться ?
Не очаровываться сразу) 😃
Хорошего вечера вам понедельничного
Интриг сегодня больше не будет)
Для всех переживающих и интересующихся.
Диалог удался. Планы на совместную работу зафиксированы на бумаге.
Без обид и оттенков.
Четко. Грамотно. Содержательно.
По делу.
По остальному будем держать отчёт результатами.
П.с: Помните представляла законопроект по СУНЦам от комитета? На 4 выделили финансирование. Рассчитываю, что удастся съездить в «гости» до сентября.
*СУНЦ - специализированный учебно-научный центр
#НаукаДляЖизни
#СУНЦ
Диалог удался. Планы на совместную работу зафиксированы на бумаге.
Без обид и оттенков.
Четко. Грамотно. Содержательно.
По делу.
По остальному будем держать отчёт результатами.
П.с: Помните представляла законопроект по СУНЦам от комитета? На 4 выделили финансирование. Рассчитываю, что удастся съездить в «гости» до сентября.
*СУНЦ - специализированный учебно-научный центр
#НаукаДляЖизни
#СУНЦ
Вчера отправила отзыв на законопроект об иностранных агентах в профильный комитет. Обещала рассказать, почему тревожусь о судьбе этого закона и его применении, если все-таки он будет принят в том виде, в котором внесён.
В новой версии законопроекта об иноагентах создаются новые угрозы и не решаются старые проблемы. Риски появляются и для сферы образования, и науки.
В законе хотят расширить список видов деятельности, за которые можно признавать граждан иноагентами. Например, в реестр смогут вносить «за создание и распространение сообщений и материалов, предназначенных для неограниченного круга лиц», в том числе в интернете.
Появляется понятие «иностранное влияние», критерии которого никак не определены. Например, «иностранное влияние» может быть в форме «воздействия путём убеждения, или иными способами» или через «оказание лицу организационно-методической, научно-технической помощи, оказание помощи в иных формах».
Как будет определяться воздействие путём убеждения? Какая организационно-методическая помощь может послужить причиной попадания в список Минюста? Что может попасть под формулировку «иные способы и формы»?
Осуществление любой публичной деятельности (то есть «создание и распространение материалов для неограниченного круга лиц») – обязательная часть работы как любой современной образовательной, научной организации, так и любого ученого-исследователя.
Даже наличие иностранного образования, иностранной ученой степени или опыта работы в иностранном университете может стать основанием для статуса иноагента, исходя из широких трактовок нового законопроекта. Но нельзя признавать иноагентом за зарубежный диплом. То же с публикациями в иностранных научных журналах или участием в иностранных научных конференциях – при желании все это можно посчитать научно-технической/организационно-методической помощью, получаемой от иностранного источника. Ну и конечно, даже государственные вузы могут начать отказываться от курсов зарубежных преподавателей в попытке защитить собственных студентов: иначе они могут попасть под «иностранное влияние».
Новый проект закона не решает и важной проблемы: процесс признания лица иностранным агентом остаётся закрытым. Минюст также не обязывают хотя бы уведомлять человека, которого включили в реестр. Не закрепляется и право новоиспеченного иностранного агента ознакомится с документами, на основании которых он им стал. Мы предлагаем сделать процесс гласным, проводить его в судебном порядке, с правом лица ознакомляться со всеми документами и предоставлять возражения ДО включения в реестр.
Это и не только это предложение (18 печатных страниц) сегодня были направлены в профильные комитеты Госдумы.
О том, что текущее иноагентское законодательство нужно менять, мы говорили ещё в прошлом году и вносили в Думу свой законопроект. Он, к слову, до сих пор на рассмотрении.
#Иноагенты
В новой версии законопроекта об иноагентах создаются новые угрозы и не решаются старые проблемы. Риски появляются и для сферы образования, и науки.
В законе хотят расширить список видов деятельности, за которые можно признавать граждан иноагентами. Например, в реестр смогут вносить «за создание и распространение сообщений и материалов, предназначенных для неограниченного круга лиц», в том числе в интернете.
Появляется понятие «иностранное влияние», критерии которого никак не определены. Например, «иностранное влияние» может быть в форме «воздействия путём убеждения, или иными способами» или через «оказание лицу организационно-методической, научно-технической помощи, оказание помощи в иных формах».
Как будет определяться воздействие путём убеждения? Какая организационно-методическая помощь может послужить причиной попадания в список Минюста? Что может попасть под формулировку «иные способы и формы»?
Осуществление любой публичной деятельности (то есть «создание и распространение материалов для неограниченного круга лиц») – обязательная часть работы как любой современной образовательной, научной организации, так и любого ученого-исследователя.
Даже наличие иностранного образования, иностранной ученой степени или опыта работы в иностранном университете может стать основанием для статуса иноагента, исходя из широких трактовок нового законопроекта. Но нельзя признавать иноагентом за зарубежный диплом. То же с публикациями в иностранных научных журналах или участием в иностранных научных конференциях – при желании все это можно посчитать научно-технической/организационно-методической помощью, получаемой от иностранного источника. Ну и конечно, даже государственные вузы могут начать отказываться от курсов зарубежных преподавателей в попытке защитить собственных студентов: иначе они могут попасть под «иностранное влияние».
Новый проект закона не решает и важной проблемы: процесс признания лица иностранным агентом остаётся закрытым. Минюст также не обязывают хотя бы уведомлять человека, которого включили в реестр. Не закрепляется и право новоиспеченного иностранного агента ознакомится с документами, на основании которых он им стал. Мы предлагаем сделать процесс гласным, проводить его в судебном порядке, с правом лица ознакомляться со всеми документами и предоставлять возражения ДО включения в реестр.
Это и не только это предложение (18 печатных страниц) сегодня были направлены в профильные комитеты Госдумы.
О том, что текущее иноагентское законодательство нужно менять, мы говорили ещё в прошлом году и вносили в Думу свой законопроект. Он, к слову, до сих пор на рассмотрении.
#Иноагенты
Учительская газета: Согласно Положению о проведении «Успешной школы» в целях организационно-методического сопровождения конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, ответственного секретаря и членов.
Состав оргкомитета формируется ежегодно организаторами конкурса.
В этом году в число членов оргкомитета вошла Ксения Александровна Горячева, депутат Государственной Думы, первый заместитель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию.
https://ug.ru/predstavlyaem-orgkomitet-vi-vserossijskogo-konkursa-uspeshnaya-shkola/
Состав оргкомитета формируется ежегодно организаторами конкурса.
В этом году в число членов оргкомитета вошла Ксения Александровна Горячева, депутат Государственной Думы, первый заместитель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию.
https://ug.ru/predstavlyaem-orgkomitet-vi-vserossijskogo-konkursa-uspeshnaya-shkola/
Учительская газета
Представляем оргкомитет VI Всероссийского конкурса «Успешная школа» – Учительская газета
Согласно Положению о проведении «Успешной школы» в целях организационно-методического сопровождения конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, ответственного секретаря и членов. Состав оргкомитета формируется ежегодно организаторами конкурса.…
Горячева ДЕЛО говорит pinned «Вчера отправила отзыв на законопроект об иностранных агентах в профильный комитет. Обещала рассказать, почему тревожусь о судьбе этого закона и его применении, если все-таки он будет принят в том виде, в котором внесён. В новой версии законопроекта об иноагентах…»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
И вот те и то, чем точно горжусь, не присваиваю себе. Это они такие грандиозные, что столько света сотворили и дали так много надежды и уверенности тем, кому ее не хватало. Это их результат, в продукте, в продажах, в качестве, и конечно в людях.
И счастлива, что когда то своей командой из 4 человек, приехавших в Питер, мы научили их самому главному: дело начинается с людей, мы растим людей, а не проекты
#явделе
И счастлива, что когда то своей командой из 4 человек, приехавших в Питер, мы научили их самому главному: дело начинается с людей, мы растим людей, а не проекты
#явделе
Сегодня мы поздравляем друга друга с Днём защиты детей.
В городах России, на больших и маленьких площадях играет музыка, работают аниматоры, ребятишки бегают толпами с аква-гримом, жуют сахарную вату и радуются первому летнему дню.
Сегодня нам взрослым важно ещё раз спросить себя: те ли ценности мы воспитываем в детях, те ли качества они впитывают от нас? Чему мы хотим их научить и можем ли? И как нам стоит измениться самим, чтобы их жизнь была соткана из улыбок, счастья, любви, свободы, способности к состраданию, умения принимать уроки жизни с благодарностью?
Уже, наверное, каждый понял, что многие сложности взрослой жизни - из детства. И дать ребёнку прочный фундамент, уверенность в своих силах, чувство безопасности в мире - наша задача.
В городах России, на больших и маленьких площадях играет музыка, работают аниматоры, ребятишки бегают толпами с аква-гримом, жуют сахарную вату и радуются первому летнему дню.
Сегодня нам взрослым важно ещё раз спросить себя: те ли ценности мы воспитываем в детях, те ли качества они впитывают от нас? Чему мы хотим их научить и можем ли? И как нам стоит измениться самим, чтобы их жизнь была соткана из улыбок, счастья, любви, свободы, способности к состраданию, умения принимать уроки жизни с благодарностью?
Уже, наверное, каждый понял, что многие сложности взрослой жизни - из детства. И дать ребёнку прочный фундамент, уверенность в своих силах, чувство безопасности в мире - наша задача.